中專英語閱讀

⑴ 中專讀商務英語專業怎麼樣

您好，哪個學校有更好的商務英語知道，但是商務英語就業前景不錯，您可以好好學以後就業是完全沒問題的。歡迎向158教育在線知道提問

⑵ 如何提高中職生英語閱讀及口語能力

覺得大量閱讀能培養出一定的語感,你要是光看不讀,個人認為其實不會有太大提專高,還是屬應該多讀文章,即增加了詞彙量,又鍛煉可自己的口語,不過需要堅持,原來我覺得英語很簡單,口語也不難,現在學了二外,才發現口語沒有那麼好練,這是我現在的方法,就是要多讀課文,課文中不會的單詞一定要查字典弄明白,下次口語里想說這個詞的時候才會說,就是要堅持!

⑶ 讀中專讀英語好嗎現在的英語是不是很重要呢

很簡單。我們學語文的老師教我們古文時f說這就是半門外語，也就是說，學習外語詞彙很重要，下面，我給你具體講講我的一些心得。 1：在網路上，很多文章教大家怎麼一個月過六級，半個月過四級，個人認為：可能！但那絕對是針對英語基礎比較好的朋友。如果你開始英語基礎就不好，那就只能和我一樣，腳踏實地的一步一步走。其實最重要的一點，就是學習沒有捷徑可以走。 2：聽力： 聽力部分是四六級考試裡面最容易拿分數的部分。總分20分裡面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，我覺得只要能聽懂voa stand english，應付六級就足夠了。作為我個人，我沒系統聽過歷年四六級考試的題目，但是考試估分，聽力都是16-18分。 最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月後，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。 現在，你已經具備了一定的聽力基礎。接下來，可以進行一些special的聽寫，嘗試聽stand English。這個階段真是打擊你信心的時候^^：聽寫出現很多拼寫錯誤，stand聽起來象天書，然後就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過沒關系，其實你已經在進步，只是你沒察覺到而已。堅持下去，慢慢就發現自己的聽寫正確率提高了，而且stand也變得越來越熟悉。當聽寫special覺得簡單的時候，就可以開始嘗試聽寫比較短的stand。如果能堅持進行訓練，半年左右，你就已經達到了六級外語聽力的要求。因為六級對聽力的要求不是特別高，能聽懂stand的話，你真是會覺得六級的語音真的挺慢的。 這里說一點，其實考試前聽一些歷年四六級考試的聽力真題，可以幫助你了解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對值得的。本人對聽力比較自負，所以沒怎麼聽過，結果聽力總是拿不到滿分^^ 3：單詞 這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級，背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。 大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。 這樣下去，半年就能積累比較大的詞彙量。在考試前，把單詞再溫習一次。因為是針對考試，可以找到關於四六級考試的高頻詞語，重點背誦一下（網路上有很多相關資料）。 對於考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。我考六級的時候，是做的北外出的一本六級考試詞彙突破。花一個禮拜把裡面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來。因為六級往年的經驗就是：很多題目是重復的。 4：閱讀 閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級到六級，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，並且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候准確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀裡面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那麼可怕。第二，對於六級，平時可以看看China daily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平。現在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙，已經成習慣了。 5:作文 作文一直是我最弱的項目。雖然我高中語文都是全班前三名，可惜大學根本沒摸過語文書，丟光了。如果你按照上面三個方面去學習，你作文肯定不會很差勁，畢竟英語是一個綜合提高的過程，你聽力、閱讀，單詞都不錯，不可能作文會差得一塌糊塗。 但是這不代表不要努力。這里我記得一個六級提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字：背！如果你背了很多很多範文，作文不會低於6分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有什麼不同的效果呢？自己體會一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據。 寫到這里，我的經驗也基本上說得差不多了，希望對大家能有所幫助，特別是基礎不太好的朋友。其實四六級真的不難，難的是，你有沒有決心！象我基礎這么差的人都可以過六級，你也一定能行：） 6:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行！..

⑷ 17歲女生，中專畢業在家，畢業後到北京實習，覺得不會英語什麼事都做不成，真的很丟人，以前讀小學的時

現在都抄是信息化的時代，沒襲有一門好的技術是難以在社會之中立足的，
現在的電腦技術飛速增長，每家公司都需要電腦人才，你可以去學習電腦專業，
在這個領域中還是有很大的發展空間的，只要自己好好學習，以後的前景不可限量。

⑸ 如何提高高考（單招單考 中專護理升大專 ）英語閱讀理解

多做練習

⑹ 關於讀英語中專!

英語專業正式上課以後開教的東西還是很基礎的，基本在第一學年給你打基礎。
你只要保證你回對英語的興趣答，我想就應該可以了。這是一門需要精力投入多於天分投入的學科,相信自己，人定勝天

廣州市輕工業中等專業學校是市屬公辦的
廣州市信息工程職業學校
廣州市財經職業學校經貿校區
廣州市信息工程職業學校東莞庄校區
廣州市市政建設中等專業學校
(廣州市市政高級職業技術學校)

