第四天我去了电影院英文
『壹』 初一英语小短文15篇
1 How time flies ,It has past half an month since beginning of the summer holiday .
As the weather getting hotter and hotter ,my parent and me go to the seaside .Last week we are go to the Xiamen.It's a beautiful city , bule sky and bule sea .The Xiamen is an island neal the Taiwan .From top of the Riguan rock we can see jinmen island .
We spent a happy day in Xiamen .
时间过的很快，从放暑假到现在已经半个月了．
由于天气越来越热，我们全家一起到海边度假，上星期我们就到了厦门，那是一个很美丽的城市，有蓝天大海，厦门是一个岛屿离台湾岛很近．从日光岩上面还可以看到金门岛．
我们在厦门度过了一个很开心的假期．
2 我的妈妈
我的妈妈叫XX.她中等体格,中等身高..她不是非常漂亮,但在我心中却很美丽.她爱笑,她同样希望我也笑得灿烂..她很平凡,是一名人民教师.她从小就培养我坚强的品格,教我做人的道理.她给我自由,让我过上幸福的声国，让我拥有了一个快乐的童年.生活中的很多事情,她总是很宽容.
我很感谢她,我永远都不会忘记,在她老的时候,好好照顾她.
My mother<人教英语初一翻译法＞
My mother is xx.She is of medium build and is of medium height(这是第七单元的最新语法）.She isn't very good-looking（用于修饰人，而beautiful大用于修饰物或动物）,but I think she is really very pretty（这不仅是漂亮，还有在心里的善良等好性情，也有聪明的意思）.She loves laughing(love to do sth.一般表示一段时间类喜欢做的事），and she also hopes I have the same bright smile．She is ordinary，(common虽普遍，但英语中有粗俗的意思，容易引起异议）she's a teacher.She teaches me to be strong and teaches me how to be a true man from my yonth(这里指青年时代）.She let me free so I have a lovely life,and I remember I had a lovely childhood,too.She is always very good-tempered.
I am thinkful to her for everything. I will never forget her.
When she is old,I'll take good care of her.
3 风和太阳(The Wind And The Sun)
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.”
“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.”
So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.
“I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
(有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披风脱下来.)
(“我们等着看吧,”太阳说, “我让你先试.)
(因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.)
(“我放弃了,”风最后说, “我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.)
4 THE NEWSPAPER 报 纸
Nowadays the newspaper possesses considerable value Everybody should read it. It supplies us with a variety of news every day. It tells us the political situation of the world. If we form the habit of reading the newspaper, we shall (will) get enough knowledge to cope with our circumstances.
现今报纸拥有极大的价值，人人都应该看它。它每天提供我们各种类类的消息。它告诉我们世界政治局势。如果我们养成看报的习惯，我们就能得到足够的知识来因应我们的环境。学生虽然每天须做功课，但他们至少应该匀出一两个小时来看报。哪些，他们不但能增加知识而且也能赶上时代。总而言之，看报对学生很有益处。
5 MY DAILY LIFE 我的日常生活
Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country.
I get up at six o’clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o’clock.
After school is over, I return home. We usually have supper at seven o’clock.
Then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed.
虽然我的日常生活十分单调，但我却竭力设法去适应它。为什么？因为我打算做一个好学生，希望将来为国家服务。
我每天六点起床、洗脸刷牙后，就开始复习功课，七点钟我就去上学。
放学后，我就回家了。我们通常在七点钟吃晚餐，之后我就开始做家庭作业，希望在睡觉前把它做完。
6 A MODEL STUDENT 模范学生
Do you mind being called a bad student? Of course not. So far as I know, everybody intends to be (become) a model student.
However, to be a model student is by no means an easy thing. First, he must do his best to obtain knowledge. A man without sufficient knowledge will not succeed. Secondly, he must remember to improve his health. Only a strong man can do great tasks. Thirdly, he should receive moral ecation. If his conct is not good, no one will consider making friends with him.
你价意被称为坏学生吗？当然不。就我所知，每个人都打算做模范学生。
然而，做模范学生却不容易。第一，他必须尽力获得知识（求知）。一个没有足够知识的人是不会成功的。第二，他必须记住促进健康。只有强壮的人才能做大事。第三，他应该接受道德教育。如果他品行不好，没有人会考虑和他交朋友的。
7 HOW TO GET HAPPINESS 如何获得快乐
There is no doubt that happiness is the most precious thing in the world. Without it, life will be empty and meaningless. If you wish to know how to get happiness, you must pay attention to the following two points.
First, health is the secret of happiness (the key to happiness). Only a strong man can enjoy the pleasure of life.
Secondly, happiness consists in contentment. A man who is dissatisfied with his present condition is always in distress.
无疑的快乐是世界上最宝贵的东西。没有它，人生将是空虚的而且毫无意义的。如果你希望知道如何获得快乐，你须注意下面两点。
健康是快乐的要诀。唯有身体强壮的人才能享受人生的乐趣。
快乐在于知足。一个不满于现状的人终是处在痛苦之中。
8 BOOKS 书籍
As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things. They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character. In other words, they are our good teachers and wise friends. This is the reason why our parents always encourage us to read more books.
Reading is a good thing, but we must pay great attention to the choice of books. It is true that we can derive benefits from good books. However, bad books will do us more harm than good.
如众所周知，书籍教我们学习人生，真理，科学以及其它许多有用的东西。它们增加我们的知识，扩大我们的心胸并加强我们的品格。换句话说，它们是我们的良师益友。这是为什么我们的父母终是鼓励我们要多读书的理由。
读书是一好事，但我们必须多加注意书的选择。不错，我们能从好书中获得益处。然而，坏书却对我们有害无益。
9 A TRIP TO THE COUNTRY 乡村游记
One Sunday my mother (Mother) had (made) me take my little young brother to the a trip to the country. She bade me take good care of him.
