英语培训班教师图片
『壹』 上英语培训班老师的发音都不太一样
也不是不准，就好比美式英语和英式英语之间就会有很大区别。但只是带着口音的不一样。但是国内的大部分教师说英语有点硬，并不是不准，也不排除有些老师发音不准，带当地口音，尽量和外国人学习吧。
祝楼主学习进步哦。
『贰』 英语培训老师应该怎样备课
英语 老师备课技巧
上课是教师进行教学工作的灵魂，要上好一节课,关键要备好课,备课不仅仅只是写好一份教案,备课包括备教案、备学生、备方法、备道具等等。那你知道英语老师备课技巧吗?接下来小编告诉你英语老师备课技巧。
一、备学生
课堂教学的落脚点是学生教师钻研教材和研究教法都是为了学生。“以人为本”、“以学生的发展为本”的新课程要求教师要充分了解自己的学生。处于同一年龄阶段的学生在心理上具有共同的典型特征这种共同的特征正是班级教学形式得以普遍采用的依据。但即使在同一个班级里学生的学习情况也不完全一样。因此教师要充分了解学生的个性特点研究他们的个性差异并在此基础上有针对性地进行因材施教使学生的个性心理得到充分的发展从而获得理想的教学效果。
二、备教材
教材是构成教学活动的重要因素是教学内容的载体是教师教学和学生学习共同的依据。因此教师要了解教材的编写意图和教材知识的组成结构了解课本知识和相关背景信息明确教学重难点。教师备课时应吃透教材吸收精华。
1. 备教学目标。教师上每一节课前都要熟悉教材明确教学目标与要求。
2. 备教学重难点。目标明确了达到教学目标的重难点是什么、我们应设计哪些练习来突破重难点等问题都是教师在备课时要想到的。
3. 备新知与旧知之间的联系。教材中所呈现的学习内容是静态的需要师生共同去激活它尤其是在新旧知识之间教师要建立密切的联系。首先教师必须了解教材内容的编排体系弄清教材内容的纵向联系也就是教材中课与课之间的知识联系。其次教师还必须找出所教课文的词汇、语法及练习之间的横向联系。这种联系一般以语法和词汇内容为线索贯穿全课。只有挖掘出横向联系才能弄清编者在该课中所设计的教学重点从而在教学时进行重点讲解和操练。
三、备教法
选择教学方法时的最重要的依据是教学目标、教学内容和学生的实际。 “备教法”要落实以下几点:
1. 在划分课时的基础上确定每一课时的教学目的选定教学模式。
2. 安排教学步骤决定先教什么后教什么。教学步骤不一定要按课本中各项内容的排列顺序而应取决于新旧知识的联系和知识复现的规律。此外学生的心理因素也是决定教学步骤的一个重要因素教学时我们要照顾到学生的好奇心和兴趣。
3. 设计呈现新内容的方案考虑如何以旧引新以旧托新使学生易于接受新内容。
4. 拟定课堂教学的各个环节、各个步骤之间的衔接和过渡计划。
2、英语教学中的课堂提问技巧
一、优化设计提问的内容
1.提问要明确目的,注意对提问对象的选择。
课前要精心设计好提问的内容和形式,包括设计好问题的具体内容和标准答案。注意要围绕课堂教学中心,选择重点、难点来问,做到有的发矢。任何班级的学生,总是有好、中、差之分,因此教师在备课时,不仅要认真备教材而且要认真备好学生。要根据提问内容的难易程度选定不同的对象。对基础知识的内容提问时,可提问中差生;而对知识难点提问 时,可提一些好、中生。如上阅读课时,对一些根据课文内容能直接找到答案的问题,就请中差生回答;对一些深层次的理解题,体会作者言外之意,推断性的问题,回答时需自己用英语组织句子的问题,我们应让好学生来回答。所以教师在备课时一定要精心设计所提问题,使好中差学生都有回答问题的机会,调动每个学生的学习英语的积极性。
2.提问要以启发性为主。
在把握教材内容的基础上,给予学生充分的空间和时间去思考问题,在提问中培养学生独立思考的能力,提高他们的创造性思维能力,要鼓励学生发现和提出问题,也可以放手让学生参与提问和设计,从根本上改变“生从师问”的被动局面。
二、准确把握提问时机。
1.导入新课时提问。
