英語閱讀看記敘文還行
先通讀一下全文，再看一下每一道問題，根據問題到文中找相關的句子，然後使用排除法找到最佳答案。
B. 求英語初一英語閱讀(記敘文、要有難度)一篇
(二)
Too
Polite(禮貌過頭了)
There
are
many
people
in
the
bus.
Some
have
seats,
but
some
have
to(不得不)
stand.
At
a
bus
stop,
a
woman
gets
on
the
bus.
An
old
man
hears
the
door
and
tries
(試著)
to
stand
up.
「Oh,
no,
thank
you,」
the
woman
forces
(強迫)
him
back
to
the
seat.
「Please
don't
do
that.
I
can
stand.」
「But,
madam(夫人),
let
me…,」says
the
man.
「I
ask
you
to
keep
your
seat(坐在你的座位上)，」
the
woman
says.
She
puts(放)
her
hands
on
the
old
man's
shoulder(肩膀).
But
the
man
still(仍然)
tries
to
stand
up,「Madam,
will
you
please
let
me…?」「,
no,」says
the
woman.
She
again(又)
forces
the
man
back.
At
last(最後)
the
old
man
shouts(大聲喊),
「I
wants
to
get
off(下車)
the
bus!」
(
)1.All
the
people
have
seats
in
the
bus.
(
)2.An
old
man
gets
on
the
bus
at
a
bus
stop.
(
)3.The
old
man
wants
to
give
his
seat
to
he
woman.
(
)4.The
woman
sits
the
old
man's
seat.
(
)5.The
old
man
wants
to
get
off
the
bus.
(一)(1)×
(2)√
(3)×
(4)×
(5)√
(二)(1)×
(2)×
(3)×
(4)×
(5)√
應該可以了吧
C. 英語記敘文閱讀怎麼做
仔細讀文章，分析一下問題，在文中找出相應的句子，把它畫出來，再看看與問專題是否符合，屬意思相同的打鉤，意思不同的打叉，這是閱讀判斷題。如果是閱讀選擇題，仔細讀文章，分析一下問題，在文中找出相應的句子，把它畫出來，再選擇正確的答案。
D. 我高三了,英語閱讀看記敘文還行,議論說明文似乎每句話都能看的懂但是看完文章好像沒看過一樣,對前面提到的
多看幾遍，這個主要是詞彙不太牢，看的時候你應該有猜的成分在吧，把詞彙搞好。畢竟lz不至於記憶力差到這種程度吧。還有個方法就是把你看到的重點寫到紙上，做題時看就行了，相當於是寫個故事梗概
E. 考試英語閱讀理解錯很多，平時練習還好點啥原因呢
看了你的描述你的問題應該是平時做英語閱讀理解題花費的時間較多，相應的做專題正確屬率也是比較高的，英語考試都是有時間限制的，考試的時候時間緊張所以考試閱讀理解錯的多，還有一個原因就是樓主考試太緊張了，你的這種情況平時多練習一下限時做一套英語試題，提高自己的做題速度和正確率。給你說幾點提高英語閱讀理解題的方法：
首先，樓主要多做記敘文、說明文、人物傳記和應用文等體裁的文章，培養語感。其次，樓主要注意閱讀題的答題方法，如細節題，推理題，主旨大意題，詞義猜測題，不管是哪類題型，都需要通過精準定位找到依據，還要注意排除題中干擾性強的選項。再次，可以利用課外時間閱讀材料，並且注意掌握時間，我去年在珠海卓越教育學習，在做題時老師會通過限時訓練來提高我的閱讀速度，學習了講解概括段落大意的技巧，後來掌握了做題技巧，我在閱讀題上幾乎不用被扣分，英語總分自然也就提高了，我把這個方法分享給你，希望對你的英語成績也能有所幫助。
F. 英語閱讀 記敘文墨西哥的五大奇跡
在上篇中我們提到了同學們在選材的普遍問題，可以說選材是寫人記敘文的一個坎兒，很多同學就摔倒在這里了，我們說選材創新不能只是塑造完美的人物，當然也要注意選材創新不等於描寫社會陰暗面，總體來說，我們的文章都是要積極向上的。審卷老師討厭那種大而空，而且不切生活實際的材料，如寫父親冒風雪騎著自行車送我去醫院，這樣的事情發生在21世紀幾乎是不太可能，打的已經變得非常便利了。那麼，我們怎樣選材呢？
