英语少年智力报听力

⑴ 少年智力开发报英语六年级答案

自己写呗

⑵ 2015少年智力开发报英语专页答案初三上第二单元人教版

If you\'ve ever been poor, this movie may be hard to watch. It depicts poverty in America in gut wrenchingly accurate ways. I\'ve been as poor as Chris Gardner, and, like him, I\'ve been poor among very rich people in the Bay Area while trying to work my way up.

Gardner is a loving father and failing businessman. He is chosen for a competitive internship at Dean Witter, a stock brokerage. The internship, which offers Chris a very long shot at a better life, doesn\'t pay any salary. Chris has to live without a salary for six months while risking just about everything for that long shot gamble.

Chris is really smart. He can solve a Rubrik\'s cube in minutes. But, he\'s poor. Poverty, like an octopus, keeps trying to suck him down to the bottom, and make him stay there.

His car is towed. His wife walks out on him, leaving him with a five year old son. He is arrested for unpaid traffic tickets. He becomes homeless. He has to rely on a homeless shelter.

All this while, he must appear for work in the morning in a suit and tie, and be ready to charm some of the wealthiest and most powerful people in the Bay Area. These people take wealth so much for granted that two of them stiff him for cab fare.

Having lived through similar experiences, I cringed throughout this movie. My stomach hurt. I winced. I cried. I hugged my knees to my chest.

The movie is very accurate, but painful to watch. I hope a lot of rich people, who think that they understand poverty, see it.

This movie will be politically controversial. First of all, it doesn\'t touch the race issue with a ten foot pole. For example, when Chris appears to stiff a taxi driver for fare （it was really the rich white guy who failed to pay）， the taxi driver never uses the "n" word. In real life, I think he probably would have.

Is the movie afraid to talk about race, or does it not want to? I don\'t know, but I know that some will protest the movie\'s not shoving race in the movie goer\'s face.

⑶ 2016年英语少年智力开发报试题精选答案

怎么说呢，作业嘛，如果是为了应付，抄抄也无所谓啦，当然这是不好的习惯，最内好还是自己做，如果有不容会的请教一下人，既丰富了自己，也帮助了同学。如果为了成绩，还是自己做最好。
这种问法不会有答案的，应该拍照发上来，有书的人不会来回答的，能回答的都没书。最好还是不要问答案，自己做最好，不懂先问老师。

⑷ 英语少年智力开发报第43期期末复习一

具体的复习资料和答案没有，但是不管用什么资料，怎么复习，有一套自己的复习方法是相当关键的，以下一些复习技巧希望对你有帮助：
一、回归课本为主， 找准备考方向
学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。
二、循序渐进，切忌急躁
在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。
三、合理利用作业试题、 试卷
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。
四、建立信心， 不计一时得失
有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。
特别对于英语，有以下几点英语复习攻略，希望对你有帮助：
1、由点到面，构建知识网络
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。
2、由面到点，加深记忆，查漏补缺
回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
3、聚焦重难点，巩固易错点
对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。
4、经典题目自测，检验复习效果
对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧。

⑸ 少年智力开发报英语听力34期听力

实在没有啊

七年级我还没订它

等34期的吧

要不把题发上来

⑹ 少年智力开发报英语听力下载六上第十一期

with, the worse you look after you've crawled

⑺ 少年智力开发报四年级期末总复习英语答案

遇到不会的题就上网找答案照抄，根本不想动脑筋，会让学生养成，在网上是问不到答案的哈
不思考的习惯，改正吧，多思考 做题不怕做错，就怕不思考

⑻ 五年级上册英语少年智力开发报2015年第十七期答案尤

选择题1. ---Can you guess ________ the book yesterday? ---Sorry, I’ve no idea about it. A. how much did he pay for it B. how can he get C. how much he paid for D. how he has got答案：C2.My mom is ____ teacher. She’s ____ English teacher.A. a; an B. a; a C. an; a答案：A根据括号内恰当的单词或词组填入括号里，使句意完整专、正属确。1.We don’t have （ ） （some / any）food.答案：any2.Kids, help （ ） （yourself / yourselves）to some bananas.答案：yourselves

⑼ 小学英语少年智力开发报冀教版六年级第5期

自己做吧，别辜负了老师和家长，家长养你这么大，你这样做合适吗？自己好好想想吧，这也是你花钱买来的呀，如果你这样，你还不如不买呢！

⑽ 少年智力开发报小学英语五年级下册期末检测二的听力

c 荒漠 寂寞 战役 友谊 吟 谣 咀嚼 牧 毯 疆 蹄 淌 机智爱国 ..