我一直關心兒子的英語閱讀能力
① 如何培養孩子英語閱讀能力
如何培養孩子英語閱讀能力
提高孩子的英語閱讀理解能力至關重要。一方面，英語閱讀在英語測試中占的分值很高。不管是完型填空、補全短文還是短篇的短文理解，都要求學生有很好的英語閱讀理解能力。閱讀理解能力強與否決定著英語考試的成敗；另一方面，閱讀是在英語學習中要求學生掌握的四種基本技能之一。北京市特級教師王英民說過：「不會閱讀就不會學英語，閱讀是基礎，沒有閱讀，就不會有很好的聽力，沒有閱讀，就更談不上寫作。」英語閱讀能提高讀者的認識能力，從而促進其他三種技能（聽、說和寫）能力的提高。閱讀也能使人增長見識，拓寬視野。但是在教學中發現，許多學生在閱讀方面存在著困難，不知道正確的閱讀方法。本篇文章將從三個方面出發，主要闡述用什麼樣的方法來增長語言知識，養成良好的閱讀習慣，應該注意哪些閱讀技巧，進而提高中學生的英語閱讀能力，提高閱讀效率。
一、盡可能多的記憶英語單詞，增加自己的詞彙量
掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提。如果有大量的生疏的單詞,英語短文閱讀起來難度很大。所以掌握一定數量的單詞是學生提高英語閱讀能力的前提和保證。在農村中學，由於受到特定環境的制約和影響，學生在記憶單詞方面面臨著很大的困難。尤其現行的牛津英語的教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記憶單詞的方法有很多種，在教學中我經常使用的有以下幾種：
1．詞彙表「八到」記憶法
這是中學生使用最多的方法之一，即將生詞表和人的器官相結合：眼裡看到、心裡想到、手裡寫到、嘴裡拿到、耳朵聽到、（結合實物還可以）鼻子嗅到、舌頭嘗到、手指觸到。學生在記憶時不要偷懶，一定要邊記邊比劃，把各個器官充分調動起來。這種方法使學生把目標詞彙與自己的大腦神經聯系，易記憶深刻，印象持久。
2．分類記憶法
即分析單詞的形態，將所要記得單詞根據其義、形、音進行分類。例如，按音標的拼讀規則記憶單詞，按詞性變化記憶單詞，按同音記憶單詞，教師還可教給學生關於英語詞根和詞綴的知識等；通過詞根加前綴或後綴可派生出新的單詞，將兩個或更多的詞放在一起，可合成新的單詞。
3．聯想記憶法
蘇聯著名心理學家巴甫洛夫指出：「記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊正式建立聯系的產物。」美國心理學家威廉·詹姆士也說：「記憶的秘訣就是根據我們想記住的各種材料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就可以通過聯想這樣的釣鉤將資料鉤出來。」充分運用發散思維展開自己的想像力，使所要記憶的英語單詞，生動、形象和具體化，使生詞與熟詞之間建立一種聯系，從而達到以舊帶新，快速記憶的目的。
除了記憶生詞表內的詞彙外，學生對於課外的詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思。在閱讀材料時，常常會出現一些最新詞彙和縮寫等，如果不清楚，很可能影響對全文的理解。
二、 在平時教學中，注重培養學生的英語閱讀興趣
剛開始時，由於受各種原因的影響，學生對英語文章存在著一定的心理負擔和畏難情緒。教師要定期對學生進行一定量的訓練，一日一篇短文，用「蠶食」的方式來逐步訓練學生。在選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強。除了課本中的閱讀材料，教師還應該收集一些與學生水平相當、難度不太大、貼近學生生活、讓學生易感興趣的文章作為課外閱讀訓練材料。例如，可以使用一些關於西方國家風土人情、節日禮儀等方面的文章，還可以使用關於外國校園生活、笑話、寓言故事等文章。在學生讀後，要求他們做一定的習題，或寫出內容概要，這樣既可以提高學生英語閱讀理解能力，又可以訓練他們的口語、書寫能力。
在學生的英語閱讀達到一定水平後，教師可結合考試常見的閱讀題型，如說明文、科普文章等，讓其練習。對學生遇到的困難要鼓勵他們認真思考，推敲，要學會結合上下文理解文章的意思。可定期舉辦一些英語閱讀競賽，提供閱讀材料，要求學生在規定的時間內完成閱讀，要充分肯定他們的成績，讓他們感到一定的成功感。
三、 教會學生正確的閱讀方法，明確目的，提高做題正確率
我們閱讀的目的是為了從材料中獲取有用的相關的信息，目的不同，題目要求不同，我們閱讀的方法也不同，主要方法和技巧有以下幾點：
1．如若學生只想知道文章的主旨和中心意思，只需要瀏覽或略讀即可
在閱讀時，重點讀文章的首句（段）和末句（段）。因為文章的中心思想和主要意思或事情的結果大都是在文章的開頭或結尾的。
