七年级英语背单词的捷径

⑴ 怎么快速记忆七年级的英语单词

如果楼主现在是7年级的话，建议系统的学一下音标，根据音标的发音方法及常见字母或字母组合去拼写单词，对以后的单词记忆也是有好处的！

希望我的回答对你有帮助 O(∩_∩)O~

⑵ 初一开始，英语一直背不会，基础很差，正在努力学习音标，有没有大神分享一下快速又记得牢的背单词方法

背单词也没有好的方法，只能通过努力加勤奋，没有捷径可走，需要持之以恒的付出，每天给自己定一个目标，按时完成目标，时间久了，你会发现背的越来越轻松了

⑶ 七年级下册英语单词英语背单词生如何巧记单词

读准单词，学习音标，了解每个字母组合的发音，读准了就背熟了。背单词没有诀窍，那些说帮助记忆的，都是骗人的。

⑷ 学英语背单词,有没有捷径可言

没有捷抄径！有捷径的话，我还至于成为一个英语“废材”吗。

我是对于一切需要背的东西都深恶痛觉，所以英语一直是我上学期间的噩梦。

虽然因为中考和高考突击过，但是一直都差强人意。

根本原因也就是词汇量不够。

我也尝试背单词，尝试着先记住读音，再根据读音拼写。

后来发现都是骗人的，就是得多看，多记，多写，花的时间和功夫到了，才能看到提升。

⑸ 本人初一，英语一般，背单词困难，求方法

超级背单词方法
1.每天记忆单词的最佳量应在200到300之间
2.先选择一本托福/GRE单词书，然后以一周为一个单位，进行记忆
3.周一看每页的第一个单词，换句话说要翻200页才能完成记忆200个单词任务量
4.翻页的速度要快，每个单词就是扫一眼，不能留恋。保证用5分钟把这200个单词翻完
5.一天选择十个这样的5分钟，来对这200个单词进行反复记忆。这十个5分钟一定不是连续的，而是一天中不同时间、不同场景的十个5分钟，场景越特殊，效果越好
6.不要用正规时间来背单词；一般人每天要浪费20个以上的5分钟，把其中十个捡回来，做记忆单词用；正规时间用来学习其它知识，而且正规时间记单词的效果最差（这是心理原因）
7.周二看每页的第二个单词，同时用余光斜一眼第一个单词。不准再用正光看第一个，否则时间就无法控制在5分钟之内。
8.以此类推，到周五时，就过了一千个单词，周六和周日复习一下；下一周开始新的一千个，一定要向前走。
9.三周过后，一本托福单词书就背完了，达到的效果是大概认识了其中20%（假设本来一个都不认识），甚至不到。但不可重新背该书，一定要换书，换另一版本的托福书（这对心理很重要）
10.基础好的朋友换到第三本书的时候，基本就OK了；基础弱一些的，可能要换到第五本。当你换到第五本的时候，会非常欣喜地发现，这书还没背呢，这么多都认识，心中欣喜异常
该方法的最紧要之处：200个单词翻一遍的时间一定要控制在5分钟之内，否则该方法崩溃。5分钟的意义在于：
1）在你厌烦之意产生之前，一遍已经扫完，常有意犹未尽的感觉
2）在我们的生活学习过程中，随时都有不经意流失掉的5分钟，找出十个这样的场合和机会很容易
3）5分钟的时间，给我们一种很随意的感觉；迅速的翻书给我们一种不求甚解的感觉；恰恰是这种感觉让我们觉得背单词不再是枯燥乏味的事情，而是一种心情的调节、注意力的转移、甚至精神的寄托
进一步解释
1.有很多记单词的方式，没有最好的方法，只有最合适的方法。往往别人的方法还要结合自身特质，最后变形成为最适应自己的方法。
2.该方法可以迅速提高可识别的单词量，的确不能完全解决拼写问题。
3. 在记忆单词时，心里进行了默读。但会读一个单词，并不能完全保证拼写正确；所以考试前一天，建议默写作文中可能用到的高档词汇。
4.几个人形成一个竞争小组，一起比赛记单词，效果特好。
当时我用此法狂背单词之时，整个宿舍为之动容。连从来不学英语的人都买了两本托福单词书，至今想起来都很funny(因为他几乎从来没翻过，最后因为英语没过，没拿到毕业证书)。而另两个同学，与我同呼吸、共记忆，最后我们都通过了六级（当时六级的通过率极低极低）形成背单词小组后，还可以互相交换单词书，更加刺激了竞争性，顺便还节约了成本。
5.记得当时，记忆了一个月后，觉得单词量大涨，很是得意，故意挑衅班里其他同学，号称某本书上的单词我全认识，很多人自然是不信，于是与我打赌，以饭票为赌注。那几个月，我的饭票实在是吃不完啊，还帮助了班里一些困难的学生。
6.自从单词量解决后，我觉得英语的其他困难都迎刃而解了，单词的确是英语学习中的无法绕过的一关，但一旦通过了它，前面道路相对平坦。
7.很多同学会发现，有些单词总是记不住，往往是些很重要的面貌平常的动词和形容词，怎么办呢？我把它们写到了数学课本每一页的四个角上，所以平时听专业课，就顺便扫一眼，效果奇佳。但当时数学学得很不佳。

