千课万人培训心得小学英语

① 千课万人，曹爱卫老师《咕咚》课件

631页ppt课件

② 小学六年级英语学习心得体会，50〜100字左右，急急急啊！！！速度。。。

一般好的英语学习讥构都会给您提供轻松英语水平测试以及轻松课堂体验，和同学现在上课的ABC天卞英语，我觉得还是蛮.好.的，1对1外教辅导真的有明显效果..英语何丁往道谈英语学习方法 [ 00-1-0 ] 英语何丁往道谈英语学习方法 要注重写的练习。强调听和说，听，说领先，是对的；经常阅读，大量阅读，也是必要的。但对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。 要关心中国文化。中国人都应关心中国文化，主修英语或别的外语的朋友们更要注意对中国文化的学习和钻研，因为在外语上用很多时间，可能会忽略中国文化的学习，结果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多，而对中国的文化特点知道得反而少。中国文化源远流长，有很多宝贵的成份，我们应该珍视这份遗产，努力予以发扬光大。 转自：《英语学习》 英语高厚坤谈英语学习方法 [ 00-1-0 ] 一般人查词典为了弄懂词的意义，而有些人却把字典当作有趣、消闲的读物。据多位作者所述，钟书先生就是这样一位读者。他把重得拿不动的大辞典挨着字母逐条细读；他在漫长的旅途上手捧一本别人认为“索然寡味”的英文字典，怡然自得的读了一个月；他在去英国的轮船上以约翰逊博士的《英文词典》伴随，深得其中的乐趣，自称趣味之深，有不足外人道者。我想如果我们有这种精神钻研一本英文词典，我们在许多方面都会有很大的长进。 林语堂曾眷恋《简明牛津辞典》和《袖珍牛津辞典》，称之为“枕中秘”。他认为这两本词典对词的取舍是根据读者的需要，同时又把词当做活的材料，举出实例，十分有用。其实，随着辞典编撰学的发展，几十年来好的英文词典层出不穷，尤以供母语为非英语的读者用的学习词典（learner's dictionary）不断出现为最。例如《牛津高级现代英语词典》、《朗文当代英语词典》、《伯大众英语学习词典》、《柯林精选英语词典》等等---释义深入浅出（“朗文”释义所用词汇约，000个），例证精当，深度适中，语法简明扼要，辨析饶有情趣。对英语学习者来说，其实用性已超出了林语堂的枕中秘。你不妨取其一二当作读物，读到不忍释卷,甚至须臾不可离，那么语言也就学到手了。其中“柯林”最浅近，“牛津”、“朗文”有双解本。 英语何其莘谈英语学习方法 [ 00-1-0 ] 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。 首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大开）不超过八个生词为宜。其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。 转自：《英语学习》 英语胡文仲谈如何学习英语 [ 00-1-0 ] 学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读，多说，多写。不要被子商业广告所误导。 对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。 要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。 英语具有较好的基础以后，通读（注意不是略读或跳读）一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。 转自：《英语学习》 英语黄源深谈英语学习方法 [ 00-1-0 ] 大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。现今学生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的“精耕细作”，产生不了语感，因而口笔语都缺少外国味。多读文学作品和外国刊不失为一剂良药。 写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。好的作文是（学生）写出来的，不是（老师）改出来的，多写才能出文章。写作在开始时往往是苦事，一不坚持就会放弃，因而需要毅力。写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我纠正。 英美人都反对背字典，因而对说本族语的人来说，良好的语言环境和大量的阅读足以使英语词汇得到多次重复，直到被掌握。而我国的英语学习者情况就不同了，生活在汉语语言环境里，英语的阅读量往往不足，难以在自然的语境中通过重复掌握该掌握的全部词汇。因此中国学生的词汇量往往偏小， 对听、说、读、写造成很大障碍。我主张有一定基础的学生（如大三学生）不妨背一背词典，细水长流，不要贪多，贵在坚持。背的同时要不忘阅读，使背过的词汇在阅读中得以巩固。掌握的词汇一多，学习者便有豁然开朗的感觉。 转自：《英语学习》 英语刘承沛谈英语学习方法 学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。阅读的语言材料最容易得到，因此我们应该多读书，读各种有用的书，好书。 朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。 不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。 及早学会用英-英词典。这是因为英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而两种语言的词汇并不是可以完全对等的

