少儿剑桥英语培训老师

『壹』 剑桥少儿英语教师上岗证是全国承认的吗

是的。有了剑桥少儿英语教师上岗证，你就有资格在全国任何剑桥机构版任教。
岗前培训权对象是：大学专科以上、英语四级以上、性格活泼开朗、普通话二级乙以上、有无教课经验均可的教员。
培训内容：少儿英语教学活动，包括教学理论和教学实践。少儿英语教学教法、教材分析及教学设计等。
培训目标：优秀少儿英语教师、少儿英语知名机构的教职或管理人员。

『贰』 应聘新版剑桥少儿英语教师听课一般听几级的

我所了解的各种教材
1、 剑桥少儿英语：外面能查到的介绍我就不说了，我的感觉就是体系化，而且听说读写全练到。在孩子初学的时候调动兴趣、入门很有好处。而且引进时间长，老师的培训体系很完善、教学经验丰富。有相应的考试可以验证学习效果，其实家长只要跟上老师的要求，可以很省心。剑少也并不简单，剑少三能学好，新一基本就不用学了。我们家孩子是在剑少三上学完时考过的公一。

2、 朗文：教材也不错，他的好处是每一课一个语法现象反复出现，对语法掌握的比较扎实。对听说练习的多写，写作的要求少。进度比较慢。

3、 剑中：知识涵盖面大，天文、地理、生物。。方方面面的都有，教学方式灵活多样，正常教学要求应该是全英文授课，对教师要求较高。对孩子听说训练比较多，读写要求不高。目前常用的理解，剑中1、2学完可以考KET，剑中3、4学完可以考PET。离FCE的跨度还很大。比较适合初中孩子学，科普词汇的积累对以后考SSAT\SAT有帮助。如果小学高年级孩子英语基础扎实，没有小升初的压力，也可以学，帮助孩子打开另一扇窗户。

4、 新概念：比较传统的教材，有人觉得很经典，有人觉得很陈旧。新一是入门级，我个人觉得就没有剑桥和其他的活泼了；新二、基本涵盖初高中语法，如果认真学完新二，基础扎实，高考语法都没问题；新三，侧重于句子之间的逻辑关系，体会句型的精炼、优美、实用，并使用于英文写作中；新四，涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等几十个学科门类，全面提高文化素质。缺点是对听说练习的少。

5、 BETS：为了应试，模仿的剑中和FCE教材，不建议使用。

要不要考级？我的观点是“以考促学”。考试不是目的，而是手段，是检验、评价孩子学习效果的一个有效手段。适当的选择考试，让孩子通过努力取得好成绩，对他的学习也是一个促进。但不要为了考试而考试，不要为了拿证而考试，那样，只会盲目拔高，打击孩子的积极性。

初学阶段，可以参加剑少的考试，他和教材的联系比较紧密，评价标准不是按分数，而是按程度，可能错5个才扣一个盾（我记得），可以保护孩子的积极性。鼓励孩子取得优秀的成绩，不是为了应试，而是跟孩子在学校争取小红花一样，鼓励他们认真做好每一件事。

小学中高年级，可以参加KET、PET的考试。这个考试也是听说读写全都练到，要求孩子全面掌握英语运用的能力。关键还是，不要一味拔高，选择合适的级别，让孩子跳一跳够得着，这样才能体会到学习的乐趣成功的喜悦。

要不要参加三一口语考试？可以~~同样不是为了小升初。三一口语低级别的基本不用参加，到了4、5、6级别，就有了对某一话题展开讨论的要求。同样，根据孩子情况选择适当的级别。参加这个考试，是为了训练孩子思维的逻辑性、开拓性和判断性的能力。在小学阶段，我们的传统教育，一直是让孩子分析段落大意，分析中心思想，孩子没有自己的观点。通过这个学习，可以让孩子学到谈论一个话题表达观点的技巧，同时，因为是跟考官互动，也可以学习到沟通的技巧，学到如何把话题引导到自己擅长的部分。这对孩子英语的沟通运用是一个提升的过程。同时，我们可以看到，到了6级的话题，基本涵盖了小学阶段所有英语口语竞赛的话题。也不用为竞赛单独准备了。

