韶關英語閱讀

A. 我想問下誰去韶關市萬豪英文中學讀啊說說去讀的理由。因為我很猶豫

其實現在的萬豪校風也不怎麼好。我是那裡的畢業生，讀了三年。新豐三中的校風總體來說沒有那麼好。但是萬豪也有吸煙打架的。在那裡競爭力比較小，拔尖的同學是有但比較少，學校的伙食和住宿是比較差的，這是事實。所以我建議，有條件的話不如上北江實驗中學或者韶關市一中實驗中學，這兩間學校條件好，師資優越

B. 請問2012年韶關學院專插本英語專業專業科目的考試題型是怎樣的

1、單選題
2、閱讀理解
3、完形填空
4、作文
希望可以幫到你。

C. 韶關學院專插本的英語專業，插上去讀大三是不是可以選師范方向和翻譯

插本就是強制性的一個方向的了！不可以更改的！除非學校可以改動啊！歡迎加入插本生活圈這個平台！哈哈！師兄師姐最多的平台哦！

D. 湛江師范學院 嘉應學院 比起來，，肇慶學院和韶關學院那個可以讀師范英語

說實在吧~~
肇慶比韶關的分數線高一點~~
但是韶關學校的校園環境好很多
o(∩_∩)o...

E. 有哪位好心的師兄師姐之前專插本考上韶關學院英語專業的可不可以告訴我這個學校英語專業具體怎麼考的

《綜合英語》考試大綱

一、考試對象
英語專業本科插班生

二、考試目的
《綜合英語》課程考試旨在考察學生在掌握該課程已學知識的基礎上，注重考察學生對於基本知識的理解、掌握、記憶和熟練運用英語的能力。本門課程考核要求由低到高共分為「記憶」、「判斷」、「理解」、「掌握」和「運用」等五個層次。其含義：記憶，指考核學生能否准確記住英語的單詞和固定表達方法，以求能運用地道的英語。判斷：是考核學生運用已學的語言知識，根據其不同位置做出正確的理解和判斷，以求准確運用英語。理解：旨在考核學生能否比較正確地理解英語篇章的意義表達。掌握：旨在考核學生對已學的英語綜合知識掌握的程度。運用：意在考核學生對已學過的知識運用的能力和程度。總之，這是通過一些考核手段來達到該課程的教學目的。

三、考試方法和考試時間
1、考試方法：閉卷、筆試
2、記分方式：百分制，滿分為100分
3、考試時間：120分鍾
4、大題總數：5 道大題
5、命題的指導思想和原則
命題的總的指導思想是：全面考查學生對本課程的基本知識及主要知識點學習、理解和掌握的情況。命題的原則是：題目數量多、份量小、范圍廣，比較基本的語言技能和知識一般要佔60%左右，稍微靈活一點的題目要佔20%左右，較難的題目要佔20%左右。其中絕大多數是中小題目，即使大題目也不應佔分太多，應適當壓縮大題目在總的考分中所佔的比例。客觀性的題目應佔比較重的份量。
6、題目類型
(1) 英語釋義 (12分)：英語釋義部分旨在考核學生的英語語言運用能力，學生本人用簡單自然的英語來解釋課文中的部分語句，三個長句，每句4分，計12分。
(2)英漢互譯(20分)：英語譯成漢語，從所學課文中選擇2－3個句群進行英漢翻譯，計10分；漢語單句譯成英語，從練習冊中的翻譯練習中抽出5個句子，並做適當改變後進行翻譯，計10分。
(3)選擇題(20分)：在給出的單詞或片語中選同義詞或片語，根據課文選擇寫作技能或修辭手法，語法考察等，每題1分，共20分。
(4)閱讀理解(共30分)：根據學生的整體知識水平，選擇3篇長度在1000－1500左右詞彙的英語文章，以選擇題型考核，計15小題，每題2分，計30分。
(5)英語寫作 (18分)：考核學生英語語言的綜合運用能力，以書寫英語作文形式進行考核；作文為論述文，要求觀點明確，論證合理，條理清晰，字數為120－150字，計18分。