一堂课,如果开头开得好,就能激发学生的学习兴趣,调动学生的求知愿望,让他们带着问题,通过自身的主动探索去洞悉知识的形成过程。所以,新课开始处的提问,能一石激起千层浪,调动学生的积极性,使学生主动加入到探索过程中来。
2.在学生有疑问时提问。
设疑、释疑是人们追求真理、获取知识、增长才干的重要途径。所以教师在学生似懂非懂时及时提问,然后再与学生共同解决问题,势必受到事半功倍的效果。
3、几种小学英语教学方法
1.愉快教学法
教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。那么，教师在教育中就应该运用好表现──成功──快乐三步曲方法，尤其对后进生，要多给予肯定评价。
2.演示法
演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是教学一些字母、单词时，利用实物、图片、表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童反复进行大量的可理解性语言输入，进行反复多遍的听说活动。丰富学生的感性认识，增强演示效果，而尽可能快的使学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。例如：在学习字母时要充分利用卡片;在新授单词的时候可以用实物来演示，例如“pen”“bag”“book”等。在新授的Isita...”时，可以直接利用学生手中的实物来进行对话，并且鼓励每一个孩子积极参加到学习中去，要以满腔的热情去对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步及时给予肯定、表扬、奖励等，让所有的学生在对自身学习的满足中提高学习的积极性。
3.模仿练习法
学习英语模仿练习是很重要的方法，小学生要说得准确，首先必须看得准，听得准。因此，教师在范读字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给学生留下后患。另外，应鼓励学生课下尽量用所学过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。
4.讲授法
英语并不像我们的母语──汉语那样从小就开始学说、理解和运用。而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。所以，教师进行一定的讲解，讲述和讲读是十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，单板、生硬地向学生灌输，而是讲授要有一定的启发性，更要穿插一些其他的教法与之结合起来。
4、怎样突破英语教学中的重难点
重点，就是在教材中最主要、最关键、最基本的内容，最精华的部分。学生掌握了它，对于巩固旧知识、学习新知识都起着决定性的作用。
讲授重点内容时，语言要生动，用词要恰当，避免东拉西扯，海阔天空，分散学生注意力;在板书中，重点内容要写在醒目、突出的位置，字迹要清楚、工整。总之，从启发到提问、从举例到练习、从辅导到作业，都要注意重点内容的处理。
难点，就是学生难于理解、难于掌握的内容，也是学生学习中阻力大、难度高的地方。这些内容，或较抽象，或较复杂，或较深奥，或较隐蔽。
重点和难点之间既有区别，又有联系。突出重点，是为了达到教学目的;攻克难点，是为突出重点而扫清障碍，疏通思路;有些教材内容，既是重点，也是难点，又存在若干弱点。所以首先要抓住重点、攻破难点、杜绝弱点。重点、难点、弱点解决了，其余部分不攻自破
优化教学过程，突出重点，突破难点，是组织教学重要的一环。运用多媒体教学借助其图、文、声、情并茂的情景，直观地展示某些教材中的难点内容，从而降低难度，达到教学目的。
尽可能的创设真实、有趣的情景;点拨学生自己发现异同和规律;难点要逐步分解着讲，重点要浓笔点化着讲，还可以借助现代媒体的帮助。
注意事项
难点不一定是重点，重点也不一定是难点，也有二者兼是。确定难点，要根据学生水平，不能主观臆断，否则就会脱离实际;攻克难点，需师生相互配合、思维同步，否则就会事倍功半。