While we were walking along the road, the sun was shining brightly and the breeze was blowing gently. We saw the beautiful flowers smile (smiling) at us and heard the birds sing (singing) their sweet songs on the trees. The scenery was indeed very pretty (beautiful).
When we felt tired, we returned home. We saw Mother (our mother) wait (waiting) for us at the door.
有一个星期日，我母亲叫我带小弟弟去乡村游历。她吩咐我要好好照料他。
当我们沿着道路行走的时候，太阳灿烂地照耀着，微风轻轻地吹着。我们看见美丽的花儿对我们微笑着，并听见鸟儿在树上唱着悦耳的歌曲，风景实十分美丽。
当我们感觉到疲倦的时候，我们就回家了。我们看见母样正在门口等候我们。
10 BE PATRIOTIC 要爱国
It is the ty of every citizen to make the country rich and powerful (To make the country rich and strong is...). In order to accomplish this object one must be patriotic (love his country). I consider this an unchangeable truth.
How can a student love his country (be patriotic)? I find my answer very simple and clear. He must study hard and store up knowledge so as to serve his (the) country in the future. If every student can do according to what I said, the country will certainly be rich and powerful.
要使国家富强是每个公民的责任。为了达到此目的，必须爱国。我认为这是一条不易的定理。
一个学生如何才能爱国呢？我发觉答复很简单明了。他必须用功读书并积储知识以便将来服务国家。如果每个学生能按照我所说的去做，国家一定会富强。
11 THE VALUE OF TIME 爱惜时光
An English proverb says that time is money. I consider it (this) wrong. Why? Because we all know that we can earn money be work but can not in any way get back time (in anyway). For this reason, we may (can) say that time is more valuable than money.
Many people do not know the value of time. It (this) is indeed a great pity. We must bear (keep) in mind that wasting time is equal to wasting your life.
英国有句谚语说，时间就是金钱。我认为这是不对的。为什么？因为我们大家都知道我们能够用工作赚钱，但无论如何却无法把时间争取回来。基于此种理由，我们可以说时间比钱钱更宝贵。
许多人不知爱惜时光。这确实是可惜的。我们必须记住浪费时间等于浪费生命。
12 Love Your Life 热爱生活
However mean your life is,meet it and live it ;do not shun it and call it hard names.It is not so bad as you are.It looks poorest when you are richest.The fault-finder will find faults in paradise.Love your life,poor as it is.You may perhaps have some pleasant,thrilling,glorious hourss,even in a poor-house.The setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich man's abode;the snow melts before its door as early in the spring.I do not see but a quiet mind may live as contentedly there,and have as cheering thoughts,as in a palace.The town's poor seem to me often to live the most independent lives of any.May be they are simply great enough to receive without misgiving.Most think that they are above being supported by the town;but it often happens that they are not above supporting themselves by dishonest means.which should be more disreputable.Cultivate poverty like a garden herb,like sage.Do not trouble yourself much to get new things,whether clothes or friends,Turn the old,return to them.Things do not change;we change.Sell your clothes and keep your thoughts.
不论你的生活如何卑贱，你要面对它生活，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。它不像你那样坏。你最富有的时候，倒是看似最穷。爱找缺点的人就是到天堂里也能找到缺点。你要爱你的生活，尽管它贫穷。甚至在一个济贫院里，你也还有愉快、高兴、光荣的时候。夕阳反射在济贫院的窗上，像身在富户人家窗上一样光亮；在那门前，积雪同在早春融化。我只看到，一个从容的人，在哪里也像在皇宫中一样，生活得心满意足而富有愉快的思想。城镇中的穷人，我看，倒往往是过着最独立不羁的生活。也许因为他们很伟大，所以受之无愧。大多数人以为他们是超然的，不靠城镇来支援他们；可是事实上他们是往往利用了不正当的手段来对付生活，他们是毫不超脱的，毋宁是不体面的。视贫穷如园中之花而像圣人一样耕植它吧！不要找新的花样，无论是新的朋友或新的衣服，来麻烦你自己。找旧的，回到那里去。万物不变，是我们在变。你的衣服可以卖掉，但要保留你的思想。
13 WHY SHOULD WE STUDY ENGLISH 为什么我们要学英文
If you want to ask me why we should study English, my answer will be simple and clear. Now let me enumerate the reasons one by one in the following.
In the first place, English has become an international language. If you know English, you van make a trip round the world without being misunderstood.
In the second place, most valuable books, newspapers and magazines are written in English. If you wish (hope) to get knowledge, you must learn English.
如果你要问我们为什么我们要学英文。我的答复很简单明了。现在让我来把我的理由一一列举在下面：
英文已成为一种国际语言。如果你通晓它，你可以环游世界不会被人误解。
大多数有价值的书籍，报纸和杂志都是用英文写的。如果你希望获得知识，你必须学习英文。
14 MY BIRTHDAY 我的生日
Yesterday was my birthday, so some of my classmates sent me presents. Mother prepared a tea party for me. I invited all of them to come and take part in it.
The tea party began at half past six. There were cold drinks and refreshments. We ate, talked and laughed. We felt that we were the happiest men in the world.
Time passed quickly. In a twinkling, the clock on the wall struck nine. We could not but say “Good-bye” to one another.
昨天是我生日，所以有几位我的同班同学送我礼。母亲给我准备一个茶会。我邀请他们都前来参加。
茶会下午六点半开始。有冷饮和点心。我们又吃又谈又笑。我们觉得是世界上最快乐的人。 时间过得很快。转瞬间，墙上的钟敲九点了。我们不得不互道再见。
15 After setting the note ablaze he dropped it into an ashtray and watched it burn. For a time the names cast moving shadows on the walls of the darkened room, then they nickered and died out. The colonel dropped the cigarette to the floor and ground it out with his heel, then clutched the photograph to his breast, removed a pistol from his pocket, placed the barrel in his mouth and pulled the trigger. In the ashtray a small portion of the note remained. Where it had been wetted by his tear it had failed to bum, and on that scrap of paper were the words "died yesterday."
