如何学好英语的英语四级作文

① 平时怎么练英语作文，四级的作文

基础复习
四级考试逐渐淡化了“纯粹”考查词汇和语法知识的模式，而是将词汇和语法渗透到各个题型中，这其实加大了试题的难度，同时也对考生的词汇和语法掌握程度提出更高的要求。现在，大家要坚持继续背诵单词，巩固对重点语法知识的掌握，不能松懈。
同时，也还可以通过网校学习，名师授课，高清课程，更好的学习巩固备考英语四级考试。
1. 词汇：继续加强，不要松懈

攻克四级考试的单词关需要的不是临时突击，而是日积月累。考生要把记单词变成一项日常的工作，坚持每天都温习前一天背过的单词，并记忆新单词，这样才能
将词汇烂熟于心。当然，在这个阶段，考生也不必再记单词上花费大量的时间，只需每天抽出10～15分钟的时间即可，最主要的是坚持每天都温习，不要在考前
松懈。
2. 语法：依然重要，参考真题
考生在做四级真题时，
要有意识地思考每道题目的考点，这其中就包括语法考点。在考前这段有限的时间内，考生没有必要全面地复习语法知识，建议大家将语法复习的重点放在四级考试
的完型填空和翻译真题上，对其常考的一些重要语法点，如虚拟语气、定语从句、状语从句以及动词的非谓语结构等给予高度重视，并参考个人情况做好查漏补缺工
作。
题型突击
关于题型，这里主要针对听力、阅读和写作这三大题型提出一些备考建议，希望能够帮助考生在接下来的备考中做到有的放矢。
1. 听力：培养习惯，精听真题
通常来说，相对于其他几个部分，听力更容易通过短期冲刺来提高分数，所以应成为考
生冲刺阶段关注的重点。考生在这一阶段应保证每天至少听三十分钟左右的听力真题，可以以五天为一个阶段，争取在考前完整地听完五六套听力真题，具体的方法如下：
第一天：完整地听一套四级听力真题。在听的过程中，要集中精力，但不要因计较听懂多少而影响情绪，尤其要注意听的过程不能间断，不要因遇到听不懂的单词、词汇或句子而中途中断音频。
第二天：把第一天听过的音频再重复听一遍。同第一天一样，考生不要急于把全文都听懂。在听完这一遍之后，再把原文拿出来大声地朗读一遍。
第三天：跟读音频。还是同样的音频，在这一遍听的时候，考生每放一句音频要停顿一下，以便自己跟着重复一句。按此方法将全部内容跟读一遍。
第四天：将音频再从头到尾不间断地听一遍。这时考生应该可以感觉到基本能听懂百分之九十以上的内容了。
第五天：再次跟读，确认无误。将同样的音频每放一句就停顿一下，然后跟着重述，重述之后对照原文，针对出错的地方再听音频，再跟读，直到完全重述正确为止。通过这样的精听训练，考生不但能够熟悉英语的语感和发音特点，还能训练自己对英语的反应速度，提高做题效率。
2. 阅读：改掉旧习，注意方法
相信考生在近半年的备考中已经增加了不少的阅读量，在最后的冲刺阶段，笔者建议考
生要着重训练阅读速度。有些考生在阅读中养成了“指读”或“笔读”的习惯，结果严重影响了阅读的速度。针对此，考生一定要着重通过训练改变这一习惯。建议大家在备考阅读时注意以下几个方面：
(1)
考生在看文章时，不要每次只看一个词，而是要加宽自己阅读时的视幅，每次看4～6个词，不要用手指或笔指着单词挨个读，而应用眼睛扫视。如果考生在最开始感觉不习惯或吃力，可以先训练自己每次看两三个词，然后通过多次练习来逐渐达到要求。

