半年英語閱讀水平大幅提升
A. 怎麼樣在這半年裡大幅提高英語水平（謝絕官話）
兩個字，一是讀，多讀，你現在只有培養哈你的語感了，發音一定要准確！第二是背，背單詞，背課文！加油吧，僅僅是我學習英語的建議！
B. 如何在一個月內大幅度提高英語閱讀能力
提高英語閱讀能力的三個途徑：
一、分析文章的結構規律
一般來說，我們閱讀文章的目的是為了獲取信息。文章體裁不同，其結構特點就會各異。因此，我們獲取信息的最有效方法之一就是去學習和了解文章的結構，以便更加准確、快速地定位我們要找的信息。
大學英語四級考試中的閱讀理解文章的體裁主要有三類：敘述文、說明文和議論文。下面我們結合2000年12月份的大學英語四級考試真題來具體說明如何利用文章的結構特點來達到閱讀的目的。
1、敘述文
敘述文一般以講述個人生活經歷為主，對於經歷的陳述通常由一定的時間概念貫穿其中，或順序或倒序。但是四級考試中一般不出現單純的敘述文，因為單純的敘述文比較簡單、易懂。所以四級考試中的敘述文大多是夾敘夾議的文章。這類文章的基本結構模式是：
1) 用一段概括性的話引入要敘述的經歷(話題)
2) 敘述先前的經歷(舉例1)及其感悟或發現
3) 敘述接下來的經歷(舉例2)及其感悟或發現
4) 做出總結或結論
2000年12月四級考試閱讀理解的第二篇就是這樣的結構。我們可以將其結構簡化為：
1) 總括性的話：
Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college ecation I am an idealist and a fool.
2) 先前的經歷或想法
In high school I wanted to be ……，but I didn't chose a college with a large engineering department.
3) 往後的經歷
I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad ecation
4) 接下來的經歷
I headed off for sure that I was going to have an advantage over others.
5) 再下來的經歷
Now I am not so sure. …… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college.
6) 結論
I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult.
只要理解了這類文章的結構特點解答問題就相當簡單，因為這類文章後的閱讀理解試題大多是和文章的內容先後順序一致的細節題。
2、說明文（描述文）
說明文的一般結構模式和敘述文的結構模式有相通之處即：提出問題（或以一個事例引出問題）---- （專家）發現直接原因----- 分析深層原因-----得出結論或找到出路。
2000年12月四級考試閱讀理解第三篇就是這樣的一篇文章。
1) Priscilla Ouchuida's "energy-efficient" house turned out to be a horrible dream. …… a strange illness. （事例）
2) Experts finally traced the cause of her illness.（直接原因）
3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,….（深層原因）
4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. （得出結論）
知道了類似的文章結構特點，就可以據此來進行考題預測。比如，我們看出了該篇文章屬於這種結構類型，就能判斷出幾個問題中肯定有一個要問原因，還有可能要出現推斷題。
3、議論文
我們大家最容易辨認出來的議論文模式是主張---反主張模式。在這一模式中，作者首先提出一種普遍認可的觀點或某些人認可的主張或觀點，然後進行澄清，說明自己的主張或觀點，或者說提出反主張或真實情況。1996年1月大學英語四級考試閱讀理解第四篇就是這樣的結構。
文章的開始提出某college teacher認為:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因為 His students has a bad command of English.
作者的反觀點是：
1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.
2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.
最後的結論是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.
議論文的這種結構特點決定了它的主要題型是作者觀點態度題，文章主旨題以及推理判斷題。只要發現了這種結構特點，解答問題的主要任務就變成了到段落內找答案， 基本上不存在任何困難。
通過研究以上的文章結構特點，我們不難發現，在四級考試閱讀理解中無論任何體裁的文章都遵循著這樣一個共同的模式：提出話題（觀點或事例）---- 用事例分析原因(或批駁觀點)------得出結論。 對文章結構特點的把握有助於讀者更加自覺地關注文章的開始和結尾，分清觀點和事例，從而在四級考試的閱讀理解中准確定位，快速答題。
二、 巧妙繞開生詞
我們這里所說的巧妙繞開生詞的方法和上面分析文章結構特點的思路是統一的，也就是說，只要我們從總體上把握了文章，不用認識每一個單詞也能照樣理解整篇文章。
1、英語文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔負著傳達主要信息的功能，而有些詞主要起語法作用或者它所傳達的信息和下文的其他信息沒有聯系。這類詞有：表示人名，地名，機構名等專有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認出它是專有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中："In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,"there's even a prohibition against admitting we need sleep." 兩個引號之間的部分就不必去管它。類似的還有： " We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research.
