英语培训琳达和石头

A. 琳达正在讲英语

我这里正下雪,你那边的天气如何?
It is snowing here, what does the weather like there?
他擅长说英语.
He is good at speaking English.
琳达正在网上寻求内笔友.
Linda is looking for penpal on the internet.
请把那本书递容给我.
Please hand over that book to me.

B. 琳达和凯特为了英语考试而学习的翻译是：什么意思

你好!
琳达和凯特为了英语考试而学习
Linda and Kate study for the English test

C. 和琳达谈谈英语怎么说

和琳达谈谈
Talk to Linda.
-----------------------------
希望采纳，你的支持我们的动力！

D. linda和mike都想帮助同学学习英语用英文怎么说

Linda and Mike are keen to help those classmates to learn English

E. 这件事和琳达有什么关系英文

这件事和琳达有什么关系，可换成
这件事与琳达无关进行翻译。
翻译为：
This thing is nothing wrong with Linda.

F. 英语作文对同学琳达的评价(从学习情况，与班上同学相处的情况，对她的建议来写）

A new student came up in your class . Her name is Linda. She is an English girl. She is 14 years old this year. Her birthday is September 8th, She likes music and basketball.but don't like tennis and maths . In October of 12 the school art festival. Linda will attend the festival, and sang songs

我的班上来了一抄名新同学袭。她名叫琳达.她是一位英国女孩。她今年14岁。她的生日是9月8号她喜欢音乐和篮球，但不喜欢网球和数学。10月12是学校艺术节。琳达会参加这次艺术节，并演唱歌曲

G. 无锡琳达英语在哪里

1由点到面，构建知识网络
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知版识脉络。权从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。
2由面到点，加深记忆，查漏补缺
回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点，巩固易错点
对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。
4经典题目自测，检验复习效果
对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧

H. 昨天我拜访了琳达的英语

你好。昨天我拜访了琳达 翻译成英语是：I called on Linda yesterday.

——————希望帮到你，满意请采纳。

I. 琳达在尽力帮我学英语的翻译是：什么意思

琳达在尽力帮我学英语的翻译是：Linda are trying our best to help me with my English

J. 我和琳达在学校英语翻译

where are my video tapes ?
Please give these things to Linda.
I can take these things to the school.
Is your ID in the drawer?