英语六级考试高等教育出版社奥华元

1. 英语六级考试有一次就过的方法吗

第一招：真题记单词

吃葡萄不吐葡萄皮，记单词不用单词书。其实英语六级考纲规定的词汇在真题中都一再出现过，只要借助像巨微英语六级真题逐句精解这种自带词汇精析的真题书，就能够在做真题学真题的过程中顺带记下单词，储备足够的词汇量，为翻译和作文奠定基础。

另外，依托真题记单词有一个显著的优势，那就是借助真题文章的具体语境记忆更深刻、更准确、更清晰、更持久，而且也能通过所在的句子学会每个单词的用法，真正做到学以致用。

第二招：句子学语法

理论源自实践。纯理论的知识很难消化和吸收，借助鲜活的例子很容易理解和掌握。句子就承担了这个例子的作用，来帮助我们更好地学会各项语法知识。

真题中的句子包含了各种英语六级必考的语法知识点，六级真题逐句精解 通过对真题文章进行逐句解析，对长难句进行分层图解，能够让我们很容易地读懂句子，看懂句式结构，学会语法知识。

第三招：真题当教材

绝大多数考生都没有学习意识，只有做题习惯，完全没有将真题的价值充分发挥出来。真题其实就是英语六级考试的教材，里面的每一道题就好比例题。通过学习例题，能够了解命题思路，掌握做题技巧。

看真题，永远不要满足于读懂了每一篇文章每一句话。这才只是做到了一半而已，更重要的，其实是看题目，看选项，看答案。只有深入分析题目的设置，挖掘背后的考点，总结干扰项规律和解题的方法，才能够举一反三，一以贯通。

第四招：练习做真题

放弃模拟，直接实战。模拟题的质量参差不齐，有待检验，刷题做练习最好直接上手真题；并且要有意识地适应和熟悉考试时间，也就是选在下午三点到五点半这个英语六级的考试时间段内练习，并且严格掌控时间。只有这样，才能练出真本事硬本领来。

还有两点需要注意：一是真题适合反复做；二是做过真题要整理。具体可以参考如下方法：用六级真题逐句精解带的12套真题来练习，同时准备一个笔记本；用铅笔做一遍，对照解析订正答案，记下出错的知识点，擦掉做的答案；过段时间用铅笔重新做一遍，再次核对答案解析，查找问题，再擦掉；过段时间再做，直到完全不出错。这时就可以丢掉真题，只看自己做的笔记了。

2. 大学英语六级考试一个考场的考题不一样吗

大学英语六级考试同一个考场的卷子试题相同，位置不同。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用。

即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。

大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施。

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考试内容由以下四个部分构成：听力理解，阅读理解，完型填空或改错，写作和翻译。

1、听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

2、阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解或短句问答。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

3、完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。

4、写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分15%，翻译部分5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

3. 英语六级考试详细时间表。

2010年6月全来国大学英语四、源六级考试定于6月19日（周六）举行。

一、考试时间安排：

英语四级 上午9:00—11:20，英语六级 下午3:00—5:20

日语四级 上午9:00—11:20，日语六级 下午3:00—5:20

德语四级 上午9:00—11:15

法语四级 上午9:00—11:15

俄语四级 上午9:00—11:15
14：50-15：00试音
15：00-15：10发放作文考卷
15：10开始作文考试
15：35发放含有快速阅读的试题册
15：40--15：55快速阅读
16：00收答题卡一
15：55-16：00听力考试
16：00听力考试

4. 大学的新视野大学英语是英语四六级考试的教材吗

你好，英语四来六级考自试并没有指定的教材，只要符合考试大纲的标准即可当做考试的教材。
其实英语四级对于英语好的人来说，选教材还是比较简单的，但是英语不好的人来说，需要花的时间和精力就会比较多了。不过，对于第一次考四级的人来说，都会不知道该看什么书、买什么资料，下面我就分享一下我考四级的经验吧！
每天都坚持听听力一个半到两个小时，我当时还另外买了一本四级的辅导书，叫《大学英语4级考试颠峰训练》里面针对四级考试分项训练，差不多够你用一个月的时间了，第二个月，就可以做历年真题了。
如果基础不好，开始听得时候会有些关键地方总也听不明白，不要先急于看答案和注解，多听几遍。看答案的时候把自己听不明白和错误的地方仔细看看，里面有一些你不太清楚地固定短语，单词等等，把它们记下来，一般来说，四级英语的听力都在一定的范围内，你听精了，自然就没问题了。

5. 大学英语六级考试有答案吗

有必要，原因如下： 英语的本质是一门语言，是交流的工具，而交流最普通的方式就是口语，所以口语是必备的技能 如果口语有缺陷，即使语法知识掌握得再牢固，也没有办法和人正常交流，这是不符合英语六级的。

6. 英语六级3套卷子听力不一样,怎么分配的

1、听力频率波段都是一样的。

2、三套试卷的题目选项进行了打乱。

3、目的是为了考试作回弊。

之前一套卷子时有答抄答案或者有些“包过”机构会想办法传递答案，改革之后每个人试题的部分会有不同，并且选项也是打乱的，这样避免作弊现象。

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六级听力技巧：

1、调整心理状态

听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。

2、注意辨别近音编辑

同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。

3、快速浏览选项编辑

考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。

7. 大学英语六级考试求助

1 六级听力短文要来提前看题，否则源听起来毫无目的，文章不一定全听懂，但要抓重点听，这个提高比较慢。不建议现在把时间花在这上面
2 阅读能看懂大概说明你的词汇量不成问题，你现在的问题是做题方法的问题，六级的题目很简单，读文章注意but,however,indeed,on the contrary,because.这类词，答案往往是从这些词的前后出
3 我考六级的时候时间最后富裕十分钟，最后我阅读得了不到240，听力才160多，阅读错了一个选择，我是边听听力边看阅读，听力完成时候，我阅读中的回答问题已经搞定，鱼和熊掌不可兼得，如果实力有限就去保住自己的强项，把好得的分数，该得到的一分不落，全部收入囊中
完型建议楼主采用基本放弃的策略，五分钟大概读读，凭第一印象选，对7,8个问题不大，多少算多啊，你说是吧
如果楼主还有疑问就发信息给我，基本都在线

8. 英语六级考试

中文：这是什么意思?
英文翻译：What does that mean?
相关例句：
1.你知道这是什么意思回?
Do you know what it means?
2.这是什么意思呢？
What does that mean?
3.这是什么意思呢?
What does this mean?
4.你想知答道这是什么意思吗?
You want to know what that means?
5.知道这是什么意思吗？
Do you know what that means?

9. 社会人士怎么报名英语六级考试

社会人士不可以参加英语四六级考试。准确点说，目前情况是，非在校大学生是没有资格参加大学英语四六级考试的（简称CET）。

在校学生可以报考英语四六级

社会人员考报四六级是不可以的，在为这是专门为学生们准备的考试方式，具体有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大专生或硕士研究生经得学校同意后也可在本学校进行报名参加考试；

3、具有同等程度的读业余大学，比如夜大或函授生也可在学校的同意在学校进行报名考试。而且四六级考试只能是在自己所在的学校报名考试，不能跨校考的。

为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。

10. 2019年英语六级考试时间是什么时候

2019年英语六级上半年考试笔试时间为6月15日，口语考试考试时间为5月26日。完回成2019年上半年大学英语四答级或六级笔试报考的考生即可报考对应级别的口语考试。

大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。

效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高，有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。