我的体会1、
英语考试是个水平考试，不管学什么教材，只要程度到了，稍加练习，就没问题。每个教学体系都有自己的框架结构，打乱了，就东一榔头西一棒子的，没有完整性和连贯性。因此选个合适的教材体系，并坚持学完很重要，切忌频换换教材。但可以根据孩子的特点，适当调整。比如，我的孩子现在已经学到新三中，但由于心智比较单纯，思想深度不够，尽管每次测验都是班级的第一第二，但我还是决定先给她沉一沉，先学一年剑中，正好也和新初中生活相呼应，扩充一下知识面和视野，再返回来学新三的中和下。这一点，需要家长随时跟老师主动沟通，才能准确把握。

2、 老师很关键：
当然，首先老师要合格，发音呀，知识储备呀，教学经验呀。其次，分阶段分教材，选老师有不同标准，初学的老师要活泼有热情，能调动孩子积极性。我喜欢剑少，是因为老师会接受到完整的培训，包括怎么在课堂上做游戏。剑中的老师要知识面广，教学方法灵活，完美的要求应该是全英文授课。一般是有留学背景或者年轻活跃的老师，因为对这个的教师培训还没有那么到位，教学方法上也没有那么多固化的模式，对老师本人的要求就高。

我在学新三时，对老师的差异感受特别深。我前后跟了两个老师，能教新三的，肯定水平都不错。第一学期，因为我想上的名师班满了，学校给我推荐了另一个。我一听，觉得不错，老师挺负责，课文讲解头头是道，要求孩子模仿写作第一段，背课文背单词，下回还抽测，每天还放一段电影或演讲做听力联系，挺好！下一期名师有名额了，我换了进去，结果一听，完全不一样~~~单词，同义词反义词词根。。。。能扩充好几倍，课文，背景知识涉及不少，还有句型的分析与欣赏，包括同类句型在本书的哪课还出现过。听力，是听英文歌曲，包括歌曲的背景、含义，演唱者的故事……林林总总，凡是能涉及到的都能讲到，哪怕蜻蜓点水，但对孩子有印象，也许某一天会激发他们专研的热情。孩子的英语学习，我很少陪听，一般只在最初听两次，中间偶尔去观察一下孩子的课堂表现，但是这个老师的课，我都爱听~~~就跟听百家讲坛似的。

家长的作用：家长是不是把孩子送给学校交给老师就可以了呢？

家长是不是给培训班出了钱给孩子跑了腿就足够了呢？？
我说，不是！有省心的家长，孩子知道努力，勤奋好学，一点不用家长操心。但你家的是吗？？不管怎样，我家的不是~~孩子还小，性格见识都没有成型，不管多么喜欢，多么有学习热情，他们最初的热情一定是基于好玩、有趣。然，这并不足以支撑他们一直努力下去。这时，家长在保持孩子兴趣的前提下，要培养孩子一定的学习规则，就显得很重要，而且越早越好

什么是学习的规则？那就是：学过的，要学会；做不到，坚持，也要做到！基于这一点，我会要求孩子把每课学过的单词会背会写，老师要求的作业认真完成。别小看这一点，培训班的老师不会很难为孩子的，没背下来，没完成作业，老师说说就过去了，但孩子有了这种惰性，就会越落越多。剑少可能一课才几个、十几个单词，但到我们学公英时，一课7、80个单词，很多还是连大人都不知道的，凭什么要求孩子做到呢？？那就是学习的规则会让她坚持下去，她知道她必须做到。这种规则起初要从小事入手，从简单的开始，慢慢的孩子会懂得坚持，知道这是她学习的责任。

什么是学习的责任？那就是：你是学生，这是你必须做的。你不是在给家长学，是在给自己学。基于这一点，我要求孩子在学校课堂上，哪怕再简单的英语课，也要积极参与，认真完成作业。暂时看起来好像挺耽误时间，但孩子懂得了学习的责任和对老师的尊敬。这是以后我们再花多少口舌也换不回来的。想必听过这样的例子，孩子因为不喜欢某个老师，而不认真听课，结果某一学科一落千丈。这是因为孩子全凭个人喜好学习，没有懂得自己的责任。我的女儿小时候，曾不服气的问我，为什么你们可以回来看电视，我就必须写作业？我告诉她：因为你是学生，这是你的责任！没有什么为什么，我们小时候也是这样的。如果这时你说：好好，我也不看了。那下回你再要求孩子学习时，她就会提出其他条件。欲望永无止境，稍不满足，便是家长的过错了。其实，现在在家我们也很少看电视，但，这是我们自己的选择，不是让孩子学习的条件。