(2)
重点阅读和次要阅读相结合。每一篇文章都有核心内容和次要内容，考生要学会分辨这些内容，并在阅读中做到有主有次。通常情况下，应该重点阅读的内容包
括：①小标题，对于一些设置小标题的阅读文章来说(尤其是快速阅读)，小标题具有重要的提示功能;②每段的首尾句，首尾句通常包含体现这段主旨的重要线
索，应该仔细阅读;③表示逻辑关系的词，这些词汇不仅仅起到衔接句子的作用，同时也能提示考生哪些句子是有效的信息。
(3)
在阅读中遇到不懂的词(组)或句子等，不要在其身上逗留太多的时间，应尽量保持阅读的连贯性。如果这部分内容涉及出题点，考生可在看完具体的题目后回原文定位时，再仔细分析和判断其所表示的含义。
3. 写作：研究范文，适当练习

写作素材的积累是建立在大量的阅读基础上的。所以，考生的写作备考过程要先从阅读优秀的作文范文开始。在阅读时，考生应认真分析范文的遣词造句好在哪
里，应如何在自己的写作中适当运用这些词句，将之变成自己的“写作模板”。在学习表达的同时，考生还要学习范文的结构，了解不同类型文章的不同论述方式。
考生不仅要学习范文中的优秀表达和结构安排，还要利用最后这一个月的时间多写多练，至少要保证每周写两篇作文，写作的题目就是近两年四级写作真题的题目。
虽然这些题目已经考过，但在文体和结构上有很大的参考意义。每写完一篇作文后，考生要对照优秀范文找出自己的不足之处，取长补短。
时间分配

很多考生都有在考前挑灯夜战的习惯，因为单词还没有背熟，语法还没有掌握，真题还没有做完……其实，这是一个非常不好的习惯。人确实有很强的短时记忆能
力，但对于英语考试来说，人的这种能力只能发挥极有限的作用。对于一些诸如政治、历史的中文类考试，考生也许可以通过考前熬夜提高考试成绩。但英语不同，
它是另外一套语言体系，考生在考英语时还需要一个“编码转换”的过程，所以说并不是通过短时的突击记忆就能够提高分数的。小编建议考生在考前一周一定要调
整好自己的生物钟，按时休息，晚上不要熬夜，以保证白天精力旺盛。因为四级考试是从9:00～11:30，如果考生因为考试之前睡眠不足而到考场上感觉昏
昏欲睡，那之前的努力就会大打折扣。
考前模拟
在考前一周，小编建议考生给自己安
排几场模拟考试，要严格依照四级考试的时间(9:00～11:25)和流程来做。建议考生用近两年的四级真题来模考，不推荐使用四级模拟试卷。进行考前模
拟一方面是为了培养考试的感觉，熟悉考试节奏，另一方面也是为了从模考中发现自己的问题，以在考前及时进行调整。

② 英语四级作文如何得高分

写好一篇英语四级作文分5个步骤：仔细审题，确定要点。根据要点，先词回组句。确定时答态及人称，内容连贯，结构紧凑。句式丰富，避免单词。认真答写，卷面整洁。

在审题过程中特别要注意中文提示、图示、注意事项等，如果是图表题则要从图中找出要表达的信息要点;近年来高考书面表达的要求不断提高，高分文章要有较多的词汇，较高级的词汇用法;不同的文体一般都有基本时态。日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。议论文多用一般现在时，通知等文体通常用一般将来时。每个句子写好之后，句与句之间要选择恰当的连接词。

英语四级作文要求学生不仅会运用基本句型，也要有意识地使用复杂句型，这是文章的亮点，最基本的一点还有就是考生在答卷时，一定要认真、清楚规范地书写，以保卷面整洁。

英语四级作文如何得高分?小编就说到这里了，更多关于大学英语四级备考技巧，备考干货，新闻资讯，成绩查询，英语四级准考证打印入口，准考证打印时间等内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能取得满意的成绩。

③ 如何写好英语四级作文

英语四级作文怎么写
第一：四级作文存在的问题
一、英语底子太薄。
二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。
三、表达思想不清楚。
第二：考前突击的办法
一、记住开头万能公式
1． 开头万能公式一：名人名言
有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！
原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编。
经典句型：A proverb says, “ You are only young once。” （适用于已记住的名言）
It goes without saying that we cannot be young forever。 （适用于自编名言）
更多经典句型： As everyone knows, No one can deny that…
2． 开头万能公式二：数字统计
原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graation。

