淺析興趣對英語閱讀的作用

⑴ 淺談如何提高英語專業學生的英語閱讀興趣

1、 英語專業學生、高校教師以及高校教學管理者都應該重視英語閱讀興趣的培養。
大部分高校學生的學習積極性不那麼高，自主學習能力不那麼強，尤其是高校英語專業的學生。因為英語學習的過程較為漫長，需要付出巨大的努力。學生很難在沒有教學管理部門統籌安排以及高校教師引導的情況下建立起閱讀興趣，進而主動地去擴大閱讀，擴大知識面。
2、 高校英語教師應該幫助學生養成良好的閱讀習慣，獲得更好的閱讀效果。
對於英語閱讀，學生詞彙量的高低會直接決定閱讀質量的高低。高校英語教師在授課過程中應該注重學生詞彙量的積累。高校英語教師可以通過組織學生開展英語閱讀活動、布置課外英語閱讀任務、幫助學生選擇恰當的閱讀材料等方式幫助學生端正態度，主動培養閱讀興趣。並且教授一些閱讀方法以及閱讀技巧，提高學生閱讀效率。當閱讀給學生帶來了快樂後，就可以增強學生對英語閱讀的自覺性以及主動性。
3、英語專業學生應該增加課外英語閱讀的量。
研究顯示，大多數英語專業的學生用於課外英語閱讀的時間還不到課本學生時間的三分之一，很多學生也認為課本學習比課外閱讀重要。然而，英語閱讀量的大小和平時英語語言學習的積累息息相關。但是語言的積累不是一朝一夕能夠達到的，需要經過長期的努力。增加課外英語閱讀的數量可以可以幫助英語專業學生擴大詞彙量，吸收語言知識和文化背景知識。
對於英語專業學生閱讀興趣的提高，高校英語教師貴在指導，點燃學生的求知慾望，形成「我要學」的動力。缺乏閱讀興趣或者閱讀興趣不大都不能使學生主動去進行大量廣泛的閱讀，而一旦培養了學生的閱讀興趣，閱讀就會成為一種習慣。總的說來，英語專業學生英語閱讀興趣的提高必須要在英語教學管理部門、授課教師和學生的共同努力下才能實現。

⑵ 淺談如何激發小學生英語閱讀興趣

一、夯實詞彙教學，提高閱讀的效率
二、學會測詞悟意，加快閱讀的速度
三、豐富文化背景，降低閱讀理解的難度
四、加大課外閱讀量，培養閱讀能力

⑶ 淺談如何培養小學生英語閱讀興趣

英語是用於交流的語言學科，對於小學生的英語學習來講，最有效的方法還是從激發小學生的學習興趣出發。在進行英語閱讀學習的時候，可以選擇他們喜歡的故事進行閱讀學習。

⑷ 淺談如何培養孩子英語閱讀興趣

閱讀是英語的四項基本技能之一，直接影響著英語的學習效果。而且，從2016年開始，陝西英語高考試題改革之後，題型基本上都是和語篇有關系的。150分的試題，單純閱讀理解就佔了30分，可見閱讀之重要。但是，高中英語閱讀教學中存在一些問題，尤其是閱讀興趣的缺失。就培養閱讀興趣的方法而言，主要有以下幾個方面：
一 、精選材料，激發興趣
為了提高學生的閱讀能力，必須經常給提供一些難度適中、題材豐富、學生熟悉感興趣的語言材料，如謎語、幽默、寓言、世界名著等均可激發他們的閱讀興趣。有一次，閱讀課選了關於籃球的文章，平時不太積極的幾個男生，在那節課上非常的投入和活躍。原因就是他們對籃球特別感興趣。興趣是最好的老師。
二、多媒體教學運用於閱讀課
多媒體和網路技術的介入，大大優化了英語課堂教學。多媒體技術和網路技術全面補充了英語教學資源，使英語閱讀課形象，靈活，教學形式多姿多彩，優化了英語課堂教學，激發學生閱讀興趣，全面提高英語教學質量。比如，在英語閱讀課上，可以加入音樂，視頻等，吸引學生注意力，提高閱讀興趣。
三、學生參與，體現主體
學生是課堂的主體，充分調動學生的主觀能動性，學生能積極參加到課堂中，教學效果自然會很好。那麼，就要做到:1.營造和諧、平等的學習氣氛。2.提供給學生合適的參與機會，組織學生獨立思考與集體討論。比如，簡單的閱讀材料，我會讓學生以小組為單位，課前准備，我會給以指導。在課堂上，讓學生來講述，其他學生聽講，鼓勵學生提問和質疑。這樣，課堂氣氛活躍、激烈，學生參與率高，教學效果好。同時，學生對英語閱讀的興趣也就加強了。
閱讀興趣會直接影響到學生的閱讀效果。所以，在進行英語閱讀訓練時，我們應不斷激發學生閱讀興趣，使學生積極主動地進行閱讀訓練，最終提高學生的閱讀能力。

