英语六级考试湖南科技出版社墨点

⑴ 二级建造师考试都是什么题型啊

公共课程是各个专业都要考试的课程，其讲述的内容具有通用性。

专业课程则是公共课上讲述的原则、原理和法律法规在专业领域的具体应用。

《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目为客观题，用2B铅笔在答题卡上作答；

《专业工程管理与实务》试卷包括主观题和客观题，客观题部分用2B铅笔作答，主观题部分用黑色墨水笔作答。

《专业工程管理与实务》

科目分为建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、市政公用工程、机电工程6个专业，应试人员报名时可根据实际工作需要选择其中一个专业。

成绩管理

二级建筑师考试成绩实行滚动管理，参加3科考试的人员必须在连续2个考试年度内通过全部应试科目；

符合免考部分科目的人员必须在一个考试年度通过全部应试科目。

*注：

请认真阅读报考条件，正确选择“考3科”、“考2科”（即免试1个科目），“考1科”（即免试2个科目）级别。如报错考试级别，考试成绩将无法滚动管理。

专业划分

二级建造师执业资格考试分综合考试和专业考试，综合考试包括《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》两个科目，这两个科目为各专业考生统考科目。专业考试为《专业工程管理与实务》一个科目，该科目分为6个专业，即：建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、机电工程和市政公用工程。考生在报名时根据工作需要和自身条件选择一个专业进行考试。

1.建筑工程

建筑工程为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。现代大厦建筑工程

是指各种房屋、建筑物的建造工程，又称建筑工作量。这部分投资额必须兴工动料，通过施工活动才能实现。

包括厂房、剧院、旅馆、商店、学校、医院和住宅等：“附属设施”指与房屋建筑配套的水塔、自行车棚、水池等。“线路、管道、设备的安装”指与房屋建筑及其附属设施相配套的电气、给排水、通信、电梯等线路、管道、设备的安装活动。建设工程与建筑工程概念的区别《建设工程质量管理条例》第二条规定，本条例所称建设工程是指土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程。显然，建筑工程为建设工程的一部分，与建设工程的范围相比，建筑工程的范围相对为窄，其专指各类房屋建筑及其附属设施和与其配套的线路、管道、设备的安装工程，因此也被成为房屋建筑工程。故此，桥梁、水利枢纽、铁路、港口工程以及不是与房屋建筑相配套的地下隧道等工程均不属于建筑工程范畴。

2.公路工程

公路的新建或改建任务是根据公路网规划确定的。一个国家的公路建设，应该结合铁路、水路、航空等运输综合考虑它在联运中的作用和地位，按其政治、军事、经济、人民生活等需要，结合地理环境条件，制定全国按等级划分的公路网规划。从行政方面划分，一般分为国道、省道、县道、乡道等四个等级。此外，重大厂矿企业和林业部门内部，必要时也有各自的道路规划。每个国家公路等级的划分界限和方法及其相应标准，不尽相同中国的国道规划由国家掌握，省以下的公路规划由各级地方政府掌握。

3.水利水电工程

本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。

4.矿业工程

矿业工程一级学科包含采矿工程、矿物加工工程、安全技术及工程等二级学科。矿业工程学科既要按照矿井的地质、生产和经济特性来完善和发展传统的矿业工程科技，又要吸收和融汇现代科学技术的最新成就使矿业工程科技不断提高和更新。矿业工程学科和地质资源与地质工程、能源工程、冶金工程、材料科学与工程、力学、土木工程、机械工程、化学等相邻学科有密切联系。矿业工程一级学科设置的采矿工程、矿物加工工程、安全技术及工程二级学科之间存在相互依赖、共同发展的内在联系。采矿工程场所大多处在错综复杂的环境中，采矿工程依赖安全技术及工程提供安全保障。安全技术及工程学科的对象是工矿企业的安全技术问题，但其突出研究对象是矿业领域的重大灾害事故和安全问题。采矿工程开采出的矿产资源，通常需要经过矿物加工才能成为冶金、能源、化工、建材等行业的原料。矿业工程学科的发展对国民经济建设和社会发展极为重要，并将不断推动和促进国民经济的可持续协调发展。

5.机电工程

内容涵盖了工业、公用、民用三部分工程中的设备安装工程、管道安装工程、电气工程、自动化仪表工程、防腐蚀工程、绝热工程、通风空调与洁净工程、建筑智能化工程、消防工程、建筑钢结构工程等专业技术知识以及机电工程专业相关的法律、法规、标准、规范，内容适当、简洁、准确；全书重点论述了机电工程项目设计、采购、监造、安装施工、调试、试运行、竣工验收、回访保修各阶段管理知识等。

6.市政公用工程

市政公用设施包括：

（一）城市道路及其设施：城市机动车道、非机动车道、人行道、公共停车场、广场、管线走廊和安全通道、路肩、护栏、街路标牌、道路建设及道路绿化控制的用地及道路的其它附属设施。

（二）城市桥涵及其设施：城市桥梁、隧道、涵洞、立交桥、过街人行桥、地下通道及其它附属设施。

（三）城市排水设施：城市雨水管道、污水管道、雨水污水合流管道、排水河道及沟渠、泵站、污水处理厂及其它附属设施。

（四）城市防洪设施：城市防洪堤岸、河坝、防洪墙、排涝泵站、排洪道及其它附属设施。

（五）城市道路照明设施：城市道路、桥梁、地下通道、广场、公共绿地、景点等处的照明设施。

（六）城市建设公用设施：城市供水、供气（煤气、天然气、石油液化气）、集中供热的管网、城市公共交通的供电线路及其它附属设施

⑵ 在手机上可以报名考教师资格证吗

在手机上是可以进行教师资格证考试报名的，但建议还是使用电脑报名更加便捷。

报考教师资格证考试的网站对于浏览器的兼容性有严格要求，一般手机上的浏览器是很难满足要求的。如果手机上提示浏览器版本没有达到要求，是没有办法报名的。而且即使手机的浏览器可以进入，但由于手机屏幕小，有很多内容被隐藏，会导致漏看很多重要消息。还有就是报考教师资格证是需要上传相关照片、文件等资料，这步操作手机上传可能会失败，所以综上所述，建议还是使用电脑报名比较好。

以上就是关于报考教师资格证的详细信息，想要报考教师资格证的同学一定要认真对待，早日拿到教师资格证，成为国家栋梁之材。

⑶ 沈从文的资料

沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，湖南凤凰县人，汉族,但有部分苗血统，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。
沈从文 14岁高小毕业后入伍，看尽人世黑暗而产生厌恶心理。接触新文学后，他于1923年寻至北京，欲入大学而不成，窘困中开始用“休芸芸”这一笔名进行创作。至三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如《边城》、《长河》等。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。
沈从文一生创作的结集约有80多部，是现代作家中成书最多的一个。早期的小说集有《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱》等，基本主题已见端倪，但城乡两条线索尚不清晰，两性关系的描写较浅，文学的纯净度也差些。30年代后，他的创作显著成熟，主要成集的小说有《龙珠》《旅店及其他》《石子船》《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《如蕤集》《从文小说习作选》《新与旧》《主妇集》《春灯集》《黑凤集》等，中长篇《阿丽思中国游记》《边城》《长河》，散文《从文自传》《记丁玲》《湘行散记》《湘西》，文论《废邮存底》及续集、《烛虚》《云南看云集》等。沈从文由于其的创作风格的独特，在中国文坛中被誉为“乡土文学之父”。
从作品到理论，沈从文后来完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成，提出了他的人与自然“和谐共存”的，本于自然，回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。