2、我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的後面往往有一個同位語來解釋說明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個理由。也就是說如果我們對文章中的某一個單詞不熟悉，我們還可以根據統一篇文章中的其他信息來幫助判斷。這類信息有：同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標點符號（如破折號、冒號都表示解釋和說明）等。
三、 抓住句子的主幹
我們要實現快速准確理解文章除了要抓住關鍵句子外，還要抓住句子當中的關鍵成分。主要是句子的主幹，如主語、謂語和賓語，因為它們是傳達信息的主要載體，其他成分，不論它有多麼長，多麼復雜它都是輔助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童),I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我們抓住了Element is society.就可以得知社會是神童出現的一個因素。
我們在今天這一講中要說明的核心問題是，我們閱讀英語文章時，一定要有一個全局觀念，從宏觀上來把握文章，做到了這一點，我們面對各類文章的各類題型都能夠從容應對。
四、 抓住 "第三詞彙"
語法中的功能詞對理解句子十分重要，同樣文章中那些起組織作用的實義詞對理解文章也是非常重要的，因為掌握了它們就可以大大增強閱讀理解中的預知下文的能力。我們把這些詞稱做 "第三詞彙"（區別於僅起語法作用的功能詞和一般實義詞）。抓住了它們，就抓住了文章的核心意思。這類詞有很多，其中最常見的有：
achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact, form, grounds, instance, kind, manner, matter, mathod, opposite, point, problem, reason, respect, result, same, situation, thing, way.
另外，有人認為"第三詞彙"主要是一些"照應名詞"，其中包括：
abstraction, approach, belief, classification, doctrine, dogma, evaluation, evidence, insight, investigation, illusion, notion, opinion, position, supposition, thery, viewpoint等等。
還有人針對某一文章類型總結出一些 "第三詞彙"。比如：在"問題---解決 " 文章模式中，這些 "第三詞彙"就更加固定和明確。它們有：
問題：concern, difficulty, dilemma, drawback, hamper, hinder(hindrance), obstacle, problem, snag等。
反應：change, combat(v), come up with, develop, find, measure, respond, response等
解決或結果：answer, consequence, effect, outcome, result, solution, (re)solve等。
評價：（in）effect, manage, overcome, succeed, (un)successful, viable, work(v.)
聚集於 "主張---反主張"文章結構模式中的該類詞彙有：claim, state, truth, false, in fact, in reality, believe等等。
C. 如何半年內提高英語閱讀
閱讀是有技巧的，有的人主張先看題目再從文章中找答案，這個可行，是對於單詞量不大的同學來說的，因為這部分同學可能讀文章有點障礙，速度會受影響，如果沒看懂，，還會很影響心態，選擇就難說能選對了，所以這里就提到了閱讀速度，和做題心態，有的人是先看文章再做題，如果文章很順利，意思很好把握，做題速度會很快，也有準確率，做題的速度和准確率都需要多練，做有質量的的題目，有些套題不是很想做，或者跟考試要求出入太大就沒什麼效果了，做題要有效率，做錯了就實實在在找出錯在哪裡，是自己疏忽了，還是詞義沒搞懂，還是怎麼著，吸取教訓，這樣日積月累，就會有屬於自己的經驗，做題的心態是需要在自己做的有一定效果的基礎上有了自信，做題很有方向，這樣就能更加客觀地選擇最對的那個答案。
歡迎繼續提問。
D. 如何在3個月內大幅提高自己的英語閱讀水平呢
如果沒興趣的話，不太可能
首先要對學英語有興趣，才有可能學好
關鍵就是要多聽，多讀，多說
平時盡量保持在英語的環境里，聽些材料，這樣可以培養你的語感的
一個月想要有顯著效果也很難~總之加油吧
我朋友英語很差，惡補了幾個月，一樣過了雅思
沒什麼不可能的
E. 大量閱讀英語文章，而不背誦，只是大量閱讀，能大幅提高英語水平嗎
能增加詞彙量，語感，能感覺得英語表達方式與中文的不同，
比如：
中文，你上次什麼時候去北京
英文，你最後一次去北京是什麼時候
還會發現很多奇妙的事
單片語合方式，表達方式，思維方式
F. 如何在不到半年時間內大幅提高自己的英語水平
1、提高英語水平首先要做的是從語音著手!英語包含聽說讀寫，這個之中的基礎就是單詞。對於單詞的快速閱讀記憶，就需要《精英特全腦速讀記憶軟體》來練習，這些高科技軟體往往效果很好。所以想快速提高英語成績首先就要每天花多個時間段去記憶單詞，當單詞積累一定程度，你會發覺什麼閱讀，聽說將只是多多運用就行，心理上就不排斥英語了!詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。
2、再者，就是語法，想快速提高英語成績，首先可以掌握一些基本的語法，多多了解句子的成分，之後你會發現什麼閱讀將會是種享受，因為你能輕易看懂了!