⑸ 淺談高中英語閱讀教學如何激發學生興趣

首要的任來務是要擺正源師生以往不平等的關系，創設寬松和諧的教學氛圍。特別在中學，由於中學生的心理發展還極不成熟，教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著「師尊」的「架子」，語言應該友善親切，態度應該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學生交談，輔導學生時，都應充分尊重和熱愛學生的一切需要，努力成為學生學習的引路人。

⑹ 淺談如何有效提高小學生英語閱讀興趣

如果家長感受到家裡的小學生發現英語閱讀是一種順利而且有趣的體驗，那家長應當在他心中植入讀英語書的慾望。最好每天或至少每周數次念英文書給孩子聽，並形成定時閱讀英語書的習慣。
選擇有趣味性的英語書，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及他們熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，他們也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，可以幫助孩子們在認識世界時免受傷害，並認清現實和虛幻之間的差異。童話故事還能促進孩子們的抽象思維和創造性思維能力。
(一) 給孩子們看的英語書篇幅必須短，幾頁而已，因為小學生的注意力時間不長。另外，這些英語書應有較大的插圖，細節少。孩子們大多喜歡那些有插圖但是沒有文字的英語圖書。
(二) 要確保英語書里的文字容易理解。一本字印得很大的書看起來簡單，但卻有可能包含難字，所以事先要把英語書瀏覽一遍，看看裡面的文字是否能被孩子理解接受。
(三) 讀英語書給孩子聽時，盡量把氣氛搞得很輕松愉悅，這樣孩子們會從中體會到更多樂趣。
(四) 朗讀英語時，讓手指在讀過的字下移動，但不要強迫孩子看這些字或者跟隨手指讀單詞或句子。
(五) 鼓勵孩子注意圖畫中的事物或讓他們猜測下一步將要發生什麼。當他們這樣做時，給予表揚。
(六) 如果孩子要求的話，重復閱讀某些英語書;一本他特別喜愛的英語書可以反復閱讀。判斷孩子是否對某個問題有興趣的最好方法是：看他是否常常談到它，或看他有多少回自發地重回頭去看他最喜歡的英語書。

⑺ 興趣對英語學習的作用有多大

所謂的快樂學習法都是騙人的，學習必須通過持續不斷地努力才能取得成功，回而興趣是學答習過程的動力和潤滑劑，能推動我們去努力學習，也能減輕學習過程中的枯燥感，但學習不能光憑興趣，還要樹立自己的目標，通過奮斗去實現它，另一個方面，興趣又是可以培養的，開始沒有興趣，可以通過培養產生興趣，從而減輕學習的阻力。

⑻ 怎樣培養做英語閱讀的興趣

認識來單詞理解其中的含義，就自覺得閱讀英語著作就和看中文小說一樣的有意義。 前提是你單詞量要大，要一眼就能看的懂。 我以前在珈萊英語教育學過英語，開始是英文對照的看，現在可以直接看簡單的英語文章了， 當然離著作還早的呢，還要繼續努力。
希望採納

⑼ 英語閱讀的重要性

閱讀復在英語學習中起著不可替代的重製要作用。閱讀量的多少很大程度上決定了英語水平。根據教育部新課標的要求，學生在高中畢業之前英語閱讀量要達到20萬詞以上。閱讀的重要性主要體現在：

各級各類考試所佔分值逐漸增大

重要的語言輸入途徑

豐富知識，發展人際和自我反省智能