⑷ 谁有小学六年级毕业升学考试的试卷啊语文 我是襄樊的

一、填空
1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（ ）个，声母有（ ）个，韵母有（ ）个，整体认读音节有（ ）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（ ）种。
2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（ ）的注音不是整体认读音节。
3、“头上、叶儿、里头”三个词中（ ）要读成儿化音。
4、“sì 、shì”中的( )是“木偶似”的读音。
5、“xian 、 lian 、 xiong 、 liu” 四个音节中,只有( )中的“i不是介母。
6、“鼎”字共（ ）画，第六画是（ ），第十二画是（ ）。
7、“凹”字的结构是（ ），笔顺规则是：（ ）
8、补上成语的下半部分
A、千里之行（ ） B、天网恢恢（ ）
C、螳螂捕蝉（ ） D、（ ）满招损
9、叠字成语
A、咄咄（ ） B、兢兢（ ）
C、虎视（ ） D、振振（ ）
10、谚语、歇后语
A、人心齐，（ ）
B、有则改之，（ ）
C、飞蛾扑火。————（ ）
D、孔夫子搬家————（ ）
11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（ ）省（ ）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。
12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（ ）（朝代）起义的领袖，人称（ ），后来被（ ）打败。
13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ”“南朝”是晋朝以后（ ）（ ）等的合称。
14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、读书笔记有三种写法，一种是（ ），一种是（ ），一种是（ ）。
16、常识填空
A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、
C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ）
E、火警电话是 （ ） F、盗警电话是（ ）
G、交通事故报警台（ ） H、急救电话 （ ）
17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（ ）、（ ）
二、选择
⑴、词语搭配完全正确的一组是（ ）。
A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物
B、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田
C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误
D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真
⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（ ）
A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。 B、我们要热爱大自然。
C、他上神态自然地讲起来。 D、风、雨、雷、电都是自然现象。
⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（ ）
A、川流不息 B、高山大川 C、一马平川 D、百川归海
⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是（ ）
他一人走在巷子里，……
A、一个人影也没有。 B、只听见远处传来的几声犬吠。
C、周围人声鼎沸。
⑸、下列句中没有语病的一句是（ ）
A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。
⑹、选出不是比喻句的一项是（ ）
A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C、地中海被称为西方文明的摇篮。
D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（ ）。
①、一座 ②、现代化的 ③、武汉市 ④、唯一的 ⑤新型
A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③
⑻、选出意思不同于其他三句的一句。
A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
⑼、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（ ）。
A、她激动。 B、她说不出话来。 C、她说。
⑽、下面不是句子的一项是（ ）。
A、瑞雪兆丰年 B、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了
阅 读
阅读短文，回答问题。
（一）登山人
三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”
第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”
，第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A、拾可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁
⑵联系上下文，解释词语。
拾可而止：
⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。

⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。
①这篇短文描写人物的主要方法是（ ）
A、动作描写 B、外貌描写
C、语言描写 D、心理活动描写
② 本文的写作目的是（ ）
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
（二）拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼
睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是（ ）
A、弟弟 B 、同学 C、“我” D、爸爸
2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：
①
②
3、在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。
⑴弟弟碰见爸爸时：
⑵爸爸自己走了后：
⑶爸爸在拐弯处回头时：
4、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：
⑴这一动作发生的时间：
⑵这一动作发生的地点：
⑶最能表现爸爸此时神态的词是：
⑷最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：
⑸这一动作体现了爸爸的性格是：
⑹爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。
答：
5、能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。
答：
按要求改写句子
1．我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
2．这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
3．小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
4．小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
5．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
6．太阳升起。（扩句）
7．年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
8．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
9．字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
10.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
11.小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
12我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
13他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
14难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
15王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
五年级复习题（关联词语）
我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。
天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。
我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”
小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”
（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。
这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。
鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。
我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。
（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。
10．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。
12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
13．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。
14．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。
15．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
16．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。
17．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
18．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
19．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。
20．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
21．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。
22．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。
23．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
24．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
25．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
26．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。
27．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
28．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
29．（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
31．（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。
32．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。
33．邱少云（ ）牺牲自己，（ ）暴露潜伏部队。
34．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。
35．每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。
36．他把他的大提包扔在一边，怀里（ ）紧紧地抱着一个纸箱子。
37．（ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。
38．（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。
39．（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。
40．（ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。
41．我（ ）说了，（ ）不怕发表。
42．王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。
43．我们一定要把京张铁路修好，否则（ ）那些外国人会讥笑我们，（ ）会是中国工程师失去信心。
44．他干的活计（ ）速度快，（ ）质量好。
45．（ ）这种草，（ ）是坚韧的草。
46．这艘轮船（ ）载客多，（ ）速度非常快。
47．江涛（ ）刻苦学习，（ ）学习成绩一直保持优秀。
48．（ ）在社会主义新中国，少年儿童（ ）能过上幸福的生活
49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。
50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ ）那么谦虚。
51．（ ）他真正下了苦功，（ ）成绩有了很大的提高。
52．他（ ）学习和品德都很好，（ ）身体也很好。
53．（ ）我的身体不好，（ ）我要参加体育锻炼。
54．（ ）刻苦地钻研，（ ）能掌握科学技术。
55．弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。
56．（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。
57．李老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。

加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
小华的字写得很快。
小华的字写得很好。

2． 革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。

你没有告诉我。
我知道了。

我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。

修改病句
全校师生和老师都参加了这次活动。

故宫、天坛、亚运村都是值得游览的名胜古迹。

早晨，广场上人们都在晨练，有的看书，有的舞剑，有的……

公园的门口摆这五颜六色的红花。

听了报告，受到了深刻的教育。

玲玲继续三年被评为三好学生。

过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。

太阳穿过树叶的缝隙照到草地上。

在老师的帮助下，小东同学克服了缺点。

10、张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。”

11、太阳岛的夏天是人们避暑的好地方。

12、河南省的人口是我国最多的省份。

13、昨天傍晚刮了一夜的风。

14、只要努力学习，才能不断提高阅读和写作能力。

15、同学们讨论并听取了校长的报告。

16、爸爸端着盆和毛巾走了进来。

17、王珊只要会唱哥，就会跳午。

18、朝霞被天空映红了。

19、《长征》这首诗的作者是毛泽东同志写的。
句子变换
一、陈述句改为反问句。
方法：
1、在句子中加上 难道+不+吗？
怎么+不+呢？
怎能+不+呢？

2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。
（特别注意反问句后面要有“？”号）
小练习：
1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

二、反问句改为陈述句。
方法：
1、删除句子中的反问成分，问号改为句号。
2、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
小练习：
这怎么忍受得了呢？

在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

三、缩句。
方法：
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。
4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
小练习：
白茫茫的水上没有一点儿波浪。

两山之间往往流动着清可见底的小河。

听到这个消息，王明高兴得跳起来。

和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。

四、直接语句改为间接语句（第三人称叙述）
一般方法：
1、提示语部分不变
2、将[：“”]改为[，]
3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）”
若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替
4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。
小练习：
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。”

母亲对我说：“你说它是怎么长的？”

李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。”

王老师对小军说：“你的生日我知道了。”

我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧！”

⑸ 有哪些高校在湖南有综合评价的招生政策（急）

1、今年我省新课改高考命题的基本原则、思路、依据是什么？
答：（1）今年我省新课改高考命题的基本原则是：体现理念，突出特色，平稳过渡。
（2）总的思路是：准确把握新课改精神，吸收新课改理念，积极反映新课改的最新成果，着力于创新意识和实践能力人才的选拔，在进一步处理好“知识与能力”考查的同时，兼顾 “过程与方法”、 “情感态度、价值观”的考查，实现考试由知识立意向能力素质立意的转变。
（3）命题依据是：教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（课程标准实验2010年版）和湖南省教育考试院《2010年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷考试说明》以及《湖南省教育考试院关于2010年普通高等学校招生全国统一考试文、理科综合科考试命题有关事项的通知》中的“选考部分考试内容的说明”。

2、今年我省高考考试科目是如何设置的？
答：今年我省高考科目设置为“3＋文科综合／理科综合”，其中“3”指语文、数学、外语，数学实行文理科分卷考试，外语听力成绩（满分30分）计入外语总分；“文科综合”指政治、历史、地理的综合，“理科综合”指物理、化学、生物的综合。语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，由我省自主命题，文科综合／理科综合试卷满分为300分，总分750分，由教育部考试中心命制。文科类考生考试科目为语文、数学（文科）、外语（含听力）、文科综合，理科类考生考试科目为语文、数学（理科）、外语（含听力）、理科综合。
职高对口招生及其它单独招生考试的考试科目见相关文件。

3、哪些考生须参加外语口试？口试的时间和地点是如何安排的？
答：凡报考高校有口试要求的外语专业及涉外专业的考生，应参加全省统一的外语口语测试。其中，英语口试由全国英语等级考试口试（PETS口试）替代，不再另行组织口试。凡高中阶段或高中毕业后通过PETS－2级以上（含二级）口试的，视为英语口试合格。日语、俄语、德语、法语等语种的口试由省里统一组织，地点设在湖南师范大学外国语学院，考生凭高考《准考证》、身份证、高考成绩通知单于规定的时间（7月初，具体时间见通知）到湖南师范大学外国语学院报到，办理报名手续并参加口试，考试所需费用自理。

4、哪些考生须加试徒手画？加试的时间和地点是如何安排的？
答：凡报考高等学校建筑学、城市规划（含城镇建设管理）、风景园林（含园林绿化）、室内装饰设计及机械工艺造型等有徒手画合格要求的专业的考生，须参加省里统一组织的徒手画加试。
考生凭高考《准考证》、身份证、高考成绩通知单于规定的时间（7月初，具体时间见通知）到湖南大学招生办公室办理报名手续，考试所需画具自备，所需费用自理。