2．如若學生想對文章的具體細節進行了解，就要進行精讀
逐句逐段進行閱讀，了解事件發生的開始、經過、結果，這對於掌握具體事實的細節有很大的幫助。
3．如果篇幅過大，故事性不強，時間又有限，學生可根據訓練題目來進行有目的的選讀
4．在閱讀過程中，難免會遇到不熟悉或不認識的生詞，影響理解
若是不重要的詞彙，要求他們可以不要理會，若影響文章的理解，學生們可以結合上下文進行推敲、猜測。用這種方法，有時可以幫助文章的理解。
除了注意閱讀方法，在平時訓練的時候，還要注意閱讀習慣和時間的合理分配。有的學生習慣出聲閱讀，還有的學生習慣用手指或筆指著閱讀，都是不可取的。在很多情況下，尤其是考試的時候，既打擾別人，也耽誤時間。學生要養成默讀的習慣，在閱讀時，要心無雜念，擴大視幅，減少回視。將精力全部集中在閱讀的材料上，節約時間。教師在平時練習的時候，也可給學生限定時間，要求他們在規定時間內完成，盡量少查或不查詞典，加快閱讀節奏，為在考試中取得好的閱讀成績打下基礎。
閱讀理解是英語知識綜合運用的體現，是進行英語教學的重要版塊，是讀者獲得信息的重要途徑。只有掌握了閱讀的技巧和方法，堅持訓練，才會取得良好的效果。我們在實際地閱讀教學中，提倡精讀和泛讀相結合，課內閱讀和課外閱讀相結合，培養學生的閱讀能力，挖掘每個學生學習語言的潛能，有效地提高他們的語言綜合運用能力。
② 有沒有英語閱讀能力比較強的
孩子在選擇這個學校前，有沒有對學校做深入了解呢？比如這個學校是英語特色，對英語要求高，學習任務重，那上學前最好把英語啟個蒙，要不一開學，學校進度快，別的孩子是只需要解決讀寫，您的孩子就要聽說讀寫都解決。現在學校和以前不同了，老師負責教，會不會要家長負責，尤其有的學校要求高，進度快，對家長孩子都是很大壓力。因為不清楚您孩子的情況所以要分幾種情況來看1。如果孩子學前沒有英語基礎，能跟上學校進度就很不簡單了（前提是樓主說這個學校英語要求不是一般的高），其次WHAT這個單詞，沒英語基礎的孩子記不住很正常，記了忘，忘了記，這是孩子學習的自然現象，因為學校老師沒有教怎麼記單詞。即使教了自然拼，離孩子能自由運用也有個過程。。如果孩子確實是因為比別的孩子記的慢，而不是起點晚的緣故，那學什麼都不能解決根本問題，只能靠家長的耐心和恆心來一點一點的累積，把不會單詞貼再門上，鏡子上，上學路等點滴時間，見縫插針的學，本來記單詞就象駱駝吃草（哪怕記得快的孩子也要反復復習，因為往往記的快的孩子忘的更快），吃進去了，還要經常吐出來，反復咀嚼。。根據樓主所說，孩子聽說好，讀寫差，如果這樣，問題不是特別大，心不要太急，尤其一年級的孩子經常會讀不懂題目，或理解錯誤題意，而不是不會做。喔 還有一件事 我現在學的ABC天卞英語的老師才和我提過 事實上想學會英語應該是不費力地。堅持具有恰當的學習情境跟進修口語對象 這取決於外教資質 標准口音很重要，持續逐日口語學習 1對1家教式輔導才可以有非常.好.的進步幅度..學習後記得復習聽取錄音文檔，幫助加強記憶；實在是真的沒人幫忙的話，可以去聽力室或BBC取得課外學習資料學習，多說多問不知不覺的英語水平就加強起來 學習成長應該可以迅速明顯的~讀寫這塊，主要持之以恆，沒有特效葯，比如買個點讀機讓孩子能認讀，讀多了，認讀量就增加了。再就是可以針對孩子的情況多加強讀寫練習，家長自己可以完成的，就自己完成，家長輔導有困難的，就個課外針對性輔導 查看更多答案
③ 大家推薦呱呱閱讀嗎，呱呱閱讀對於提升孩子的英語閱讀能力有效果嗎
我認為呱呱閱讀挺不錯的，我家寶寶就一直在用。呱呱閱讀會按照寶寶的英語基礎和閱讀水平來進行智能規劃閱讀學習等級，還有藍思測評對孩子閱讀能力進行評定，每周智能推薦相關讀物。孩子會根據等級一個級別一個級別的學習，閱讀適合自己英語能力的讀物，一步步進階，閱讀能力也會比較扎實，就不怕孩子跟不上，家長也會比較放心。
④ 我想提高我兒子的英語閱讀能力，誰能幫我提供初中閱讀題
1.星火英語。我高考復習時候一直用的星火。題挺好的。答案也很詳細。初中的也有~
2.英語周報。這個絕對不錯。從初中開始用到高中畢業。
3.閱讀能力。多記詞彙也是少不了的，畢竟那是根本。不認識的詞太多，閱讀能力再強也沒用。
4.功夫在平時，沒事時候看一些英語小文章。有個《瘋狂閱讀》英語版的。各階段的都有。本人傾向於合訂本的~
⑤ 怎樣才能讓孩子的英語閱讀能力提高
閱讀是全面考察學生閱讀能力、包括識別能力、理解能力、分析能力、判斷能力和對英語的直接運用的綜合性試題.它是一種在熟練的基礎上形成的習慣,同時英語閱讀又是一種書面交流形式。美洲虎演講英語引導孩子閱讀理解可以分為四步進行：
1、先讀問題,弄清考察要點,以便帶著問題看文章,這樣會心中有數,有的放矢.
