影響英語閱讀速度及效率的因素

⑴ 怎麼樣提高做英語閱讀題的速度，效率又高

畫住關鍵詞。大概記住where地點
when時間
who誰
what發生了什麼
how怎樣發生的還有影響。蒽、不記得了再回來找找關鍵詞就ok

⑵ 怎麼樣提高英語閱讀的速度和效率

其實我句的不用背也行的啊,只要多看點就可以了啦!
當然得看點有興趣的,不然沒效果的,嘿嘿.....

⑶ 如何提高做英語閱讀的速度和效率（正確），拜託了！請告訴我有效的方法！

在英語日益重要的今天，各類考試中閱讀的比率是重中之重，所以閱讀速度的提高也非常重要，那如何才能提高呢？首先，按意群去閱讀。學生拿到一篇文章開始閱讀的時候，喜歡逐字逐字閱讀，或者用手指、筆等指著字讀，這種方法有很大的缺點，不僅會降低閱讀速度，而且讀者只注意到單個字句，而對於文章的思想內容卻忽略了，因而大大影響了對文章的理解。教師要指導學生按意群讀，所謂的一目十行，一眼能看五、六個詞的意群或句子，提高閱讀效率。例如：Language arts teachers , students who do not value reading, and students who have diverse needs in an increasingly complex, technological society.看到這段話你很難理解它的意思，很可能你看到句子末尾，但已經忘了句子開頭。所以為了快速而有效的閱讀可以按下面的意群劃分進行閱讀，Language arts teachers arefaced| withteachingliteracystudents| fromdiversebackgrounds,|students who do not value reading, | and students who have diverse needs |in an increasingly complex, technological society. 經過這樣的劃分，按意群進行閱讀，很容易理解這段話，同時還能提高我們的閱讀速度，何樂而不為呢！ 其次，要學會跳讀 因為在閱讀一篇文章時，並不是文章中每一單詞都對文章中心大意起著舉足輕重的作用 ，所以一個好的讀者通常會跳過他們不認識並且對第一： 學會進行略讀，略讀是快速瀏覽總篇文章，為的是讀文章的主旨而不是細節，這樣所讀文章會在頭腦中形成總的輪廓，從而有利於對文章細節的理解，略讀應該是閱讀任何文章自然的第一步。對於整篇文章是如此，同樣對於構成文章的段落也是如此。 例如Smell and Memory。 Scientists are procing an increasing number of findings on the links between smell and memory. The most prominent scientist in this field is Dr. AlanHirsch, . emotions in a positive way, making past times seem better than they perhaps were. 注意到這個段落的題目是「Smell and Memory」，題目是中心思想的反映。可以得知本段主要論述的應是smell and memory 之間的聯系，由此找到了關鍵詞語「the links between smell and memory」，而能說明它們之間關系的句子又是最後一句。所以，本段的首尾都需細心地、稍慢地閱讀，句子是由片語成的，但同一句中的各個詞的分量不盡相同，有的起著關鍵的作用；段落是由句子構成的，然而同一段落中的各個句子的分量也是不盡相同的，有的是關鍵句、核心句，有的則起著輔助說明的作用，為闡述中心思想而服務。這些關鍵詞、關鍵句表達的正是段落的重要信息，抓住了它們就等於抓住了段落的核心，就知道了什麼地方應該加快速度，什麼地方應該放慢速度，當然也就掌握了閱讀節奏。 再次，學會跳過不認識的單詞 ，在進行略讀後得出文章的大意，可以回過頭進行仔細的閱讀，但是還是要保持一定的閱讀速度，按句群閱讀並跳過不認識的單詞，不是碰到生詞就查字典，這樣會破壞你語流和對文章的理解，你要學會即使有不認識的單詞你也同樣抓住文章的主旨。有人認為，閱讀速度的加快會影響閱讀理解的准確率，其實這是一種誤解。當然，盲目追求閱讀速度必然要影響閱讀理解的質量。對我們應該做的是掌握正確的閱讀節奏：「根據快和慢兩種速度交替而成的節奏來變化自己的閱讀速度。」 唱歌因韻律節奏而動聽，說話因輕重緩急而悅耳，閱讀也是一樣，快慢相間的閱讀速度才能收到良好的閱讀效果。一般而言，對於關鍵詞和關鍵句應該慢讀，做到充分理解，牢牢把握；而對非關鍵詞和非關鍵句應加快閱讀速度，搶出時間，用以反復閱讀重點句或歸納總結。 最後，為了提高閱讀速度，不要有以下兩個不好的習慣。 1 ，不要讀出聲，因為有聲閱讀降低閱讀速度，同時還會影響理解力，一心不能二用。如果你把精力放在出聲閱讀上，你就自然會忽視你所閱讀的內容的意思。出聲閱讀的唯一目的就是練習英語發音。如果你是為了了解內容而閱讀, 那麼 出聲閱讀是不可取的！ 2 ，同時，在閱讀的過程中不要把所讀材料翻譯成母語，更不要把單詞和句子的翻譯寫在紙上，只有這樣才能更好的學習外語。 閱讀速度的提高並不是一朝一夕的，它是一個循序漸進的過程，只有在平時的閱讀過程中不斷地實踐才能提高。要根據學生的實際水平和興趣愛好，選擇一些難易相當的文章供學生訓練，使學生真正感受到英語正在成為一種為自己所用的工具，從而激起進一步閱讀的興趣。了解了方法只是一種知識，掌握了方法才是一種能力。閱讀，它是一種語言實踐活動，而且要求綜合性很強，我們只有進行大量的課外閱讀實踐，掌握各種閱讀技巧，正確運用閱讀方法，才能提高閱讀效率，達到教學大綱提出的各項要求。