5、今年我省普通高考和职高对口考试时间怎样安排？
答：今年我省普通高考和职高对口考试时间安排如下：

时间 6月7日
6月8日

上午9:00-11:30
语文
文科综合/理科综合/专业综合

下午15:00-17:00
数学
外语

以上外语科目包括英语、俄语、日语、德语、法语等5个语种，由考生任选一种。

6、考生参加高考与作答时需注意哪些事项？
答：（1）考生参加高考时，须注意以下事项：
考生不得穿着校服、制服以及佩带手表和金属饰品参考。
考生在考试前应认真收听考点校园有线广播统一广播的《考前的话》，在考试中应信守《考生诚信承诺书》的有关承诺。
考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
考室挂钟的时间指示不作为考试时间信号，仅供考生掌握时间参考，考试时间一律以考点的统一信号为准。
每科考前35分钟，考生凭《准考证》、《身份证》在考室前门入口处自觉接受监考的安全检查后进入考室，对号入座，并将《准考证》、《身份证》放在课桌的左上方，以便查验。
考生进入考室，除2B铅笔、0.5毫米黑色墨水签字笔、直尺、圆规、三角板、垫板、小刀、橡皮外（有特殊规定的科目除外），其他任何物品不准带入考室。严禁携带各种通讯工具（如寻呼机、移动电话及其他无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考室。考生在考室内不得自行传递文具、用品等。
考生领到答题卡和试题卷后，应认真检查分发有无错误、是否漏印和残缺、字迹是否清晰，如遇此类问题，可举手申请更换，确认无误后在指定位置和规定的时间内准确清楚地填写姓名、准考证号。
开考铃响后，考生才能开始作答。
开考15分钟后考生不得进入考室（外语科考前15分钟，考生不得进场），每科考试结束前30分钟后考生方可交卷出考室，交卷出考室后不得再进入考室续考，也不准在考室附近逗留或交谈，应在考点指定的地方等候。
在答题卡规定的区域答题。不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答题卡（纸）上做任何标记。答题过程中需使用同一类型和颜色字迹的笔。
在考室内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试题卷、答题卡，不准将试题卷、答题卡和草稿纸带出考室。
考试终了铃响，考生必须立即停止答题，根据监考员指令起立，按试题卷在上、答题卡居中和草稿纸在下的要求整理好，依次从前门走出考室，并在考点指定的地方等候，待发出离开信号后，方可离开考点。
如不遵守考试纪律，不服从考试工作人员管理，有违纪作弊行为的（包括在考试完毕后考场视频监控录像回放中被查实有违纪作弊行为的），将按照《国家教育考试违规处理办法》和教育部《2010年普通高校招生工作规定》进行处理并将违规事实记入《考生电子档案》。
（2）考生作答时应注意以下事项：
选择题和非选择题作答都必须答在专用的答题卡上，答在试题卷和草稿纸上无效。
考生在开考前领取到答题卡后，要认清答题卡正反面，如出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象要立即向监考员报告。
答题卡上的条形码由监考员负责粘贴在答题卡指定的贴条形码区，粘贴前，考生要认真核对是否与自己的姓名、准考证号相同。
考生答题前，在规定的地方准确填写姓名、准考证号，并仔细阅读答题卡上的注意事项。
不要误填缺考标记，缺考考生的缺考标记由监考员填涂，考生禁填。
选择题作答时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。
非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。答题时，字迹要工整、清楚，不要写得太细长；字距适当，行距不宜过密。要严格按照答题要求，在答题卡对应题号指定的答题区域内答题，书写在题号规定区域之内，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。如需要对答案进行修改，可用修改符号将该书写内容划去，然后紧挨着在其上方或下方写出新的答案，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的矩形边框，否则修改的答案无效。禁止使用涂改胶带纸改错或用透明胶带纸贴扯欲修改的内容。
作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。
保持答题卡面清洁，不要将答题卡折叠，弄破，严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记。
凡考生违反上述规定，造成无法评阅答题卡者，后果自负。

7、对于考生在高校招生考试中的违规行为如何处理？
答：考生在参加全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试时，如出现违规行为，按下列办法处理：
（1）考生以虚报、隐瞒或伪造、变造有关材料，利用通讯工具进行考试作弊，由他人代替考试或代替他人考试，以及使用其他欺诈手段，或者因招生工作人员或其他人员的徇私舞弊行为取得考试资格或录取资格的，省教育厅授权省教育考试院或高校按教育部有关规定，取消其当年的考试资格或录取资格；已经被录取或取得学籍的，由高校取消其入学资格或学籍，并将其退回户籍所在地，同时告知省教育考试院。
（2）对考生在高校招生考试中的各种违规行为的处理，按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第18号）执行。其中：对利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等考试作弊行为情节严重的考生，取消其当年报名参加高校招生考试的各科成绩，同时给予下一年度不得报名参加高校招生考试的处理；触犯法律的，依法追究法律责任。
（3）对违规参加高校招生考试的高级中等教育学校非应届毕业的在校生，取消其当年高校招生考试各科成绩，同时给予其应届毕业当年不得报名参加高校招生考试的处理。
（4）对违规参加高校招生考试的普通高等学校在校生，取消其当年高校招生考试各科成绩，对其中代替他人参加考试、在考试中参与或组织群体性作弊、使用通讯工具作弊的，由其所在高校按照《普通高等学校学生管理规定》给予开除学籍处分。
（5）对由他人代替或代替他人参加高校招生考试的社会其他人员，取消其当年高校招生考试各科成绩，并由省教育考试院向其所在单位或其上级主管部门通报违规事实，并建议给予党纪政纪处分或相应处罚。
（6）省教育考试院将考生在高校招生考试中的违规事实客观记入其《考生电子档案》，作为考生考试诚信记录的重要内容。

8、今年我省高考志愿结构如何设置？
答：今年我省高考志愿分为本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批[分本科三批（A）、本科三批（B）]、专科提前批、高职专科批及自主招生艺术特长生、定向、预科班、民族班等栏目。
本科提前批军事院校（含武警院校、国防生招生）志愿栏设3个学校的平行志愿和1个“学校服从”志愿（分指挥类服从、非指挥类服从、指挥类非指挥类均服从、指挥类非指挥类均不服从四个选项），非军事院校志愿栏设2个直接志愿（分一、二志愿），不设“学校服从”志愿，另设一个定向志愿；本科一批至本科三批、高职专科批志愿栏均设5个学校的平行志愿；专科提前批志愿栏设1个学校的直接志愿和1个“学校服从”志愿；预科班（含民族预科班和华侨预科班）志愿栏按本科一批和本科二批分别设1个学校的直接志愿和1个“学校服从”志愿，自主招生艺术特长生志愿栏只设1个学校的直接志愿，定向就业、民族班志愿栏各设1个学校的直接志愿和1个“学校服从”志愿。
另外，本科一批、本科二批、本科三批（A）、本科三批（B）各设置一次征集志愿，高职专科批设置两次征集志愿。各批次征集志愿栏均设5个学校的平行志愿和1个“学校服从”志愿（高职专科批第一次征集志愿不设“学校服从”志愿），其中本科二批征集志愿的“学校服从”志愿分“公办院校服从”、“民办院校服从”、“公办、民办院校均服从”和“公办、民办院校均不服从”四个选项。

9、参加本、专科提前批录取的院校（专业）有哪些？填报时注意哪些事项？
答：（1）参加本科提前批录取的院校（专业）分六类： 军事院校（含武警院校、国防生招生）； 公安院校(含警官、刑警院校)及政法院校的侦查学、治安学、刑事科学技术、边防管理等专业； 其他院校，包括外交学院、国际关系学院、中国青年政治学院、北京电子科技学院、上海海关学院、教育部直属师范院校的师范专业、香港中文大学、香港城市大学等； 航空、航海专业； 外省院校（不包含民办本科院校和除复旦大学上海视觉艺术学院以外的独立学院）本科艺术专业和参加本科一批录取的在湘院校的音乐、美术本科专业； 在湘本科一批院校分专业划线的艺术专业（主要包括：舞蹈、表演、播音与主持艺术、广播电视编导、学前教育、服装设计与工艺教育[服饰表演方向]）。
（2）参加专科提前批录取的院校（专业）分三类： 公安院校（含警官、刑警院校）的公安专科专业； 航空、航海专科专业等； 教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校及参照此类院校招生办法执行的13所院校的专科艺术专业。
（3）考生填报时要注意以下事项：
考生在填报本科提前批志愿时，只能选报六类中的一类高校与专业，不能跨类混报。军检结论为指挥类合格的考生可以在指挥类和非指挥类两类专业中选择一类填报，其中“学校服从”志愿可以在指挥类服从、非指挥类服从、指挥类非指挥类均服从、指挥类非指挥类均不服从四个选项中选择一项填报；军检结论为非指挥类合格的考生只能填报非指挥类专业，其中“学校服从”志愿只能在非指挥类服从、指挥类非指挥类均不服从两个选项中选择一项填报。
考生在填报本科提前批在湘本科一批院校分专业划线的艺术专业志愿时，只能填报该类中一所高校的一个专业。
本、专科提前批招生的院校（专业）大多对身体条件、思想政治品德或艺术专业成绩水平等方面有特殊要求，所以，考生填报志愿前，不应只考虑文化成绩要求，还要考虑除文化成绩以外的其他自身条件是否符合招生学校的基本要求。