2、快速瀏覽全文,掌握全貌,注意發現與問題有關的信息,如果時間緊,至少要掃視一下起手段和尾段,再把標題和文章內容結合起來想一想,這樣全文大意便清楚了.但此時不要忙於答題.
3、細讀原文,撲捉相關信息詞,掌握短文細節內容.這是解題的關鍵.應特別注意以下幾點：
a、抓住四個w和一個h.就是邊讀邊用鉛筆做些標記,把what,when,where,why,how劃出來.抓住四個w和一個h,就抓住了文章的全體,一些直接性的問題便可以解決.
b、抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等.因為這些詞句有因果、讓步、遞進、轉折、指代、列舉、及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能.這對考生分清文章層次、辨明各種關系、了解人物心理、推斷作者意圖,進行邏輯推理等手段來分析難點,都具有舉足輕重的作用.
c、注意領會文章的寓意.
d、根據題意,初選答案.
4、重讀原文,仔細斟酌核對答案.在解完最後一道題後,如果時間允許,再將原文讀一遍；用全文的主題思想統率各思考題,研究其內在聯系和邏輯關系,目的在於對所做的答案進一步審查,推出未解答的題,以便減少失誤.
⑥ 如何提升孩子的英語閱讀能力
孩子多大，是閱讀英語讀物還是考試做閱讀理解。請把問題交代清楚再來問問題，隨便這么一問，再高的閱讀能力也無法理解。家長不重視，孩子的閱讀能力如何提高？
⑦ 我兒子英語的口語和聽力都還不錯，但是閱讀能力很差，朋友說可以去新東方的暑假夏令營我想了解一下。
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⑧ 孩子的英語閱讀能力很差，用呱呱閱讀有用嗎
當然是有來用的，我家寶寶至自今都在用呱呱閱讀，效果很不錯。呱呱閱讀會根據孩子真實的英語水平和閱讀能力智能規劃閱讀路線，為孩子篩選個性化的繪本讀物，每周讀什麼，怎麼讀，孩子讀了能不能懂，都不需要家長擔心，呱呱閱讀全都給規劃好了。到現在為止，寶寶已經學了四五個月了，詞彙量增長了很多，能夠流利的進行閱讀了，我真的很開心孩子有這么大的進步。
⑨ 如何提高孩子的英語閱讀能力
海馬理得英語為您解答：
先整體預覽一下閱讀材料。注意主標題、章節分配、和其他專相屬關材料，旨在了解閱讀材料的結構布局。
2.在閱讀的同時注意調整閱讀速度。對於需要理解領會的篇章，放慢速度；而對於已熟知（或不需要知道）的內容，快速閱過。
3.可以通過一次在一行里讀數個詞的方法，來顯著提高閱讀速度，而不是逐字逐句去讀每個詞。有些軟體，如「速讀」和「快讀」，就是專門設計通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。
4.注意句子中的關鍵詞。我們平時閱讀時在連詞、介詞和冠詞上浪費了太多時間，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。
5.使用「節奏器」，例如一支筆或手指，以在閱讀一行或一頁時，形成一種注視焦點。節奏器不僅能幫你提高速度，還能避免重復閱讀，還能協助了解閱讀內容。
6.安排一個適合自己的閱讀計劃表。可能你會發現自己無法專心閱讀超過一小時（甚至半小時），這時你就需要一個計劃。同時，還要注意挑選一天中思維清晰且適於閱讀的時候來讀。
⑩ 我家孩子的英語閱讀能力一直提不上去，不知道怎麼辦，求大神指導
多去記單詞，先把教材上的文章理解，做一些閱讀題，不懂的單詞可以去查一下，然後可以讀一些課外閱讀文章，看一些英文動畫，培養孩子興趣。