⑷ 想問一下怎樣提高英語閱讀速度和效率

你只能在基礎知識上下功夫了！
以為閱讀的能力決不是一朝一夕的！

只能穩中求勝了，不必著急！

⑸ 影響閱讀理解的主要因素有哪些

1、提高閱讀理解能力，建議每天至少練習一篇閱讀理解。
語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡主旨，有的文章標題就說明了中心思想；有的在文章開頭和結尾點明；有的則通過主要事件來表達，只要根據主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題裡面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結。
閱讀作答之後，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。
2、提高語文閱讀，也需要堅持課內外閱讀。
語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。
閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

⑹ 如何提高英語閱讀速度和效率

那你就在閱讀課文的時候，在拿支筆把不會的單詞畫下來，然後，讀完後，在翻閱字典，把不會的單詞標在其旁邊，繼續讀第二遍。
僅僅是自己的一點小見解。還望有更好的方法。

⑺ 如何提高英語閱讀速度和效率

我現在比你小，才上高二。我的感覺是：老師在講單元課文的時候，一定要注意聽，別迷專糊，這個很屬重要。再就是詞彙量，不過怎麼提高我就不知道了，這個東西不是一下就能提上來的。但是你的心態一定要好，別煩，如果天天做閱讀做惡心了，可以放棄一些，認真做一些，畢竟你現在的效率不如別人，等有感覺了再加量。加油！

⑻ 大學英語等級考試中如何提高閱讀的速度和效率

收藏推薦 現代語言教學理論認為,學習語言的首要條件是保證足夠的可理解的語版言信權息的輸入,因此聽和讀是學習英語能否成功的關鍵。但在現有的條件下,依靠聽力輸入畢竟有諸多限制,而閱讀則是可行和可靠的。對大學生來說,閱讀是吸收英語語言材料,增加語言知識,擴大詞彙量的重要手段。而且閱讀能力的提高能為口語和寫作能力的發展打好基礎,也能使學生從英語閱讀中認識英語學習的真正意義和價值,體驗學習英語的樂趣,樹立學好英語的自信心。英語閱讀如此重要,而且也作為一種重要的衡量學生英語水平的測試手段,學生也充分認識到提高英語閱讀能力的重要性。可是,許多英語學習者在閱讀方面卻很薄弱。如何提高英語閱讀能力?有哪些策略?下面就讓我們從閱讀的心理過程,閱讀中一些不良習慣和如何提高閱讀的效率幾個方面來談談這個問題。一、閱讀理解的心理過程英語閱讀是非常復雜的心理認識活動,它要求學生利用已有的背景知識對閱讀材料進行感知、分析、記憶、綜合判斷推理等,並達到一定的閱讀速度和理解速度。閱讀的理解過程一般需要經歷以下程序:1.感知:人的視覺看到的文字元號的光波,並通過神經中樞主管語言文字的區域。