英语考听力内容
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② 高考英语听力考的内容大致是怎样的，例如题型、难不
现在的高考听力都是比较贴近生活的
应该说英语考试都贴近生活了
听了选材大多专都是这一年发属生的事,但是题型都比较固定的
例如问主人公在做什么,问2个人的关系,主人公要做什么啊,去哪里啊是比较直观的,可以直接听出来的
其他的像对比类的,选择性,数字的就要仔细听
听力考试不会难,这是每个省份的定式了,因为题型基本是固定的,很少有什么创新题型了,都是学生很熟悉的题型
再有因为是高考,所以命题者还是会顾及学生的,听力是英语考试的第一部分,会有稳定学生心理的作用,所以题出难了学生会更紧张,水平也就难以发挥出来,但是为了拉开差距在听力部分会有几题稍微难些的属于推理的题出现
作听力题还是稳定心理,不要慌,考试后会发现最容易错的是前5题,因为是最紧张的时候,后五题,容易放松,注意力不集中了,
我觉得听力考试更多是考学生的心理素质了
③ 英语听力考试时应当注意什么
技巧一：学会取舍，理解内容
听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要
，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
技巧二：扫视材料，预测内容
当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。
技巧四：简单记录，便于辨认
长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。
④ 英语一级考什么内容
一、命题规律：
PETS1的听力部分在100分中占到了20分,它在总分的权重高达30%,可见PETS对听力是相当重视的，听力部分的答题时间是20分钟，题量20道；听力部分由A节（10段简短对话，4选1）和B（4段对话或独白，4选1）节组成，考查考生理解英语口语的能力。A节考查考生理解事实性信息的能力，而B节考查考生理解总体和特定信息的能力。要系统复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。从听力信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、观点或态度等。
第一节为图片判断，即要求应试者能够找到与所听句子内容相符的图片，其实它考查的是考生识别和理解单词词组的能力，也就是单词和词组实际表达的内容。由于并非所有单词和词组表达的内容都能用图画表达出来，所以这一部分只能考查表示事物名称的词和简单的场景和标识物（如交通标志等），不会考查过于抽象的概念，一些试题还会有些中文提示，因此这一节的难度不大，只要能听出一相应的关键词即可。
第二节为对话理解，它考查考生理解简单的事实性信息的能力。本节的突出特点是它考查考生对讲话人的话语的深层意义（暗含意义）而非字面意义的理解的能力。我们知道，在实际生活中讲话人总是有一定目的并且通常不直接讲出自己的意图，而是通过各种语言婉转地表达思想。作为听话人就应该知道他到底讲什么，这句话会引起什么结果，讲话人要求听话人做什么等等，应试者在复习时就应学习根据话语进行一定的推理和判断。考生还应掌握一定功能意念的词和短语。
二、高分对策：
概括的说，顺利通过PETS1听力部分，要求考生掌握考试大纲所列的功能意念表和语言技能表，详细了解各种听力能力的标准和培养方法，然后进行相应的练习。在考试前做一些与PETS1考试出题形式和试题结构一致的模拟训练题。平时则应利用一切机会多听，包括对教材内容的精听和各种英语广播节目的泛听；了解时事、关注社会热点，扩大知识面等对提高听力能力都有帮助。
听力能力很难在短时间内得到一个大的提高，主要还是靠考生的积累和训练。在平时的学习和听力训练中，一定要注意一些细节问题，把细节问题做好了，考生的听力能力自然就上去了，这样才能在考试中做到游刃有余。
1、扩大有效词汇量，熟悉英文的表达习惯
这儿的词汇量，并不是我们通常所说的词汇量，这里的词汇指考生能够听懂，并能快速反应出其意义的词汇，这里习惯表达方式也可以归于听力词汇之中。考生在学习单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基础。
熟悉英文的表达习惯是指我们要对英语的在表达时常用的句式句型有所掌握，在听材料时能迅速反应出句子的意义来，不能在理解句式句型方面有阻碍。因为不同于阅读，听力考试中没有慢慢分析的时间，它的时间要求是很强的，所以只有熟悉了英文表达习惯，我们才能在轻松地跟上听力材料。
2、平时训练中严把语音关
许多同学练习听力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多遍还是听不懂，对照原文时却没有发现任何生词或者短语。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。