以上這些學校都是教育部公辦院校,這樣的學校比較保險,教學質量也比較好,祝你學有所成!^_^

⑺ 中專英語閱讀理解（五），就幾個選擇題。會的幫幫忙。

b d a d

⑻ 中專英語閱讀理解題（四），會的幫幫忙~~~

BCBA

⑼ 如何提高中職生的英語學習興趣

英語是中職學校一門重要的基礎課，對學生的未來職業發展和文化素質提高具有舉足輕重的作用。為了適應社會的發展，職校英語教學的主要目標是培養學生的英語實際應用能力，通過職校階段的英語學習，讓學生打下一定的英語基礎，掌握更好的學習英語的方法，使學生畢業後，面對英語不會措手不及，而且也為英語的繼續學習奠定基礎。
根據中職學生的特點，我們發現很多中職學生英語學習成績差，沒有學習興趣，對英語學習望而卻步，有的甚至徹底放棄，產生厭學的心理。究其原因，主要有幾種:①所使用教材內容陳舊，教學方法落後，教師「一言堂」現象普遍存在。② 課堂教學的內容與實際應用聯系不緊密，沒有吸引力，不能激發學生的學習興趣。③ 教師只重視教法，不重視學法，使學生很難體驗到成功學習的快樂，只是被動地接受知識。那麼我們應該怎樣來提高學生的學習興趣呢?以下是本人的幾點建議:
一、掌握中職學生心理，建立真誠融洽的師生感情。
古人雲:「親其師而信其道」。作為教師我們應主動接近他們，用積極的態度，真誠的微笑來縮短師生之間的距離，對他們進行英語學習心理疏導，介紹新時期下學習英語的重要性。教育心理學告訴我們，差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破。多與班主任課代表溝通以期能了解學生對症下葯解決他們學生學習信心不足的問題。尋找他們身上的「閃光點」，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
作為老師，應當公正地對待每個學生。這樣學生才會對老師產生好感，有興趣，才能以正常的健康心理投入到學習中去。
二、增強教師內功，創設活躍課堂。
英語是一門交際工具、是一門實踐技用很強的課程，要求學生要大量地反復地模仿，訓練運用。而大多數中職學生學習不主動，怕吃苦。隨著內容的增多和難度的加深，他們會認為整天嘰哩呱的讀啊，記啊太沒意思，這就需要教師不斷加強內功，創設活躍課堂氣氛，激起學生的興趣:學生上課時注意力往往不夠集中，教師應將教材化難為易，精講多練，課堂上盡量創造愉快的氛圍。為了延長學生上課專注的時間，我們應常結合課文做些游戲，教點歌曲，講些有趣小故事等。將好差生搭配起來，採取小組，雙人，個別活動訓練，讓學生在輕松的氣氛中學習。
三、寓教於樂的課堂教學。
教師可靈活運用教學大綱讓每一堂課都精彩、有效。要做到這一點，採取直觀教學是比較行之有效的方法。它不僅使英語教學更生動、有趣，而且更能加深理解，同時還能訓練學生的聽、說能力，培養學生的交際能力。具體方法有:
a.利用實物。在教單詞、句型時，如果把新單詞跟實物聯系起來，一定能使學生的興趣大增，達到生動形象之效果。如:教單詞apple，orange等，教師可以准備實物或隨時指出這些東西。另外，可以發動學生自己製作，學生運用自己製作品進行訓練，效果更佳。
b.創設情景。新教材是以「語言交際為原則」編寫的。其本身一個突出的特點就是有相當多的情景會話和描述。如果我們把書本上的內容搬到生活中，以學生為中心，採取動作表演等手段進行情景教學，既可使課堂生動活潑，又可以培養學生在實情實景中的交際應付能力，不斷培養和提高學生學習興趣。如第三冊的現在完成時態，可先叫一個學生:「Pleaseclosethedoor.」學生過去關門，老師問全班同學:「Whatisdoing?」學生回答:「heisclosingthedoor.」關好門後，再問:「Whathashedoor?」然而啟發學生回答:「Hehasclosethedoor.」緊接著把這兩句話寫在黑版上，並帶讀。為讓學生進一步理解，可再舉例，讓一女生擦掉黑版上的字跡，同時問她:「Whatareyoudoing?」「Iamcleaningtheblackboard.」擦掉字以後問:「Whathaveyoudone?」並幫助她回答:「Ihavecleanedtheblackboard」。同學們跟著復述，教師板書這兩句話，並給出現在完成時的主要用法之一表明過去的動作對現在產生的影響和結果;助動詞have/has+動詞的過去分詞，如此舊句型引出新句型，舊時態過渡到新時態，學生既感興趣，又不感到陌生和突然，很快就接受。
c.課堂小游戲。它能使學生輕松而樂於參與教學。中職教材中經常做的「Pollysays」游戲就很有效地培養和鍛煉了學生的反應能力，又增強了學生的自信心。又如模塊1的第四單元的對話，就可以依內容要求四位同學上台表演，其它同學競猜「Whohaseraser?」通過這種既有主角，又有全班同學參與的游戲，不但使學生知識得以鞏固，更能在大范圍內調動學生的學習積極性。
四、豐富多彩的課外活動。
它不僅有利於學生增長知識，更重要的是能激發學生的興趣，增強實踐機會。課外活動的形式要靈活多樣，學生可以根據自己個人的興趣愛好，有選擇地，自由地學習和鍛煉。
課堂教學中提到的英語游戲，也是課外最受學生歡迎的活動之一。只要老師多動腦筋，或者啟發學生開動腦筋，編出一些實用有趣的游戲是很有意義的。此外，開展英語競賽，舉行英語晚會，英語詩朗誦等等，都是課外活動很好形式。
總之，興趣問題是英語教學中的首要問題，一個好的英語教師應想方設法激發學生的學習興趣，把英語課上成活潑有趣的言語技能課，讓學生在學中樂，在樂中學，全面提高英語教與學的質量，努力提高英語的教學效果。

⑽ 中專英語，閱讀理解

BCAB