看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：
A recent statistics shows that …
二、 结尾万能公式
1． 结尾万能公式一：如此结论
说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子：
Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others。

④ 怎样能够提高英语四级作文和翻译

....看的出来你心情急抄切
我觉得袭学习英语是要靠积累的啊
你现在着急也没用撒
你还是记一些高频率单词比较实际!
不会学英语得人才从A背起呢!
学英语是用来交流,使用的
怎么能从A开始死记硬背啊?你学习汉语背汉语字典么?
对了,英语单词S开头的比较难,也比较容易考,你多记一些
现在有很多辅导书,你还是得选择来看
还有模拟真题,你把握好时间在限定的时间内争取尽力作完!
至于写作是有套路的!
和高考作文一样嘛,当时老师给我们许多例子,你学学就会了 !
总之,你不可能什么都不会就跑去考四级吧!那谁都能考了!不付出怎么可以!

⑤ 如何提高英语四级作文水平

一、“功能段落”突破CET写作。
“To be or not to be: that is a question.”莎士比亚如是说。冲刺阶段，背模板还是不背？我的答案：背，但绝不是盲目的背。
整篇背诵模板不是最有效的方法，因为模板的写作思路是固定的，然而很多时候试题的命题思路可能与所背模板思路不同。因此，可能导致“所背非所考”，甚至导致文不对题，生搬硬套。
但是，无论英语四六级写作话题如何变化，一般都对应三个或两个汉语提纲。只要按提纲要求去写相应的内容段落，就做到了紧扣主题。历年写作提纲可以总结为六种功能段落：现象描述、危害分析（弊）、原因分析、建议措施、观点阐述（观点的本质为利弊：支持方观点等于分析“利”，反方观点等于分析“弊”）、意义阐述（利）。
下面，本人结合近年真题展示功能段落内容：
2011-06：Online Shopping
1．现在网上购物已成为一种时尚
2．网上购物有很多好处，但也有不少问题
3．我的建议
解析：本次英语四级对应四个段落分别是：现象、观点（利、弊）和建议。该类作文可以被称之为：观点对比型作文，对比的内容重点在利弊分析上。
2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent?
1.目前不少父母为孩子包办一切
2.为了让孩子独立,父母应该……
解析：该题目只有两个提纲：现象和建议，可以添加一个功能段落：原因。这样这篇作文就是“三段论”的形式：提出问题（负面现象描述）、分析问题（原因）、建议措施段。2010年6月CET也属于该种那类型。
2009-12：Creating a Green Campus
1.建设绿色校园很重要
2.绿色校园不仅指绿色的环境……
3.为了建设绿色校园，我们应该……
解析：该段对应提纲如下：意义阐述（即分析：利或好处）、现象描述（解释绿色校园环境之外的因素）、建议措施段。
综合以上分析，六种功能段落已经涵盖住了以上考试的所有提纲。因此，如果能够掌握住六种功能段落的写作实际就掌握了四六级考试写作考题的最本质特征。那样的话，无论题目如何变化，我们准备都是有的放矢的。反观，死背模板容易导致生搬硬套，甚至文不对题。
二、写作短期提分方略
在了解了英语四级考试在命题特点的基础上，考生在冲刺阶段最需要准备的是两个内容：思路和表达。思路解决怎么写的问题，表达解决写什么的问题。如果拿到一个作文题目，你知道应该按照什么思路去写，又知道应该写什么表达，这篇作文就已经成功了一半。
思路点拨：在本人所讲授的基础班、强化班、精品班等不同班型上都曾讲授到现象、原因、建议、利弊、观点分析时的逻辑：“一个中心，四个基本点”。具体内容：“以孩子（学生、事件）为中心，以家长（老师、相关人员）、家庭（学校、管理机构）、社会、法规（道德意识）为基本点”
试举例说明：以2010年12月真题为例，主题为子女教育话题。谈到子女，必然涉及到家长，孩子和家长组成家庭，千千万万的家庭组成社会，是什么在维护着社会稳定？法规和道德意识。这样我们就找到了可以入手去分析的五个方面：孩子、家长、家庭、社会、法规道德意识。如何使用这五个方面？如分析家长溺爱孩子原因时至少可以从家长意识、家庭结构变化、社会背景角度去分析。
同理，2010年6月话题为学生英语学习，可从学生自身、教师教学、学校教学政策角度去分析。那么，如果主题不是孩子也不是学生，怎么分析？2011年6月主题为网络购物，分析时就以该事件为中心，可以想到相关人或物（买方：customers/ clients /shoppers;卖方：online shops/ stores;中间方：支付宝、淘宝等），其管理机构（政府）、社会背景，相关法规是否健全等。
“一个中心，四个基本点”的分析逻辑形成一种立体化网状结构，考生运用该思维模式，只要能想到其中两到三点，思路问题即可迎刃而解。建议所有有缘相识与北京新东方课堂、四级写作模板班、四级翻译突破班的童鞋们首先将该思路背诵下来，以备将来可以在考场上灵活应用。
表达积累：表达分为四个层次：词句段篇。
其中篇章层面只要按照提纲要求去组织文章即可，因此篇章方面不足为虑。段落方面按照“功能段落”的六种形式去识别，也小菜一碟。
词和句是表达的基本元素，也是语言质量的根本体现。在新东方教书的这四年中和三次参加四六级考试阅卷的经历中，看过无数学生的作文，深感学生词句方面能力的薄弱。同时结合过往教学中的成功案例，提出冲刺阶段表达积累的高效途径。
1. 背写：思路+表达。
很多同学考前也在背，背的滚瓜烂熟，脱口而出，觉得自己水平很牛！上了考场也顺利将文章写了出来，却得了一个很低的分数，为什么？因为单词都拼错了。冲刺阶段，请牢记：口头背诵的再好不等于能够写对。背写是提高写作和翻译唯一，也是最有效的方法。
那么背写什么内容哪？答案是思路和表达。思路上文中已有论述，遣词和造句的表达方面应该紧密结合功能段落来背诵有效句式和用词。考生不必刻意追求适用难词，但可以将常见词汇稍作替换：如，
exceedingly, extremely, intensely替换very；an army of/a great many/a host of替换a lot of；advancement替换development; positive, favorable, promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替换good; give rise to, lead to, result in, trigger替换cause; harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that,替think; beneficial, rewarding替换helpful; bear in mind that替换remember; enjoy, possess替换have; shopper, client, consumer, purchaser,替换customer
