讓孩子找到英語閱讀的樂趣

『壹』 淺談如何有效提高小學生英語閱讀興趣

如果家長感受到家裡的小學生發現英語閱讀是一種順利而且有趣的體驗，那家長應當在他心中植入讀英語書的慾望。最好每天或至少每周數次念英文書給孩子聽，並形成定時閱讀英語書的習慣。
選擇有趣味性的英語書，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及他們熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，他們也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，可以幫助孩子們在認識世界時免受傷害，並認清現實和虛幻之間的差異。童話故事還能促進孩子們的抽象思維和創造性思維能力。
(一) 給孩子們看的英語書篇幅必須短，幾頁而已，因為小學生的注意力時間不長。另外，這些英語書應有較大的插圖，細節少。孩子們大多喜歡那些有插圖但是沒有文字的英語圖書。
(二) 要確保英語書里的文字容易理解。一本字印得很大的書看起來簡單，但卻有可能包含難字，所以事先要把英語書瀏覽一遍，看看裡面的文字是否能被孩子理解接受。
(三) 讀英語書給孩子聽時，盡量把氣氛搞得很輕松愉悅，這樣孩子們會從中體會到更多樂趣。
(四) 朗讀英語時，讓手指在讀過的字下移動，但不要強迫孩子看這些字或者跟隨手指讀單詞或句子。
(五) 鼓勵孩子注意圖畫中的事物或讓他們猜測下一步將要發生什麼。當他們這樣做時，給予表揚。
(六) 如果孩子要求的話，重復閱讀某些英語書;一本他特別喜愛的英語書可以反復閱讀。判斷孩子是否對某個問題有興趣的最好方法是：看他是否常常談到它，或看他有多少回自發地重回頭去看他最喜歡的英語書。

『貳』 你讓我們找到了在學習英語中的樂趣翻譯

• You let us find the fun in learning English

• 你讓我們找到了在學習英語中的樂趣

『叄』 如何讓孩子充分享受英語學習的樂趣

不知不覺，2018年已經過去了四分之一，寶貝們的英語學習計劃進行得怎麼樣了？是不是又半途而廢了？其實，計劃不能執行，原因並不在孩子，而是爸爸媽媽們的計劃有些功利了，不符合小孩子們的天性。

對於大多數人來說，學英語都是從記單詞開始的，如何才能讓孩子擺脫枯燥的死記硬背，又能把單詞記牢呢？我們總結了幾個小方法，幫助孩子更好地學習英語。

01學習英文童謠

第二語言的習得需要反復練習，而英文童謠的最大特點就是篇幅短小，詞彙重復，節奏歡快，很容易激發小孩子們的學習興趣。

比如：Ten Little Indians，名字中將數字和印第安人相結合，通過有趣的情節來教小孩子數數字，既提高了學習興趣，又擴充了詞彙量。

再比如，Old Macdonald Had A Farm ，歌詞中可以教會孩子們各種小動物的名稱和叫聲，爸爸媽媽們可以和孩子一邊角色扮演，一邊重復歌詞，還可以增強親子之間的互動哦。

而且歌詞的韻律性也更強，比起篇幅較長的英文故事，也更能夠培養小孩子們的語感，通常童謠分為2中，一種是短小精悍的。比如Jack be nimble。

Jack be nimble

Jack be quick

Jack jumped over

The candle stick

整首童謠也只有四句話，一個主角，兩個形容詞，一個動詞短語，情節非常簡單，而且結尾押韻，朗朗上口，特別符合小孩子的語言習慣。

還有一種童謠篇幅較長，但是歌詞本身非常簡單，只是替換了幾個關鍵詞彙，比如，Five Little Monkeys jumping on the bed。

Five little monkeys jumping on the bed

One fell off and bumped his head

He fell off and bumped his head

None fell off and bumped his head

這里只節選了部分內容，歌詞中多次出現了動詞過去式以及現在分詞形式，盡管小朋友們還不能從語法角度理解，但是在潛移默化的過程中，也能逐漸學會這種表達方式，培養語感。

02製造游戲化場景

愛玩是孩子的天性，如果一味地壓抑，只會讓孩子們越來越反感英語學習，甚至會產生對抗的情緒，所以，我們建議寶爸寶媽們可以跟小朋友做一些游戲，其實游戲可以很簡單，只要能滿足他們的好奇心，多誇獎他們，你就會驚喜於他們每一次的進步。

