高中英语听力训练

⑴ 哪里可以下载到训练高中英语听力的材料

建议去普特找找.那网站很不错.
资源丰富.全名叫"普特听力论坛"
还有再分享这个给你.不错的听力测试.

⑵ 高中了，什么软件练习英语听力最好

高中了,可以用能飞这个英语学习的软件呀，很适合我们来学英语，提高成绩版的。
我在英语学习方面是权十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。

⑶ 高中英语听力差要怎么提升

你好，高中英语
听力差要怎么样
提升，平常多
用英语交流
相信你行的！

⑷ 有哪些好的训练高中英语听力的软件

如果是想训来练听力的话，我推荐直接听源bbc的新闻。因为能听到最纯正的英式英语，对口音的敏感度会提高（当然想学美式发音可以听美国的电台）。还有就是多听听ted演讲，尽量让自己不要看字幕，对英语的听力帮助很大，但是一定要记住坚持，多积累才看得出效果。

⑸ 高中英语听力训练

英语听力学习：
第一：坚持听纯正的口音、地道的表达也会对自己的发音和口语有积极的帮助。
第二，所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话，绝对不能只听新闻英语。

第三，所选语音材料的难度应在自己的能力范围之内，当把这些语音转化为文字后，你应该能基本读懂。如果读不懂，换一段简单点的，否则，你恐怕要白白浪费时间。只有循序渐进，逐步加大难度，才能获得实质性的提高。

第四，所选语音材料最好是正常语速。有人练听力喜欢从慢速英语开始，我倒觉得大可不必，只要难度在你能力范围之内，完全可以大胆直接听原速。事实上，我更希望说话人语速飞快，这就好比跟比你跑得快的人赛跑更容易提高一样。

英语听力学习：

有了语音材料，听的时间
两种选：一种是利用零碎时间，如吃饭时、打扫清洁时、睡觉时等，在轻松愉快的氛围中随意地听。这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。

另一种是抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。由于我们与生俱来的惰性，大多数人会选择前者。一边享受美食，一边练听力，一举两得嘛，何必非要绷紧神经，绞尽脑汁地去听呢。起初，我也这么想，可后来实践证明，这种做法效果并不理想。我发现自己很难做到一心二用，当我吃饭时、打扫清洁时，我会一门心思扑在这件事上，至于收音机里讲了些什么，我是一概听不进去的。如果是睡觉时听，又往往听不了几句就会进入梦乡。相比之下，后一种听法虽然难度很大，实施过程十分痛苦，但只要咬牙坚持，将会在短时间内收到十分显著的效果。我是这样做的：选定一段语音材料，先完整地听一遍，尽量听懂主要意思，然后再逐句反复播放，必须听懂每一个单词，一遍不行十遍，十遍不行一百遍，直到听懂为止。

注意事项：
无论是口语还是听力，都要坚持不懈，希望可以通过自己的努力，达到学习英语的目的。

⑹ 高中英语听力练习（带原文，翻译）

第一节 （共5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

( )1. Where is Linda now?
A. In the woman’s office B. In the classroom. C. In the library

( )2. What would the man like to do?
A. To visit his parents. B. To drive to the countryside. C. To travel to another country.

( )3. What is the man going to do?
A. Talk to more students. B. Collect more information C. Work on a research paper.

( )4. Where can the man get the tickets？
A. From the club. B. From Susan. C. From Tom.

( )5. What does the woman mean?
A. She is warm enough. B. She has to study in. C. She likes the idea.

第二节 （共15小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅览室读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。
( )6. What is the probable relationship between the speakers?
A. Police officers. B. Manager and clerk. C. Shop assistant and customer.

( )7. What are the speakers going to do?
A. Open a store. B. Make a plan. C. Have a meeting.

听第7段材料，回答第8-10题
( )8. What’s the woman’s problem?
A. She missed the wake up call.
B. Her room service is out of order.
C. She is unable to get her breakfast in time.

( )9. Who is going to deal with the problem?
A. The hotel manager B. A room attendant. C. The woman herself.

( )10. How does the woman feel about the service?
A. sad B. Content C. Disappointed

听第8段材料，回答第11-13题
( )11. Where does the woman work?
A. In a hospital B. In a lab. C. On a farm.

( )12. Which of the following does the woman do as a AHT?
A. Proce medicines B. Bathe animals C. Do experiments

( )13. What does Doctor Blake say about the woman’s work?
A. It’s interesting B. It’s unimportant C. It’s helpful.

听第9段材料，回答第14-16题
( )14. What are the speakers talking about?
A. see adventures B. vacation plans C. Life at the Caribbean

( )15. What has the woman paid close attention to ?
A. Weather reports B. International news C. Storm damage

( )16. What do we learn about the man’s experience?
A. He was caught in a storm.
B. He visited storm- hit- islands.
C. He made a voyage two weeks ago.

听第10段材料，回答第17-20题
( )17. What was the woman’s job ten years ago?
A. A director in a company. B. A college teacher. C. A writer.

( )18. Who is the college girl mentioned in the talk?
A. The speaker herself B. The speakers friend. C. A clerk in the bookstore.