他点燃了字条，将它扔进了烟灰缸中，看着它慢慢地燃烧起来。在火苗的映衬下，这间漆黑的屋子里的四壁一时变得影影绰绰。不一会儿，火苗成了星星点点，渐渐地熄灭了。上校把香烟扔在了地板上，用后脚跟碾灭，随后抓起照片放在自己的胸前。他从衣兜中掏出了一把手枪，将枪筒放进自己的嘴中，接着扣动扳机。在烟灰缸中还残留着一小片字条，由于被上校的泪水浸湿而未能燃尽。在这块残片上有这样几个字“昨天去世”。
『贰』 英语高手帮帮忙！！
我们都有一个美好的愿望: 学好英语，邀游英语世界。很多同学想知道:高中英语到底该如何学？
首先大家要明确的一个观点就是：英语是不能速成的，学好英语没有捷径可走。有些同学不愿吃苦，只顾投机取巧，钻研方法和技巧，不愿在学习内容上花时间和精力，这部分同学首先要解决的是态度问题。外语学习的过程是练功夫的过程，需要长期坚持不懈的努力。只有端正态度，勤奋和长期坚持，再加上科学的适合自己的学习方法，我们的英语成绩才会进步。
一、积极参与课堂活动。我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。
二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住:句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出,说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。
三、英语学习要重视复习。英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法。最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。
第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性。
四、 英语学习，跟任何知识的学习一样，以自学为主。同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好,只有一个办法: 坚持听，每天5-10分钟,而且长期听,一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你已远远走在其他同学前面了。
熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地反复学习，持之以恒。相信自己一定能学好英语。成就梦想，英语助你一臂之力。
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因为学生无法选择教师,而且不太能改变老师的讲课风格和特征。如果学生听不清老师的话或跟不上老师讲的内容，可以向老师说明情况不要听一两次课觉得难懂，不感兴趣，认为老师没本事，再不去听他的课。学生必须适应老师各自的风格，努力调整自己，花点功夫，认真研究，看怎样才能从课堂上学到最大量的知识，因为老师的课堂教学按照教学大纲和考纲，把握高考的测试脉搏，提供正规而又系统的语言训练及指导，运用成套的教学方法，有步骤、有系统地传授外语知识，测试学生完成设计练习，帮助学生逐步掌握外语，这是自然语言学习和自学所不能提供的。对于大多数要高考的学生来讲，外语学习主要是在正规课堂中进行的，如果不能适应教师风格、不适应老师的教学方法和手段，放弃课堂这一阵地，就先有一半失败了，当然，如果必要，他可以鼓足勇气帮助老师改进授课方法。
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第一、 要把握时机，提高听说能力。用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。课内是基础： 同学们要积极参与老师组织的听说活动，如要仔细听英语录音带，听老师和同学说的英语。听懂之后要主动表达观点。不要怕说错而闭口不言，要配合好老师在课堂教学中使用的现代化设备。利用好课外环境，如广播、电视、英语演讲比赛、英语歌曲、录像带等。在条件许可的情况下，应主动营造听说氛围。
第二、 要扩大词汇量，提高阅读能力。课本上的单词和短语要熟记，并灵活运用；老师在讲解时出现的生词和短语要记在专门准备的本子上，要记下使用该单词的句子，强调运用的语境，但切忌“一记了之”，一定要适时地、经常地拿出来翻翻。多看课外读物也不失为一种好方法。阅读可以扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷上的阅读理解是有本质的区别。课外阅读是一种泛读，带有休闲欣赏的味道，这种学习是无意识的，效果很好。
第三、 要学好语法，提高读写能力。尽管高考已经淡化对语法的专门考查。但是没有牢固的语法根基，同学们在看句子时，就会对句意把握不准、产生错误理解，有事还会有“单词全认识就是不懂整句是什么意思”的感觉。实际上语法的规则很“死”，同学们只要记牢语法规则，加以运用，一般就会水到渠成。
第四、 要勤练习，提高写作能力。“写”是语言能力的进一步体现。模仿是书面表达的开始。先把注意力放在内容上，然后再考虑句型、时态、词法、拼写等问题。可以先用缩写课文、改编对话等方式进行。 “写”对于高一学生来说不是用英语创作，而是来复习和巩固已学过的知识，使其成为自己的能力。
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英语难学吗？如果你三天打鱼，两天晒网，你可能终生不能学会；如果你能以持之以恒的态度去学习，学好英语是没有问题的。
在今天和明天的中国，你应该具备两个工具是：英语、电脑。这两个工具你必须学会，而且在你的工作中离不了它们。即使学不到学问家的程度，但至少你应该会应用它们。特别是将来你所处的环境、你所需要的资料中，有很大一部分是英语。所以学好英语，势在必行。
如果你还没有入门，要先过语音这一关，免得你说的英语别人听不懂。
第二是词汇关，你住的单词、短语越多，你学会英语的路就越短。达到一般的水平，你的词汇量应该在3千到4千的水平。
第三是听力关，你要大量地听别人说、广播讲。逐渐地提高自己的听力水平。
第四是说和写，你要在学习英语的同时自己学说、学写。自己学着写一些句子，写一些短文。
以上四关实际上要同时攻克，不可偏费，同时学习，同时提高。
下面谈谈学习毅力的问题。如果你有坚强的毅力，那么世界上就没有什么难事。学英语关键是能够持之以恒。
在学习过程中，你应该制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看"持之以恒"的力量。举个例子：
如果你一天背5个单词一年就是1825个单词，相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你坚持两年你就能住3650个单词，相当于中学六年包括本科两年的词汇量。
在制订计划时要遵循以下几项原则:
1、计划要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经说明，只要你能坚持天天学习，英语一定能学好。
2、要有坚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。
3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。
4、为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。