表达精彩体现在三个方面：遣词、造句、连贯。大家可以结合以下例文感受这三个方面：（声明：试题命制、范文均为笔者原创，谢绝转载！）
Directions: For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of To Help or Not to Help?. You should write at least 120 words following the outline given bellow:
1. 帮助别人是一种美德
2. 但是帮助陌生人容易使自己陷入麻烦
3. 我的看法
首段阐述意义：In contemporary society, it should be a virtue for indivials to offer help to those who are in need. Without this morality, it is impossible for the society to be named “Harmony”. Apparently enough, it is of great importance/ significance/ value/ benefits for people to help each other, especially in difficulties.
二段描述负面现象：However, a host of people find it hard or troublesome to offer helps to strangers. We have been frequently informed that（A typical example is that）a warmhearted man --who lends a hand to an old lady—gets himself in trouble. Since helping others may trigger trouble, a few people refuse to offer help timely. And if we let/allow this situation to continue as it is now, we would not know where civilized society will be in the forthcoming future.
尾段我的看法(或建议)：As college students, we should bear in mind this virtue. However, it is essential that regulations should be worked out to support this virtue. In addition, it is suggested that we should offer aid to strangers in a safe way, such as dialing 12o or110 for help. If we try our utmost to do so, the future of our society/ civilization will be promising, hopeful and rosy.(以上范文字数为202词，请自己酌情删减即可)
三、冲刺复习安排建议。
总体原则：先背再写、阶段总结、适当模拟。
先背再写：基础较差同学一定要先背一些东西，然后模仿该作文的思路和表达去写。可以背诵的内容有：本人上课时讲义上要求大家背诵的功能句式和教材相关范文。背写的目的是积累语言表达实力，同时练习书写的公正和优美。建议书写较差的考生买本英语字帖练一下书写，也许你会有意外的惊喜。
阶段总结：每过一周就要问自己几个问题：所背诵的表达可以用来写什么类型的文章？该类文章的相关词汇或表达有什么？关键词如何避免重复？如果解决不了，请参照讲义上给大家总结的各类功能段落的功能句式和表达。请记住：没有复习，没有巩固。
适当模拟：在熟练掌握背写了六种功能段落的思路和表达之后，可以结合适当题目在写作中运用所讲所背所总结提分词汇、句式。建议大家能够灵活运用，做到一例多用。如我在多个班上讲过的关于英语学习的话题作文，可以写13次四级考试的作文。
题目：On English Learning
提纲：1.英语学习很重要；2.英语者所面临的困难；3.如何学好英语
In contemporary world, English learning has gained great popularity and it is of great significance. (主题句) Firstly, based on a survey, a majority of tourists acknowledge that they prefer to speak English when traveling around the world. (调查法表述)Secondly, compared with the poor English speakers, good English-speakers are superior in many ways. (比较模板句式)
However, English learners may have a variety of difficulties or troubles in their learning.(主题句) For example, it can be noticed that a large number of students have difficulty memorizing words. Sometimes, it is difficult for them to understand the rules of grammar. In addition, though some are good at reading or writing, they can not express themselves freely in English.
Then, how to get a good command of (学好) this language? I am convinced that practice makes perfect. Only practice can enable one to speak and write fluently. And it is also through practice that one can master the rules of grammar and remember words, and there is no other way. (强调句式）