10、填报高考志愿后必须由考生本人校对签字吗？
答：高考志愿必须在规定的时间内经考生本人校对签字。填报高考志愿是考生在普通高校招生工作中作为行为主体的权利、义务和责任，每一位考生都应重视和珍惜。考生对志愿表校对签字，实际上是履行自己应尽的职责，是对自己的前途负责，志愿表一经签字确认，不得更改。考生对自己校对签字的志愿信息负全责，因以下原因产生的后果由考生本人承担：不按规定参加志愿填报；选报志愿不当；自动放弃填报志愿；在规定时间不校对签字；委托他人代填、代校、代签；本人拒签、错填、漏填；因保管志愿填报系统登录密码不严而造成志愿被他人篡改或被代填等。
从近几年情况看，委托他人代填、代校、代签，容易造成志愿信息的错误，一旦产生不良后果，考生后悔莫及。考生一定要有风险意识和责任意识，慎重填报志愿，高度重视签字确认工作。

11、我省招生工作中通常所说的“两不改”规定是指什么？
答：“两不改”规定是指：考生的志愿一经校对签字确认后，不得更改；已被高校正式录取的考生，一律不准改录。

12、今年考生填报高考志愿的时间怎样安排？
答：今年考生填报志愿的时间统一为：本科提前批志愿6月26日至27日填报，其他批次志愿6月28日至7月2日填报。有关批次的征集志愿填报时间分别为：本科一批7月15日，本科二批7月22日，本科三批（A）7月30日、本科三批（B）8月7日，高职专科批第一次8月19日、第二次8月23日。

13、高考体检的依据有哪些？如何查询？
答：根据教育部文件规定，报考高等学校的考生必须参加高考体检。高考体检的依据是教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）、《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅[2010]2号），报考军事院校（含国防生招生）的考生体检执行解放军三总部颁发的《军队院校招收学员体格检查标准》（后发[2006]6号）。文件对高考体检标准和具体要求进行了说明，明确了录取受限专业，对不宜就读专业提出了指导性建议。招生高校在《普通高等学校招生体检工作指导意见》的基础上，可根据本校的办学条件和专业培养要求，提出对考生身体健康状况的补充要求。补充要求必须合理、合法，要有详细的说明和解释，并在招生章程中向社会公布。
考生可通过我省教育考试院主办的《教育测量与评价》志愿指导专辑查看有关文件具体内容，或到各市、州、县（市、区）招办及体检医院了解体检标准和体检的具体要求，还可通过高校招生章程或向有关高校咨询，了解高校招生中不同专业对身体条件的特殊要求。

14、考生电子档案和纸介质档案包含的内容有哪些？
答：高校招生考生档案分电子档案和纸介质档案。
（1）考生电子档案是高校录取新生的主要依据。考生电子档案内容主要包括考生报名信息（含身份证号、思想政治品德考核鉴定或评语、应届高中毕业生综合素质评价结果信息）、体检信息、志愿信息、成绩信息和考生参加高校招生考试的诚信记录（主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果）等内容。考生电子档案须与考生报名登记表、体检表、报考学校（专业）志愿表及考生各科考试成绩等纸介质材料的相对应部分的内容一致。电子档案中的报名信息和志愿信息须经考生本人签字确认，因考生本人填涂或校对失误造成的后果，由考生本人负责。
（2）纸介质档案是高校学生学籍管理的组成部分。考生纸介质档案主要包括高考报名登记表、体检表、志愿表、高中阶段学籍档案材料和优惠证明材料等。我省考生的纸介质档案由县（市、区）招办统一管理，不进入省教育考试院招生录取现场。所有被录取的考生凭高校录取通知书、身份证和准考证到县（市、区）招生办指定的地点领取经密封盖章的纸介质档案，报到时由考生自己带交就读学校。领取纸介质档案的时间一般在8月下旬至9月底，具体时间由各市（州）招考部门确定。

15、高校招生章程的作用是什么？主要包括哪些内容？怎样查询？
答：（1）高校招生章程是高校向社会公布招生方案和录取规则等招生信息的主要方式，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。
（2）高校招生章程的主要内容包括：高等学校全称、校址（分校、校区等须注明），层次（本科、高职或专科），办学类型（如普通或成人高等学校、公办或民办高等学校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），在有关省（区、市）分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语的要求，经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则（如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。
（3）考生可以登录高校网站、教育部“阳光高考信息平台”（网址：http://gaokao.chsi.com.cn）、湖南招生考试信息港“阳光高考公益平台”（http://www.hneeb.cn）查看具体内容。

16、我省网上录取工作流程是怎样的？
答：我省录取工作流程主要包括六个环节：
（1）确定调档比例。招生学校按照教育部的有关规定和我省要求，向我省提出调档比例申请，经我省审核后执行。
（2）设置调档模板。在每一批次投档前，将本批次录取控制分数线、学校调档比例、排序成绩项等投档条件输机，形成本批次投档模块。
（3）计算机投档。投档严格按照事先审批的投档模块由计算机自动投档。招生学校在规定的时间里下载、审阅投到本校的考生电子档案，并根据本校《招生章程》中公布的录取规则确定拟录取和拟退档的考生名单，并按时上载拟录、退信息，等待省教育考试院确认。
（4）办理录退确认手续。省教育考试院录检人员根据招生政策和规定确认学校拟录、退考生名单，在出现没有注明退档原因或退档原因不真实或未按录取规则录取的情况时，向招生学校提出录检意见并传给学校，招生学校在收到信息后必须及时作出符合政策和规定的处理意见。
（5）完成录取。招生院校按规定完成本批次各科类和计划性质的招生计划。
（6）邮寄录取通知书及有关资料。招生学校完成录取后，省教育考试院核准形成录取考生数据库，并据此打印相应录取考生名册以及民办本科院校的《录取考生信息确认表》，作为考生被高校正式录取的依据，予以备案。高校根据省教育考试院核准备案的录取新生名册填写考生录取通知书，加盖本校校章，并负责将考生录取通知书连同有关入学报到须知、资助政策办法等相关材料（民办本科院校还须附加省教育考试院出具的《录取考生信息确认表》）一并直接寄送被录取考生。未加盖“湖南省普通高等学校招生委员会录取专用章”的录取新生名册一律无效。

17、什么是投档规则？我省今年的投档规则是怎样的？
答：（1）投档规则是指省级招生部门在普通高校招生投档时所遵循的操作原则，投档规则需根据当年招生政策制定。
（2）我省今年普通高校招生的投档规则按志愿结构不同分为两种：
一是非平行志愿的投档规则，即在上线考生中，按志愿优先的原则，先投一志愿符合条件的考生，按排序分数从高到低顺序出档，一志愿考生录退结束后，再投二志愿考生，依次类推。这种规则适用于本科提前批的非军事院校志愿、定向志愿、民族班志愿、民族预科班志愿和专科提前批志愿。
二是平行志愿投档规则，即首先将同一科类在某一批次录取控制分数线上的考生按高考总分从高分到低分排序（当遇到多名考生分数相同时，依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的学校排序顺序出档。在平行志愿投档时，计算机自动根据程序执行了三个步骤的操作指令。第一步，将填报不同“科类”的考生分列在不同的“队列”中，计算机依据考生填报某批次第一学校的第一专业所在的“专业类”作为列队的识别标志，同一“队列”的考生，必须有同类可比的“成绩项”，例如本科一批志愿投档时，计算机会按考生填报的本科一批志愿中的第一学校（自上而下顺序）的第一专业所在的“科类”，将考生分成“文史”、“体育（文）”、“理工”、“体育（理）”等四个“队列”；第二步，按成绩高低排队，当遇到多名考生同分时，分别按语、数、外三科成绩从高分到低分排序，每个考生在自己的“队列”中只有唯一的排序序号；第三步，先按考生排序序号从小到大顺序确定考生投档顺序，再依次按考生填报平行志愿的物理顺序（志愿表中自上而下顺序）确定学校志愿投档顺序。