特别需要注意以下几个句子中会出现的方面：连读，失去爆破，重音和语调。因为在句子当中，可能会出现上述状态，平常在听的时候要注意模仿，背诵一些有用的句型。如果短期内提高听力有难度，平常要多注意认真去听带子，模仿带子，听任何东西都是要先听，再去看，先培养听的感觉，打开看一下，跟你听的有什么差异，再合上书去练，反复去练。读句子中的连读、失爆、吞音等要注意简单的语音知识。考生可以一个题型一个题型进行练习。大家在听的过程中一定要先做题，看看哪个地方没听懂，反复听，看能不能听会。注意在听的过程中，什么影响你作选项了。
3、熟悉考试中常出现的场景
由于听力试题的设定都是在一定的场景中的表达，因此听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。语言的输入和输出是相辅相成的。其实考试中常出现的场景还是比较固定的，例如电话场景，商场场景，餐馆场景，机场场景等。
4、精听与泛听相结合
本站专家建议，提高英语听力的水平单靠“听”是不能解决问题的，个人的听力水平的高低与其掌握的词汇量、对语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度等都密切相关。考生平时应注意全面提高自身英语各方面的水平。
一、考试性质
全国公共英语等级考试是面向社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。全国公共英语等级考试由教育部考试中心主办，北京教育考试院为全国公共英语等级考试在北京地区的承办机构，北京教育考试院社会考试办公室负责具体实施。
二、考试等级
考试等级根据难度由低到高分一级B、一级、二级、三级、四级、五级。其中，五级由教育部考试中国选定的高等院校负责，其它级别的考试由北京教育考试院社会考试办公室负责具体实施。
一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（一级B 是全国公共英语等级考试的附属级）
二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段基础课程英语考试成绩。）
三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代考试本科阶段公共英语课程考试成绩。）
四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4 年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。
为较好地体现交际能力的测试，各个级别的考试除常规性的笔试外，还有听力和口语的测试。
三、报考条件
报考者不受年龄、职业以及受教育程度的限制，均可根据自己的英语水平报名参加任一级别的考试。为避免干扰校内正常的英语教学，普通中学和大学不得组织在校生报考。
⑤ 现在4级英语考听力部分包含哪些内容
1.听对话来 这类题比较简短 选择源通常是时间 地点 价格 意思 等等选择 注意细节。每个一分
2.听短文 每个短文听完后有三道或者四道题。
3.复合式听写。就是听一篇文章，补全单词 或者句子 三遍 第二遍比较慢 给时间写答案。
题型主要是：1 2组合 或者1 3组合 听力20分
主语现在有没有其他变化 你去网站看看吧。
⑥ 现在4级英语考听力部分包含哪些内容
四级考试听力理角的难易程度是根据《大学英语教学大纲》中对大学英语四级听力方面所提出的要求来确定的。99新大纲对听力要求做了调整；四级语速每分钟130－150词（旧大纲要求四级语速每分钟120词）。研究表明，听力语速慢会使英语学习者在听音时有可能将所听内容译成本族语，影响了听力理解率，妨碍了学习者听力水平的大幅度提高，因此在英语学习时应尽早听正常语速的材料。此外，英语为母语者的讲话语速通常总是根据内容和对象而有所变化，他们的语速一般为每分钟165－180词，演讲时的语速一般 为每分钟140词，还有研究指出，语速在每分钟145－185词时通常并不影响英语学习者的理解程度。根据上述研究和我国学生一 修订后的新大纲取一变化幅度值，且下限略低于每分钟140词的演讲语速，这是符合实际、可以达到的指标。
为了达到以上要求，学生必须掌握一定听力技能（Listening Skills）《大纲》要求学生在学完四级时，掌握以下听力技能：
（1）辨别语流中的音素；
（2）辨别重音类型
（3）理解婉诉使句的声调，理解表达不确定、疑问句、陈述句的升调以及反意疑问句的语调；
（4）理解句子和话语的交际价值；
（5）通过声音的高低、快慢，辨认语篇中的要点和主要信息；
（6）作准确的判断；
（7）做笔记。
考生是否具力求这些技能，是关系到能否顺利通过这一部分考试的关键。第一、二项技能是理解句子表层意义的基本条件。第三项技能对了解讲话人的情感、态度从而正确地判断说话人之间的关系以及话语的实际们含义是不可缺少的。有时讲话人采用的语音形式与期望传递的信息不一致，例如：使用问句却无意要求回答，使用陈述句却达到祈使目的等。因此，考生必须掌握第四项技能 （即了解话语在社会活动中可能产生的实际效果或对话人的行为可能产生的影响），才能真正理解讲话人的意图。第五项技能对解答考试中听力理解B节的试题十分重要。要理解语篇材料的主旨在磁电 ，并记住其中的重要事实，具备辨认这些信息的能力则是先决条件。第六项技能要求能通过对话内容，判断讲话人之间的关系、讲话人所处的场所以及未经讲话人点明的事实。第七项技能是“做笔记”。虽然四级考卷中没有直接的笔记题 ，但新增设的“听写”题 型 实则是这一技能的另一种非常扫接近的测试形式，记下的应是关键词句。加强这一技能的训练，能帮助考生在考试过程中及进、准确地抓住所需信息，这一点在B节中尤为重要。