让孩子信守学习责任的前提是什么？那就是家长的安排是合理的。如果一个孩子说，这个老师不好，讲不清楚。这时家长才去听，说确实，我们找学校换个老师。这样会给孩子一个感觉，我不喜欢的老师，妈妈会给我换掉。那下次我没学好，也可以把责任推到老师身上了。孩子的判断能力还不成熟，家长有责任提前替她把好关。我选老师，有的是朋友推荐的，在家长中口碑很好的，有的是我提前试听过，感觉也不错的，但这种感觉并不完整，还缺少一个环节，那就是孩子。一般孩子上新老师的课，我都会旁听两次，观察老师的授课方式，观察孩子的课堂表现，参与程度。学期中间我也会随时跟老师沟通，问问孩子的学习情况。但我并不跟听，并不陪读。如果课程设置没问题，老师没问题，那孩子学不好就是自己的问题了。曾经有一次，有个新老师的课，我听过一次，也让孩子试听过一次，都感觉不错。等正式开课了，我旁听了两次，发现老师上课一直坐着，不走动，也不活泼，讲的很好，全英文授课，但调动不起孩子的兴趣，课堂一点不兴奋。经过慎重考虑，也征求了孩子的意见，我们还是换了个班。这个行为是家长触发的，并征求了孩子意见，讲清了道理，这个换老师就是正常行为了，跟孩子的个人喜好无关。

其实啰哩啰唆一大堆，简单两句就是：
让孩子快乐学习，并不等于对孩子没有要求；
对孩子要有要求，家长陪着坚持，最终形成习惯。

『叁』 剑桥少儿英语老师应具备什么条件

现在大中城市都会有很多少儿英语培训机构，所以要应聘的话去留意一下当地的人才招聘专网，或者属直接到学校去，问是否招老师，像现在暑假期间老师是比较紧缺的，你可以去试试~
其次，教剑桥少儿英语并不需要多少英语等级证书，现在基本要求大专以上就可以，但是人要有亲和力和耐心，要热爱自己的工作，热爱自己的孩子们^^
要是你心里没底，可以去书店买本教材，88块一套，找可以打八折的书店买吧~可以省十几块钱呢;P自己多看看书，熟悉一下教材，每节课怎么教在心里有个底，要是应聘需要你试讲的话省得到时候紧张。基本会叫你试讲预备级或者一级的内容，并不难，多动动脑筋想想怎么才能让孩子们很轻松的学会。
待遇么，这个不是铁饭碗，但是工资不能算少的，我最多带5个班的时候一个月2000左右，老板比较黑~~~唉~现在不伺候了，自己出来干，虽然辛苦点，但是给自己打工心里也舒坦啊不是么~呵呵~
总之，要是你想成为老师的话，先问问自己是不是有这个耐心和爱心，小孩子有的时候是很难理解和控制的，要用你的真心去对待他们，你才会得到回报，加油吧~~

『肆』 英语培训机构教师月收入大概多少，小学六年级的提高班教剑桥少儿英语的老师

您好,系统提醒您现在是2011-8-4 9:52:51,您的答案:

我也看过的，有学费担保，通过秀才网还有学费优惠！如果以后专不想学了还有先行赔属付，通过秀才网去培训机构报名，不用担心会和培训机构发生矛盾了！

您的问题是: 英语培训机构教师月收入大概多少，小学六年级的提高班教剑桥少儿英语的老师

『伍』 少儿英语教师需要些什么证

1、英语CET等级证书（4，6级，就是大学英语等级考试的4、6级） 。

2、通用英语等级证书（1，2，3级，相对来说比较容易考） 。

3、教师资格证（英语类，这个开展教学工作必须要的，如果考编制教师，也是需要的） 。

4、剑桥少儿英语等级考考官证（这个有难度，因为不对外培训，只有合法培训机构申请） 。

5、朗文伦敦少儿英语考试考官证（唯一全球认证，更难，须接受英国考官面试和笔试）。

(5)少儿剑桥英语培训老师扩展阅读

8月23日国务院下发关于《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》，其中着重提出了：所有从教人员必须拥有教师资格证，所有雇佣教师机构必须给予教师依法的权利和保障！