18、本、专科提前批外省院校艺术类专业的文化和专业录取控制线是如何确定的？录取程序是什么？
答：（1）本、专科提前批外省院校艺术类专业的招生，其专业成绩录取控制分数线由高校确定，文化成绩录取控制分数线由我省依据有关规定确定。其中，本科艺术类专业的文化成绩录取控制分数线按我省本科二批文、理科录取控制分数线的65%划定[教育部确定的31所独立设置的本科艺术类院校及参照此类院校招生办法执行的13所院校（专业）可自主划定本校的文化成绩录取控制分数线]，专科艺术类专业的文化成绩录取控制分数线为我省划定的高职专科艺术类专业文化控制分数线的最低分。
没有取得艺术类专业全省统一考试合格资格的考生，不能录取到艺术类专业。
（2）本科提前批外省院校艺术类专业的录取程序为：教育部确定的31所独立设置的本科艺术类院校及参照此类院校招生办法执行的13所院校（专业），由省教育考试院于7月1日前将达到相关要求的所有考生文化成绩等信息，传送至第一志愿高校，由高校按公布的招生章程确定的录取规则排序顺序录取，并于7月7日前将拟录取名单报省教育考试院办理录取审批手续；其他外省高校艺术类专业招生，由省教育考试院依据教育部有关要求、高校招生章程确定的排序规则和考生志愿，将报考该校的合格考生排序后，按高校确认的排序顺序、招生计划和投档比例投档（未做分省计划的，按高校要求和我省有关规定投档），再由招生院校在所投的考生中，按该校的录取规则择优录取。
（3）专科提前批艺术类专业的录取程序为：省教育考试院于8月10日前将达到相关要求的所有考生文化成绩等信息，传送至第一志愿高校，由高校按公布的招生章程确定的录取规则排序顺序录取，并于8月12日前将拟录取名单报省教育考试院办理录取审批手续。

19、关于我省“单科成绩位于全省前万分之一的考生增加一次投档机会”的政策是如何规定的？
答：这一政策规定是指对高考文化科目单科考试成绩位于全省前万分之一的三本线以上考生，增加一次投档机会。即上本科一批录取控制分数线的考生，在本科一批平行志愿投档前，按志愿提前投档一次；上其他批次录取控制分数线的考生，提高一个批次按志愿提前投档一次。对这一规定，考生必须弄清楚如下几点：一是必须清楚投档时是按专设志愿。为规避风险，给考生提供更多的选择机会，我们调整了《湖南省2010年普通高校招生考试指导方案》中按“平行志愿第一顺序学校投档”的要求，改为单独填报志愿，由考生选择是否填报或填报哪所学校，然后根据该志愿提前向学校投档一次；二是必须清楚这只是增加一次投档的机会，录取与否由高校决定。这一政策的本意在于让单科成绩特别优异的考生能够被录取，逐步形成“偏才”脱颖而出的多元化录取机制。但是，招生院校特别是外省高校对这一政策是否认可还会有一个过程，且还要尊重高校的招生自主权，因此，考生必须知晓志愿填报的风险，明白增加的这一次投档机会并不一定会录取，要享受这一政策，应事先了解高校对这一政策的认可度。三是必须清楚录取单科成绩优秀考生的计划来源，即“外省高校使用机动计划，省内高校可以使用机动计划或预分计划”。即使外省高校认可湖南的这一政策，如果没有机动计划也不能录取；四是必须清楚科目的。

⑹ 急!初一上学期期末政治/地理/生物/历史/数学/语文/英语卷

数学试题
一、填空题(每小题3分，共分)
1．甲、乙二人在长为400米的圆形跑道上跑步，已知甲每秒钟跑9米，乙每秒钟跑7米．
(1)当两人同时同地背向而行时，经过__________秒钟两人首次相遇；
(2)两人同时同地同向而行时，经过__________秒钟两人首次相遇．
2．为改善生态环境，避免水土流失，某村积极植树造林，原计划每天植树60棵，实际每天植树80棵，结果比预计时间提前4天完成植树任务，则计划植树__________棵．
3．用一根绳子围成一个正方形，又用这根绳子围成一个圆，已知圆的半径比正方形的边长少2(π－2)米，请问这根绳子的长度是__________米．
4．某种鲜花进货价为每枝5元，若按标价的八折出售仍可获利3元，问标价为每枝多少元，若设标价为每枝x元，则可列方程为__________，解之得x=__________．
5．如果一个两位数上的十位数是个位数的一半，两个数位上的数字之和为9，则这个两位数是__________．
6．一种药品现在售价56．10元，比原来降低了15％，问原售价为__________元．
二、选择题(每小题3分，共24分)
7．李斌在日历的某列上圈出相邻的三个数，算出它们的和，其中肯定不对的是
A．20 B．33 C．45 D．54
8．一家三口准备参加旅行团外出旅行，甲旅行社告知“大人买全票，儿童按半价优惠”，乙旅行社告知“家庭旅行可按团体计价，即每人均按全票的8折优惠”，若这两家旅行社每人的原价相同，那么
A．甲比乙更优惠 B．乙比甲更优惠
C．甲与乙同等优惠 D．哪家更优惠要看原价
9．飞机逆风时速度为x千米/小时，风速为y千米/小时，则飞机顺风时速度为
A．(x+y)千米/小时 B．(x－y)千米/小时
C．(x+2y)千米/小时 D．(2x+y)千米/小时
10．一列长a米的队伍以每分钟60米的速度向前行进，队尾一名同学用1分钟从队尾走到队头，这位同学走的路程是
A．a米 B．(a+60)米 C．60a米 D． 米
11．一项工程甲独做10天完成，乙的工作效率是甲的2倍，两人合做了m天未完成，剩下的工作量由乙完成，还需的天数为
A．1－（ + )m B．5－ m
C． m D．以上都不对
12．一条山路，某人从山下往山顶走3小时还有1千米才到山顶，若从山顶走到山下只用150分钟，已知下山速度是上山速度的1．5倍，求山下到山顶的路程．设上山速度为x千米/分钟，则所列方程为
A．x－1=5(1．5x) B．3x+1=50(1．5x)
C．3x－1= (1．5x) D．180x+1=150(1．5x)
13．某商品价格a元，降价10%后又降价10%，销售额猛增，商店决定再提价20%，提价后这种产品价格为
A．a元 B．1．08a元 C．0．972a元 D．0．96a元
14．《个人所得税条例》规定，公民工资薪水每月不超过800元者不必纳税，超过800元的部分按超过金额分段纳税，详细税率如下图，某人12月份纳税80元，则该人月薪为
全月应纳税金额 税率(%)
不超过500元 5
超过500元到2000元 10
超过2000元至5000元 15
…… …… A．1900元 B．1200元 C．1600元 D．1050元
三、简答题(共58分)
15．(13分)用一根长40 cm的铁丝围成一个平面图形，(1)若围成一个正方形，则边长为__________，面积为__________，此时长、宽之差为__________．
(2)若围成一个长方形，长为12 cm，则宽为______，面积为______，此时长、宽之差为____．
(3)若围成一个长方形，宽为5 cm，则长为______，面积为______，此时长、宽之差为______．
(4)若围成一个圆，则圆的半径为________，面积为______(π取3．14，结果保留一位小数)．
(5)猜想：①在周长不变时，如果围成的图形是长方形，那么当长宽之差越来越小时，长方形的面积越来越______(填“大”或“小”)，②在周长不变时，所围成的各种平面图形中，______的面积最大．
16．(9分)某市中学生排球赛中，按胜一场得2分，平一场得1分，负一场得0分计算，市第四中学排球队参加了8场比赛，保持不败的记录，共得了13分，问其中胜了几场？
17．(9分)小赵和小王交流暑假中的活动，小赵说：“我参加科技夏令营，外出一个星期，这七天的日期数之和是84，你知道我是几号出去的吗？”小王说：“我假期到舅舅家去住了七天，日期数的和再加月份数也是84，你能猜出我是几月几号回家的？”试试看，列出方程，解决小赵与小王的问题．
18．(9分)一批树苗按下列方法依次由各班领取：第一班取100棵和余下的 ，第二班取200棵和余下的 ，第三班取300棵和余下的 ，……最后树苗全部被取完，且各班的树苗数都相等，求树苗总数和班级数．
19．(9分)李红为班级购买笔记本作晚会上的奖品，回来时向生活委员刘磊交账时说：“共买了36本，有两种规格，单价分别为1．80元和2．60元，去时我领了100元，现在找回27．60元”刘磊算了一下说：“你一定搞错了”李红一想，发觉的确不对，因为他把自己口袋里原有的2元钱一起当作找回的钱款交给了刘磊，请你算一算两种笔记本各买了多少？想一想有没有可能找回27．60元，试用方程的知识给予解释．
20．(9分)初一(4)班课外乒乓球小组买了两副乒乓球板，如果每人付9元，那么多了5元，如果每人付8元，那么还缺2元，请你根据以上情境提出问题，并列方程求解
参考答案
一、1．(1)25 (2)200 2．960 3．8π 4．80%x=5+3 10 5．36 6．66
二、7．A 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．C 14．C
三、15．(1)10 100 0 (2)8 96 4 (3)15 75 10 (4)6．4 128．6 (5)大 圆
四、16．设胜了x场，可列方程：2x+(8－x)=13，解之得x=5
17．小赵是9号出去的，小王是7月15号回家的(提示：可设七天的中间一天日期数是x，则其余六天分别为x－3，x－2，x－1，x+1，x+2，x+3，由题意列方程，易求得中间天数，对小王的情形，由于七天的日期数之和是7的倍数，因为84是7的倍数，所以月份数也是7的倍数，可知月份数是7，且在8号至14号在舅舅家．故于7月15号回家．
18．树苗共8100棵，有9个班级(提示：本题的设元列方程有多种方法，可以设树苗总数x棵，由第一、第二两个班级的树苗数相等可列方程：
100+ (x－100)=200+ 〔x－200－100－ ·(x－100)〕，也可设有x个班级，则最后一个班级取树苗100x棵，倒数第二个班级先取100(x－1)棵，又取“余下的 ”也是最后一个班级的树苗数的 ，由最后两班的树苗相等，可得方程：
100(x－1)+ x=100x若注意到倒数第二个班级先取的100(x－1)棵比100x棵少100棵，即得 =100，还可以设每班级取树苗x棵，得 =100．
19．购买单价1．80元的笔记本24本，单价2．60元的笔记本12本．如果按李红原来报的价格，那么设购买单价1．80元的笔记本x本，列方程可得：1．8x+2．6·(36－x)=100－27．60，
解之得x=2．60不符合实际问题的意义，所以没有可能找回27．60元．
20．略
濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试
七年级语文试题
题号 一 二 三 总分
(一) (二) (三)
得分
卷首语：亲爱的同学们，步入初中的你，进入了一个新天地，当你在快乐中品尝到语文学习给你的营养滋补时，也许你在思考：我收获了多少？老师希望这张试卷能成为点燃你们智慧的魔法石，认真一点，你会做得很棒的，老师祝你取得满意的成绩。
一．积累与运用（20分）
1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（4分）
会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。

