raz分級閱讀英語啟蒙
1. raz分級閱讀和Walawala原版精讀課程哪個比較好
不知道是不是就我家孩子這樣，我們刷了raz有一個多月了，詞彙量方面都沒有太大進步，而專且raz網站的網速慢，屬實在受不了，後來放棄了。學了Walawala原版精讀課程，一開始孩子覺得難度有點大，不過後來習慣了系統學習的方式很快就跟上了，而且詞彙量積累很快，對於內容的理解更深刻，現在我都不如我家孩子了解美式英語的幽默點。
2. 娃3歲了，想做英語啟蒙，閱讀分級課程這么多，求推薦！
很多抄家長在開始一開始，就入了分級閱讀的坑，什麼海尼曼、牛津樹、RAZ……眼花繚亂的。不過閱讀分級是有前提的，就是要建立在「聽」的基礎上。如果在孩子發展口語的階段馬上進入到識字，他們就會喪失口語學習的機會。「培養」一個失敗的閱讀者，就是從孩子過早識字開始的。你家孩子剛接觸英語，第一步應該是做「聽讀」分級。先聽說後讀寫，才是符合語言學習規律的，就像我們學漢語一樣，學齡前的孩子基本上是不接觸字形的，更多的是在聽周圍的人說話，久而久之也就自然而然會說了，能聽懂能交流，但是不識字，到了上學才真正地開始識字的。推薦你購買英語教學AI機器人ABChoome，全年300天的碎片化的學習，通過英語教學AI機器人，在AI英語老師的陪伴下每天2聽1學，從早安歌到晚安故事，為孩子提供大量的生活場景類語 言，外加中間的游戲化互動方式，每天60分鍾的學習乘以300天，孩子專享18000分鍾，通過大量聆聽和持續交互，完成母語浸泡，掌握的不只是知識，而是英語這門語言。
3. raz kids跟reading a-z有區別嗎
raz kids跟reading a-z的區別：
1、分屬板塊：
Reading A-Z和Raz-Kids分別是Learning A-Z七大板塊中兩個獨立的產品。
2、使用設備：
Raz-Kids：學生可以在他們最喜歡的移動設備上進行閱讀。除了iPad、Android和KindleFire平板電腦，還可以直接從iPhone或iPodtouch訪問作業。
3、提供內容：
Raz-Kids：提供400+電子書還有開卷的電子問答，每個月都會增加新書，書籍包括西班牙語，歌曲，苗圃節奏，詩歌等等。視聽在線閱讀教材從aa到Z2共29級，學生根據各自學習程度挑選適合的等級開始閱讀，並記錄閱讀情況。每個級別的電子書都有一個隨附的測試閱讀理解的電子測試。
Reading A-Z：提供數以千計的可下載、可投射、可列印的教師材料；提供一千多平書，以多種類型和格式滿足每個學生的獨特需求。
4、課程性質：
Learning A-Z是一套成體系的英語啟蒙教育材料，其中有三個角色，老師，學生和家長。
raz kids和Reading A-Z是兩個獨立的板塊。raz kids主要是教材及測試卷。
5、側重點不同：
raz kids主要為學生服務。
Reading A-Z除了學生的學習材料，還提供教師材料，更適合叫做教編，包含各種老師講課所需要的內容，每課的知識重點，包括自然拼讀，高頻詞彙，sight words等，還有以上所提到的測試部分。
4. 美國最好的分級閱讀Raz-Kids怎麼用
閱讀，是美國小學課堂上的主流教學活動。美國小學低年級語文課(英語課)的主要內容就是閱讀，沒有統一教材，學校和老師有權根據所在各州的課程標准，自行選擇教材供學生閱讀，並作為學習單詞、語法、寫作的部分教育資源。此外，美國小學每天都有大約20分鍾的閱讀時間。每班給每個學生配備一個放書的收納盒，裡面放著老師根據每位學生的需要提供的約十本讀物，每月更新一次，供學生自由取閱。一年級主要由老師繪聲繪色地為學生們閱讀，與其互動；二年級的學生已具有一定的自主閱讀能力，老師挑選趣味性強、便於表演的繪本，鼓勵孩子們閱讀和表演；中高年級則基本由學生自主閱讀。閱讀時間是神聖的，不會被挪為他用。
美國小學通過布置每天的閱讀作業，引導孩子們的課後閱讀。從小學一年級第一學期就有必須完成的閱讀作業，二年級學生每天必須完成15分鍾以上的閱讀作業，每日閱讀時間隨年級增加。除了學校和社區的傳統圖書館，很多美國小學生還通過學校統一購買的帳戶，將Raz Kids Reading分級閱讀電子有聲圖書館作為日常閱讀平台。電子圖書館從A到Z共24級，另有一個AA預備級。每一級約有17本讀物，難度適中、主題多樣、文字精煉、趣味盎然；讀到最高一級，可積累大約5000單詞。每本電子繪本和電子書都是看、聽、讀、回答問題四合一。問題的設計著眼於引導小讀者關注並理解讀物的要點，選項難度逐漸提高。