⑥ 英语四级作文的学习方法有哪些

一、五大基础句型

1.基础句型一：主+谓

该句型主要表现的是主语产生的动作，句子中的谓语均由不及物动词充当，且都能表示完整的意思，后面可以跟副词、介词短语以及状语从句等等。

例：Many problems emerged. 诸多问题出现了。

2.基础句型二：主+系+表

该句型用于呈现事物的状态。可用于描述人物或事物形象;也可用于呈现社会现状;或用于结尾段的建议措施等等。

例：Listening is an attitude. 倾听是一种态度。

3.基础句型三：主+谓+宾

该句型同样表现的是主语产生的动作，谓语由及物动词充当，但因为谓语不能表达完整的意思，必须借由宾语来完成。英语四级学习方法——在四级作文中，如果要表达一个事物要作用于另外一个事物的动作关系，都可使用该句型。

例：Our envirounment had suffered a great destruction.我们的环境已经遭受了巨大的破坏。

4.基础句型四：主+谓+间宾+直宾

该句型同样表现的是主语产生的动作，但谓语必须借助两个宾语才能表达完整的意思。表人的间接宾语置前，表物的直接宾语置后。间接宾语可以改成由介词to或for 引导的短语，放在直接宾语后面。英语四级学习方法——四级作文中，如果要强调主语发出的动作所涉及的对象，就可用该句型。

例：The society should offer more opportunities to college students.社会应该给大学生更多的机会。

5.基础句型五：主+谓+宾+宾补

该句型表现的是主语发出的动作作用于其他事物所产生的动作关系，谓语由及物动词充当，但是只跟宾语还不能表达完整的意义，必须添加补充成分，比如名词、形容词、动词不定式或分词等。该句型中，宾语和宾语补足语在“意义上”是一种主谓关系。英语四级学习方法——在四级作文中，这种句型的使用可使语义更饱满。

例：Such behavior makes our environment seemingly more clean.这种行为似乎能使环境更清洁。

二、三大句子类型

1.简单句

只有一个主谓结构的独立分句叫简单句。英语四级学习方法：在简单句中，主语和谓语可以由一个词或短语充当，也可以由两个词或短语充当，构成并列的主语或谓语。

例：Cooperation,of course,is not limited to indivials.合作当然不仅仅限于个人。

2.并列句

含有两个或两个以上的独立分句的句子叫并列句。这些并列连词分句之间是平等的、互不依存的，可表顺承、对比、转折、因果等关系。

注意：并列句之间不能用逗号简单地隔开，必须添加相关的并列连词或分好隔开。写作中常用的并列连词有：and,but,yet,for,so,or.