2.古诗文默写(8分)
（1） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
（2） ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：
， 。
(4)《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 ，
。
(5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）
， 。
3.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）
争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放
我的排序：_____________________________________________________________
我的理由：
我的写话：_______________________________________________________________
_____________

4． 这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。（4分）
（1）【这就是我】请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)
我的介绍：______________________________________________________________

（2）【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）
我的分析：_____________________________________________________________

二、阅读理解与欣赏。（40分）
（一）阅读下面课文节选，完成5～9题。（13分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
5.解释加点的字。（4分）
私拟作（ ）昂首观之（ ）项为之强（ ）青云白鹤观（ ）
6.下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分）
A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”）
B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）
C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）
D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）
7.这一段主要写的是：_____________________________。这些联想与想像，充分表现了____________________________________________________________。（2分）
8.翻译句子。(2分)
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
我的翻译：
9.你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。（3分）
我的描述：

（二）阅读下列两个选段，完成10～15题。（14分）
（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。（4分）
11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。（2分）
12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2分）
13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。（2分）
我的答案：
14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）
我的理解：
15.想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（2分）
春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（二） 阅读下面文章，完成16～20题。（13分）
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
16.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
我的答案：
17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）
我的解释：
18．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)
我的赏析：
19.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）
我的理解：
20．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）
最难忘的一句话：
这句话的影响：

三、作文(40分)（从以下两个题目中任选一题作文）
21.（1）家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……请以《家庭给我的 》为题写一篇500字以上的文章。
（2）请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于450字的文章。
要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。
题目：
濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试
七年级语文试题参考答案
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
一、 语文积累(20分)
1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。（4分）
2．（1）绿树村边合（2）山光悦鸟性（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）略（符合要求即可）（该题答案错、漏、添、改字，所在小题不得分。每空1分，满分8分）
3.排序：含苞欲放 争奇斗艳 落英缤纷 枝枯叶败 （1分）理由：植物（花）生长的自然规律。（1分，意思对即可。）写句：没有标准答案。（2分，视词语运用是否恰当，语句是否连贯给分，如只运用1个词语给1分。）
4．开放性题，考虑七年级学生情况，适当放宽要求，合乎题意即可得分。
二、阅读理解与欣赏(40分)
(一)（13分）5．暗地里；抬起；同“僵”，僵硬； 景象（每词1分，计4分）
6．B（2分） 7．夏天观察蚊飞之趣（1分，意近即可）；少年儿童丰富神奇的想像力及稚气烂漫的情趣（1分，意近即可）
8．夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（意近即可，2分） 9．略（观察仔细，言之有物，表达顺畅即可，3分）
(二)（14分）10．田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（每空1分，意近即可，计4分）
11．颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（每空0.5分，意近即可，2分）
12．呢喃 喧嚷（每处1分，计2分）
13．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）
14．对春的热爱、赞美之情（意近即可，2分）15．略（2分）
（三）（13分）16.那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分，计2分）
17. 无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。（2分）
18.呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可，2分）
19.沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可，3分）
20.略（第一问1分，第二问2分）
三、作文（40分）
21.评分标准：28分切入评分

参考资料：http://t.3e.net/yy3/tk_198520.html
初一英语试题（满分100分）
一． 填空（每空1分，共10分）
1.Daming，can you answer some q for my homework,please?
2.Is this your hanbag? P ?Is this your handbag?
3.It is a fine d today.
4.This is a p of our village.
5.Do you w any meat today.
6.Weather is our f sudject
7.T and stand up.（试着）
8.Do you water is now. (不得不)
9.To make m beautiful.
10.Have you just b to the cinema.
二．选择（每空2分，共12分）
1. you like to go to the cinema.
A .Would B. Do C.Does D.what
2.Tony asks Daming basketball match.
A.to go to B.to ge the C.to go a D.to go to a
3.She is blue jeans and white traines.
A.wears B.wear’s C.wearing D.wearing’s
4.were you ar the ?
A.butcher(肉店) B.butchers C.butchers’ D.butcher’s
5.Some childen are out of the building.
A.come B.comeing C.comes D.coming
6.LOUISE:What colour’s your new dress?
ANNA: It’s green.
ANNA:Come upstairs and see
A. one B. it C.dress D.dress’
7.Well,I haven’t got much !
A.too B.either C.also D.to
三．补全对话（每空2分，共16分）
1.F:Hello!Is that Jenny?
J: Is that fengfeng?
F:Right! What are you doing day!
J:
F: The weather is fine today,and it’s very warm why not go to play in the River Beach!
J: .What time and where shall we meet.
F: At two o’clock and in the old place!
J:See you then.
F:Oh, no, I will0……Ok.
2.M:Tingting, Spring Festival is coming .We have to huy some clothes, food and other things.
T:
M:Of course.What about you,Linda?
L: .And a panda doll.
T:Mum,When will we go shopping?
M: .Are ou two free then?
T&L:Yes,we are.
四.修改错误(每个1分，共10分)
1.I like shopp in supermarkets.
2.She is a America girl.
3.He say he’s just arrived in Sootland.
4.Tingting and Linda is in the park now.
5.My father Chinese.
6.I miss your all very much.
7.I can speaking English.
8.There are some water melon.
9.There aren’t any milk.
10.Are you car?
五．用表示数的单词填空。（共4分）
1.black+white=
2.red+yellow=
3.green+ =brown
4.grey-white=
六.句型转换
1.连线（8分）
①what colour is his new car A.She’s a murse.
②Whose is this red case? B How do you do?
③What’s her job? C I’m very well,thanks.
④What nitingality is she? D It’s a Volvo.
⑤How are you? E It’s my red case.
⑥What make is her car? F Tim Brown.
⑦How do you do? G She is Koream.
⑧What’s you name? H It’s black.
2.把下面的句子改成一般疑问句，
并作肯定回答（每个2分，共8分）
①She has to decide immediately .

