高考后怎么学英语练听力

『壹』 怎样练习英语高考听力

我说抄下废话吧：英语的每个模块是相通的，你首先要看看是自己为什么不懂，当你对着文本听的时候明白的话，说明是语感问题，甚至是你自己的发音问题。而当看着文本都有压力时，楼上的，快快背单词吧。至于，平时需要多练，多听，这谁都知道，而能坚持下来的有谁呢？顺便提示下，答题技巧也是可以总结的。。。。

『贰』 高考英语听力怎么学

这样的方法不好。。。应该把错的看原文当阅读理解做，听录音，但不必跟着读。
如果是现在专才属准备太晚了，但并不是没可能拿高分的。建议你至少要每天听三套练习。
你的正确率过低很大原因是你词汇没掌握，建议多背背课后的单词以及多听教材的磁带，每天半小时应该要的。祝你成功！
最后请记住，听力30分时高考唯一的不论成绩好坏均可能拿高分并缩短与别人差距的分数，一定要好好把握！

『叁』 高三在学校怎么练习英语听力

准备个MP3吧，价格在二百之内就好，不是只用一时，你大学考四六级都需要听力的。我的听力材料也是带光盘，把光盘放电脑里复制就能到MP3里面了，挺方便的。

『肆』 英语高考听力怎么练 求经验

娃啊~浙江抄高考英语听力你怕神马袭啊？这么简单不说，而且还考两次~不用担心，一般老师会集中的去练习一下，你的听力会很快提高。
听力不用花太多的时间，这一点要首先提醒你，不要把你现在的精力都放在这个上面。
首先，你可以去买一本听力练习来（规范一点的）。每天听。因为你现在错的比较多，所以你最好是先不看题目，对照它给出来的原文，边听边看，这样可以让你习惯听听力的感觉，感受一下不同的句子，他是怎么表达的。多听几遍。一般听力花半个小时一篇，你有空就听听。将原文听上两三遍。然后还是用这本听力书，去做它的题目。一篇听完以后对照答案，看自己能够得到多少分，看自己在脱离原稿以后，是否能够听懂。不懂的多听几遍，直到自己可以清楚的听明白句子为止。这是对你而言一定要有的练习强度。
基本上你完成了这个之后，老师的练习就下来了。试试看，现在面对听力是不是感觉比较好了。如果还是每次错三四道四五道，那么再另外找本书练习一下。不用说看英语电影或者听英语音乐什么的，相对我们浙江的听力来说，都没有很大的必要和作用。最好的还是用听力练习来练习，效果会非常的好的。
加油哦，祝你成功！

『伍』 高考之后怎么提高英语口语和听力

建议你每天坚持读1小时以上的英文材料，推荐材料是生词量在10%在左右，内容涉专及欧美社会经济属自然文化等背景知识。或者就是高中英语书也还是可以的。声音要大，坚持下来就会很有效，不要在意模式单词的发音，不要发音太准确。（自己读，自己同时还在听，所以读出声对口语和听力都有好处）
然后再去看看美剧什么的。

『陆』 高考英语听力怎么练

第一、泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。
不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。
第二、精听，对于精听我们要怎么样具体地去实施呢？最好的办法就是练习听写。
为什么精听？精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或 passage的时候很容易走神？听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。
推荐材料：课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文，另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后，一句句的听写，不要超过三遍。
第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。
第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。
第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。
材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。
最后，大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害，为了避免这样的尴尬，最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办？很简单，听歌词呗。应该有很多同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单，就是喜欢。只要我们喜欢，什么事就都不难了。

