英語閱讀11reading

A. 九年級英語unit11的reading思維導圖,謝謝。

你可以去網上查查看！我也不是很清楚

B. 英語閱讀，11

1 B
2 B
3 A
4 B
5 A

希望可以幫到你~

C. 求九年級英語人教版Unit11-15reading翻譯,thanks~

http://bbs.jxjyzy.com/space/viewspacepost.aspx?postid=42749&spaceid=240918

D. 人教九年級英語unit11 Reading 漢語翻譯

問信息和求助幫助是非常普通也是很重要的一項活動, 特別是當我們去國外參觀學習時. 所以知道如何有禮貌的詢問信息是很重要的.用英語說: 「休息室在哪裡?」和 「你能告訴我休息室在哪裡?」都是正確的英語表達,但是第一種聽起來很粗魯.使用正確的語言是很重要,但是有時這還不夠,-我們還需要學習怎麼禮貌的提出請求.

用英語正如用漢語說話一樣,我們在遇到不同的談話對象時會改變我們的說話方式.你使用的方式可能是取決你要談話的人或是你對他的認識程度.如果你對你的老師說「我的書在哪?」這將聽起來很粗魯,但是如果你說「打擾了,West先生,你知道我的書在哪嗎?」,你的提問將聽起來禮貌的多.另一方面,如果你對非常熟的人,在一些環境下這樣說 「我的書在哪?」是可以的.

你通常不能這樣說「Peter,把你的鋼筆借給我」 像這種直接的命令在英語中挺起來很粗魯。通常，在英語中有禮貌的問句會長一點並且包括一些附加的語言，比如說：你能～～～？或 我能問一下～～～嗎？ 『皮特，請問你能把你的鋼筆借我嗎？』聽起來就比較禮貌。有時,我們甚至可能需要花費一段時間去

引出一個問題或要求.例如如果你攔下一個陌生人,我們需要先說「打擾了,我想知道你是否能幫我」或者「我很抱歉打擾你,但…」

可能禮貌的說話要比直接說困難些,某種程度上說這可能是真的.然而,為了不冒犯他人,學習禮節語言就正如學習語法和詞彙一樣重要.這樣做能讓你英語更好,或任何你想說的其他語言

E. 牛津高中英語模塊11 unit1的reading原文

F. 九年級英語課文11-15單元3a和reading翻譯

很多青少年都有業余愛好。但是有時候這些愛好可能會妨礙到學習，而且父母們也會擔心孩子們在學校的成績，青少年們覺得應該盡可能按照他們自己的意願來鍛煉他們的愛好。你贊同嗎？來自山東的一名15歲男孩劉宇，他是一名田徑運動員，他現在在校田徑隊里，而且一直想成為一名專業的田徑運動員，然而他的父母卻不許他按照自己的意願去更多的訓練，劉先生說；「當然 我們想看見劉宇實現他的夢想，而且我們也清楚他有多麼熱愛賽跑。這樣很好，我和妻子看過他的每一場比賽。我們是在沒理由反對賽跑！但我們的卻覺得我們的兒子需要面對現實才行，既然他現在在逐漸長大，那麼他就需要考慮到如果最終他沒有成為一名專業的田徑運動員那麼會怎麼辦？劉宇不是很贊同，他說；應該由我來為自己做決定」我的父母總是在告知我刻苦學習的重要性，而不是告訴我去做我喜歡的事情。我很理解這一點。但是我熱衷於賽跑，作一名專業的田徑運動員是我直想做的事。劉夫婦堅信劉宇應該每晚都努力學習，因此他們不許他在上學時候的晚上練習賽跑。劉宇說；「我知道這樣做似乎有些嚴厲」但我們覺得我們所做的一切都是正確的，他必須要知道沒有多少人會最終成為專業的專業的運動員，這是難以去實現的夢想，我們不許他每天鍛煉是因為我們覺得他應該將更多的時間用在學習上。但是劉宇仍然不同意，他說；「我知道我父母關心我」但他們總是在研究如果我不成功會怎樣，但是我一定要成功！我認為應該允許我自己來做出決定，只有那樣我才能有機會來實現我的夢想。（我們學校已經講過了，我給我的學生這節課還做的公開課呢，希望你能記住課文的意思，有需要我會再幫助你，祝你學習進步）