③ 求千课万人小学数学示范课视频

完了，要求太高抄！不能达到你的要求。

只有一个网站，大家都能看到的：http://my.tv.sohu.com/us/16015591/54415431.shtml

④ 千课万人从哪一年开始的

千课万人应该是从前几年开始的？

⑤ 英语心得体会

死记硬背单词，多读课文，一定要多读，语法我这些年没怎么背过，但对我的影响很小，我英语成绩一直很好，高考125，一般吧
英语就是一种沟通工具，培养出语感后很好学了就
语法我感觉啊，是我感觉，没有太大用处啊，单词认识的多，读明白，什么题不会做啊

⑥ 求帮写寒假 英语学习反馈 主要包括英语学习的收获，心得和心情。随便扯扯吧 一共10篇 不少于300字 谢谢了

理想的书籍是智慧的钥匙。 <br />智能钥匙可以打开心灵之窗。 - 题记<br />书，只有一个字，包含的智慧，千百年来，所有的智者。写一本书来表达内心的感受，读的是作者的想法和感受的经验，以及作品的内在含义的行为。相对于读取尽可能写一本书的难度。研究，重点关注和了解你的心思，听作者的声音。撇去表面上看，是难以实现的那种状态，如游仙境。 <br />大量阅读，我意识到三读：读的境界，货物，吴。 <br />阅读，喝了一杯桃子，入口甜，一目了然。 <br />产品，如一杯龙井美味的绵香，视觉纯洁的心。 <br />吴，如一杯咖啡，苦，甘，令人耳目一新。 <br />略读，我读过的一些作品，从幼儿园“童话的安徒生，格林兄弟，小学的”西游记“，”水浒传“...... “。巴黎圣母院“战争的善恶，哈利·波特的奇妙旅程，从”幻城“的凄美故事，撒哈拉大沙漠的生活经验，他们丰富了我的课余时间，我调整疲劳宽松的紧身弹力的神经。<br />商品阅读对我来说，这是一个巨大的飞越。在“Qiannianyitan”，描述的经典语句风景秀丽的世界异国情调的境界，所以“陶醉了，再也不会回来;普通桥。流动的水。其他“莎士比亚的”罗密欧与朱丽叶“，”哈姆雷特“，但也让我陶醉，让我在很长一段时间不能返回到荒凉的世界。<br />小姐读是阅读的最高水平。记住王王国维三界的生活：“众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在昏暗的灯光下。 “第三境界是吴如”红楼梦“，我参加了在七八浏览，阅读深情并茂读，然后慢慢咀嚼的味道掩卷沉静思神武门的阅读体验，货物，吴不同程度的领域的经验，从来没有听说过的华丽词藻优美的诗，跌宕起伏的故事，享受栩栩如生的肖像个性，这最后一个重要的文化和政治的深度初浅的经验和理解这部巨著不仅深刻地揭示了褪色腐朽的封建王朝，封建王朝也表示反感和仇恨的规则，我已经看到了跌宕起伏的一个身临其境的英雄命运拆除的，一本好书 - “小女人，我尝到了四个鲜明的个性和姐妹们，经历了一系列的磨炼死亡和生命的边缘，他们终于把他的幼稚的外衣，以发挥各自的优势，成长为一个成熟的女人，在这本书中，我意识到，生命的价值不在于是否财富，人生的真谛是磨练淘气包马小跳“了一双眼睛显得呆板OK，让我担心漫长的独居生活在雨中的生活中，感到一种淡淡的忧伤，这的悲伤隐藏终身的学习生活。<br />书，可以丰富人类的知识，这本书让我们品尝书的现实生活中，让我们认识到生命的价值，阅读，的货物书的是转世后的结果。<br />高尔基说：“书是人类进步的阶梯。 <br />我不得不说：这本书是一个循序渐进的灵魂，善于阅读的人，打开心灵之窗。