例：Nowadays, this saying is not simply an encourageing remark, but everyone is practical needs. 如今，这句话已不仅仅是一句鼓励人的话语，而是每个人的现实要求。

3.复合句

实为主从复合句，它由一个主语和一个或一个以上的从句构成。主句是全句的主体，通常可以独立存在;从句则是一个句子成分，不能独立存在，而且从句须由一个关联词来引导。

例：The Internet has opened a window through which we could broaden our horizon.

网络打开了一扇窗，使我们扩大了视野。(which引导的定语从句)

三、五个特殊句式

1.使用形容词、介词短语或谓语动词作后置定语。

例：Tang Paradise able to demonstrate hitorrical building style is preferred.

优先考虑能展示古建筑风采的大唐芙蓉园。

【点评】形容词“able to……”修饰Tang paradise，突出被考虑景点需具备的条件。

2.使用分词结构作状语

单独使用分词作状语时，分词结构的逻辑需与主语一致，现在分词表示主动含义，过去分词表示被动含义，分词状语有时需要使用引导词。若分词结构逻辑主语与主句主语不一致时，补充出逻辑主语，形成独立主语结构，该结构可与with/without搭配。

例：I am deeply impressed by her sweet and cheerful smile usually wore on the face,indicating her optimism and confidence.

【点评】本句使用现在分词结构“indicating……”充当伴随状语，凸显了笑容的意义。

3.使用名词结构作同位语

例：Scholars note that modern technology best offers students academic knowledge but fails to equip them with social develoment and learning ability, components critical to their future life.

学者们表示现代科技虽然能够很好地教授学业知识，但不能培养学生的社交能力和学习能力，而这两个因素对学生的未来生活至关重要。(适用于论述现代科技的优缺点)

【点评】名词结构“components……”为social develoment and learning ability的同位语，其后附加形容词结构后置修饰成分“critical to···”，本句利用“名词同位语+修饰语”的结构凸显了社交能力和学习能力的重要性。

4.使用which引导的非限定性定语从句对主语进行总结阐述

which引导的非限定性定语从句除了可以修饰主句中的某个名词或代词外，还可以修饰整个主句，多用来就主句内容的影响和后果进行说明。

例：Internet addiction is prevalent among young people,which makes face to face contact suffer a tough test. 网瘾在年轻人身上很普遍，这使得面对面的沟通方式受到严峻的考验。

【点评】非限定性定语从句补充说明网瘾的普遍性对于面对面交流的影响。

5.使用强调句

强调句主要用来强调主语、宾语或状语，被强调的部分可以是词、短语或从句。其表述形式为：It is +主语/宾语+that/who/whom+其他，It is +状语+that+其他。

例：It was the course that determined the course of my academic career.(正是这门课决定了我的学术生涯)

【点评】本句使用强调句结构，突出了这门课的重要性。

⑦ 如何提高英语四级作文分数

词汇

词汇不仅是我们学习英语的基础，也是我们写英语作文的基础。如果连最常见的单词或短语都写错，就很难在英语写作中获得高分了。

建议至少掌握最基本的英语词汇，比如课本里的常用必备词汇(一般都有标注);等级考试的话，可以买一些高频词汇书来背。

语法

语法是我们英语作文遣词造句的基础，主谓宾、主系表、各种从句、虚拟语气，大家都应该有一些了解，如果能熟练地在写作中运用语法，想必你的作文会出彩很多。

当然，如果对某个语法不确定，比如某个从句怎么用之类的，那么就用简单的句子代替吧。

逻辑明确

毕竟，我们大多数人不能像使用中文那样自如地使用英语写作。因此，建议大家应该按照事情发展的顺序来写，这样写起来容易，批改的时候老师也能清楚的知道你想表达什么。

作文模板

很多专家或培训机构已经为大家总结了一些英文写作的模板，虽然可能有点千篇一律，但至少不会出错。建议可以学习一些好的作文模板，熟练地掌握它们，肯定会在写作中发挥作用，至少会比较有条理。