( )19. Why did the woman give up her job?
A. she wanted more free time.
B. It was far from what she wanted.
C. College life was much more interesting.

( )20. How does the woman feel now?
A. Regretful. B. Worried C. Satisfied.

原文1：Woman- Hi, David! Nice to meet you here in the library!
Man- Me too. Do you know where Linda is?
Woman - I’m just going to meet her in my office in half an hour. She’s now having
her class.

原文2：Man -How about driving into the country on Thursday？
Woman -Well, I’ll see if I can get the afternoon off, and I’d like to see my parents first.

原文3：Woman -How was your research going, Jack?
Man -Well, not bad. I talked to some students and got their opinions. And now I’ve got
to write the paper based on the information I’ve collected.

原文4： Woman – Tom said he could get your club some tickets to the game if you’re interested.
Man – If we are interested. Look, Susan. We’ve been trying to get tickets everywhere.

原文5：Man- It’s sunny and warm. Stop studying and come into the garden with me.
Woman – Why not?

原文6：Man – Is everything going well according to the plan.
Woman – Our store will open two weeks before Christmas.
Man – I guess we should announce ourselves soon. Tell people we’re coming. Put up a
big sign.
Woman- Sure. The minute they see the sign, they will be lining up.
Man – To show their anger.
Woman- Yeah. They are lining up not to buy things but to show their anger.Because
some people think train stores all look the same.
Man – They’ll hate us in the beginning. But we’ll get them in the end.

原文7：Woman - Can’t you do something about the service in this hotel, manager?
Man - I’m sorry madam. What’s the problem exactly?
Woman - My breakfast, that’s the problem.
Man - Yes?
Woman – I ordered a breakfast from room service all at least half an hour ago.
Man - Yes?
Woman – I’ve telephoned room service three times, but my breakfast still hasn’t come.
Man – I see.
Woman – I’ve got an important meeting at nine o’clock. And now it seems I’ll have to
go there without breakfast. Really, I don’t think this is good enough.
Man – I’m very sorry about this maddam. You ordered breakfast half an hour ago and
you’ve phoned three times since then.
Woman – That’s right.
Man – I’m really sorry about that. You should have received your breakfast no later
than five or ten minutes after you’d ordered it.
Woman – That’s what I thought.
Man – The problem may be that they are short of people in the kitchens recently. But
I’ll work into this. And I’ll make sure that the breakfast is sent to you
immediately. Full English breakfast, was it?
Woman- Yes. Full English breakfast.
Man – very well madam. I’ll deal with this myself and I’ll have it sent up to your room
right away.

原文8：Man - Morrie, what is an AHT?
Woman - Well, AHT stands for animal health technician. I graated from California’s
first AHT class at Peals College. Some of us may work in the countryside
taking care of cattle horses or sheep. Some may work in research labs. But
most of us work in pet hospitals.
Man - I know that you work in a pet hospital. What do you do there?
Woman - We run blood and other tests, give shots and prepare medicine. We also cut
nails, clean teeth, give bath and clean the cages. We help keep the clinic running smoothly. Making sure there is enough of medicine and equipment.
Man - Indeed, you have so much to do. Doctor Blake told me that he couldn’t have
done so much without you.

原文9：Man- Where are you going on vacation this year?
Woman - Well, we were thinking about going on the voyage to the Caribbean Sea. It’s a
beautiful part of the world.
Man - It certainly is. I went on one last year. But the weather can sometimes be really
bad.
Woman - I know. I have been reading weather reports for the Caribbean on the internet.
They seem to have lots of storms.
Man - They certainly do. When we went on a voyage we stopped at Jamaica and the
Kombi Islands. And both had been hit by storms two weeks before. You could
still see a lot of damage.
Woman - Well, if I decide to go. I’ll just have to hope for the best.

原文10： Well I’d love to share with you something about my life. I was a director of labor relations for a big company ten years ago. And I should have been happy. I had everything that I thought I wanted. But going into work everyday took away a bit of myself. Until finally I stopped and said, “Where is that lively college girl who used to read tens of books and do fun things? Where is she?” I knew I have to look for her. Then one day, walking through a children’s bookstore, it hit me. I loved these books, the richness of the pictures, and the power of these words. I gathered an armful of books and said, “This is what I want to do.” And since then, I have treated writing like a full time job. I wrote over twenty stories in the next year. And most of them got sent back with letters saying they were not good enough. But I didn’t give up. I think it’sbecause of that love that I have been able not to just write one book but nine books in the last ten years. When I worked in the company, I worked sixty-hour weeks because I had to. Now I work sixty-hour weeks because I love it. If I hadn't made that choice to take a chance to do something that really spoke to me. I don’t think I could have lived with myself.