『叁』 本人要去应聘一家英语培训班的英语教师，面试的时候他们一般问些什么问题啊，跪求
最基本的，首先是二三分钟的英文自我介绍，然后随意问几个问题，能用英语应答就行了，有的培训机构或许让你做套题，不会太难，一般都有二三天的试用期吧，呵呵，加油哦
『肆』 你好！我是一名英语补习班的老师，想请教一下
要让学生能够很好地学习英语这门学科，教师就要注意在教学中运用多种教学方法来激发学生学习英语的兴趣，寓教于乐，让学生轻松学习英语。
激发学生学习兴趣。
兴趣是学习中最好的老师，如果能够激发学生的学习兴趣，在英语教学的过程，教师和学生会轻松地完成教学任务。因此，教师要努力地使课堂教学形式多样化，来激发学生的学习兴趣。让学生在课堂中感到新鲜、轻松，从而喜欢学习英语。例如，在教低年级单词“nose ,ear ,eye…”时，教师可以课前 准备相关的彩色图片，在课上展示给学生看，吸引他们的注意力。也可以在教学过程中，走到学生中间，一边轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵，一边念这些单词。教师还可以找几名学生站到班级的前面边做动作边念单词。这样能够加深学生对英语单词的印象。教师还可以根据年幼学生好动的心理，在课中带领学生们唱一唱，学一学英文儿歌。教师还可以带领学生做一些单词游戏，例如:把单词的卡片发给每个学生，然后让学生领着大家读单词，并鼓励大家说：“看谁做的最好，谁最棒……”。教师在教学过程中，努力地创设英语活动情境，吸引年幼学生的注意力，让学生在轻松愉快学习氛围中学会自主学习。而对于中高年级的学生，让学生在教师的指导下，编排课本剧，进行表演。例如，让学生利用每课的前几分钟，以学习小组表演对话的形式，表演巩固已学句子。这样,学生在轻松的课堂氛围。教师在教学过程中，要尽可能让每一位学生都有练说的机会，并鼓励每一个学生参与教学中的每个环节，培养、激发学生的英语学习兴趣。 造英语氛围。
在教学过程中，应该给学生营造一个良好的英语氛围。因为我们的母语不是英语，学生们学习英语大部分时间都是在汉语的氛围下进行
树立学生英语学习信心。 教师在教学过程中，以丰富的语言，多种教学方法来激发学生的学习兴趣，同时要培养学生学习英语的目标。当学生学到英语难点的时候，让他们有信心克服困难，努力地继续学好英语。也要求他们做到，课前预习，课上要认真听讲，课后保质保量地完成作业。多看，多听与英语有关的英语资料。教师也可以教学生唱英语儿歌，在欢快的音乐声中，传递给学生学习英语的动力。
总结：也许有人认为小学英语很简单，但是真地能够让学生喜欢英语，爱学英语，是所有英语教师需要共同并长期思考的问题。但是，教师能够合理的运用多种方法教学
『伍』 新东方英语培训班的老师哪位教的最专业最好谢谢!
学员你好，新东方学校的授课老师都非常好，业内知名教师授课，教学经验丰富，课程教学理念先进，为满足不同学员的需求设置多种班型，深受广大学员和家长的肯定。
你也可以参加新东方网校的培训课程（免费试听>>），新东方网校课程由国内知名新东方教师授课，百位名师联袂主讲先进教学理念和丰富教学经验，托福、雅思、考研、GRE、优能中学等多种课程满足不同学员的需求，随时随地学习不限次数，授课效果深受欢迎，打造一站式网络学习平台，费用低廉性价更高。特整理以下课程供您参考选择：
免费英语口语在线测评（http://t.cn/8s9uIuU）
外教一对一口语课程（http://t.cn/RvMWYhL）
新概念英语1-4册课程（http://t.cn/RvMW1aj）
剑桥商务英语学习课程（http://t.cn/8s9uij9）
TOEFL托福冲分课程（http://t.cn/8sobYdb）
IELTS雅思全能提分课程（http://t.cn/8s9uXgu）
考研全科全年辅导课程（http://t.cn/RvMlGTj）