卷面

在英语作文中，尤其是考试时的英语作文，其实卷面的整洁与否真的很重要。其实大多数人在考试时的发挥都差不多，如果作文比较整洁、文字清晰，必然会让改卷老师产生好印象，作文成绩也会相对提高。

⑧ 怎样学习英语四级作文

4级英语作文 完全不需要刻意去复习
平时注意单词积累
考前3天背 几套 作文模板
考试的时候 行文思路清晰
因为4级作文采取倒扣分
词语可以按简单的写

⑨ 如何提高英语四级作文能力

一.四级写作的类型及举例

1. 正反论型

例如:有人认为做好事情希望得到回报,有人认为做事情应该像雷锋一样不求回报。我的写作思路是阐述两方的观点,再提出自己的意见。

2. 问题解决型

例如:现在社会中吃饭的浪费问题严重。我的写作思路是提出问题,分析原因,提出解决办法。

3. 图表作文

例如:上图描绘的是怎样的现实情况。我的写作思路是描述图表内容,将内容与现实结合,提出自己的观点。

4. 书信作文

所谓的写信,就是在以上的这三种类型的基础上,加入了书信的格式。应注意写信的目的,扩充题干,礼貌用语。

二.四级写作中注意的问题

1. 英文书写工整是首要要求

不管是写什么作文,书面直观感受是最重要的,这就是所谓的印象分。我们的文字可能没有经过专业的学习,不会那么好看,但是我们一定可以写出一手工整的字,整齐的排列会让人看上去很舒服。这样阅卷老师在评分的时候,至少会看到你认真的态度,这样你的分数往往会高一点。

2. 高级词汇的写入

在英文写作中,高级词汇的写入会提高自己的文章质量。比如美丽的,我们大多数人都会想到beautiful,其实还有很多形容美丽的单词,attractive,gorgeous,eye-catching.这些单词都可以形容美丽,若是我们能够将这些单词写入我们的文章中,而不是简单的写beautiful。那么我们文章再看起来也会更加的充实。

3. 尽量减少错误

英语写作过程中需要我们注意的一点就是自己的错误,这里包括单词的拼写以及句式的准确程度,阅卷老师看的时候,可能也就30秒到一分钟左右,若是在文章中发现有这样低级的错误,就会使得文章的质量大大下降,这样得分可能就不会很高。

⑩ 大学英语四级作文如何提高

1.中心句放在开头

文章的中心句是整篇文章的主题，是写作的中心。通常，它应该放在段落的开头。这样，老师就能一眼看出文章的主要思想，起到切中要害的作用。

另一方面，它可以使文章更加清晰、有逻辑性，文章的整体结构也更加合理。

主句在作文中可以起到延续上下文的作用，放在段落的末尾也可以起到总结全文的作用。

这种写作方法对于初学者还是有一定难度的，所以在四级考试中，为了减少不必要的错误和损失，我们尽量把主句放在文章的开头来确保万无一失。

2.关键词要具体

文章的主体句一般都是通过关键词来表达和限定文章的主要思想，所以为了突出主题，关键词需要写得尽可能具体。

在这里，“具体”的要求主要体现在两个方面：一是要足够具体，以限制和区分段落层次的发展;二是具体的方式，说明段落的发展。认真准确地突出关键词是清楚表达文章主旨、写出段落中心句的重要前提之一。

3.使用设问扩充内容

在确定了主句和关键词后，文章的总体框架就清晰了。这时，就需要选取与主题相关的信息资料来填充框架。

从本质上讲，每一个用于关键词测试的选定材料都是一个分类过程。一种常见的写作方法是在句子展开之前先提问，然后再回答。

即“设问解答”法，用问题引出你需要的话题，然后给出答案，表达你的观点，同时紧扣主题。