②We have to take a taxi.

③She must decide immediatdly.

④We must take a taxi.

3.变为单数句（每题2分，共10分）
①There are some apples on the desk.

②Are there any computeron Miss Li’s desk.

③They have got five apples and eight pear.

④Someone watered them .

⑤They were watered this morring.

单数变复数：child sheep man woman
bamboo mouse wife
city goose
写出对应词：bast boy man
healthy
写出过去时：are is see
put tell lose eat (每空一分)

一.选择(每小题2分,共40分)
1.我国境内己知的最早人类是
A.北京人 B.元谋人 C.山顶洞人 D.蓝田人
2.人和动物的根本区别,是会不会
A.采集植物 B.猎取动物 C.制造工具 D.使用木棒
3.最早栽培水稻的是
A.山顶洞人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.北京人
4.夏朝的建立者是
A.桀 B.禹 C.启 D.盘庚
5.下列制度哪项不是西周时实行的
A.井田制 B.嫡长子继承制 C.分封制 D.禅让制
6.灭亡商朝的是
A.周文王 B.周厉王 C.周平王 D.周武王
7.我国有文字可考的历史始于
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
8.我国用牛耕地开始于
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
9.下列哪项不是齐桓公称霸的条件
A.任用管仲为相,改革内政 B.齐国是东方富庶大国
C.运用“尊王攘夷”谋略 D.承认私田的合法性
10.战国时期是我国
A.奴隶社会的强盛时期 B.奴隶社会瓦解时期
C.封建社会的形成时期 D.封建社会的初步发展时期
11.湖南在战国时期属
A.楚国 B.赵国 C.燕国 D.秦国
12.我国发明生铁冶炼技术是在
A.商朝 B.西周 C.春秋时期 D.战国时期
13.下列各城中,哪一个不是冶铁中心
A.邯郸 B.临淄 C.宛 D.郢
14.我国做出的世界上关于哈雷彗星的最早记录是在
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋时期
15.下列关于老子的说法哪项是错误的
A.姓李名耳 B.道家学派创始人
C.他的思想反映在<<道德经>>中 D.春秋时期鲁国人
16.下列那位思想家反对厚葬,提倡节俭
A.孟轲 B.荀况 C.墨翟 D.韩非
17.下列关于我国古代文字表述哪一项是不正确的
A.甲骨文是商朝时的文字 B.金文又称钟鼎文或铭文
C.今天的汉字就是从甲骨文发展来的 D.秦朝把大篆作为全国规范的文字
18.下列有关秦朝暴政的表述,不准确的一项是
A.中央集权 B.刑法苛严 C.赋税繁多 D.徭役繁重
19.公元前206年,秦朝统治者向谁投降
A.陈胜 B.吴广 C.刘邦 D.项羽
20.我国用煤作燃料炼铁,始于
A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝 D.西汉
二.填空(每小题2分,共34分)
1.使用打制石器的时代,叫_____石器时代;使用磨制石器的时代,叫____石器时代。
2.被尊奉为华夏族祖先的是传说中的____和____。
3.公元前_____世纪,我国第一个奴隶制王朝夏朝建立
4.殷墟出土的_____是现今世界上己发现的最大的青铜器,湖南出土的____,是青铜器的精品。
5.______年,是我国历史有确切纪年的开始。
6.秦国蜀守李冰主持修建的一项综合性防洪灌溉工程是_______。
7.战国名医______采用的四诊法一直为中医沿用。流传下来的屈原的最著名的抒崐情长诗是《_________》。
8.战国时期思想领域内出现了“__________”的局面。
9.秦国_______掌权后,相继灭掉东方六国,建立了统一的封建王朝--秦朝。
10.秦朝的万里长城西起_______,东到__________。
11.______年,刘邦称皇帝,建立汉朝。
12.西汉发明了新型播种工具_______。
三.连线(每组2分,共8分)
A.老马识途 E.刘邦
B.尝胆砺志 F.项羽
C.破釜沉舟 G.管仲
D.“约法三章” H.勾践
四.问答题(18分)
1.简述商鞅变法的主要内容和历史意义。

⑺ 教师招聘的笔试内容具体考什么

第一种内容为。学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。

第二种内容为。学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。

第三种内容为。职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。

(7)英语六级考试湖南科技出版社墨点扩展阅读：

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。

在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。

说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。

⑻ 求教育学考试大纲，急用跪求跪求！！

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲
（科目：教育综合）

一、考查目标
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
教育学原理 约60分
中国教育史 约30分
外国教育史 约30分
教育心理学 约30分
（四）试卷题型结构
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分
简答题： 4小题，每小题10分，共40分
分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分

三、考查范围

教育学原理
一、考查目标
1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容
一、教育学概述
（一）教育学的对象和任务
教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展
教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

二、教育的概念
（一）教育的质的规定性
教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
（二）教育的基本要素
教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
（三）教育的历史发展
古代教育的特点；现代教育的特点。
（四）教育概念的界定
广义教育；狭义教育。

三、教育与人的发展
（一）人的发展概述
人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。
（二）影响人的发展的基本因素
遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。
（三）教育对人的发展的重大作用
教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培养人；教育对人的发展的作用越来越大。

四、教育与社会发展
（一）教育的社会制约性
生产力对教育的制约；社会经济政治制度对教育的制约；文化对教育的制约与影响。
（二）教育的社会功能
1、教育的社会变迁功能
教育的经济功能；教育的政治功能；教育的文化功能；教育的生态功能。
2、教育的社会流动功能
教育的社会流动功能的涵义；教育的社会流动功能在当代的重要意义。
3、教育的社会功能与教育的相对独立性
（三）教育与我国社会主义建设
教育在我国社会主义建设中的地位和作用；科教兴国与国兴科教。

五、教育目的
（一）教育目的概述
教育目的的概念；教育目的的层次结构和内容结构。
（二）教育目的的理论基础
教育目的的社会制约性；教育目的的价值取向；马克思主义人的全面发展学说。
（三）我国的教育目的
1、我国教育目的的基本精神
培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；坚持全面发展；培养独立个性。
2、我国教育目的的实现
普通中小学的性质与任务；普通中小学教育的组成部分；体育、智育、德育、美育和综合实践活动等概念及其相互关系。

六、教育制度
（一）教育制度概述
教育制度的含义和特点；教育制度的历史发展。
（二）现代学校教育制度
学校教育制度的概念；双轨学制；单轨学制；分支型学制；现代学校教育制度的变革。
（三）我国现行学校教育制度
我国现行学校教育制度的演变；我国现行学校教育制度的形态；我国现行学校教育制度的改革。

七、课程
（一）课程概述
课程及课程方案、课程标准、教科书等概念；课程理论的发展；课程发展上论争的几个主要问题。
（二）课程设计
课程目标的设计；课程内容的设计。
（三）课程改革
世界各国课程改革发展的趋势；我国基础教育的课程改革。

八、教学（上）
（一）教学概述
教学的概念；教学的意义；教学的任务。
（二）教学过程
1、教学过程的性质
教学过程是一种特殊的认识过程；教学过程必须以交往为背景和手段；教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。
2、学生掌握知识的基本阶段
传授/接受教学学生掌握知识的基本阶段；问题/探究教学学生获取知识的基本阶段。
3、教学过程中应当处理好的几种关系
间接经验与直接经验的关系；掌握知识和发展智力的关系；智力活动与非智力活动的关系；教师主导作用与学生主动性的关系。
（三）教学原则
科学性和思想性统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、发展性、因材施教等教学原则的涵义和要求。

九、教学（下）
（四）教学方法
1、教学方法概述
教学方法及教学方式、教学手段、教学模式、教学策略等概念；教学方法的选择。
2、中小学常用的教学方法
讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法等教学方法涵义和要求。
（五）教学组织形式
1、教学组织形式概述
个别教学制；班级上课制；分组教学制。
2、教学的基本组织形式与辅助组织形式
3、教学工作的基本环节
备课；上课；课后教导工作；教学评价。
（六）教学评价
1、教学评价概述
教学评价的概念；教学评价的意义；教学评价的种类。
2、教学评价的原则与方法
3、学生学业成绩的评价
4、教师教学工作的评价