比如，我們可以做猜單詞的游戲，將單詞寫下來，然後讓寶貝們通過看口型來猜單詞，在復習單詞的時候，也可以只給寶貝們看實物的一部分，或者讓寶貝們聞一聞、摸一下，來猜單詞。如果是像hamburger,ice-cream這類的單詞，可以在寶貝猜出來之後，給他相應的獎勵，這樣也會加深印象，學習英語也更加有動力。

03以生詞為主體造句

如果說學英語就像建一座房子，那麼單詞就是這座房子中的磚瓦，可是，一堆磚頭並不能稱為房子。英語只是一種溝通工具，只有在使用的過程中才能體現價值，很多人學了幾年甚至十幾年英語，卻仍然不能和老外熟練交流，根本原因就是我們過於注重英語的應試性，而忽略了英語的實用性。

就像我們小時候學漢語，老師也會讓我們通過造句來明白詞語的意思，英語單詞的學習同樣如此，而且英語中有很多單詞在不同的語境下會有不同的含義，這時候就更需要結合語境來記憶對應的詞義。

我們建議以一個單詞為主題來造句，通過變換基本句型來掌握單詞的意思，而更復雜的時態和句型，就需要根據孩子的學習進步來調整了。

生詞造句不僅能夠幫助孩子培養語感，記住更多的單詞，還能夠進一步鞏固語法知識，一舉兩得。

以上這三種方法特別適合三歲左右的寶寶，能夠激發孩子對英語學習的興趣，其實我們HelloKid的教育理念也是這樣，目的在於在游戲化的場景中啟發孩子多說、敢說，培養純正的語音語調，做一個有國際化視野的小朋友。

『肆』 英語作文閱讀是有趣的寫一篇小短文介紹讀書的樂趣要求不少於五句話

I like to read books ,because I can know about more intresting sthings,more knowledge and imporve mysilf.Do you like it?I hope you can do it well.

『伍』 如何在讀英語文章中尋找到樂趣

初中最常見的句型就是 it is adj for sb doing sth 最某人來說做某事是怎麼樣的
這里可以說 it is fun / interesting to do sth
find interests from dong sth ,in something 絕對的初專二語法，是考屬點
有幫助的話，別忘贊同一下呀……

『陸』 誰有初中英語關於閱讀樂趣的3分鍾演講稿

關於閱讀樂趣About
reading
for
amusement
Good
morning
teachers
and
fellow
students.
Today
I
would
like
to
introce
a
few
favorite
books
to
you
becuase
I
got
amusement
in
reading
them.
My
favorite
book
is
<Heart>
(Italian:
Cuore).
This
is
a
diary
written
by
an
Italian
boy
Enrico.
The
diary
is
about
his
life
and
study.
It
included
various
touching
stories
that
happened
around
Enrico,
the
mottos
taught
by
his
parents,
as
well
as
the
wonderful
ten
"monthly"
stories
told
by
his
teacher
ring
the
class.
Every
word
in
the
chapter
describes
the
word
"love".
From
patriotism
to
friendship,
and
to
the
love
between
parents
and
child
--
really
touching.
This
novel
taught
me
how
to
love,
and
how
to
learn
from
love.
I
really
like
this
book
very
much.
How
about
you?
What
is
your
favorite
book?
初中英語演講稿中文：
大家好，今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書。
我最喜歡的書是《愛的教育》，這本書介紹了義大利孩子艾利克的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡他的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。每章每節，都把「愛」表現得淋漓盡致，從對國家的愛，對民族的愛到對朋友的，父母的愛。都很令人感動。
這本書讓我懂得了怎樣去愛，讓我們在愛中受到教育。所以，我很喜歡這本書
My
favorite
book
is
<Little
princess>.
Have
you
read
it
before?
Oh,
I
haven』t
read
this
book
before.
What
is
it
about?
Well,
it
is
a
story
of
a
rich
girl
who
maintained
her
noble
character
after
the
bankruptcy
of
her
father.
The
story
is
happy
ending.
Can
you
tell
us
why
you
love
this
book
so
much?
Sure.
It
is
because
the
story
taught
us
to
be
brave
and
to
face
the
challenges
and
difficulties
with
courage.
I
am
deeply
impressed
by
the
strength
and
perseverance
of
the
little
princess
in
the
story.
I
have
decided
to
learn
from
her
from
now
on.
Oh
I
see,
the
story
sounds
very
good.
I
cannot
wait
to
read
this
book
as
well.

