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六级英语每项分数

发布时间: 2020-12-25 23:39:43

① 英语六级每种题型的分值是多少

六级考试抄单项成绩有四个部分,这四个部分以及所占的分值比例为:听力占35%,阅读占35%,综合占10%,作文占20%。各单项报道分的满分为:听力249分,阅读249分,综合70分,作文142分。各单项报道分之和等于报道总分。

② 英语六级分数多少属于优秀

一、英语六级分数多少属于优秀?


大学英语六级考试成绩单只标注成绩和各项得分,没有优秀良好及格之分,按照之前(2013年之前未改革)四六级成绩单的优秀标准85分标准换算,603.5以上为优秀。但没有官方说明。一般认为425分是通过线。600以上就是高分。


二、英语六级考试备考技巧:


1、作文就是多背一些常用的例句(比如开头怎么写,结尾怎么写),多看一些范文(主要是看范文的文章结构安排),每次练习的时候都先列一个提纲,然后就利用平时积累的东西去写。


2、听力就是平时要多听多练,最好是在听的时候,尽量用笔记下你听到的内容,记多少无所谓,主要练个感觉。平时练习的时候,在做完题之后也要把听力的内容多听几遍,把自己做错的内容听懂。在考试的时候,如果遇到听力确实答不出来的时候,就按照下面这个规则:短对话没听到什么就选什么,长对话听到什么就选什么。至于填单词那部分,就只能靠平时积累了。


3、快速阅读做题的时候一般先看题目,然后再到文章中找答案,因为快速阅读的答案是直接出现在文章中的,只要找到基本上就能答对。


英语六级分数多少属于优秀?小编就说到这里了,更多关于大学英语六级的备考技巧、复习资料、新闻资讯、考试时间、准考证打印等相关内容,祝愿各位考生都能取得满意的成绩。

③ 英语六级的分值是怎么分布的

英语六级写作部分占整套试卷的15% =106.5分在这部分你要达到63.9分为及格。时间:30分钟听力部分 =248.5分。听力部分占整套试题的35%,每个题都是7.1分。

长对话 8% 8个题目 每小题7.1分。听力篇章 7% 共7小题,每小题7.1分。讲话、报道、讲座 20% 共10个小题,每小题14.2分。

阅读理解 35% =248.5分。选词填空 5% 10个题,每小题3.55分。长篇阅读 10% 10个题,每小题7.1分。仔细阅读 20% 共2篇,一篇5个题,每小题14.2分。翻译部分 汉译英 15% =106.5分。段落翻译答题时间30分钟 ,106.5分。

(3)六级英语每项分数扩展阅读:

全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生;同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意,可在本校报名参加考试; 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意,可在本校报名参加考试;1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。

符合大学英语六级考试报名条件的人员包括:全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生;另外,本校已设六级考点,原则上不得跨校考试。

大学英语六级考试是一项大规模标准化考试,这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test),即以教学大纲为考试的依据,但同时又反映考生总体的正态分布情况。

④ 大学英语六级各部分满分是多少

总分:710分

一、作文 106.5分。

二、听力 248.5分。

三、阅读理解 248.5分。

四、翻译部分 汉译英 15% =106.5分

段落翻译答题时间30分钟 ,106.5分。

(4)六级英语每项分数扩展阅读:

考试时间

英语六级笔试在每年6月和12月各一次,口试在笔试前进行,每年5月和11月各一次.

笔试时间一般为每年6月和12月的第三个周六(请以教育部考试中心通知为准)。时间安排如下:

14:50--15:00试音寻台时间

15:00--15:10播放考场指令,发放作文考卷

15:10取下耳机,开始作文考试

15:35发放含有快速阅读的试题册(但15:40才允许开始做)

15:40--15:55做快速阅读部分

15:55--16:00收答题卡一(即作文和快速阅读)

15:55--16:00重新戴上耳机,试音寻台,准备听力考试

16:00开始听力考试,电台开始放音

听力结束后完成剩余考项。

17:20全部考试结束

报名

全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生;同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意,可在本校报名参加考试; 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意,可在本校报名参加考试。

⑤ 英语六级考试各个题目的分值分别是多少

英语六级总分:710分

一、英语六级听力占整套试卷的35%,共248.5分。

1、短篇新闻共7小题,每小题7.1分。

2、长对话共8个题目,每小题7.1分。

3、听力篇章共10个小题,每小题14.2分。

二、英语六级阅读理解占整套试卷的35%,共248.5分。

1、选词填空共10个题,每小题3.55分。

2、长篇阅读共10个题,每小题7.1分。

3、仔细阅读共10个题,共2篇,一篇5个题,每小题14.2分。

三、英语六级翻译汉译英占整套试卷的15%,共106.5分。

四、英语六级写作占整套试卷的15%,共106.5分。

(5)六级英语每项分数扩展阅读:

机考改革

1、听力比重加大

和传统笔试重阅读有很大不同的是,机考更注重听力,听力比重占70%。

作文部分也融入了听力要求,首先要看一段视频,看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容,并阐发自己的观点。“如果没有听懂视频,作文就根本无从下手。”

2、增加跟读环节

在听力部分后面增加了跟读的环节,需要考生对着计算机的麦克风重复之前听到的对话,以此考查考生的口语是否标准。所以在考试前,考生们需要调试计算机的麦克风音量。

3、机考试题的变化

纯粹听力的题目仍然和新四级纸笔考试一样,占据35%的比重,而跟读题可以划入听力口语的范围,其他除纯粹阅读以外的题型都是或以听力材料或以阅读材料作为话题引入或答题基础的,并不能完全并入听力板块。

纯粹阅读的题目从新四级纸笔考试的35%降至30%,但仍有其他题目可能与阅读有关。整体来看,阅读不能小视,听力更是如此。

上机考试的新四级是以听和读全面带动说与写,这也从语言学的角度更好的印证了输入与输出的关系。

⑥ 2014英语六级分值分布

2014年英语六级分值分为4个部分:
1、写作:作文分数占总分的15%,也就是106.5分,在这部分你要达到63.9分为及格。
2、听力理解:听力部分占总分的35%,即248.5分,在这部分的及格分为149.1分。 听力客观题(单选):25%合177.5分,每个7.1分,要做对15个,达到106.5分为及格;听力主观题(复合式听写):10%合71分,每空7.1分,要做对6个,达到42.6分为及格。
3、阅读理解: 选词填空:5%,即35.5分,每空3.55分,要做对6个,达到21.3分为及格; 长篇阅读:10%,即71,每个7.1分;要做对6个,达到42.6分为及格;仔细阅读理解:20%,即142分,每个14.2分,做对6个,达到85.2分为及格;总分数为248.5分,在这部分你要到149.1分为及格分。
4、翻译:占总分的15%,即106.5,在这部分你要达到63.9分为及格,加起来总计:100%合710分。

⑦ 英语六级分数怎么计算,每个题型各占多少分呢

英语六级分数计算方法:

六级考试报道总分计算公式为:

(7)六级英语每项分数扩展阅读

英语6级考试时间安排:

英语六级笔试在每年6月和12月各一次,口试在笔试前进行,每年5月和11月各一次。

笔试时间一般为每年6月和12月的第三个周六(请以教育部考试中心通知为准)。

时间安排如下:

14:50--15:00试音寻台时间。

15:00--15:10播放考场指令,发放作文考卷。

15:10取下耳机,开始作文考试。

15:35发放含有快速阅读的试题册(但15:40才允许开始做)。

15:40--15:55做快速阅读部分。

15:55--16:00收答题卡一(即作文和快速阅读)。

15:55--16:00重新戴上耳机,试音寻台,准备听力考试。

16:00开始听力考试,电台开始放音。

17:20全部考试结束。

⑧ 大学英语六级各部分分值分布。

大学英语来六级各部分分值分布自:1.写作部分占整套试卷的15% =106.5分;2.听力部分占整套试题的35%=248.5分;3.阅读理解 35% =248.5分;4.翻译部分 汉译英 15% =106.5分。

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⑨ 英语6级的各部分分值怎么分配的

英语六级总分是750分,及格分是425分;各部分占分比例跟英语四级考试大同小异,即:听力占专35%,阅读占属35%,作文占15%,综合占15%

写作部分占整套试卷的15% =106.5分

听力部分35% =248.5分

阅读理解 35% =248.5分

翻译部分 汉译英 15% =106.5分

(9)六级英语每项分数扩展阅读:

大学英语六级考试(又称CET-6,全称为“College English Test-6”)是由国家统一出题的,统一收费,统一组织考试,用来评定应试人英语能力的全国性的考试,每年各举行两次。

大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,每年各举行两次。从2005年1月起,成绩满分为710分,凡考试成绩在220分以上的考生,由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。

2007年1月起,六级考试不再接受非在校生报名。

由于大学英语六级考试采用正态分制,使每次考试后所公布的成绩含有大量信息,成为各级教育行政部门进行决策的动态依据,也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

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