四、試題結構(內容、題型、分數分配)
序號 題 型 考試內容 分數分配 備注
1 英語釋義
英語釋義
12分(3長句×4分)
2 英漢互譯 1、英漢翻譯
2、漢英翻譯 20分(第一部分：10分；第二部分：10分)
3 語法與詞彙
選擇題 詞彙、片語、語法、修辭等 20分(20小題×1分/小題)
4 理 解 閱讀理解 30分(閱讀30分，
15小題×2分/小題)
5 英語寫作 英語作文 18分
總分數 100分
六、指定參考書
《新編英語教程》(1-4冊），李觀儀編，上海外語教育出版社

F. 英語考試

是的，請看簡介
全國公共英語等級考試(PETS)簡介

為了適應社會發展的需要，為廣大的外語學習人員提供助學服務，同時促進我國外語教學從應試教育走上素質教育，提高國民外語素質，由國家教育部主辦，首先在全國范圍內推出全國公共英語等級考試(Public English test system，簡稱PETS)。該考試得到英國海外發展署(ODA)及其聘請的英方英語測試專家的技術支持，使考試更具權威性。PETS考試是一個向社會全方位開放的考試體系，是為報考人員提供目標參照性的等級水平考試，它遵循科學、公正、准確、規范的原則，特別注重考查考生的交際能力，考試包括筆試和口試，對考生的聽、說、讀、寫能力進行全面考查，筆試和口試均合格者，由教育部考試中心頒發給《全國英語等級證書考試合格證書》。合格證書既可作為持有者英語能力水平的權威性證明，又可為各地各單位對其所用人才的英語水平提供一個公正、統一的評價尺度。

全國英語等級證書統一考試是非學歷證書考試，報考對象不受年齡、學歷、職業、戶口所在地等限制，凡願參加考試者均可報考。報名時須持身份證，軍人、武警人員持軍警證，沒有個人證件的可持戶口本，到各考點報名參加考試。報名時應繳交報考費和2張小一寸免冠標准照片（黑白或彩照均可），並按規定填寫《全國公共英語等級考試報名卡》。

PETS五級考試在推廣的初期階段（2002年以前）將不同級別分散在春、秋季開考。各級開考時間暫定為：3月開考一級B、二級、四級和五級，9月開考一級、三級和五級筆試。每次報名（一般在考前兩個月）和考試日期另行公布。筆試考試時，考生須帶2B鉛筆、橡皮擦、藍色或墨跡的鋼筆或圓珠筆。

報名點（考試點）：中山大學外國語學院培訓部8411 0970、廣東外語外貿大學成教學院8662 6863、暨南大學自考辦8522 0278、廣州師范學院成人教育處8623 7211、第一軍醫大學外語教研室8514 8194、廣東省對外貿易學校8703 4065、廣東工業大學自考辦8761 6776、華南理工大學成教院8711 2178、廣東省成人科技大學8359 6642、廣州市財貿管理幹部學院8380 9311、廣東省經濟管理幹部學院8418 8991-2063、五邑大學教務處368 3687、西江大學成教學院271 6265、汕頭市自學考試輔導學院855 6488、東莞南方科技培訓院223 6506、東莞理工學院268 0751、嘉應大學成教學院235 0143、深圳市圖書館培訓中心209 5403、深圳市成人教育中心外語培訓部322 9354、深圳職業技術學院662 2747、深圳大學自考辦589 4015、深圳新安學院652 0045、汕尾市師范學校336 2144 332 1997、佛山科學技術學院298 5506、湛江市招生考試服務中心336 5768、順德市職業技術學院233 8008、中山市中等專業學校833 2745、韶關大學外語系812 0106、南海市人才培訓中心622 7046、南海市科技培訓中心633 4402、惠州大學大學外語部212 1955-3110、珠海教育學院212 1017、中山市粵江專修學院861 2168、深圳商報社培訓中心390 0011-8669