⑦ 小学5年级学习英语心得

华尔街、英孚都可以 但介格比较高，上课花车程时间又.好.多~我有去上过ABC先下英语 在家上课，时间弹性，跟着学习生活口语课 很不错的 虽然他们会追踪学习进度，不过课堂结束后记得总结知识 确保学习效果~我上初二了,小学成绩还不错,以下是我个人观点+前辈的总结,期望能够对妹妹有帮助哦`~(因为不知道你的成绩怎末样,只能大概说说了)语文,是我最喜欢的科目,也是我认为最简单的主科.无非是字词,古文,综合,阅读和作文. 字词和古文只能,但不要光看,必须写,而且是默写--睁着眼看跟合上书写可是完全不一样的.要勤背,不要考试前突击,很危险的. 综合是很简单的,看清题是很重要的,自己发挥就OK了(不知道小学有没有) 阅读嘛~~平时的阅读要认真做,不要认为无所谓,会吃亏的.这种理解型的题就要靠平时的练习培养做题的感觉.在考试时,要抓住中心去做,一条一条把你的思路写清楚. 写作是我的看家活,你只要知道:多积累词句(好的) 多看好文章 多想 多写说着容易,做起来难,就看你自己的喽`~英语和数学嘛...我就没多少资说了...(汗)关于前名,听听别人的意见吧:如何在学习上第一学习上第一，每个同学都可以做到。之所以你不了第一，主要有两个原因： 生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有0％以上的第一的学生虽然了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。第一可以，原来第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。第二、你要天天锻炼。没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天0分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，是上了几年大学还要下岗。如果将来自已养活不了自已，那才是真正不好意思的。学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的介值比课本还，将来的复习主要靠它。 课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？” 正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高0％－0％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。 你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来(注：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页× 题)。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上。把你每天学会的知识点都记录在帐本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在帐本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。帐本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。这样记下来，在校生活中，每天约有一页开纸的记录量，不在校时可能有两页纸的记录量。在星期和假期里千万不能间断。把你的帐一天天积累起来，这就是你所走过的第一之路。学习出类拔萃是我们努力的目标，是我们考上高一级学校的必要条件，也是我们走向社会后，做好每一件工作的资本。同学们，去争取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能第一。如果大家都这样去做，即使你不了第一，一定是中国出类拔萃的学生，因为中国大多数的同学没有这样的毅力，没有这样好的学习方法和生活方式。同学们，为美好的明天奋斗吧 OVER THANK YOU~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~薇爱`11.

⑧ 如何做好英语课堂的调控学习心得

教师对活动过程的调控应该象渔夫一样，既要撒得开，又要收得拢。在活动设计时，教师应该充分估计到学生有可能遇到的障碍，做好适当的铺垫；在活动进行时，教师应该注意观察、倾听并收集有关信息，进行适当的引导；对活动学生表现出来的创造性要及时给予表扬和鼓励；当活动发展下去不再具有发展性时，教师应立即结束活动。总的说来，可以从以下几方面进行调控：
（一）、依据科学的教学方法进行调控 英语教学方法多种多样，有的节奏舒缓，有的节奏紧密。“如果45分钟都是一个调子，平铺直叙，像流水般的淌、淌、淌，学生 也会感到乏味，打不起精神”。因此，教师应当从教学内容出发灵活运用，互相调节，切不可注入式一贯到底。教学方法的单一必然导致教学节奏的单调，教师只能以其昏昏使人昏昏。如在教授水果类单词时，可运用图片或实物，让学生摸一摸，猜一猜，闻一闻，或者尝一尝，切不可单一地进行教学。
（二）、依据合理的教学内容进行调控 重点难点，节奏宜缓，密而不紧；浅易的内容节奏宜快，疏而不虚。如牛津小学英语4B Unit2,其重点主要是Who’s the … with/in …? Is … your …? Which one? The one in … ,而对于其他部分出现的句子，则只需要学生了解和知道其意，在教学中只需稍加点拨。
（三）、依据适当的教学反馈进行调控 教学作为信息的传导与输入过程，教师必须注意学生的信息反馈，依据课堂动向进行节奏调控。如发现学生疲惫紧张，则以舒缓的节奏加以调节；如学生情绪松懈，则应加快节奏，让其情绪高涨。
（四）、依据应时的即时信息进行调控 即时信息，是指在课堂教学中，学生思维中随时、不经意间产生的信息，即时信息有其突发性、真实性，有的含有创造性，具有可利用性。即时信息有正确、错误之分，教师要善于选取、关注其价值，并能合理地运用。
曾有过这样的经历，在教完shoes这一单词时，有学生立即用刚学的句型说：I’d like a shoes, please. 教师可以这样引导：You are a clever boy/girl. But I’m very sorry. You’re wrong. 换句话说，教师在课堂中要随时注意学生的即时信息，以便进行肯定或更正，千万别让精彩悄悄溜走。
由此可见，小学英语课堂是否具有灵性，富有生命力，是否能激发学生的思维，确实需要我们英语教师对课堂活动进行合理的组织与调控。园内的花朵绽放得是否旺盛，就看园丁浇的水、施的肥是否恰倒好处了。

⑨ 千课万人网光盘征订

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http://www.qkwr.net/

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希望我的解答对解决你的问题有所帮助.

⑩ 第二届小学数学 杭州千课万人 在哪举行

杭州电子科技大学