『柒』 讓孩子愛上英語閱讀有多簡單

如何培養孩子英語閱讀能力提高孩子的英語閱讀理解能力至關重要。一方面，英語閱讀在英語測試中占的分值很高。不管是完型填空、補全短文還是短篇的短文理解，都要求學生有很好的英語閱讀理解能力。閱讀理解能力強與否決定著英語考試的成敗；另一方面，閱讀是在英語學習中要求學生掌握的四種基本技能之一。北京市特級教師王英民說過：「不會閱讀就不會學英語，閱讀是基礎，沒有閱讀，就不會有很好的聽力，沒有閱讀，就更談不上寫作。」英語閱讀能提高讀者的認識能力，從而促進其他三種技能（聽、說和寫）能力的提高。閱讀也能使人增長見識，拓寬視野。但是在教學中發現，許多學生在閱讀方面存在著困難，不知道正確的閱讀方法。本篇文章將從三個方面出發，主要闡述用什麼樣的方法來增長語言知識，養成良好的閱讀習慣，應該注意哪些閱讀技巧，進而提高中學生的英語閱讀能力，提高閱讀效率。一、盡可能多的記憶英語單詞，增加自己的詞彙量掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提。如果有大量的生疏的單詞，英語短文閱讀起來難度很大。所以掌握一定數量的單詞是學生提高英語閱讀能力的前提和保證。在農村中學，由於受到特定環境的制約和影響，學生在記憶單詞方面面臨著很大的困難。尤其現行的牛津英語的教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記憶單詞的方法有很多種，在教學中我經常使用的有以下幾種：1.詞彙表「八到」記憶法這是中學生使用最多的方法之一，即將生詞表和人的器官相結合：眼裡看到、心裡想到、手裡寫到、嘴裡拿到、耳朵聽到、（結合實物還可以）鼻子嗅到、舌頭嘗到、手指觸到。學生在記憶時不要偷懶，一定要邊記邊比劃，把各個器官充分調動起來。這種方法使學生把目標詞彙與自己的大腦神經聯系，易記憶深刻，印象持久。2.分類記憶法即分析單詞的形態，將所要記得單詞根據其義、形、音進行分類。例如，按音標的拼讀規則記憶單詞，按詞性變化記憶單詞，按同音記憶單詞，教師還可教給學生關於英語詞根和詞綴的知識等；通過詞根加前綴或後綴可派生出新的單詞，將兩個或的詞放在一起，可合成新的單詞。3.聯想記憶法蘇聯著名心理學家巴甫洛夫指出：「記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊正式建立聯系的產物。」美國心理學家威廉·詹姆士也說：「記憶的秘訣就是根據我們想記住的各種材料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就可以通過聯想這樣的釣鉤將資料鉤出來。」充分運用發散思維自己的想像力，使所要記憶的英語單詞，生動、形象和具體化，使生詞與熟詞之間建立一種聯系，從而達到以舊帶新，快速記憶的目的。除了記憶生詞表內的詞彙外，學生對於課外的詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思。在閱讀材料時，常常會出現一些最新詞彙和縮寫等，如果不清楚，很可能影響對全文的理解。二、在平時教學中，注重培養學生的英語閱讀興趣剛開始時，由於受各種原因的影響，學生對英語文章存在著一定的心理負擔和畏難情緒。教師要定期對學生進行一定量的訓練，一日一篇短文，用「蠶食」的方式來逐步訓練學生。在選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強。除了課本中的閱讀材料，教師還應該收集一些與學生水平相當、難度不太大、貼近學生生活、讓學生易感興趣的文章作為課外閱讀訓練材料。例如，可以使用一些關於西方國家風土人情、節日禮儀等方面的文章，還可以使用關於外國校園生活、笑話、寓言故事等文章。在學生讀後，要求他們做一定的習題，或寫出內容概要，這樣既可以提高學生英語閱讀理解能力，又可以訓練他們的口語、書寫能力。在學生的英語閱讀達到一定水平後，教師可結合考試常見的閱讀題型，如說明文、科普文章等，讓其練習。對學生遇到的困難要鼓勵他們認真思考，推敲，要學會結合上下文理解文章的意思。可定期舉一些英語閱讀競賽，提供閱讀材料，要求學生在規定的時間內完成閱讀，要充分肯定他們的成績，讓他們感到一定的成功感。三、教會學生正確的閱讀方法，明確目的，提高做題正確率我們閱讀的目的是為了從材料中獲取有用的相關的信息，目的不同，題目要求不同，我們閱讀的方法也不同，主要方法和技巧有以下幾點：1.如若學生只想知道文章的主旨和中心意思，只需要瀏覽或略讀即可在閱讀時，重點讀文章的首句（段）和末句（段）。因為文章的中心思想和主要意思或事情的結果大都是在文章的開頭或結尾的。2.如若學生想對文章的具體細節進行了解，就要進行精讀逐句逐段進行閱讀，了解事件發生的開始、經過、結果，這對於掌握具體事實的細節有很大的幫助。3.如果篇幅過大，故事性不強，時間又有限，學生可根據訓練題目來進行有目的的選讀4.在閱讀過程中，難免會遇到不熟悉或不認識的生詞，影響理解若是不重要的詞彙，要求他們可以不要理會，若影響文章的理解，學生們可以結合上下文進行推敲、猜測。用這種方法，有時可以幫助文章的理解。除了注意閱讀方法，在平時訓練的時候，還要注意閱讀習慣和時間的合理分配。有的學生習慣出聲閱讀，還有的學生習慣用手指或筆指著閱讀，都是不可取的。在很多情況下，尤其是考試的時候，既打擾別人，也耽誤時間。學生要養成默讀的習慣，在閱讀時，要心無雜念，擴大視幅，減少回視。將精力全部集中在閱讀的材料上，節約時間。教師在平時練習的時候，也可給學生限定時間，要求他們在規定時間內完成，盡量少查或不查詞典，加快閱讀節奏，為在考試中取得好的閱讀成績打下基礎。閱讀理解是英語知識綜合運用的體現，是進行英語教學的重要版塊，是讀者獲得信息的重要途徑。只有掌握了閱讀的技巧和方法，堅持訓練，才會取得良好的效果。我們在實際地閱讀教學中，提倡精讀和泛讀相結合，課內閱讀和課外閱讀相結合，培養學生的閱讀能力，挖掘每個學生學習語言的潛能，有效地提高他們的語言綜合運用能力。