PEST考試設置五個級別和一個附屬級，五個級別是：一級(含一級(B)，即附屬級)、二級、三級、四級、五級。各級別標准如下：

PETS一級

級別描述 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的初始級，其標准略高於我國九年義務制教育—初中畢業時的英語水平。
准備參加該級考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)。在普通初中學習了3年的英語課程，並為准備就業參加 了有關的英語培訓或自學了相同的內容。
通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警察等工作，以及同層次其他同做在對外交往中的基本需要。
語言知識 該級考生應能適當運用基礎的語法知識，並掌握1,000左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人談，表達問候、感謝以及交換特定信息，諸如：價格、日期、指路等。
2.接受能力 能夠聽懂熟悉的日常生活中發音清楚、語速較慢的簡短話語。讀懂簡單的通知、便條、留言、時間表以及簡短故事。
3.產出能力 能夠寫出簡短的便條轉達具體信息。
口語 該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單信息交流，例如詢問或傳遞基本的事實性信息。
考生應能 1.使用簡單的單詞、短語、句型生成話語；
2.恰當地運用已知的或因定的片語；
3.積極地交流，並能用簡單的補救措施解決交流困難。

PETS二級

級別描述 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中下級，其標准相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。
准備參加該級考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)，在普通初中3年的基礎上又學習了3年的普通高中的英語課程。
通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也是基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職員、涉外企業一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
語言知識 該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握2,000左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人交談，包括交換特定信息，諸如：事件、時間、地點、價格等。
2.接受能力 能夠聽懂熟悉的日常生活中發音清楚、語速較慢的簡短話語或獨白。讀懂通知，簡單的介紹和廣告，通俗易懂的英文書刊或報紙。
3.產出能力 能夠寫日記、信函、通知和便條等。
口語 該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單對話，例如詢問或傳遞基本的事實性信息，應能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時也能表達簡單的觀點和態度。
考生應能 1.使用簡單的單詞、短語、句型組成句子；
2.恰當地運用已知的或因定的片語；
3.積極地交流，並能用簡單的補救措施解決交流困難。

PETS三級

級別描述 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中間級，其標准相當於我國學生普通高中畢業後在大專院校又學習了2年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
准備參加該級考試的考生，一般在20歲以上，從事的工作諸如：企事業單位的行政秘書、經理助理、一般管理人員或科技工作者、外企職員等。
通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技術人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
語言知識 該級考生應能適當運用有關的語法知識，掌握4,000左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 該級考生在大多數日常的工作和社會生活情景中，可以用英語與外國人交談，不僅交流具體信息，也可以交流思想和觀點。
2.接受能力 能夠聽懂一般性談話或討論。讀懂公共通知，招貼，公務信函，以及普通性的報刊文章和書籍。
3.產出能力 能夠寫便條，信函，工作備忘錄，通知，申請，聲明和概要,以及一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠依據簡單的圖表或圖片,寫出相關的短文。
口語 該級考生應能在生活和工作的多數情景中進行對話，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息，能提供或是要求得到更清楚的闡述，表達個人意見，觀點和態度。此外還能描述一個事件，或就一般性話題的做簡短演講。
考生應能 1.基本連貫地進行較長的論述；
2.保持語言的流暢；
3.積極地，有回應地交流，並能用適當的補救措施解決交流困難。

