听力残疾学生语文英语成绩差

❶ 听力十分差，如何办理残疾鉴定。

残疾人实用评定标准(试用) 六类残疾标准 视力残疾标准 1.视力残疾的定义 视力残疾，是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，通过各种药物、手术及其它疗法而不能恢复视功能者(或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者)，以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其它活动。 视力残疾包括：盲及低视力两类。 2.视力残疾的分级 盲： 一级盲：最佳矫正视力低于0.02；或视野半径小于5度。 二级盲：最佳矫正视力等于或优于0.02，而低于0.05；或视野半径小于10度。 低视力： 一级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.05，而低于0.1。 二级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.1，而低于0.3。 列表如下： 类别 级别 最佳矫正视力 盲 一级盲 ＜0.02-无光感；或视野半径＜5度 二级盲 ≥0.02-＜0.05；或视野半径＜10度 低视力 一级低视力 ≥0.05-0.1 二级低视力 ≥0.1-＜0.3 《注》： 1.盲或低视力均指双眼而言，若双眼视力不同，则以视力较好的一眼为准。 2.如仅有一眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0.3，则不属于视力残疾范围。 3.最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力，或以针孔镜所测得的视力。 4.视野＜5度或＜10度者，不论其视力如何均属于盲。 听力残疾标准 1.听力残疾的定义 听力残疾是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失，听不到或听不清周围环境声及言语声(经治疗一年以上不愈者)。 听力残疾包括：听力完全丧失及有残留听力但辨音不清，不能进行听说交往两类。 2.听力残疾的分级 列表如下： 级别 平均听力损失(dBspL) 言语识别率(%) 一级 ＞90(好耳) ＜15 二级 71-90(好耳) 15-30 三级 61-70(好耳) 31-60 四级 51-60(好耳) 61-70 《注》： 本标准适用于3岁以上儿童或成人听力丧失经治疗一年以上不愈者。 言语残疾标准 1.言语残疾的定义 言语残疾指由于各种原因导致的言语障碍(经治疗一年以上不愈者)，而不能进行正常的言语交往活动。 言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类。 2.言语残疾的分级 一级指只能简单发音而言语能力完全丧失者；二级指具有一定的发音能力，语音清晰度在10-30%，言语能力等级测试可通过一级，但不能通过二级测试水平；三级指具有发音能力，语音清晰度在31-50%，言语能力等级测试可通过二级，但不能通过三级测试水平；四级指具有发音能力，语音清晰度在51-70%，言语能力等级测试可通过三级，但不能通过四级测试水平。 列表如下： 级别 语音清晰度(%) 言语表达能力 一级 ＜10% 未达到一级测试水平 二级 10-30% 未达到二级测试水平 三级 31-50% 未达到三级测试水平 四级 51-70% 未达到四级测试水平 《注》： 本标准适用于3岁以上儿童或成人，明确病因，经治疗一年以上不愈者。 智力残疾标准 1.智力残疾的定义 智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍。 智力残疾包括：在智力发育期间，由于各种原因导致的智力低下；智力发育成熟以后，由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。 2.