5. 為什麼選擇raz作為親子英文啟蒙讀物
孩子一歲以後，需要選一套親子讀物作為主教材作為初步閱讀訓練，選擇了raz。
體系完整。有明確的區分度。區分度不僅以認字量為還包括語義難度(類似於藍思值),藝術復雜性等,當然更不是簡單以年齡為標准。評估簡單。內容涵蓋的范圍也非常廣泛，常識，天文，地理，歷史，童話，人文，動植物等方面均應該有涉及。原版音頻，非後期外教錄制。
學習教材的目的，一是幫助孩子從聽說過度到閱讀，促進孩子把聽力詞彙轉換為閱讀詞彙；二也是為了省心，畢竟分級讀物已經做了很多年，比較成熟，體系完備，不需要到抓狂去組合資料，按照教材所給的內容，按部就班的進行操作。
親子英語閱讀初步訓練的基本指導原則是：精讀為主，泛讀為輔。
因此對於精讀類材料的要求是：篇幅適中，信息量大，用詞精確，邏輯嚴密，科普文學藝術都可以納入其中。
raz每個級別重點學習多少個故事較為合適，60個少不少，這個家長告訴我，她當年孩子學raz的時候每個級別不到30本（經查詢資料，是2013年），重點不是數量，是孩子能掌握多少知識點，根據孩子的學習能力來選擇，可以參照raz教學版來選擇。
學習raz初期要制定一個小目標，那就是通過raz的gk級別，按照raz的級別劃分，aa-d至今為止有391本讀物，另外raz的字母書alphabet
books28本，decodable book 64本我不想錯過，這樣已經積累到483本，另外海尼曼gk要作為教輔，又增加71本，這樣通過gk需要讀554本，另外每個raz各個級別每個月都在增加讀物，平時繪本課泛讀的數量也不少
因為整個課程體系非常龐大，每階段課數繁多，官方網站建議每個階段學好孩子感興趣的40-50課，其餘課程可泛學。就可以學習下一階段的課程，這樣更節省時間。
6. 英語啟蒙，分級閱讀到底應該買哪些
主流的有牛津樹，海尼曼，raz，蘭登，清華語感啟蒙，都是分級讀物。可以用電子版的測試孩子喜歡哪個，再買實物書。（電子版也可以列印的）。我也是麻麻可以分享。我的網路網盤賬號是「無忌51」
7. razkids英語分級閱讀在哪買
RAZ分級閱讀總共27級，從啟蒙級別AA 到回A B …Z 每個級別主文本答20本以上，擴展文本幾十本。全套文本總量有2000+。RAZ的分級做的是幾類分級閱讀里最細致的一套，按照它的步驟一直讀下去，直接銜接章節小說都是可以的。
有家長會問：那麼到底是先讀繪本還是先讀分級閱讀呢？實際上，在啟蒙階段繪本可以和分級閱讀穿插閱讀，比如2歲多的寶寶在經過大量繪本的閱讀之後完全可以加入初級的分級閱讀，這樣有助於英語認知能力的培養。
等到孩子逐漸長大時候就可以把分級閱讀的量增大，繪本的量減少，最後慢慢實現自主閱讀。
大家需要的話可以點擊打開：【razkids英語分級閱讀】，即可領取
8. 我為什麼選擇raz作為親子英文啟蒙讀物
孩子一歲以後，需要選一套親子讀物作為主教材作為初步閱讀訓練，我選擇了raz。
我心目中的分級讀物應該有如下特徵：
1.體系完整。
2.有明確的區分度。
3.區分度不僅以認字量為還包括語義難度(類似於藍思值),藝術復雜性等,
當然更不是簡單以年齡為標准。
4.評估簡單。
5.內容涵蓋的范圍也非常廣泛，常識，天文，地理，歷史，童話，人文，
動植物等方面均應該有涉及。
6.原版音頻，非後期外教錄制
我認為學習教材的目的，一是幫助孩子從聽說過度到閱讀，促進孩子把聽力詞彙轉換為閱讀詞彙；二也是為了省心，畢竟分級讀物已經做了很多年，比較成熟，體系完備，不需要到處抓狂去組合資料，按照教材所給的內容，按部就班的進行操作。
親子英語閱讀初步訓練的基本指導原則是：精讀為主，泛讀為輔。
因此對於精讀類材料的要求是：篇幅適中，信息量大，用詞精確，邏輯嚴密，科普文學藝術都可以納入其中。 我曾經問過一個親子英文做的比較成功的家長，raz每個級別重點學習多少個故事較為合適，60個少不少，這個家長告訴我，她當年孩子學raz的時候每個級別不到30本（經查詢資料，是2013年），重點不是數量，是孩子能掌握多少知識點，根據孩子的學習能力來選擇，可以參照raz教學版來選擇。
與海尼曼難度參照：