5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两套一直学下去，就一定能学好。
怎么样，你有决心学好英语吗？现在就开始吧
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一. 初上高中学英语的感觉
有的学生谈到英语学习有一种共同的感觉，按照他们自己的话说：“高中英语难度相对增大，成绩下降。”“考题灵活，很难找到规律。”“初三的学习方法和复习方法不很适应高中，初中时念念书就会有长进，而在高中多做题也未必带来明显效果。”总之，同学们在学习中或多或少存在着某种不适应。
二. 初中和高中两个学段之间普遍存在一个落差
初三升学考试的后遗症
初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与考试相关的就学，不相关的就不学，而哪些考，哪些不考老师们心中都有一本账，初中三年所学的内容完全可以浓缩为一张纸，这点东西不断地反复，直到老师和学生对中考都胸中有数，即使有的学生两年没努力学，在最后一年只要拼点命，听老师的话，成绩也不致太差。老师在考试前都讲一些应付考试的“拐棍”，有的学生英语能力不高，掌握的词汇也有限，但只要懂得怎样使用“拐棍”，拿70％到80％的基础分对大多数学生而言是轻而易举的事情。这就使学生在初中考试容易得高分。然而高分并不等于高能力，分数与能力这对被高分数掩盖的假象在高中就被揭开了。
语言知识向语言能力的转移
学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了，题多了，而丢的分又非轻易可得回。这是因为高中的英语学习与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移，更重视综合的语言知识与能力的运用。如；基础语法题量相对减少，阅读量及其分数比重增加，笔头表达能力的测试力度加大。而这些绝不是单纯靠“拐棍”所能应付得了的，高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上。盲目学习的想法或初中时平日里懈怠的态度，考试前临阵磨枪的做法都是不可取的，如果说初中像盆中摸鹅卵石的话，那么高中阶段的学习则更像海里摸贝壳，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。
学习方法的不适应
体会初、高中英语学习的变化，也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应高中的原因，由于高中学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性，学生的学习更趋于个体化，学习方法也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。空怀一份抱负而无切实可行的计划，只能使初、高中之间的落差越来越大。
三. 高中英语的学习目标与要求
英语教学大纲明确说明：
全日制高级中学英语教学目标分为第一级目标和第二级目标。高中两年要求达到第一级目标，高中三年（文、理科选修）要求达到第二级目标。
高中英语教学的第一级目标应完成下列教学要求：
（一）听
1. 能听懂教学大纲词汇表（1、2）中不带＊号的词汇和短语。
2. 能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。
3. 能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。
4. 能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。
5. 能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70％。
（二）说
1. 能就课文的基本内容进行简单的问答。
2. 能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。
3. 经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。能基本表达主要意思。
（三）读
1. 除课文外，补充阅读量应达到10万字左右。
2. 能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3％。
3. 能以每分钟40－50个词的速度，阅读生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握中心思想和主要事实。理解正确率达到70％。
4. 能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。
5. 能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。
（四）写
1. 具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。
2. 能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。
3. 能听写没有生词的句子和内容简单的语段，语速为每分钟100－110个词。第一遍只听不写，第二遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟12个词。
4. 能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，无严重的拼写和语法错误。
5. 能根据提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60－80个词的简单书信和短文等。意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。
（五）语音
1. 能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词。
2. 能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。
3. 在各种口头练习和口头表达中，语音、语调基本正确。
（六）词汇
1. 在初中掌握600个词的基础上，再掌握500个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。
2. 能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词。
3. 能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。
（七）语法
掌握大纲列出的若干语法项目。
四. 学会科学有效的学习方法
（一）语言知识的掌握与自我训练方法
语言知识一般多指语法知识，如：涉及单词的有语音、语义、构词、词类、用法等，涉及语句的有时态、语态、语气、单句、复句等。比较而言，词语学习更琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，且往往被列于课本重要位置并附专项练习。虽然学习语法知识并不等于学英语，但却是我们在学习英语的道路上无法躲避的障碍。一般在课堂上有三种做法，一是老师在处理正课之前为铺垫背景及扫清障碍而做；二是老师在处理课文过程中为准确理解课文而做；三是在处理课文之后专设语言点课集中处理重要的语言知识。我们在学习的时候要注意以下几点：