十、德育
（一）德育概述
德育的概念；德育的特点；德育的功能；德育的任务和内容。
（二）德育过程
德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；德育过程是培养学生知情信意行的过程；德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
（三）德育原则
理论和生活相结合、疏导、长善救失、严格要求与尊重学生相结合、因材施教、在集体中教育、教育影响一致性和连贯性等德育原则的涵义和要求。
（四）德育途径与方法
1、德育途径
思想政治课与其他学科教学、劳动与其他社会实践、课外活动和校外活动、学校共青团和少先队活动、心理咨询、班主任工作等途径。
2、德育方法
说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩等方法的涵义和要求。

十一、班主任
（一）班主任工作概述
班主任工作的意义与任务；班主任素质的要求。
（二）班集体的培养
班集体的教育功能；班集体与学生群体；集体的发展阶段；培养集体的方法
（三）班主任工作的内容和方法
了解和研究学生；教导学生学好功课；组织班会活动；组织课外活动、校外活动和指导课余生活；组织学生的劳动；通过家访建立家校联系；协调各方面对学生的要求；评定学生操行；做好班主任工作的计划与总结。

十二、教师
（一）教师劳动的特点、价值与角色扮演
1、教师劳动的特点
教师劳动的复杂性；教师劳动的示范性；教师劳动的创造性；教师劳动的专业性。
2、教师劳动的价值
教师劳动的社会价值；教师劳动的个人价值；正确认识和评价教师的劳动。
3、教师的权利与义务
4、教师职业的角色扮演
教师的“角色丛”；教师角色的冲突及其解决；社会变迁中教师角色发展的趋势。
（二）教师的素养
高尚的师德；宽厚的文化素养；专门的教育素养；健康的心理素质。
（三）教师的培养与提高
教师的培养和提高的紧迫性；教师个体专业性发展的过程；培养和提高教师素养的主要途径。

十三、学校管理
（一）学校管理概述
学校管理的概念；学校管理的构成要素；学校管理体制；校长负责制。
（二）学校管理的目标与过程
学校管理目标；学校管理过程的基本环节及其相互关系。
（三）学校管理的内容和要求
教学管理；教师管理；学生管理；总务管理。
（四）学校管理的发展趋势
学校管理法治化；学校管理人性化；学校管理校本化；学校管理信息化。

主要参考书
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。

中国教育史

一、考查目标

1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
2、认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习教育历史的基本方法。
3、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。
4、通过历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。

二、考查范围

一、西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成
“学在官府”；大学与小学；国学与乡学；家庭教育；“六艺”。

二、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
1、私人讲学的兴起
私人讲学兴起；诸子百家的私学；齐国的稷下学宫。
2、孔丘的教育实践与教育思想
创办私学与编订“六经”；“庶、富、教”：教育与社会发展；“性相近也，习相远也”：教育与人的发展；“有教无类”与教育对象；“学而优则仕”与教育目标；以“六艺”为教育内容；教学方法：因材施教、启发诱导、学思行结合；论道德教育；论教师；历史影响。
3、孟轲的教育思想
思孟学派；“性善论”与教育作用；“明人伦”与教育目的；人格理想与修养学说；“深造自得”的教学思想。
4、荀况的教育思想
荀况与“六经”的传授；“性恶论”与教育作用；以培养“大儒”为教育目标；以“六经”为教学内容；“闻见知行”结合的教学方法；论教师。
5、墨家的教育实践与教育思想
“农与工肆之人”的代表；“素丝说”与教育作用；以“兼士”为教育目标；以科技知识和思维训练为特色的教育内容；主动、创造的教育方法。
6、法家的教育思想
“人性利己说”与教育作用；禁私学；“以法为教”，“以吏为师”。
7、战国后期的教育论著
《大学》：“三纲领”、“八条目”；《中庸》：“尊德性”与“道问学”、学问思辨行；《学记》：学制与学年、教育教学的原则与方法、教师。

儒学独尊与读经做官教育模式的形成
1、“独尊儒术”文教政策的确立
“罢黜百家，独尊儒术”；兴太学以养士；实行察举，任贤使能。
2、封建国家学校教育制度的建立
经学教育；太学；鸿都门学；郡国学。
董仲舒的教育思想
《对贤良策》与三大文教政策；论人性与教育作用；论道德教育。

四、封建国家教育体制的完备
1、魏晋南北朝官学的变革
西晋的中央官学；南朝宋的中央官学；北魏的中央官学。
2、隋唐学校教育体系的完备
文教政策的探索与稳定；中央政府教育管理机构确立；中央和地方官学体系完备；学校教学和管理制度严格；私学发展；学校教育制度的特点。
3、科举制度的建立
科举制度的产生与发展；考试的程序、科目与方法；科举制度与学校的关系；科举制度的影响。
4、颜之推的教育思想
颜之推与《颜氏家训》；论士大夫教育；论家庭教育。
5、韩愈的教育思想
道统说与师道观；“性三品说”与教育作用；论人才的培养与选拔。

五、理学教育思想和学校的改革与发展
1、科举制度的演变与学校教育的改革
科举制度的演变；学校沦为科举附庸；宋代“兴文教”政策；“苏湖教法”；北宋三次兴学与“三舍法”；积分法；“六等黜陟法”；“监生历事”；社学。
2、书院的发展
书院的产生与发展；《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨；东林书院与书院讲会；诂经精舍、学海堂与书院学术研究；书院教育的特点。
3、私塾与蒙学教材
私塾的发展、种类和教育特点；蒙学教材的发展、种类和特点。
4、朱熹的教育思想
朱熹与《四书章句集注》；“明天理，灭人欲”与教育的作用、目的；论“大学”与“小学”；“朱子读书法”。
5、王守仁的教育思想
“致良知”与教育作用；“随人分限所及”的教育原则；论教学；论儿童教育。

六、早期启蒙教育思想
1、倡导新的教育主张
“公其非是于学校”与学校的作用；“日生日成”的人性与教育；义利合一的教育价值观。
2、颜元的学校改革思想
颜元与漳南书院；“实德实才”的培养目标；“六斋”与“实学”教育内容；“习行”的教学方法。

七、中国教育的近代转折
1、教会学校的举办和西方教育理念的引入
英华书院与马礼逊学校；教会学校的发展；“学校与教科书委员会”与“中华教育会”；教会学校的课程。
2、洋务教育的创立和发展
洋务学堂的兴办、类别与特点；京师同文馆；福建船政学堂；幼童留美与派遣留欧。
3、张之洞的“中体西用”教育思想
“中体西用”思想的形成与发展；张之洞与《劝学篇》；“中体西用”思想的历史作用和局限。

八、近代教育体系的建立
1、维新派的教育实践
兴办学堂；兴办学会与发行报刊。
2、“百日维新”中的教育改革
创办京师大学堂；书院改办学堂；改革科举制度。
3、康有为的教育思想
维新运动中的教育改革主张；《大同书》的教育理想。
4、梁启超的教育思想
“开民智”、“伸民权”与教育作用；培养“新民”的教育目的。
5、严复的教育思想
“鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”；“体用一致”的文化教育观。
6、清末教育新政与近代教育制度的建立
“壬寅学制”和“癸卯学制”的颁布；废科举，兴学堂；建立教育行政体制；确定教育宗旨；留日高潮与“庚款兴学”。

九、近代教育体制的变革
1、民国初年的教育改革
制定教育方针；颁布“壬子癸丑学制”。
2、蔡元培的教育实践与教育思想
“五育并举”的教育方针；改革北京大学的教育实践；教育独立思想。
3、新文化运动影响下的教育思潮和教育运动
新文化运动抨击传统教育促进教育观念变革；平民教育运动；工读主义教育运动；职业教育思潮；勤工俭学运动；科学教育思潮；国家主义教育思潮。
4、学校教学方法的改革与实验
现代西方教学理论在中国的传播；设计教学法；“道尔顿制”；“文纳特卡制”。
5、1922年“新学制”
“新学制”的产生过程；“新学制”的标准和体系；“新学制”的特点；“新学制”的课程标准；“新学制”评价。
6．收回教育权运动
教会教育的扩张与变革；收回教育权运动。

十、南京国民政府的教育建设
1、教育宗旨与教育方针的变迁
党化教育；“三民主义”教育宗旨；“战时须作平时看”的教育方针。
2、教育制度改革
大学院和大学区制的试行；“戊辰学制”的颁行。
3、学校教育的管理措施
训育制度；中小学校的童子军训练；高中以上学生的军训；颁布课程标准，实行教科书审查制度；实行毕业会考。
4、学校教育的发展
幼儿教育；初等教育；中等教育；高等教育；抗日战争时期的学校西迁。

十一、中国共产党领导下的教育
1、新民主主义教育的发端
工农教育；湖南自修大学；上海大学；农民运动讲习所；李大钊的教育思想；恽代英的教育思想。