而在9月13日则正式要求2018年底全面完成校外培训机构教师必须具有教师资格证，否则培训机构将不得聘用。

由于不同教师资格证，对学历要求是不同的，只有符合报名条件才能考试，先看下教师资格统考各个教师资格证学历条件：

(一)申请幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历;

(二)申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历;

(三)申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历。

『陆』 少儿剑桥英语培训机构

成都韦沃教育中心吧

他们那里是10人以内的小班上课 跟老师互动的机会多

老师也比较细心 我家孩子就在那里学的

地址在成都万达广场

『柒』 剑桥少儿英语教师上岗证是全国承认么

是的。来有了剑桥自少儿英语教师上岗证，就有资格在全国任何剑桥机构任教。
岗前培训对象是：大学专科以上、英语四级以上、性格活泼开朗、普通话二级乙以上、有无教课经验均可的教员。
培训内容：少儿英语教学活动，包括教学理论和教学实践。少儿英语教学教法、教材分析及教学设计等。
培训目标：优秀少儿英语教师、少儿英语知名机构的教职或管理人员。

『捌』 如何才能取得少儿剑桥英语的教师资格

要通过<<>教育学>和<<心理学>>以及普通话抄二级袭乙等,然后拿这三个合格证书就可以办理教师资格证了.其中,<<教育学>>和<<心理学>>不分地域限制,在哪儿都可以考,只要合格了全国都能通用,但是普通话二级乙等要到当地参加考试,只要你会说普通话,考试都能通过.最难的是教育学和心理学两门.

『玖』 剑桥少儿英语教师资格证好吗

第一，剑桥的资格证书只是一个机构颁发的而已，根本就没有权利称作资格专证书，还不如我属们北师大的证书好用呢。
第二，剑桥少儿英语针对的是少儿，也就是小学生，你如果看看他们的书你就知道了，它不适合幼儿学习，所以他的教师资格证书也不适合幼教
第三，含金量嘛，如果你是有经验的老师，他们教的东西你都会，如果你没有经验，他们教的东西你学不会，因为理论太强太多，上课的经验是练出来的。
可惜我们的培训在你们那边没有，遗憾。
不过我可以帮你想想办法，你到我博客里留言就行。
http://hi..com/kingarthur1121/space

『拾』 怎么样去考剑桥少儿英语教师上岗证

北京师范大学英语教师培训中心作为全国唯一的长期专业从事英语师资培训的基地专，被誉为“英语属培训名师的黄埔军校”。致力于培养中国新型少儿英语师资和新东方、剑桥英语等各大机构的教育人才，在提升学员英语口语和英语教育技能的同时，全面提升其听、说、读、写、译等综合实用英语技能，实践流利英语、职场素质与专业教学能力的核心教育。通过少儿英语师资培训，使您熟练英语技能、树立人生信念与职业目标，成就辉煌人生！在英语培训领域，率先实践以英语技能及职业素养为核心的素质教育，致力于培养成具有过硬的英语能力、兼具多学科知识、人生信念坚定、生存能力较强的复合型人才。
应北京师范大学少儿英语教师培训中心邀请，为满足剑桥少儿英语教师的需求，北京教育考试院-北师大少儿英语教师培训中心将举办剑桥少儿英语教师资格培训班，凡大专及以上学历或者在校大学生接受本次培训并通过考评，颁发剑桥少儿英语教师上岗资格证。

课程内容：

特色语音、课堂用语、歌曲童谣、游戏教学、自然拼音教学、教具制作，简笔画教学、TPR教学、实践及实习等、少儿英语教学法及教材分析、教学活动设计、儿童教育心理学等；沟通技巧、人际交往、创新能力等