1. 将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。如：
* allow（规律），abroad（特殊），blood（特殊）
2. 将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解。如：
3. 注意英文单词的构词法及何时用何种词形。如：
move, moving, moved, movement
4. 注意词语的正确用法及辨析。如：
consider doing...（考虑做……）
* be used to sth. /doing... （习惯于做某事）used to do... （曾经常做某事）
5. 注意一词多义。如：
word order（顺序）
6. 注意句法的一般规律及其特殊点。这在每册书最后的语法总结中均有说明。如高一下学期学的定语从句。
7. 每个单元结束后可在笔记本上进行一次小结，这种整理、复习和积累是很必要的。
如此强调语言知识的学习绝非否认语言技能的培养与训练，否则一部词典和一本语法书足矣。如果我们学了六年的英语之后，只会考试和读书，那么不能说我们的英语学习是成功的。
（二）语言能力的培养与自我训练方法
语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力，它们排列的先后顺序也反映了学外语的一般规律：听、说先于读、写。初中学习强调听、说，高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的，应该共同提高，全面发展。高中阶段，高二要攻会考，高三要攻高考，高一是个大好时机，一定要珍惜。
四种语言技能中听、读帮助你获得信息，说、写帮助你表达信息。因此，从个人获取信息的角度讲，我建议大家在自学或预习时先听两遍课文，获得个大概信息，再读两遍，回答Workbook上的有关问题，之后，将这些问题的答案稍加整理串起来复述课文（先口头，再笔头），再跟读课文，最后可做Workbook上的笔头练习。
除了学习课本还可以在课下做些什么以培养自己的语言能力呢？
1. 听
听是学外语必不可少的。从某种意义上说，外语是听会的。想象一下，把一个不懂英语的小学生或中学生扔到美国去，一年之后，他会说得很好。为什么？听得太多了，接受的语言信息量太大了。我们在国内没有这样的环境，但可以尽可能地为自己创造一个外语氛围。我们练听力的时候，可以注意下面几个问题：
（1）专门时间与闲暇时间结合
在你专门学英语时，你可以全神贯注地听、读、写，但也可以在起床后，睡觉前、吃饭时、娱乐或做家务时，放上磁带随意听，不必刻意捕捉什么，同一盘带子可每半面或一面反复播放一星期或两星期，直至熟悉带上内容为止。坚持一个月，你会发现英语开始变得容易了。
（2）精听内容与泛听内容结合
要在可能的情况下尽可能扩大信息量，确定精听与泛听内容。一般说来，精听的东西除了高中课本外可选一些与高中水平相当的课文短小的经典教材，如《新概念》趣味故事或专门的听力教材等。泛听内容可以选用长些、超出个人水平、接近实际生活的材料、磁带录像带、广播、电视节目和英语电影等。
2. 说
谁都希望自己能说一口流利的、漂亮的英语，但说是需要训练的，训练是要张嘴的。说英语的最大障碍往往是自己为自己设置的：脸皮薄，怕说错，不张嘴，或者是另外一种自我安慰的形式：反正我也会了，为什么一定要说出来？久而久之，嘴巴就变笨了。此外，还存在着一个客观原因，我国中学一般是大班教学，轮到每个人发言的机会很少，且紧张的教学进度不容许设置很多的口语表达能力训练的课堂活动。有的同学一节课下来说不了几句话，但这可不可以补救呢？下面是几个由易到难的自我训练的参考，大家可以根据自己的情况选择而做。
（1）过语音关
将课文或所选的精听材料听熟后一句一句跟读，注意语音语调、连读、失去爆破、停顿、语气，尽量模仿，如有条件可将自己的声音录音后与原带对照、改进。最后朗读并背下全文。做此项工作不图快，而图精，每周一、二篇即可。切忌不听录音，拿过一篇文章生念，这样只能是土腔土调越来越浓，原汁原味越来越淡。
（2）过对话关
我们自习时可以听熟课文中的对话，模拟人物对话，参照真实生活改编对话。
（3）过课文关
在家我们可以先听或先读课文，之后口答课文问题，为了练习说话，口答时最好采用全句的形式。然后可以将这些问题串起来、整理一下、进行课文复述。
（4）过生文关
拿来任意一篇程度相当的文章，不宜过长，如趣味故事，三两分钟，默读一遍，了解故事大意，不要试图背下原句，翻扣文章，开始复述文章梗概，五六句，七八句，言简意赅为好。如果每天用五六分钟做此项工作，坚持一段时间，会有明显效果。
（5）过看图说话关
看图说话似乎是小孩游戏，但在没有任何文字提示的情况下表达出来是不容易的。它也是了解中、英文差异，克服中文干扰，建立英语思维的好方法。资料可选用市面上买得到的漫画册，如《父与子》，《阿达姆松》等。
（6）过自由表达关
这是指能运用所学英语表述自己的所见、所闻、所为、所想，如简单叙述一件事，简单评述一件事，说话可多可少，关键是要说得有条理。
3. 读
读是高中重点发展的语言能力之一，这个问题是光靠读课本所不能解决的。必须扩大阅读量，扩大知识面。一般阅读分为精读和泛读。在学校的课本学习是精读，其他阅读材料属泛读的范围。现在市面上书很多，如同步阅读材料、阶梯式阅读材料、测试阅读材料、世界名著简写本、英文报刊、杂志等。你可以根据老师的要求及自己的情况选择一些来读。读的时候应注意这几个问题：
（1）不要随意性太强，要限定时间。
（2）不要每逢新词便查字典，要学会通过上下文猜测词意。
（3）不要字字都读，要学会眼扫开头、结尾，确定主题大意。
（4）不要放过关键词语，要抓住but， however等词后的真正意图。
（5）不要放弃重要的长句，要学会找到句子的并列或主从结构特征以理解句意。
（6）不要轻易根据某一细节妄下结论，要将相关因素联系起来全面地看问题。
（7）不要一味在字面上找答案，要学会字里行间地体会作者意图或根据所得信息推理。
（8）不要以中国的习俗及价值观念为准绳去评判西方英语国家人们的行为习惯。
（9）不要拘泥于一种体裁的文章，注意体裁与题材的多样化。
4. 写
说英语比写英语自由些，它更注重信息的交流。写英语相对而言更严谨，对语言表达的准确性要求更高。中学生在用英语写文章时非常容易犯简单的语法错误，也非常容易写出中文式的英语，这是因为在写作时同学们常常借助中文思维，再将中文译成英文，而翻译时又过多重视意思，忽略中英文在语言形式上的差异。那么在写作时应该注意哪些差异呢？
（1）语序
英语一般的语序是：主语＋动作＋方式＋地点＋时间，其中时间、地点的词语由小向大排列。
例如：她每天晚上吃完饭在自己房间安静地读书。
She reads books quietly in her room after supper every evening.
（4）词性的转换。如：
（5）习惯用法。如：
*我昨天去北京大学，路上用了两个小时。
It took me two hours to go to Beijing Universit 2）时态、语态、主谓一致
（3）谓语动词与非谓语动词
*按时间发展顺序叙述两个或一连串动作时的谓语动词形式相同。如：
He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.