3、然後就是培養語感,最好的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量，閱讀本身就是考試的重點。書本是編輯者精挑細選出來的好文章，首先要把書本上的文章掌握了，還可以看一些時報周刊上的文章，從實事，經濟，政治，軍事，科學均有涉及。其實很多考試的文章就是來源於此。
4、現在很多人英語考試很厲害，就是不能交流，也就是差在聽說上，而聽力甚至口語在考試中佔得比例越來越大，所以搞好聽力不容忽視，而關鍵就是堅持每天都聽，一開始可以嘗試大聲的讀文章，之後可以下載各種考試聽力錄音題。最好可以找個夥伴相互聯系對話!
5、最後，英語不難學，關鍵是要堅持，而單詞卻是關鍵!
G. 怎樣在半年的時間里快速提高英語水平
嗎哪英語告訴你，怎樣一學就會？
首先要解決態度的問題。想得到英語就要尊重它，老老實實的按照語言的規律練習，勿投機取巧尋找所謂捷徑。服從學習顧問的指導，積極主動參與各項互動演練環節，並執行達標。勿遲到早退，要守時；中途勿隨意閑逛走動或接聽電話，要友善待人。
語音是學會英語的敲門磚。聽說差的根源都是語音惹的禍，解決48個音的正確發音問題，就解決了單詞的記憶和聽說的根本障礙。對著鏡子按照英語的發音要領練習每一個音的口形、舌位、運氣方式，強化突破。然後再掌握單詞的拼讀規則和音節的劃分，訓練通過讀音來拼寫單詞，達到凡說得正確的單詞都能拼寫出來。用聲音記憶單詞的拼寫是唯一正確的方式。最後才練習句子的連音，掌握連音的五大規則，學習英美人士說話的習慣方式，會令您聽說進步神速。
背單詞是件吃力不討好的事情。單詞是不需要背的，最快速，也是唯一正確的方法就是通過聲音來拼寫其形，長詞、難詞通過構詞法（前、後綴、詞根）理解其本質含義。這樣通過音、形、意三者結合來記憶單詞不僅容易，而且幾乎忘不掉。此舉會大幅度提高您的潛在詞彙量，很多的單詞觀其形基本可以判斷出其釋義甚至詞性。這也是唯一符合語言規律的單詞記憶方法。中文也是這樣的-----生字通過偏旁、部首過目不忘其形，拼音拼一次就知其音，哪有見誰去復習背誦的。掌握最常用的英語詞根100多個，前、後綴各數十個，足以應付一生的單詞需要。我們一定要將構詞法的訓練與單詞拼讀規則結合起來，相得益彰，效果驚人。在嗎哪英語是絕對不允許傻背單詞的狀況出現。
學語言就是練造句。我們小學一年級的語文課就開始造句訓練，母語尚且如此，更何況英語呢？所以一定要先掌握英語句子的基本結構規律---即語法結構。通過900個最核心的英語句型的造句替換訓練，熟練組織出符合英語表達思維習慣和語法正確的句子。千萬不要死背句子，要從英語學習的一開始就訓練這種造句能力，就像學母語一樣。死背再多的句子，到用時還是想不出講什麼好。只要先解決單詞、語法結構清楚，無論多長，多復雜的句子都可以輕松組織出來。造句訓練得多了，自然就會習慣用英語思維了，因為交流就是即興造句的過程。
整篇的說和寫得體的英文。音、詞、句的訓練都是為了准備整篇的說和寫的。講自己的母語，很多人也會詞不達意，邏輯混亂，說了半天，也搞不明白他的意圖。所以把話說好、說巧、說妙，英語、母語都需要專門的訓練。常規對話的表達大致可分為五大類：見面與分手；承諾；提問與回答；請求與提供幫助；描述等，其中描述又有物品的描述，事情情節描述，就觀點與事實描述等。通過練習來揣摩領悟不同身份、不同場合、不同狀態下人物之間的說話邏輯思維，應對措辭套路。注重中、英文化思維差異的分析比較，掃清交際中的邏輯障礙。至於閱讀與寫文章則主要觀察怎樣開頭、結尾、承上啟下，語言表達的行文套路及詞彙與詞彙之間是怎樣搭配表達的。
結論：訓練英語思維的展開能力和持續得體的對話能力才是學習英語之本。
H. 怎樣在半年內迅速提高英語水平
要做到有計劃，有耐心，有毅力。
一個單詞要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓；
多聽磁帶，提高聽力基礎；
積累詞彙。比如每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。 這樣下去，半年就能積累比較大的詞彙量；
通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧；
平時可以看看China daily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平；
作文一個字：背！如果你背了很多很多範文，作文不會低於6分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。
I. 准備在半年時間內提高自己英文閱讀和聽力水平，有什麼好建議
每天背10個單詞，看英文片，跟老外聊天。