PETS四級

級別描述 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中上級，其標准相當於我國學生普通高中畢業後在大學至少又學習了3—4年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
准備參加該級考試的考生，一般22歲以上，或打算攻讀普通高校非英語專業碩士學位或已有同等學歷從事各種專業技術工作或高級管理工作。
通過該級考試的考生，其英語基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。
語言知識 該級考生應能熟練運用有關的語法知識，掌握5,500左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 級考生能在大多數日常工作和社會生活的情景中用英語與外國人交談，能夠實際有效地參加會議或學術研討。
2.接受能力 能夠聽懂英語講座、學術發言或論證的大部分內容。讀懂商務信函，技術說明書，普通性以及所熟悉專業的報刊文章和有關書籍。
3.產出能力 能夠寫商務信函,簡況,摘要,概要,讀書筆記,同時也能夠寫一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠清楚地介紹自己工作或學術上他人有興趣的事務或問題。
口語 該級考生應能參與一般性或專業學術話題的討論，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息。能夠就某一觀點的正確與否進行爭論，詳細說明—個問題，一個過程，或一個事件。此外還能就某個一般性問題或所熟悉領域的問題進行闡述。
考生應能 1.使用適當、准確的語言表達思想，並能產生較長的、內容較連貫、達意的話語。
2.中途由於考慮措施及語言的恰當性可以有正常的遲疑或停頓；
3.積極地交流，並能使用有效的交流補救措施。

PETS五級

級別描述 該級(即原WSK·EPT）是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的最高級，其標准相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。
准備參加該級考試的考生，一般在25歲以上，他們已經完成了大學或研究生的學業，通常在大專院校教書，或從事科研工作，或准備申請國家獎學金去國外進修。
通過該級考試的考生,其英語基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要，該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。
語言知識 該級考生應能熟練運用有關的語法知識，掌握7,000左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 該級考生能夠就廣泛的社會問題，以及在學術和專業方面用英語與外國人交談，其語言符合英國的文化習慣。能積極主動地參加學術研討或導師主持的課堂討論。
2.接受能力 能夠聽懂英語講座、學術發言、討論或爭論，同時還能聽懂英文廣播節目。能夠分析性、評議性的閱讀，並從具體目的出發確定有關資料的價值。
3.產出能力 能夠較好地寫出專業文章，諸如科研論文，試驗報告，並能准備實用性文件。在學術研討中，能夠清楚地表達或論證與自己學科相關的內容。
口語 該級考生應能就各種話題自如地進行對話與討論。能就其工作的多方面與他人進行深入廣泛的交流，並能進行有效辯論，清楚地闡述自己的需求。
考生應能 1.使用適當，准確的語言表達復雜的思想或概念，並能產生出較長的，內容連貫、達意的話語；
2.中途由於考慮措辭及語言的恰當性可以有正常的遲疑或停頓；
3.積極地交流，並能使用有效的交流補救措施。

PETS各級別的答題時間分配如下表所示：

一級（分鍾） 二級（分鍾） 三級（分鍾） 四級（分鍾） 五級（分鍾）
聽力 20 20 25 30 35
英語知識運用 20 25 15 15 20
閱讀理解 30 35 40 60 50
寫作 20 40 40 35 35
筆試（共） 90 120 120 140 140
口試（共） 8 10 10 12 15

PETS各級別的筆試中各部分所佔分數權重如下表所示：

一級 二級 三級 四級 五級
聽力 30% 30% 30% 30% 30%
語言運用 25% 20% 15% 10% 10%
閱讀理解 30% 30% 30% 35% 35%
寫作 15% 20% 25% 25% 25%
請採納答案，支持我一下。