學習raz初期要制定一個小目標，那就是通過raz的gk級別，按照raz的級別劃分，aa-d至今為止有391本讀物，另外raz的字母書alphabet
books28本，decodable book 64本我不想錯過，這樣已經積累到483本，另外海尼曼gk要作為教輔，又增加71本，這樣通過gk需要讀554本，另外每個raz各個級別每個月都在增加讀物，平時繪本課泛讀的數量也不少，估計孩子的表情是這樣的：
因為整個課程體系非常龐大，每階段課數繁多，官方網站建議每個階段學好孩子感興趣的40-50課，其餘課程可泛學。就可以學習下一階段的課程，這樣更節省時間。家長不需要求全求多，否則原階段踏步，浪費太多時間。這與我的想法不謀而和。
以前跟朋友討論過親子英文學習的舒適區ComfortZone，學習區StretchZone和恐慌區Panic
zone的概念
停留在舒適區會使人不思進取，難以進步(這是沒有選擇完整版套學習的理由之一)，
踏入恐慌區則會使人壓力過大，同樣導致效率低下（比如學習者選擇了難度過高的材料，無法駕馭），只有落在「學習區」的材料才符合要求。
為了平穩度過GK學習階段，我對raz教材學習數量進行調整，期間與熱愛親子英文的朋友多次斟酌，選用這些：
aa級別52冊
a級別43冊
b級別46冊
c級別45冊
d級別45冊
raz-alphabetbooks28冊，
這些基本上基礎就會打的很扎實，選擇alphabet
books主要是考慮孩子對字母的認知，要讓孩子明白一個字母具有兩種屬性，一個是字母名稱音Letter
Name，一個是字母發音Letter Sound，尤其字母發音是拼讀的基礎，盡管孩子學拼讀有點早，先讓孩子有一些初步認知Letter
Sound的基礎，將來學習拼讀也便於切入，這一點非常有必要。
關於練習冊
關於raz的練習冊部分內容，對於1-3歲的孩子來說，我認為可以直接放棄，雖然看分級讀物很簡單，但是看過練習冊的家長應該知道，其實練習冊是有一定的難度，對於幼童來說實在不適合。會降低親子英語的樂趣。但是學齡後的小朋友學習這個階段的話，就應該完成練習，進行系統的學習，所以說針對不同年齡段的孩子使用的方法不同。對於0基礎的幼童學習raz，主要是記住實詞，不需要能拼讀，這個過程，是需要不斷的重復，需要家長的幫助和引導。
我為什麼選擇raz作為親子英文0基礎啟蒙讀物，我以下各個方面來考慮：
內容涉及面廣，分類均衡，類似一套大網路全書,非常精彩！內容涵蓋的范圍包含了常識，天文，地理，歷史，童話，人文，動植物等方面。
1.自然：
涉及了動物、自然界等多方面內容，用真實的具有沖擊力的圖片，使英語貼近兒童生活，也算彌補了英文讀物中網路類的缺失。
2.日常生活：
好多個情境的創設，讓孩子能潛移默化的用英文表達身邊的事物，英語詞彙、句子變得立體、形象、生動、新鮮起來。
3.感情
感情的滲透既包括同伴間的互相幫助，還有兄妹間的相親相愛，還有父子間的融洽體貼，動物家庭中的親情，將英語的學習變得溫暖了起來。
4.故事：
故事是孩子們永遠最愛的主題，The
hat是孩子們耳熟能詳的大手套的故事，有些故事即使每頁只有一到兩句話，但圖片的生動性可以更好的引導孩子全方位的感受這一兩句話的魅力！
5.尊重，團隊合作，人文：
社會是一個群體，很多事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現的，必須依靠群體的力量，這就要學會同不同的人打交道，並能取長補短。
父母必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的團隊意識。
團隊合作精神，指的是團結一致、互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。
9. 如何堅持閱讀RAZ
RAZ美國著名的在線分級閱讀圖書，
它從、a直到Z系列共用27個級別（每個級別約70本圖書），學完全部內容相當於美國小學畢
業，國內高中水平,
內容涵蓋廣泛：常識、天文、地理、歷史、童話、動植物等方面具有涉及,
但需要去，電腦或者pad看給閱讀帶來些不便。好學生點讀筆，隨筆配套列印版RAZ圖書，
且可以同步點讀a-z 全系列圖書，免去您去的不便，a-z圖書配合點讀筆可以實現點讀發音，同步提升聽和說的能力。