『捌』 為什麼要讓孩子參加英語閱讀比賽

相對來說有很多好處吧！比如增加孩子的信心，以及對英語學習的樂趣！還能通過這樣的比賽，鍛煉孩子的競技能力和性格。總之，多讓孩子參與他喜歡的事情是有益處的，家長可以引導但不要強制就好！

『玖』 如何讓兒童愛上英語閱讀

英蕊幼兒英語為您解答如何讓孩子愛上閱讀
孩子愛上閱讀不是天經地義的事情，需要家長的培養。在這里，我們要呼籲的是：激發和鼓勵孩子堅持英語閱讀的方法有很多，但所有方法都是基於對英語閱讀這
件事的正確理解。我們要知道，這是閱讀，不是學英語，孩子的閱讀樂趣是第一位的，只要有樂趣，英語學習就會自然而然地發生。所以我們不要像學習那樣要求孩
子，比如必須把故事的每一句話都能夠翻譯成中文，必須掌握了一個故事才可以讀下一個，必'須解釋故事中的語法現象，必須背下故事中的所有生詞，如此等等，
這讓孩子如何能夠愛上閱讀？

有些家長著急，說那孩子讀了半天我怎麼知道他是否學到了英語。其實只要堅持閱讀，家長們就會發現閱讀對孩子英語水平提高有著潛移默化的作用，而且這種作
用是再好的課堂教學也無法實現的。還有，家長們總擔心孩子讀不懂，其實孩子只要在讀，懂不懂他們不知道嗎？我們這不就是瞎操心嘛！

如何讓孩子愛上閱讀？也許首先要問的是我們自己是否喜歡閱讀。我們喜歡給孩子講書嗎？我們喜歡跟孩子一起讀嗎？如果對這些問題的回答是否定的，那麼也許我們該從自己入手，給孩子帶個好頭。不然，我們沒有理由期望孩子能夠愛上閱讀。

我們要和孩子一起讀。如果我們英語不夠好，可以和孩子一起提高英語水平，而且要做好准備，孩子會超過我們。如果我們的英語夠好，就不要總給孩子挑剌，可
以時不時有意無意地讀錯，讓孩子指出我們的錯誤，會增添孩子的信心。開始的時候我們讀，孩子聽就可以了，慢慢地可以讓孩子讀最後一個詞，再發展，可以我們
讀一句，孩子讀一句，到最後，孩子就完全互以自己讀了。

這樣的親情閱讀，不僅可以讓孩子愛上閱讀，取得英語上的進步，更瓦以傳達情感，共同學習書中的知識。

更多問題您可以去英蕊幼兒英語網站專家觀點欄目查詢

『拾』 如何培養孩子學習英語的樂趣

一、要正確看待孩子的學習焦點；二、培養多元化的教育價值觀；三、培養孩專子的學習彈性。屬

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