更多新东方网络课堂点击进入>>
以上是新东方在线为您提供的信息希望能帮助您解决问题，如有疑问欢迎您随时向新东方在线企业知道提问。
『陆』 去培训班面试小学英语老师，请问怎么讲课有20分钟的试讲时间。谢谢！
首先选择一个topic，比如weather。与此相关的单词有sunny,cloudy,windy,rainy。。等。你需要一个热身，把老师回和应聘者当学生，教唱一答首歌导入，活跃气氛。再自然引入话题，结合图片、动作等，由简入深，从单词到句子操练。最后一个游戏巩固，再布置Homework 。还有自信和亲切感也很重要哦
『柒』 在英语教育培训机构当老师好吗
如果自己的教学有特色,有自己的模式,能留住现有学生,而且还能吸引更多生源,那么在教育机构能赚到更丰厚的薪水,保守也能好几万的月薪。
培训机构没有公立学校繁杂的会议、总结、教学比武等等各种所谓的"形式"、"面子工程"。但是,机构里对个人的人格魅力,或者直白点---有教学能力支撑的"忽悠"能力要非常强。否则,生源的流失对于机构的老师就是一场灾难,可能导致饭碗丢失。
培训机构里关系也比较复杂,有教学组长、课程顾问等等各种关系需要圆滑协调,可能出现你的功劳被别人抢走,所以教育机构的团队性更强。还有就是教师和家长及学生的关系可能比公立中学更为直接,有时这种关系会弥补教学上的不足。
培训机构的稳定性不如公立中学。包括:生源的稳定性,薪水的稳定性,管理的稳定性等等。因为培训机构的事故突发性比较强,甚至有可能很多培训机构原本并没有获得工商管理部门授权的合法教育资质,但是由于监管的缺失,可以安稳如初。但是,一旦出现任何由教育教学事故引发的投诉,这可能导致机构的取缔关闭。
还有一个不能忽视的方面---在培训机构工作意味着您的生活作息可能和朋友脱节,甚至完全背离。因为机构生源时间上的特有性,这就决定了寒暑假、法定节假日、周末等时间块成了机构教师的正常工作时间。
应届毕业生直接进培训机构会缺失常规教案撰写、备课、说课、课堂管理等方面的有效训练, 导致后期的职业发展。因此, 比较合适的流向是: 先公立练级, 后机构赚钱。
机构的教学并非常规的课堂教学, 因而容易造成教师本人对各年级知识架构、教材体系、阶段性教学重点等方方面面的积累不到位, 这不利于个人的职业前景。
『捌』 一般办幼少儿英语班，需要教师多少名投资多少
投资有复大有小，一般来说制加盟费-市场营销投入-场地设备-物料
100个学生 3个老师甚至2个都可以，具体看老师的能力与教学经验
不需要100万这么恐怖，看你所处在的城市经济状况
可以咨询专业的幼少儿英语培训机构，他们也有优惠的政策支持什么的
小新星英语做幼少儿段还是很不错的
『玖』 英语培训机构老师工资多少
一般来讲来，英语培训机构的老师工资在源3000-20000元不等，这是由于老师的教学水平、教学经验的差异导致的。这里分享一个免费领取价值388元的纯外教试听课，外教发音超标准，全都持有tesol证，可在官网查询，而且是一对一的教学模式，上课互动很多，有多个课程体系，还提供个性化定制教学服务，快速提升英语水平，【点击领取免费试听课程】
相比于半路出家的老师，来自英国、美国、澳大利亚、菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家，或者毕业于国际知名学府，持有高等学历，学术背景和国籍身份可以保证他们拥有标准地道口音的外教而言，工资是肯定不能相提并论的。
有很多英语培训机构会专门聘请这些老师来提升自己机构的教学质量与教学水平，以阿卡索英语机构为例，外教均通过了专业测评考试和考核，大部分已经取得TESOL国际英语教师资格证书或持有TEFL英语教师资格证书，是有专业认证的。
建议有兴趣的朋友们，可以先领取上面的试听课链接，体验一下线上英语培训的学习效果，与其他培训课程做个对比。
『拾』 应聘英语培训机构的老师一般英语要达到怎样的水平
需要试讲的。培训机构重视的是口语好的，学校的要求有任职资格，书面成绩要好的，注重语法。