⑹ 背单词有什么捷径吗

法则1 . 字母组合变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
前面加字母
例如：
is-his（他的）

ear（耳朵）-near （近）/ hear（听）

read（读）-bread（面包）
后面加字母
例如：
hear（听到）-heart（心脏）
you（你）-your（你的）
plane（飞机）-planet（行星）
中间加字母
例如：
though（尽管）-through（通过）
tree（树）-three（三）
减字母
例如：
She（她）-he（他）
close（关闭）-lose（丢失）
start（开始）-star（星星）
换字母
例如：
book（书）-look（看） / cook（做饭）
cake（蛋糕）-lake （湖）/ wake（醒来） / make（制作） / take（带走）
调字母（改变字母顺序）
例如：

blow（吹）-bowl（碗）
sing（唱歌）-sign（签名）
from（来自）-form（形成）
法则2 . 比较记忆法
这里介绍的是，相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的不同之处和相同之处，以进行记忆的方法。
例如：

改变一个元音的词就能变换出不同的词：
ball（球），bell（铃声），bill（帐单）
改变一个辅音的词就能变换出不同的词：

fight（打架），light（灯），might（可能），night（晚上），right（正确的）
音形相同而意义不同：light（光）和 light（轻）
形相近：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)。
意义相同: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)等；
义相反: big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)等。
法则3 . 联想记忆法
使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。
例如：
打球时联想到：ball（球），( play ) basketball（打篮球），( play ) football（踢足球），playground（操场）等；
吃饭时联想到：dining - room（餐厅），( have ) breakfast（吃早餐），( have ) lunch（吃午餐）等。
这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
法则4.分类记忆法
英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。
分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、生活用品等种类归纳。
还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法，在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。
例如，时间的分类如下：
Time（时间）: century（世纪）, year（年）, season（季节）, month（月份）, week（星期）, day（白天）, night（晚上）, hour（小时）, quarter（一刻钟）, minute（分钟）, second（秒）
Seasons（季节）: spring（春天）, summer（夏天） , autumn（秋天）, winter（冬天）
Week（星期）: Sunday（星期日）, Monday（星期一）, Tuesday（星期二）, Wednesday（星期三）, Thursday（星期四）, Friday（星期五）, Saturday（星期六）
法则5.象形记忆法
象征词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。
在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。英语中象形词很多,却很少被人们发现。
例如：
eye（眼睛） see （看到）meet （遇见）
sleep（睡觉 ） （e、e代表两只眼睛）
bed（床）（b、d代表前后床头）
banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）。
法则6.运用读音规则
读音相似，利用口诀也可以巧妙记忆单词。
1、英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。
例：two（二）-too（也）

sea（大海）-see （看见）
meet（遇见）--meat （肉）
for（为了）- four（四）
2、英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,很快就能根据读音记住这个单词了。
例：tank坦克，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 扑克
3、英语，其实也是“拼音文字”。根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机结合，以增强单词的记忆.
例：cow（牛），how（怎么样），now（现在） 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音; 我们可以把发音类似的单词编在一起组成故事，简称“英语三字经”：
我家dad（爸爸），脾气bad（坏的）
让我sad（悲伤），有只cat（猫）
非常fat（胖），专吃rat（老鼠）

放下plate（盘子），赶到gate（大门），已经late（晚了）清晨wake（醒来），来到lake（湖），钓上snake（蛇）
单词属于拼音文字，规律无处不在，一旦找到背单词的方法和乐趣，记忆单词的效果就会事半功倍。

⑺ 7年级英语上册单词怎么记快一小时记会快急用

上册的单词都不难的，但1小时背会有些急功近利了
我在背单词时，喜欢先看一遍，意思是把哪个字母发哪个音标弄清楚
然后一边念一边在草稿纸上写，多写几遍
此后要多复习几遍

⑻ 特别是英语，有没有背单词的捷径

运用读音规则记忆法

英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation
(n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now
等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note
等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k?
m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t
?nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two,
too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right,
write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如:
tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New
York纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。