18年12月英语四级翻译和作文

① 18年6月英语四级（第一套）作文&翻译评分，都按满分15计算

reveal 这个动词什么意思我想你应该知道了，它是用来描述这个boy的一个动词，是专其过去分词表被动用法属用while表示主句和从句的动作是同时的，这里boy的动作是expresses ,而他的父亲是asks,现在时，时态一样 convey意为 传达，这个动词是说画里的景象传达出某种东西，从画定型后，已是事实，故用一般过去式 doing 后面还有动词作谓语且其后面跟了宾语，这是个完整的句子，doing small things 在这里用动名词作主语，英语里面句子少了主谓宾中的一个，可不是什么好事，呵呵。 needed 他的主语是qualities,只不过是被动用法，其后面的介词in 是和后面的undertaking ..一起用的，表示在从事或进行什么什么方面的工作啥的 cause sth to be done 导致某事情被做

② 英语四级翻译真题及范文答案(2017-12)

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③ 2018年12月英语四级，听力大概对了6-6个，阅读大概对了1-8-7个，作文和翻译都一般，能过吗

做模拟题和考试截然不同，其次你的水平并不是由一套题目决定的。必须勤加苦练，才能有把握考试通过。想打擦边球，幸运的话就算过了

④ 今年12月的英语4级作文和翻译加起来一般水平大概能拿多少分

最少也要一百四五十分吧，如果想过四级的话

⑤ 请问英语四级翻译和作文加一起一般最低能得多少分

不做的话得零分。

总分710，听力248.5分，阅读248.5分，综合.5分，作文106.5分。

如下：

1、听力部分占整套试题的35%，每个题都是7.1分。

2、短对话8%，8个题目每小题7.1分。

3、长对话7%，分为2段，每段3-4个题，共7小题，每小题7.1分。

4、短文理解10%，共10个小题，每小题7.1分。

5、短文听写10%，共10个小题，每小题7.1分。

6、选词填空5%，10个题，每小题3.55分。

7、长篇阅读10%，10个题，每小题7.1分。

8、仔细阅读20%共2篇，一篇5个题，每小题7.1分。

9、汉译英和写作各为106.5分。

四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，分数范围为290分至710分，不设及格线；成绩报告方式由考试合格证书改为成绩报告单，报告内容包括：总分、单项分等。

(5)18年12月英语四级翻译和作文扩展阅读：

翻译技巧：

英汉两种语言，由于表达方式不尽相同，在具体英译汉时，有时往往需要转换一下句子成分，才能使译达到逻辑正确、通顺流畅、重点突出等目的。

句子成分转译作为翻译的一种技巧，其内容和形式都比较丰富，运用范围也相当广泛：主语可以变成状语，定语，宾语，表语，谓语可以变成主语，表语，定语可以变成状语，主语，宾语可以变成主语等等。

⑥ 2013年12月英语四级的翻译题和作文题是什么

2013年12月英语四级考试：作文题提纲翻译2013年12月22日 来源：新东方网 【新东方网-2013年12月英语四级考试：作文题提纲翻译】：
无忧考网为广大考生整理了2013年12月英语四级考试：作文题提纲翻译，供广大考生参考：

2013年12月22日四级作文题中文翻译：
Ecation Pays, published every three years, presents detailed evidence of the private and public benefits of higher ecation. It also sheds light on the distribution of these benefits by examining both the increases and the persistent disparities in college participation and completion. In the three years between the publication of Ecation Pays 2007 and Ecation Pays 2010, median earnings for four-year college graates increased more rapidly than those of high school graates and the gap between the unemployment rates of the two groups grew. In addition to earnings comparisons, the report documents differences in lifestyles, health, and other outcomes for people with and without college ecation. Differences in enrollment and completion patterns across demographic groups highlight the reality that gaps in ecational attainment are explained by a combination of money and other factors.
《教育回报》
《教育回报》，每隔三年发布一次。它显示了高等教育所能带来的私人和公共利益的详细证据。同时通过考查大学入学与毕业方面的增长和长期的差异，它阐明了由高等教育带来的这些利益的分布状况。在2007年和2009年《教育回报》发布后的中间三年，受过四年大学教育的高校毕业生的平均收入的增长要快于高中毕业生，并且，这两者间的失业率的差距也加大了。除了收入对比之外，这份报告也显示了是否拥有大学学历给人们的生活方式、健康以及其他因素造成的差异。人群的教育入学和教育完成模式(是否上大学、是否大学顺利毕业)的差异强调了一个事实，那就是教育程度的不同所带来的差距，是可以通过收入和其他多种因素来解释的。