*在其他情况下，如一句话含若干动词，其中一个为主要的谓语动词，另外的动词则需要以非谓语动词形式或以从句形式在句中出现。
（5）习惯用法。如：
*我昨天去北京大学，路上用了两个小时。
It took me two hours to go to Beijing Universit 2）时态、语态、主谓一致
（3）谓语动词与非谓语动词
*按时间发展顺序叙述两个或一连串动作时的谓语动词形式相同。如：
He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.
*在其他情况下，如一句话含若干动词，其中一个为主要的谓语动词，另外的动词则需要以非谓语动词形式或以从句形式在句中出现。
（5）习惯用法。如：
*我昨天去北京大学，路上用了两个小时。
It took me two hours to go to Beijing Universit 2）时态、语态、主谓一致
（3）谓语动词与非谓语动词
*按时间发展顺序叙述两个或一连串动作时的谓语动词形式相同。如：
He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.
*在其他情况下，如一句话含若干动词，其中一个为主要的谓语动词，另外的动词则需要以非谓语动词形式或以从句形式在句中出现。
请改错。
（4）词性的转换。如：
（3）谓语动词与非谓语动词
*按时间发展顺序叙述两个或一连串动作时的谓语动词形式相同。如：
He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.
*在其他情况下，如一句话含若干动词，其中一个为主要的谓语动词，另外的动词则需要以非谓语动词形式或以从句形式在句中出现。
（5）习惯用法。如：
*我昨天去北京大学，路上用了两个小时。
It took me two hours to go to Beijing Universit 2）时态、语态、主谓一致
3）谓语动词与非谓语动词
*按时间发展顺序叙述两个或一连串动作时的谓语动词形式相同。如：
*在其他情况下，如一句话含若干动词，其中一个为主要的谓语动词，另外的动词则需要以非谓语动词形式或以从句形式在句中出现。
『叁』 七年级上册英语知识点归纳，急要
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）
1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
五、一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
六、可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等；
2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等；
3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等；
4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等；
5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化：
1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等；
2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等；
3）其他形式：mouse-mice, child-children等。
七、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1）一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等；
2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等；
3）以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等；
4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等；
5）have的三单形式是has。
八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词）
冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
九、助动词（do, does ）的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg : I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.
They like sports.------They don't like sports.
3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.
Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.
十、名词所有格
1、Kangkang's books；Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;
2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine（我的一本书）
3、have与of的区别：
have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：
I have a new bike. She has two big eyes.
a door of the house
十一、课本中的知识点
1、Unit 1 ——Unit 2
1）问候语：
Good morning/ afternoon/ evening.
How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.
Hi! Hello!
How do you do?
2）道别用语：
Nice/ Glad to meet/ see you.（meet用于初次见面，see用于熟人间）
Nice to meet/ see you, too.
Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!
3）介绍人或者物的句型：This is...
4）Excuse me.与I'm sorry.的区别：
Excuse me.是要引起对方的注意，而I'm sorry.则是向对方道歉。
5）词组be from = come from
in English
5）当问句中问到this/ that时，回答要用it；问到these/ those时，要用they来回答。 例如： What's this in English?----It's an eraser.
What are those?----They are books.
6）对Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.
7）look the same = have the same looks
give sth. to sb. = give sb. sth.
be like = look like
in the tree/ on the tree （树上结的、长出来的用on，否则用in）
in red（穿着红色的衣服）
in the desk（在空间范围之内）
in English（用英语）
help sb. do sth.
8）both与all的区别：
both表示“两者都......”；all表示“三者及以上都......”。
2、Unit 3——Unit 4
1）speak的用法
speak与say不同：speak表示“说”的动作，不表示“说”的内容；say则表示“说”的内容。
speak后面除了能接“语言”外，不能直接接东西，后面加了to则表示“对......说”。
help sb. with sth.（帮助某人做/补习......）
want to do sth.（想要做某事）
would like to do sth.
not...at all（一点都不）；Not at all.（没关系/别介意）
like...a lot = like...very much
2）some和any的区别：
口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：
I have some money.
I don't have any money.
Do you have any money?
3）have a seat = take a seat（请随便坐）
4）祈使句（表示命令或请求的句子）
祈使句一般都省略了主语You，所以其否定句直接用Don't开头。例如：
Don't go there!
5）问职业：
What does sb. do?
What is sb.?
What's sb.'s job?
6）work与job的区别：
work是未必有报酬的“工作”，例如homework, housework；而job则一定是有报酬的“工作”。
7）on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground
8）in hospital（住院）；in the hospital（在医院里）
look after（照料/照顾/照看）
help oneself（请自便/随便吃）
9）表示“建议”的句型：“做某事如何？”
What about (doing) sth.? （英式英语）
How about (doing) sth.? （美式英语）
Why don't you do sth.? = Why not do sth.?
10）“吃”一日三餐要用have：have breakfast/ lunch/ supper
have...for breakfast/ lunch/ supper
take one's order
be kind to sb.
11）try on这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只能放在词组的中间。
12）在口语中往往用take表示“买”。
13）how many与how much的区别：
how many + 可数名词；how much + 不可数名词
14）What do you think of...? 是询问对方对某事物的看法；
How do you like...? 是问对方对某事物喜欢的程度。
think about（考虑）
Thank you all the same. （即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢）
Thanks. = Thank you.（thank作为动词，不能单独使用。）
15）one与it的区别：
当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替；如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：
Ann ：I have a yellow bag.
Jane ：I have a green one.
Tom ： Hey, Mike. Where is your bike?
Mike ： Look, it's over there.
16）倒装句
Here you are.
Here it is.
17）be free （有空/免费）
forget to do sth.（忘了去做某事）
forget doing sth.（忘了做过某事）
What's up? = What's wrong with...? = What's the matter with...?
