英语四级卷一仔细阅读
大学英语四级考试真题（卷二）之仔细阅读
【篇章分析】
本篇文章整体阅读难度并不大，主要讲的是关于居住在绿色生态空间的人们要比居住在市区的人们拥有长期的积极的幸福影响。文章后的五道题目以事实细节考查为主，题干定位信息明确，做题难度在中等偏下水平。
【参考答案】
46 B Add to their sustained happiness.
47 A Earn more money.
48 C How long its positive effect lasts.
49 D Their communication with others improved.
50 A Find financial support.
【答案解析】
46. 根据题干中的定位名词study和green spaces回文快速定位到文章中的第一段，根据第一段的信息可得出UK
researchers found moving to a green space had a sustained positive
effect（英国研究者发现搬到绿色小区可以带来持久的积极影响）。以及“people living in greener urban areas
were displaying fewer signs of depression or
anxiety（生活在绿色小区的人们较少表现出抑郁或焦虑的情绪）”这两处信息可以确定本题的正确选项是B （Add to their
sustained happiness）。
47. 本题根据题干定位词Dr. White 及usually do定位到本篇文章中的第一段"There could be a
number of reasons,” he said, “for example, people do many things to make
themselves happier: they strive for promotion or pay rises, or they get
married.处，根据本句信息，可推出人们通常让自己快乐的事是挣更多的钱，因此本题的正确选项为A（Earn more money.）。
48. 由第一段可知“升值、加薪、中彩票只会给人们带来短期的快乐，这种快乐在过了六个月到一年后就会消失”，第二段首句“Dr. White
said his team wanted to see whether living in greener urban areas had a
lasting positive effect on people's sense of well-being or whether the
effect also disappeared after a period of time.”进一步承接第一段说明Dr.
White的研究目的是要知道居住在绿色环境中给人带来的积极影响可以持续多久。故本题正确选项为C选项（How long its positive
effect lasts.）。
49. 根据题干信息可以将本题定位至第三段，在最后一句话中，“He observed that people living in
green spaces were less stressed, and less stressed people made more
sensible decisions and communicated better.”由最后的communicate better
可以得出本题的正确选项为D （Their communication with others improved.）。
50. 根据本题题干给出的信息，根据定位词Dr. White
和government，可定位至最后一段，提到我们需要资金来建立一个高质量的绿色社区，从最后一段的最后一句话“what we really
need at a policy level is to decide where the money is going to come
from to help support good quality local green spaces.”可得出本题的正确选项为A（Find
financial support.）。
Ⅱ 英语四级仔细阅读的做题技巧
首先是细节题。细节题的特征如下：1、题干出现文中具体的人、概念、时间等，专2、题干重现文中某句的信息，属3、直接问某句某词或短语的意思。
细节题题解题技巧如下：
•局限定位
在做题时一定要找准题干定位词，定位至句找出答案。
•三句原则
如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不会出这三句。
•正选优先
Ⅲ 2013年6月英语四级真题第一套仔细阅读第一篇答案+解析
你好，我是兔兔秃抄90，用百袭度网盘分享给你，点开就可以保存，链接永久有效^_^链接：https://pan..com/s/10l5r9FXDkpfRCtHdxlAe2Q 提取码：0000
Ⅳ 大学英语四级把10套历年真题试卷上面仔细阅读里面的单词都弄懂是不是单词量就够了
^你好，我是兔兔秃90，用网络网盘分享给你，点开就可以保存，链接永久有效^_^链版接：权https://pan..com/s/10l5r9FXDkpfRCtHdxlAe2Q 提取码：0000
Ⅳ 2010年12月英语四级仔细阅读部分的试卷
标准评分标准+真题详解，
看看这个，会有帮助的
四级
http://hi..com/ton_tony/blog/item/634271d95e8b8177d1164e70.html
六级
http://hi..com/ton_tony/blog/item/634271d95e8b8177d1164e70.html
参考资料：我的主页：http://hi..com/ton_tony
Ⅵ 英语四级中仔细阅读和长篇阅读分别指的是哪部分
阅读题复型有3类：选词填空、制长篇阅读和仔细阅读，除开第一部分的选词填空，剩下的两部分就分别是长篇阅读和仔细阅读。
【https://www.acadsoc.com】四级阅读一定要多做真题，点击蓝字链接，外教带你备战四级考试！
四级考试不算简单，欢迎各位同学来阿卡索，课均不到20元，每天都有25分钟时间跟外教学习四级技巧，无需出门，就能为自己营造一个良好的英语学习环境。
不知道如何选择英语机构，可以网络咨询“阿卡索vivi老师”；
如果想下载免费英语资源，可以网络搜索“阿卡索官网论坛”。
Ⅶ 2013年12月英语四级阅读真题卷一
你在找找 我在网上找到过
Ⅷ 英语四级阅读技巧
技巧一：选词填空
首先，预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性——名词n，动词v，形容词a，副词ad。在每个选项后作词性的简要标记；
其次，精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性；最后，把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。
技巧二：快速阅读
读题干并确定关键词(中心词)--去原文中定位关键词--分析定位句--分析题干--确定答案。 首先用“打包”方法对付乱序，把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。否则，考生如果按顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。
此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用:眼是肯定要用的，不用脑会导致忽视同义转换，不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。
技巧三：“吃透”题干
准确判断关键词(中心词)至关重要。如果没吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就可能对原文中的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。
技巧四：先易后难
采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。
技巧五：略读文章
略读文章最关键的一点就是迅速、准确的阅读第一段内容，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题和主旨。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。
参考资料来源：人民网——英语四级仔细阅读三大类题型解题技巧
Ⅸ 英语四级考试的快速阅读和仔细阅读分别包含几篇
为快速阅读1篇，仔细阅读4篇。
大学英语四级考试题型分布要求写作（15%，短文写作），词汇理解（选词填空 5%），长篇阅读（匹配 10%），仔细阅读（单项选择 20%），汉译英（段落翻译 15%）。
听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。
(9)英语四级卷一仔细阅读扩展阅读：
大学英语四级考试的相关要求规定：
1、大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
2、四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、综合（10%）70分、写作和翻译（20%）142分。
3、四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。