智力残疾的分级 根据世界卫生组织(who)和美国智力低下协会(AAMD)的智力残疾的分级标准，按其智力商数(iq)及社会适应行为来划分智力残疾的等级。 列表如下： 智力水平 分级 iq(智商)范围* 适应行为水平 重度 一级 ＜20 极度缺陷 二级 20-34 重度缺陷 中度 三级 35-49 中度缺陷 轻度 四级 50-69 轻度缺陷 《注》： 1.*WeChsler儿童智力量表 2.智商(iq)是指通过某种智力量表测得的智龄和实际年龄的比，不同的智力测验，有不同的iq值，诊断的主要依据是社会适应行为。 肢体残疾标准 1.肢体残疾的定义 肢体残疾是指人的肢体残缺、畸形、麻痹所致人体运动功能障碍。 肢体残疾包括： 脑瘫：四肢瘫、三肢瘫、二肢瘫、单肢瘫 偏瘫： 脊髓疾病及损伤：四肢瘫、截瘫 小儿麻痹后遗症 先天性截肢 先天性缺肢、短肢、肢体畸形、侏儒症 两下肢不等长 脊柱畸形：驼背、侧弯、强直 严重骨、关节、肌肉疾病和损伤 周围神经疾病和损伤 2.肢体残疾的分级 以残疾者在无辅助器具帮助下，对日常生活活动的能力进行评价计分。日常生活活动分为八项，即：端坐、站立、行走、穿衣、洗漱、进餐、入厕、写字。能实现一项算1分，实现困难算0.5分，不能实现的算0分，据此划分三个等级。 (一)重度(一级)：完全不能或基本上不能完成日常生活活动(0-4分)。 1.四肢瘫或严重三肢瘫。 2.截瘫、双髋关节无主动活动能力。 3.严重偏瘫，一侧肢体功能全部丧失。 4.四肢均截肢或先天性缺肢。 5.三肢截肢或缺肢(腕关节和踝关节以上)。 6.双大腿或双大臂截肢或缺肢。 7.双上肢或三肢功能严重障碍。 (二)中度(二级)：能够部分完成日常生活活动(4.5-6分)。 1.截瘫、二肢瘫或偏瘫，残肢有一定功能。 2.双下肢膝关节以下或双上肢肘关节以下截肢或缺肢。 3.一上肢肘关节以上或一下肢膝关节以上截肢或缺肢。 4.双手拇指伴有食指(或中指)缺损。 5.一肢功能严重障碍，两肢功能重度障碍，三肢功能中度障碍。 (三)轻度(三级)：基本上能够完成日常生活活动(6.5-7.5分)。 1.一上肢肘关节以下或一下肢膝关节以下截肢或缺肢。 2.一肢功能中度障碍，二肢功能轻度障碍。 3.脊柱强直：驼背畸形大于70度；脊柱侧凸大于45度。 4.双下肢不等长大于5cm。 5.单侧拇指伴食指(或中指)缺损；单侧保留拇指，其余四指截除或缺损。 6.侏儒症(身高不超过130cm的成人)。 列表如下： 级别 程度 计分 一级(重度) 完全不能或基本上不能完成日常生活活动 0-4 二级(中度) 能够部分完成日常生活活动 4.5-6 三级(轻度) 基本上能够完成日常生活活动 6.5-7.5 《注》： 下列情况不属于肢体残疾范围 1.保留拇指和食指(或中指)，而失去另三指者。 2.保留足跟而失去足前半部者。 3.双下肢不等长，相差小于5cm。 4.小于70度驼背或小于45度的脊柱侧凸。 精神残疾标准 1.精神残疾的定义 精神残疾是指精神病人患病持续一年以上未痊愈，同时导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度的障碍。 精神残疾可由以下精神疾病引起： (1)精神分裂症； (2)情感性、反应性精神障碍； (3)脑器质性与躯体疾病所致的精神障碍； (4)精神活性物质所致的精神障碍； (5)儿童、少年期精神障碍； (6)其他精神障碍。 2.精神残疾的分级 对于患有上述精神疾病持续一年以上未痊愈者，应用“精神残疾分级的操作性评估标准”评定精神残疾的等级： (1)重度(一级)：五项评分中有三项或多于三项评为2分。 (2)中度(二级)：五项评分中有一项或两项评为2分。 (3)轻度(三级)：五项评分中有两项或多于两项评为1分。 列表如下： 社会功能评定项目 正常或有轻度异常 确有功能缺陷 严重功能缺陷 个人生活自理能力 0分 1分 2分 家庭生活职能表现 0分 1分 2分 对家人的关心与责任心 0分 1分 2分 职业劳动能力 0分 1分 2分 社交活动能力 0分 1分 2分 《注》： 无精神残疾：五项总分为0或1分。 摘自中国残疾人联合会文件〔1995〕残联组联字第61号《关于统一制发中华人民共和国残疾人证的通知