18）go + v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：
go fishing/ boating/ swimming/ shopping等
19）have to do sth.（非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事”）
must 则表示主观愿望
20）fly a kite = fly kites
be free = have time
21）时间的表述
当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如：
8：23——twenty-three past eight
当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：
8：49——eleven to nine
当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：
8：23——eight twenty-three; 8:49——eight forty-nine
整点则在数词后加“-o'clock”，例如：8：00——eight o'clock
在钟点前介词要用at.
22）句型“该干某事了。”：It's time to do sth. = It's time for sth.
例如：该吃午饭了.
It's time to have lunch. = It's time for lunch.
整个七年级的都在这里，比较全，如有疑问再问我，望采纳。
『肆』 人教版七年级下册英语课文翻译
第一单元 你会弹吉他吗？
A 部分，1b
对话1
女孩：我想要进入音乐俱乐部。
男孩：哦，你会唱歌吗？
女孩：是的，我会。
对话2
女孩：你会游泳吗？
男孩：不，我不会。
对话3
女孩：我想要加入艺术俱乐部。
男孩：你会画画吗？
女孩：是的，我会。
2a,2b
对话1
大卫：你想要加入什么俱乐部，丽莎？
丽莎：我想加入棋类俱乐部。
大卫：你会下棋吗？
丽莎：不，我不会。你呢，约翰？
约翰：我会。
对话2
鲍勃：嗨，玛丽。这些是所有的俱乐部。
玛丽：你想要加入什么俱乐部，鲍勃？
鲍勃：我想要加入英语俱乐部。我喜欢说英语。你呢？
玛丽：嗯。我想要加入棋类俱乐部。你会下棋吗？
鲍勃：不，我不喜欢棋类。你喜欢音乐吗？
玛丽：哦，是的。我会唱歌和跳舞。我喜欢音乐。
鲍勃：我也是。让我们加入音乐俱乐部吧。
B部分，1b
1.吉他之声 2.鼓之声 3.钢琴之声 4.小提琴之声
1d，1e
老师：我想要一些学生进行学校音乐会。你会做什么，比尔？你会唱歌吗？
比尔：不，我不会。但是我会弹吉他。
老师：你会弹吉他！好。好吧，你会做什么，辛迪？
辛迪：我会唱歌并且我会打鼓。
老师：你会！太好，辛迪。你会弹钢琴吗？
辛迪：不，我不会。弗兰克会弹钢琴。
老师：弗兰克，你会弹钢琴吗？
弗兰克：是的，我会弹钢琴，但是我不会唱歌和跳舞。
第二单元 你几点上学？
A部分，1b
记者：你几点钟起床，瑞克？
瑞克：嗯，我通常六点半起床。
记者：那你几点刷牙和洗澡？
瑞克：我在六点四十刷牙洗澡。
记者：恩。你几点吃早餐？
瑞克：七点。
记者：那你通常几点钟穿衣服？
瑞克：我通常在七点二十穿衣服。
记者：那最后一个问题。你几点上学？
瑞克：我通常七点半上学。
记者：谢谢。
2a,2b
记者：你有一个大家庭，不是吗，吉姆？
吉姆：是的，我有两个兄弟和两个姐妹。
记者：哇！你们有几个淋浴？
吉姆：我们只有一个淋浴。
记者：那困难吗？
吉姆：不，因为我们有一个洗澡时间表。我的哥哥鲍勃首先在五点半洗澡。
记者：哇！那早。
吉姆：是的。然后我的姐姐玛丽在五点五十洗澡。下一个哥哥杰克在六点十五洗澡。我在六点半洗澡。我的妹妹安娜在六点四十五洗澡……
B部分，1c,1d
记者：汤姆，我想知道你的一天。
汤姆：好的。
记者：你什么时候起床？
汤姆：我什么时候起床？嗯。通常五点半。然后我在六点跑步。
记者：你在早上六点跑步？
汤姆：嗯。
记者：那你几点吃早餐？
汤姆：早餐？通常大约七点。然后我通常在八点差一刻上学。
记者：哇！那你在在几点回家？
汤姆：下午四点过一刻。
记者：那你在晚上做什么？
汤姆：我大约五点三十做家庭作业，我在七点十五吃晚餐。我在九点上床睡觉。
记者：那么早！但你起床早。
汤姆：嗯。
第三单元 你怎么样上学？
A部分，1b
男孩：鲍勃和玛丽怎么样上学？
女孩：鲍勃坐火车，玛丽坐地铁。
男孩：约翰怎么样上学？
女孩：他乘公交车。
男孩：鲍尔和杨艳怎么样上学？
女孩：他们走路。看那是现在的他们！
男孩：吉姆走路上学吗？
女孩：不，他不。他骑自行车。
2a
61，72，84，99，105，200
对话1
玛丽：你怎么样从学校回家？
汤姆：我走路。
玛丽：那花费多长时间？
汤姆：花费大约20分钟。
玛丽：哇！那快递！你从学校到家多远？
汤姆：只有两公里。
对话2
皮特：你怎么样从学校回家，简？
简：我乘公交车。
皮特：那花费多长时间？
简：哦，大院一小时三十分。
皮特：哇！那是蛮长时间的！
简：是的，我只在周末回家。
皮特：你从家到学校多远？
简：大院60公里。
B部分，1c,1d
玛丽：我爱你家，鲍勃。它是如此大！
鲍勃：谢谢，玛丽。我祖父母的家也很大。
玛丽：他们住在哪里？
鲍勃：离我家非常远。
玛丽：哦，多远？
鲍勃：从这里大约500公里。
玛丽：哇！真远。
鲍勃：是的，是远。所以我去那里看我的祖父母一年只一到两次。
玛丽：你怎么样到那里？
鲍勃：我通常乘火车。
玛丽：花多久？
鲍勃：大约六个小时。然后我们从火车站坐公交车到他们家。
玛丽：哇。那是一个长旅行。
第四单元 不要在课堂上吃东西
A部分，1b
克拉克夫人：嘿，皮特。你只规则的。不要在走廊里跑。
皮特：对不起，克拉克夫人。
史密斯先生：艾米，不要在教室里吃东西。你必须在餐厅里吃东西。
皮特：哦，差不多，史密斯先生。
史密斯先生：嘿，麦克，不要在课堂上听音乐。麦克!