G. 初三英語課文Unit11 Reading 翻譯

你能借給我你的鋼筆嗎？
為建議或幫助詢問是一個公共和必要的活動，特別是當我們參觀一個外國國家。所以知道如何去有禮貌地咨詢信息是很重要的。在英文中，「廁所在哪兒？」和「你能告訴我廁所在哪兒？」是相同的要求——都是正確的英語，但是第一句話聽起來很粗魯。使用正確的語法是很重要的，但是有時候僅此不夠的——我們需要去學習在我們提出要求的時候變得有禮貌。
在英語中，就像中文，我們改變我們說話的方式在與不同的人談話的時候。你使用的表達方式可能決定於你和誰談話或者你有多熟悉他們。如果你對你的老師說：「我的書在哪兒？」這聽起來很粗魯。但是如果你說：「不好意思，威斯特先生。你知道我的書在哪兒嗎？」你的問題聽起來將會更有禮貌。另一方面，說「我的書在哪兒？」這種情況可能也是對的，或許和你親近的人。
另外你不用經常說「Peter，借我你的鋼筆。」一句像這句很直接的英語的話聽起來很粗魯。有禮貌得用英語提問會更長，包括「請問你能……？」或者「我能詢問……？」「Peter,請問你能借我你的鋼筆嗎？」聽起來更禮貌。有時候我們甚至需要去花費時間是引導出一個問題。舉個例子，如果你攔住一個在路上走的一個陌生人，我們開始可能要在請求他的幫助之前說「不好意思。我想要知道你是不是願意去幫助我？」或者「我很抱歉去打擾你。」

由於時間關系，先發前三段，抱歉。

H. 新目標英語reading翻譯11-14

U11可以借我用一下你筆嗎？
詢問問題和尋求幫助是一個非常普遍而且很有必要性的行為，尤其是你在外國旅遊的時候。因此，知道如何禮貌的詢問問題非常重要。在英語中「休息室在哪裡？」以及「請問你能告訴我休息室在哪裡嗎？」都是很相近的要求，他們都是正確的英語，但是前者聽起來會讓人覺得無禮。使用正確的英語很重要，但是有的時候這一點並不足夠，我們還需要學習當我們提問的時候怎樣做比較禮貌。
在英語中，跟漢語一樣，與不同的人交談時我們通常會改變我們說話的方式。你的表達方式根據與你交談的人是誰或者你有多了解他們而定。如果你對你的老師說，「我的書在哪？」這就聽起來比較無禮。但是圖過你說「對不起打擾一下，west先生，你知道我的書在哪裡嗎？」你的問題將會聽起來更加的禮貌。另一方面，在一些你與你很了解的人交談的環境中，「我的書在哪？」這樣說也是正確的。
你不會經常說「Peter，把你的筆借我。」在英語中，像這樣直接的表達會聽起來很無禮。通常在英語中，禮貌的問題通常比較長並且包含了一些像「請問你可以……」或者「我可以問你……」之類的語句。「Peter，你可以把你的筆借給我用嗎？」這聽起來將會更加禮貌。有時候，我們甚至需要用一些時間來引導問題或者要求。舉例來說，如果你在街上攔下一個陌生人，在需求別人幫助之前我們通常會先說「對不起打擾一下，我想知道你是否可以幫助我一下。」或者「我很抱歉打擾了你，但是……」。
看起來似乎禮貌地說話比直接說更加困難，並且在一定程度上來說確實如此。然而，為了不觸犯別人，學習說話的禮節與學習說話的語法或者詞彙同樣重要。這樣做還會幫助你的英語或者其他你想說的語言變的更好。

U14他已經參觀過了他的祖先居住過的地方。
你曾經回到過你的祖先居住過，工作過，學習過，玩過的地方嗎？一位加拿大籍華人，羅伯特.錢，已經去過了。現在在中國，他已經發現了他的家族源遠流長，就像一棵長了長長的根的大樹。
羅伯特恰巧是一名返回過他的祖先的故鄉的海外華人，這是「尋根」夏令營活動的一部分。這項活動是由廣東的地方政府組織的。這項活動於1980年啟動，到目前為止，它已經把成千上萬的海外華人學生帶回中國，去尋找他們的根。這些年經人通常都在16－25歲。和羅和伯特一樣，大多數人幾乎不會說中文，而且此前也從未來過中國。
這些學生主要參觀了華南的廣東省的部分地區。在這為期兩周的夏令營期間，他們學習中國文化，觀察那個地區所發生的變化，參觀風景區。去他們祖先的村寨通常是旅程中最讓人興奮的部分。學生們感受到他們是村裡的一員，並體驗鄉村生活。他們喝井水，穿越鄉間小路，看村民們做日常的活。
凱茜.秦，一個年經的美國學生，參加夏令營後說說；說：「幸虧有這個『尋根』的活動，我逐步明白了我的中國根，並了解到我是誰。這是一次了不起的旅程，我也擁有了如此豐富的中國記憶」。
該活動的組織者堅信這項活動（會成功），並說這項活動的目的是給年經的海外華人一個機會，去更多地了解他們自己。「到今天為止，我真的很喜歡這次的旅行，」羅伯特說，「對於我來說，這是一大步，在我逗留在中國的日子裡，我期望查出更多有關我的根的資料。」