答案
BBCCC BACAC ABCBA BAABC

⑺ 高中生怎样提高英语听力

如何提高高中生英语听力水平
高中学生的英语听力能力是一项很重要的能力，是英语教学的四项基本技能之一，测试的目的是考查考生理解口头英语的能力。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展，而且也为日常交际打下坚实的基础。以下是笔者在教学中的一些体会，和大家一起探讨。
一、培养兴趣，激发学生听力热情 笔者认为，听力是听和理解能力的总和，是一种积极的思维过程，因此教师应循序渐进地设计每堂听力课的程序，要以学生为学习活动的主体，激发学生的学习动机，有效地组织和指导学生进行语言实践活动。转学生被动听的过程为主动索取的过程。在听力课堂教学中，应把听、说、读、写四种技能有机结合起来。在课间或者平时的空余时间，教师可以选择一些大家熟悉的英语歌曲或者电影片段，充分利用多媒体，经常播放，进行长期的听力训练，让学生在循序渐进中有所收获，并且保持较长时间的兴趣。
二、充分利用好教学听力录音带 教学听力录音带是专家们为英语教学精心准备和筛选出来的规范的学习材料，我们要充分地加以利用。笔者认为，中学英语听力训练应包括听辩和理解，只有正确理解说话人所发出的语音，辨别相似因素，才能确切理解其内在含义。在语音起始阶段，要进行分类强化语音训练，对提高语音特别重要，在教者先示范的基础上，再帮助学生发音，辨别相似因素，进行近音、连续、同化、完全爆破、弱读、重读、升调、降调等一些语音语调变化的敏感性和语索的适应性，最后选用英美人士对话录音材料，有助于辩音。
三、培养良好的听前习惯 在做听力练习题前，要做好充分的准备。利用放音前的时间，迅速地捕捉每个题目题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及的内容。做题时，要快速作答，不会作答的，先优化处理或暂时搁置，准备新的题目。不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词上，可以一边听一边适当地做些笔记。
四、克服心理障碍，优化心理环境 良好的心理状态是提高听力水平的重要环节。心理学研究认为，当人的情绪处于紧张焦虑的状态时，就易产生恐惧心理，从而使原来能听懂的内容也大打折扣。然而，由于英语不是母语，有的学生在没开始之前，就存在畏惧心理，就在无形之中设置了信息输入障碍。也有的学生一遇到不理解的单词或句就烦躁不安，从而影响听力材料的理解，也有学生受外部环境影响，使精力不能够集中。在上听力课时，听前播放一首轻松、欢快的英语歌曲，把学生心慌脑乱的情绪稳定下来，提醒学生要在听前调整好自己的心态，沉着、冷静、自信、保持自己头脑清醒，心静神定。
五、采用有效的听力策略，提高听力成绩 中学英语听力教学成绩的提高，需要有效的策略。用横向思维的方式，改换教材，大胆使用与尝试。随着词汇量的进一步增加，学生对听力的各种材料的理解加深，对英文节目、电影、广播等产生了极大的兴趣，学生听力水平普遍提高，原来需听三遍的听力材料，经过训练只需听一遍或两遍。不但掌握了听力技巧，而且极大地丰富了文化知识，国外的文化、科技等其他各方面知识都在快速增长。国内有许多优秀英语读物中可以选择作为合适的听力材料。教师应选择一些语音地道、文笔优美、涉及中外文化传统背景、英语国家人文景观、风俗习惯、世界范围内的科技、教育、历史、地理知识、日常生活等的听力材料，长期坚持既增长知识，又提高听力水平。在每周一节的听力课上，要选择内容丰富的听力材料，每分钟听80个单词的，90－100个单词的，100—120个单词的都要选择去听，从缓慢到逐渐加快，让学生心里有奋斗的目标。另外给学生营造逼真的场景、不同的内容话题，力求形式丰富、多变，促使学生在听这种有实际意义的材料时，产生真正接触使用外语的感觉，调动并发挥外语学习的潜能。选择英语听力材料要尽量体现真实性，内容要适合中学生，尽量选择使学生稍经努力就能够听懂的生活材料，并且考虑内容的思想性。泛听可不做练习题，其他题型可灵活多变，听力原文不宜太长，语音要纯正，语速要适度，以接近英语为母语者说话的正常语速为宜，每节课的内容都让学生感到有成功感。
六、泛听和精听 泛听研究的是听的速度、数量以及对文章的整体理解，而不是纠缠于某一词、某一句的含义。对选择的泛听内容要灵活多样，要求学生基本了解发生的时间、地点、情节以及围绕情节出现的人物，提纲挈领并能回答简单的问题。精听的强化训练是提高听力水平的关键。教师要安排学生在每一节听力课中都有5～10分钟的精听训练，要求学生逐词、逐句、逐段地听，并能立即复述每一句话，在复述每一句话的基础上，复述整个短文。精听注意的焦点是语言材料本身，它要求学生记住细微的语言现象，让学生更早、更快地熟悉不同年龄、不同性别、不同身份的人在不同场合的发音。在听的过程中要注意几个疑问when、where、what、why、who、how等，精听之后，可将全文重昕一遍，使理解进一步深化。深化的目的主要在于纠正前两次的理解错误，将全文整体联系起来。只有泛听、精听结合，才能提高学生的听力水平。
总之，学生听力能力的提高是一项复杂的、需要长期指导和训练的工程，教师和学生必须密切配合，同心协力，才能全面提高学生的听力水平和语言素质，使英语教育紧跟新课程改革和教改的步伐。

⑻ 高中英语听力怎么提升

先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵 11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 29.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。 4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.