1、寫生活的小細節。要寫父母，其實是最容易的，每天生活在一起，注意一下生活的細節就可以找到無窮的材料，爸爸每天等你自習回家做夜宵
有時候很嘮叨，可是和你卻情同姐妹。看似不經意的東西，其實已經包含著爸爸媽媽的愛在里頭了。不論寫誰，我們都可以考慮從一些生活小細節入手，然後擴大加以描寫。
2、以寫人反映時代新風貌，要寫一個人拾金不昧、樂於助人，請擺脫陳舊的套數，要明白，時代日新月異，每天都出現新人新事，比較於自己小的時候，身邊的人從各方面是不是也隨著時代發生了變化，比如說競爭意識變強後，人怎麼變化了。
3、寫某個具體時期或者某個具體地點的人，在特殊時期的人，常常會表現出特殊的狀態，如非典時期，你身邊的人怎樣表現的？在不同的社會地點，一般人們表現不同的社會角色，在家的和在辦公室的爸爸一定看起來很不一樣。
第七步：結構
怎樣給一篇文章搭上一個好的框架，不但可以幫助我們確定要怎樣寫，同時也從一定程度上確定了我們在開頭、主體和結尾分別應該寫什麼。孫子兵法雲：「戰勢不過奇正，奇正之意，不可勝窮也。奇正相生，如循環之無端，熟能窮也。」作文結構是深層的東西，也是萬變不離其宗的。我們的寫人記敘文可以採用這樣的結構：
1.引入：人物外貌描寫+點明題旨
2.敘事：從不同的角度選取
3.揭題：詳寫最能體現人物思想內涵的一件事。
4.點化：緊扣題旨或議論或抒情。
此篇中，我們已經把寫人記敘文的基本結構架下來了，在下篇中，我們將談到怎樣寫人，才可以使文章顯得生動。
G. 求英語初一英語閱讀（記敘文、要有難度）一篇
(二)
Too Polite(禮貌過頭了)
There are many people in the bus. Some have seats, but some have to(不得不) stand. At a bus stop, a woman gets on the bus. An old man hears the door and tries (試著) to stand up.
「Oh, no, thank you,」 the woman forces (強迫) him back to the seat. 「Please don't do that. I can stand.」
「But, madam(夫人), let me…,」says the man.
「I ask you to keep your seat(坐在你的座位上)，」 the woman says. She puts(放) her hands on the old man's shoulder(肩膀).
But the man still(仍然) tries to stand up,「Madam, will you please let me…?」「Oh, no,」says the woman. She again(又) forces the man back.
At last(最後) the old man shouts(大聲喊), 「I wants to get off(下車) the bus!」
( )1.All the people have seats in the bus.
( )2.An old man gets on the bus at a bus stop.
( )3.The old man wants to give his seat to he woman.
( )4.The woman sits the old man's seat.
( )5.The old man wants to get off the bus.
(一)(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√
(二)(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
應該可以了吧
H. 離高考還有一個月了誒 想知道怎麼提高英語閱讀理解（尤其是記敘文）的正確率😫
要年你的詞彙量，如果詞彙量沒問題，多做閱讀，會提高成績，如果詞彙量不夠，那還是要背單詞。做閱讀詞彙不夠就是浪費時間了，要看自己的實際情況來做。
I. 上高中英語閱讀越來越做不下去了，親們有沒有什麼好的意見
英語，每天利用邊角時間 早飯後午飯後晚飯後 (要秉承今日知識點今日必記會的原則內不要拖拉） 抓住課堂，強容迫自己盡可能的把老師上課講的知識點在課上弄懂 每日一篇閱讀和完型 把不會的單詞抄記下來（便利本）