❷ 听力残疾学生语文英语成绩差，数学成绩好，应该报什么专业好就业

计算机之类的，现在社会比较需要这种人才，学得好的话，以后的工资都比普通本科生的工资高

❸ 2020残疾人听力免考的英语听力成绩怎么算

一）为视力残疾考生提供大字号试卷或通俗试卷。

（二）为听力残疾考生免除英语专听力考试。

（三）许属可视力残疾考生携带答题所需的橡胶垫、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。

（四）许可听力残疾考生佩戴助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。

（五）许可举措未便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特别必要的残疾考生可以自带特别桌椅参加考试。

（六）适当延伸考试时间：使用大字号试卷或通俗试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢等书写分外困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延伸30%。对经批准使用大字号试卷或延伸考试时间的残疾考生，应安排其在备用考场单独参加考试。

（七）优先辈入考点、考场。

（八）设立环境整齐恬静、采光适宜、便于出入的单独标准化考场，配设单独的英语听力播放设备。

（九）考点、考场配备专门的工作人员（如指导辅助人员、手语翻译人员等）予以帮忙。

（十）考点、考场设置笔墨指示标识、交流板等。

（十一）考点提供能够完成考试所需、数量足够的通俗白纸。

❹ 小学生英语听力差成绩差怎么办

学习最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。学习要有自己的计划，计划要根据自己的学科情况、薄弱科目，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。

❺ 2019残疾人听力免考的英语听力成绩怎么算

按照 “笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算

❻ 孩子有听力残疾，高考英语听力是什么政策

有听力残疾的学生在参加高考时，可以免除外语听力考试。其外语成绩按照笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值计算。

根据《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》第五条教育考试机构应在保证考试安全和考场秩序的前提下，根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，提供以下一种或几种必要条件和合理便利：

（一）为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷（含大字号答题卡）或普通试卷。

（二）为听力残疾考生免除外语听力考试。

（三）允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。

（四）允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。

（五）允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。

第九条经申请批准后免除外语听力考试残疾考生的外语科成绩，按“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算。外语听力免考的残疾考生，听力考试部分作答无效。其他考生进行外语听力考试期间，外语听力免考的残疾考生不得翻看试卷和作答。听力考试结束后，方可答题。

(6)听力残疾学生语文英语成绩差扩展阅读：

《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》第十一条省级教育考试机构应当将已确定为其提供合理便利的残疾考生情况提前通知其所在地教育考试机构。当地相关教育考试机构及考点应提前做好相应的准备和专项技能培训工作，并按照省级教育考试机构确定的合理便利做好残疾考生的服务、检查、施考工作。考试过程应全程录音、录像并建档备查。

第十二条所有获得合理便利服务的残疾考生，每科目考试开始时间与最早交卷离场时间按省级教育考试机构的规定执行。

❼ 听力残疾学生，中考能取消英语听力考试吗

今年助残日前夕残疾人收到一份来自教育部的“礼物”。今年高考，听障考生可戴助听器参加考试，使用盲文试卷的考生，考试时间也可适当延长。教育部发布《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定（暂行）》，明确规定了残疾考生参与高考所享受的合理便利，以保障残疾人平等参加高考.

依据暂行规定，残疾考生可享受13类便利，包括盲文试卷、大字号试卷、免听力考试、优先进入考点、配备手语翻译、适当延长考试时间等等。

据了解，听力残疾考生参加高考时可携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备，经申请批准后可免除外语听力考试，外语成绩按照“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算。

外语听力考试时，免考的残疾考生可翻看试卷，但不得答题。听力考试结束后，方可答题。

高考将为视力残疾考生准备盲文试卷、大字试卷。视力残疾考生参加高考可以携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、台灯、光学放大镜、盲杖等辅助器具或设备。

视力残疾考生使用盲文试卷的考试时间可在该科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生 等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30%；外语科目延长的考试时间中包含听力考试每道试题播放间隔适当延长的时间。

行动不便的残疾考生，可以使用轮椅、拐杖等工具，并享受优先进出考点、考场的便利。考点将为每位行动不便的残疾考生配备引导辅助人员，帮助他们找到相应座位，对考生的合理要求进行必要辅助。

按照教育部的要求，省级招生考试机构应提前公布残疾人报考办法、途径以及合理便利措施。申请提供合理便利的残疾考生，应在规定时间、规定地点，用规定方式提出正式书面申请。申请内容应包括本人基本信息、残疾情况、所申请的合理便利以及需自带物品等，并提供身份证、第二代及以上《中华人民共和国残疾人证》等。残疾考生考试情况须全程录音、录像并建档备查。
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❽ 听力残疾学生高考语文英语成绩差，数学成绩好报什么专业

根据这种情况，我认为应该报考计算机专业，这样就做到了扬长避短，充分发挥自己的优势，实现美好的人生。

❾ 大学生听力障碍但是没有残疾证那么英语四级考试能过吗

现行大学英语四级考试分为四个部分,听力、写作、阅读和翻译。英语四级考试总分合710分(100%)。60%即425分(含425分)以上及格。

❿ 能不能取消英语听力考试，这对听力残疾的学生不公平

您好 确实不公平呢，但也不能因为个别的学生就直接取消了英语听力，那对于擅长听力的学生来说不公平，对于不擅长听力的学生来说就很高兴。折中的办法就是让听力残疾的学生取消听力，这30分给满分 或者改成阅读