『柒』 如何练高考英语听力

其实高考英语抄是相对简单的一袭种听力测试，它的语音清晰，语速不快，而且题量少，在出题的时候很少设置陷阱，不绕弯。这就使得训练高考英语变得容易而有规律可循。
训练的方法，首先当然是听，每天都要坚持听一次，这要在养成习惯后会慢慢发现各种听力中的共同规律，并且在以后真正面对高考听力时能够较从容地应对，而不像初上战场似的慌张。
其次就是找方法，这个在许多听力的训练书上都有，比如从问题和选项推测听力内容，听的过程中的心理控制，以及一些做题技巧什么的。
把听和学习方法结合起来，再加上每天的坚持，再加上你的。自信高考英语应该不用担心的。

『捌』 高考最后30天怎么练英语听力

时间很短来了，建议买自一套模拟听力来听。

最好是你所在省市的英语高考朗读者读的，这样可以帮助你熟悉高考朗读者的语音语调。

一般参考书书店都会有。就是书加四盘磁带那种，大概16次左右的模拟测试。

就20块左右，也不贵。

每天起码听一个，每次听前先通读一遍题目再开始听，听的时候要全神贯注，听到不懂的词不要慌，拣出题目里有的关键词，听清楚就行了。

听完后对完答案，再反复地听你没听清楚的地方，最后要求就是每个词都听清楚。多听几次。每个模拟都这么做，千万不能放松要求。听几次之后就会发现有长进的。

我听力就是这么练出来的。当时连续练了3个月，听掉40多盘磁带。

你听听力反映不过来主要就是你听少了。但是由于你时间不够，所以只能少听，但每次都要有效果，力求每个词都听清楚，听不清楚的也要把关键词听清楚，这样题目可以做对。

加油，祝你成功。

『玖』 高考英语听力怎么练习

听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。

1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2、注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。

3、注意各选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。

4、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

5、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、数字（howmany/howmuch）、选择（which……）等，以便检查答案。

6、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

7、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

8、保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”、又丢“西瓜”的被动局面。

众所周知在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/5分值；由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。

1 预测技巧

1.对话预测

在听取对话，尤其是Part A——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：

(1)Who are the two speakers？

(2)What is the possible relationship between them？

(3)When did they have the conversation？

(4)Where did the conversation take place?

(5)Why do they have the conversation？

(6)What did they plan to do？

2.语篇预测

在Part B，Longer Conversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测：

(1)What is the topic of the passage？

(2)Who is the speaker？

(3)What facts did the speaker offer？

(4)What facts did the speaker fail to offer？

3.依靠开篇句预测

英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

例如：Americans have a popular saying“Time is money。”

从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：

(1)这是一篇关于时间的话题。

(2)涉及的对象是美国人。

4.根据打印在试卷上的听力试题内容预测。

例如：

(A)Husband and wife.

(B)Waiter and customer.

(C)Student and teacher

(D)Receptionist and guest

根据听力试题,考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份,所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。

2 识别关键词的技巧

1.透露说话人身份的关键词

如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于考生有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。

例如：I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

如果考生意识到该对话中的关键词为in high school,那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。

又例如：Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.

这段话的关键词是guide, park,从中考生可以推断说话人是导游。

以下是常见的对话者关系：

Husband——wife teacher——student Boss——employee

waiter——customer Doctor——patient parents——kid

Classmates roommates Shop assistant——customer

2.透露地点/场合的关键词

考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现special price，那么对话很可能发生在商店；treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词：

Check in入住登记check out结账porter搬luggage行李book a room预定房间double room双人房passenger乘客economy class经济舱business class公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员

3.捕捉数字

许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：

减价：20% off，special offer，special price，25% discount，sale

原价：regular price，normal price

增长：10% increase in…1/3 climb in……

下降:23% fall in…5.5% decrease in…

3 听力速记技巧

高考听力的第二部分Longer Conversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧：

1.运用速记符号

例如：↑up↓down←left→right=equal

2.发明并运用字母的缩写形式

考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：

Ex——expensive Lg——large Eq——earthquake Ys——yesterday

通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。

4 时间运用技巧

1.充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。

2.建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。

3.切记对于没有听清的试题(尤其是Part A——short conversation)采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。

4. 词汇

许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。

听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。