G. 如果我想報韶關學院的英語教育，是在本部讀的嗎我之前在高考直通車里問，他們說是在本校讀的

《綜合英語》考試大綱 一、考試對象英語專業本科插班生二、考試目的《綜合英語》課程考試旨在考察學生在掌握該課程已學知識的基礎上，注重考察學生對於基本知識的理解、掌握、記憶和熟練運用英語的能力。本門課程考核要求由低到高共分為「記憶」、「判斷」、「理解」、「掌握」和「運用」等五個層次。其含義：記憶，指考核學生能否准確記住英語的單詞和固定表達方法，以求能運用地道的英語。判斷：是考核學生運用已學的語言知識，根據其不同位置做出正確的理解和判斷，以求准確運用英語。理解：旨在考核學生能否比較正確地理解英語篇章的意義表達。掌握：旨在考核學生對已學的英語綜合知識掌握的程度。運用：意在考核學生對已學過的知識運用的能力和程度。總之，這是通過一些考核手段來達到該課程的教學目的。 三、考試方法和考試時間 1、考試方法：閉卷、筆試 2、記分方式：百分制，滿分為100分 3、考試時間：120分鍾 4、大題總數：5 道大題 5、命題的指導思想和原則命題的總的指導思想是：全面考查學生對本課程的基本知識及主要知識點學習、理解和掌握的情況。命題的原則是：題目數量多、份量小、范圍廣，比較基本的語言技能和知識一般要佔60%左右，稍微靈活一點的題目要佔20%左右，較難的題目要佔20%左右。其中絕大多數是中小題目，即使大題目也不應佔分太多，應適當壓縮大題目在總的考分中所佔的比例。客觀性的題目應佔比較重的份量。 6、題目類型 (1) 英語釋義 (12分)：英語釋義部分旨在考核學生的英語語言運用能力，學生本人用簡單自然的英語來解釋課文中的部分語句，三個長句，每句4分，計12分。 (2)英漢互譯(20分)：英語譯成漢語，從所學課文中選擇2－3個句群進行英漢翻譯，計10分；漢語單句譯成英語，從練習冊中的翻譯練習中抽出5個句子，並做適當改變後進行翻譯，計10分。 (3)選擇題(20分)：在給出的單詞或片語中選同義詞或片語，根據課文選擇寫作技能或修辭手法，語法考察等，每題1分，共20分。 (4)閱讀理解(共30分)：根據學生的整體知識水平，選擇3篇長度在1000－1500左右詞彙的英語文章，以選擇題型考核，計15小題，每題2分，計30分。 (5)英語寫作 (18分)：考核學生英語語言的綜合運用能力，以書寫英語作文形式進行考核；作文為論述文，要求觀點明確，論證合理，條理清晰，字數為120－150字，計18分。四、試題結構(內容、題型、分數分配) 序號 題 型 考試內容 分數分配 備注 1 英語釋義 英語釋義 12分(3長句×4分) 2 英漢互譯 1、英漢翻譯 2、漢英翻譯 20分(第一部分：10分；第二部分：10分) 3 語法與詞彙選擇題 詞彙、片語、語法、修辭等 20分(20小題×1分/小題) 4 理 解 閱讀理解 30分(閱讀30分， 15小題×2分/小題) 5 英語寫作 英語作文 18分 總分數 100分 六、指定參考書《新編英語教程》(1-4冊），李觀儀編，上海外語教育出版社

H. 韶關哪家的少兒英語口語比較好

家長給孩子選擇一個適合的或者說適合的英語培訓機構，的確非常重要。一般可以採用一看，二聽，三比較的原則。
一看：就是要看辦學資質，是不是合法的，是不是教育局批準的。再看是否具有專業性。專門的英語培訓機構相對來講，在英語教學上，孩子學習的效果上，會更好一些。
二聽：就是要試聽，家長和孩子要一起試聽。聽什麼？聽老師的發音，是否准確，聽孩子的感受，是否喜歡，聽老師的教學流程，是否有成效，聽培訓機構的教學理念，是否務實，聽培訓機構的教學體系是否完整。
三比較：不是比較學費的高與低，而是比較有無教學理念及教學目標。比較老師的綜合能力水平。我認為單純的英語教學已經過時，孩子更喜歡擁有強大知識底蘊的老師。
想讓我們的孩子將來學好英語
第一， 要逐漸養成一個良好的英語學習習慣，這非常重要。
第二，

必須從小就要培養孩子對英語「聽的能力，說的能力以及英文閱讀能力」，這三種能力，缺一不可。孩子將來英語成績不理想，或者說沒有學好英語，根本原因就是孩子缺少對英語閱讀能力的培養造成的。現在有的孩子上小學三四年級或五六年級，就開始表現出不願意學英語了，究其原因，也是孩子缺少對英語閱讀能力的培養造成的。

適合的就是最好的！貴不一定適合，便宜不一定就好！