I. 人教版初三英語課文11單元reading的翻譯

你能借給我你的鋼筆嗎？
為建議或幫助詢問是一個公共和必要的活動，特別是當我們參觀一個外國國家。所以知道如何去有禮貌地咨詢信息是很重要的。在英文中，「廁所在哪兒？」和「你能告訴我廁所在哪兒？」是相同的要求——都是正確的英語，但是第一句話聽起來很粗魯。使用正確的語法是很重要的，但是有時候僅此不夠的——我們需要去學習在我們提出要求的時候變得有禮貌。
在英語中，就像中文，我們改變我們說話的方式在與不同的人談話的時候。你使用的表達方式可能決定於你和誰談話或者你有多熟悉他們。如果你對你的老師說：「我的書在哪兒？」這聽起來很粗魯。但是如果你說：「不好意思，威斯特先生。你知道我的書在哪兒嗎？」你的問題聽起來將會更有禮貌。另一方面，說「我的書在哪兒？」這種情況可能也是對的，或許和你親近的人。
另外你不用經常說「Peter，借我你的鋼筆。」一句像這句很直接的英語的話聽起來很粗魯。有禮貌得用英語提問會更長，包括「請問你能……？」或者「我能詢問……？」「Peter,請問你能借我你的鋼筆嗎？」聽起來更禮貌。有時候我們甚至需要去花費時間是引導出一個問題。舉個例子，如果你攔住一個在路上走的一個陌生人，我們開始可能要在請求他的幫助之前說「不好意思。我想要知道你是不是願意去幫助我？」或者「我很抱歉去打擾你。」
由於時間關系，先發前三段，抱歉。（轉載）

J. 人教版英語九年級第11單元reading翻譯

READING
Section 2學習策略：使用恰當的語言 一個民族的文化存在於她的語言之中。只知道正確的語法是不夠的。知道如何為每個場合選擇恰當的語言也是很重要的。
你能借給我你的鋼筆嗎？
尋求信息或幫助是一種很常見並且必須的活動，特別是當我們去外國參觀時。因此了解怎樣禮貌地表示請求是非常重要的。英語中，「洗手間在哪裡？」和「你能告訴我洗手間在哪兒嗎？」是類似的請求，都是正確的，但第一句聽起來很不禮貌。運用正確的語言是很重要的，但有時僅僅這樣是不夠的，我們需要學習當我們提出請求時怎樣才能做到有禮貌。
像漢語一樣在英語中，我們與不同的人說話時採用不同的說話方式。你所使用的表達取決於你跟誰說話，或者我對他們的熟悉程度。如果你跟你的老師說：「我的書在哪兒？」這聽起來很粗魯。但如果你說：「請問，韋斯特先生，您知道我的書在哪兒嗎？」你的問話聽起來就禮貌得多。另一方面，在一些情景下如果對你非常熟悉的人說：「我的書在哪兒？」也是可以的。
並且你通常不會說：「彼得，把你的筆借給我用一下！」英語中像這樣的非常直接的命令聽起來很粗魯。通常英語中有禮貌的問題很長，包括額外的言語如：「請你…？」或者：「我能問…？」說：「彼得，把我的筆借給我用一下，好嗎？」聽起來更禮貌。有時在提出一個總是或請求之前，我們甚至可能需要花費更多的時間，比如，如果你在路上遇到一個陌生人，在向他們尋求幫助之前我們應該先說：「請問，我想知道你是否能幫助我」或「很抱歉打擾你一下但……」
似乎禮貌地說比直接表達更困難，而且在某程度上這確實是真的。然而，為了不冒犯人，學習語言禮儀方面的知識就像學習語法或詞彙一樣重要。而且這么作也幫助你更好地掌握英語，或者任何其他你想說的語言。
3a 1、「公共廁所在哪兒？」2、「我想去圖書館，它在哪兒？」3、「那個足球多少錢？」
3b 1、一個青少年想在外面待到很晚，就此詢問父母父親或母親。2、一個外國朋友對你的新詞典感興趣，詢問關於它的情況。3、一些學生想比老師要求的時間晚一些交作業。4、你想改變一下邀請一個朋友來你家吃飯的時間。