总之，四级考试听力理解部分虽然没有完全按《大纲》要求掌握的技能分门别类一一了题，但要真正提高听的能力并在考试中取得好成绩，掌握以上各项技能是必要条件。所以，考生要想顺利的完成这部分考试题，不但要多听多练，还要多思考、多归纳、多总结。训练中，以基本功为基础再辅以一定的技能，切莫本末倒置，得技巧而轻基础，使听力训练误入歧途，成为空中楼阁。
另外，必须指出，要达到《大纲》所规定的听能，考生还必须具备一定的快速阅讯能力和一定的词汇量。词汇量不足无疑会影响理解质量，很难想象一个人会听懂生词满篇的材料。除词汇量外，阅读速度对于听力理解同样至关重要，因为考试中仅有15秒的时间供考生阅读每道题的选择项并做出正确选择，阅读速度太慢显然是不物行的，考生必须抢间隙时间看。因此，略读和快速查读这两项快速阅读技能是十分重要的。
⑦ 大学英语听力考什么
这个问的有点太幼稚了吧。英语听力考的方法多了，英语四六级一个考法，英语专业四八级又是一个考法。希望你能够针对具体的考试准备。
⑧ 广东高考英语听力内容都有些什么
英语听力分3部分：PartA,PartB,PartC
PartA就是模仿朗读。
给一段电影一样的小段你听，下面有字幕，你要记住电回脑所读的语音语调语答气啥的，然后听完后有1分钟的时间给你看着句子自己读一遍，再来再听一遍录音，接着就到你录音了。录音时是和第一次你听录音一样，有图画的，要求你要跟着图画的变化朗读，就像唱K那样，不过是没背景音的，所以要注意，不要太快也不要太慢
PartB是角色扮演。
先给一段小短片你看，然后有“3问5答”，3问是你问电脑，它会给出中文，其实只要翻译就好了，3个问每个问电脑都会有回答，要注意听，后面有用。每个问有10秒准备时间，然后有10秒录音时间。 5答是电脑问你问题，你回答，3问中电脑给出的回答有可能会是这里的回答。
每个问题有10秒准备时间，10秒录音时间，注意把握。
PartC是故事复述。
先给你看故事的梗概（中文的），还有一些生词，（建议写下来，待会没得看了的），然后听一段小故事，然后有一分钟时间给 你准备，组织语言，然后开始复述，复述有2分钟的时间，右下角有时间显示的，根据时间把握。
望采纳..
⑨ 201英语一有考听力吗，都考些什么内容
初试统考是没有听力的。
考试题型：完形填空，20个，共10分；阅读理解，20个，共40分；新题型，5个，共10分；翻译，5个，共10分；作文，30分（小作文，10分，大作文，20分）
⑩ 高考英语听力怎么考
根据以往考情和目前公布的政策来看，31省市高考英语考试模式，大致分为四类型。
1、一年两考，听说测试＋笔试
实行省市有2020年的上海、广东；2021年的北京、江苏。听说测试在高考前进行，采用机考；笔试与高考同时进行。
这种类型能更加全面的考察学生的英语能力，听说读写都占据分值，突出语言学科的实际应用，回归到应有的位置上，避免高分低能，“哑巴英语”。但对考生素质、学校教师资质、考务工作安排等都有较高要求，适用于教育资源集中的发达地区，也是未来高考英语模式的理想目标。
2、一年两考，听力＋笔试
实行省市有2020年的浙江、天津、山东；2021年的河北、福建、湖南、湖北、重庆；2023年的辽宁。听力占据一定分值，部分省份听力与笔试分开考试。
这种类型是第三批新高考改革省份普遍采用的英语考试模式，最主要变化是一年举行两次考试，选择最高成绩计入高考成绩中。英语试题杜绝繁难偏旧，成绩两年内有效。降低英语学科分数在高考招生中的权重，考前复习压力减轻，让学生有更多精力集中在语、数两科。
3、一年一考，听力计入考试成绩
2020年除上海、浙江、天津、北京、山东外，大部分省市都继续施行英语科目一年一考，听力占30分。这是传统的考试模式，即将在新高考改革中逐渐被取代。
4、一年一考，听力不计入考试成绩
辽宁（2020－2022年）、山西、河南、江西、吉林、陕西、内蒙古、甘肃、黑龙江、四川、新疆、西藏等。由于教育资源不均衡，一些基层中学对学生的听力训练不够，所以听力成绩不计入考试成绩。但是，录取时相关高校和专业如需参考，由省教育考试院提供院校参考。
(10)英语考听力内容扩展阅读：
高考英语听力小贴士：
在正式播放听力音频之前，抓紧时间快速浏览选项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。一般来说，听力的四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有些关系，这样才会对考生造成干扰。
这时，需要比较选项之间的联系点，大胆地进行猜想，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读选项，我们应大致明确题目所涉及到的话题，并迅速联想起与该话题有关的词汇。
其次，通过快速浏览选择项，预测讲座／讲话的大意。这样，就能有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句，作出正确判断，得出答案。