男孩： 他听不到您，史密斯先生。
2a,2b
辛迪：学校规则是什么，艾伦？
艾伦：好吧，我们不能在教室或者走廊上听音乐。但是我们可以在外面和音乐室里听音乐。
辛迪：嗯。
艾伦：我们不能在教室里吃东西，但是我们可以在食堂里吃东西。
辛迪：哦 。那我们在班上可以戴帽子吗？
艾伦：不，我们不能。还有其他的吗？哦，你不能和同学打架。那会使老师真的生气。
我明白了……
B部分 1b,1c
艾米莉：嗨，戴夫。你今天想在公园里看篮球比赛吗？
戴夫：我很想，但是我不能在上学的晚上出去。
艾米莉：哦，太糟了。
戴夫：是的，我有如此多的规则。
艾米莉：真的吗？
戴夫：是的，我不能在上学的白天放学后去看我的朋友，我必须做作业。
艾米莉：你们还有其他什么规则吗？
戴夫：嗯……我必须在晚餐之前练习吉他，然后我必须在晚餐之后洗碗。并且我在晚上不能看电视。
艾米莉：哦。好的，我有时候必须帮我妈妈做饭。
戴夫：我也是。我必须每天早上帮我妈妈做早餐。并且我必须每隔周六打扫我的房间。
艾米莉：哇，你确实有很多规则！
第五单元 为什么你喜欢熊猫？
A部分，1b
对话1
女孩：让我们先看熊猫。他们是我最喜欢的动物。
男孩：为什么？
女孩：因为他们可爱。
对话2
男孩：让我们看长颈鹿。
女孩：为什么你想看它们？
男孩：因为他们漂亮。
对话3
女孩：让我现在看考拉。我喜欢考拉。
男孩：为什么
女孩：因为它们有趣。
2a，2b
朱莉：让我们看熊猫，约翰。
约翰：为什么你喜欢它们，朱莉？
朱莉：因为他们有点有趣。
约翰：他们来自哪里？
朱莉：他们来自中国。
约翰：好吧，我喜欢考拉。
朱莉：为什么你喜欢它们？
约翰：因为他们非常可爱，它们来自澳大利亚。
朱莉：好吧，我不喜欢狮子。
约翰：为什么你不喜欢它们？
朱莉：因为他们真的恐怖。
约翰：他们来自哪里？
朱莉：它们大多数来自南非。
B部分，1b,1c
托尼：现在你想去哪里？
玛丽：让我们看大象。
托尼：大象？为什么你喜欢大象？
玛丽：哦，它们有趣。并且他们真是聪明。
托尼：是当，但是它们也懒惰。
玛丽：哦，托尼！所以，你想去哪里？
托尼：让我们看熊猫。它们有点可爱。
玛丽：哦，好的。我爱熊猫。它们漂亮。但是他们也有点害羞。它们在哪里？
托尼：它们在那里，离考拉不远。
第六单元 我正在看电视
A部分,1b
鲍勃：你好，詹妮！
詹妮：你好，鲍勃！
鲍勃：詹妮，你正在做什么？
詹妮：我正在看电视。
鲍勃：你想打网球吗？
詹妮：不，这个电视节目很有趣。约翰正在做什么？
鲍勃：他正在洗盘子。
詹妮：好吧，戴夫和玛丽正在做什么？
鲍勃：他们正在听CD。
2a,2b
杰克：你好，斯蒂夫。
斯蒂夫：你好，杰克。
杰克：你正在做什么，斯蒂夫？
斯蒂夫：我正在看电视。你呢？
杰克：我正在听CD，但是它有点枯燥。
斯蒂夫：是的，我的电视节目也是不是很有趣。你想去看电影吗？
杰克：那听起来好。
B部分，1c,1d
对话1
A:你好。是爱丽丝吗？
B：不是，她不在家。她在超市。
A：哦，他正在购物吗？
B：是的，她在购物。她正在买牛奶和面包。
对话2
A：你好，是麦克吗？
B：对不起，他仍然在学习。
A：哦，嗯，他正在做家庭作业吗？
B:不，他没有。他正在打篮球。
对话3
A：丽莎？
B：不是，我是她的妹妹，朱莉。
A：哦，丽莎在吗？
B：不，她不在。她在图书馆。
A：哦，她正在读书吗？
B：是的，她正在读书。
第七单元 天在下雨！
A部分，1b
对话1
汤姆：嗨，皮特。
皮特：嗨，汤姆。
汤姆：上海那里天气怎么样？
皮特：多云。莫斯科天气怎么样？
汤姆：现在正在下雪。
对话2
皮特：你好，赛莉阿姨。
赛莉阿姨：你好，皮特。
皮特：波士顿的天气怎么样？
赛莉阿姨：哦，刮风。
对话3
皮特：那么，北京的天气怎么样？
朱莉：晴朗。
对话4
皮特：海，比尔叔叔。
比尔叔叔：哈喽，皮特。
皮特：多伦多的天气怎么样？
比尔叔叔：下雨，像往常一样。
2a,2b
吉姆：你好，琳达。我是吉姆。
琳达：你好，吉姆！
吉姆：是乔叔叔吗？
琳达：不，他不在。他出去了。
吉姆：出去了？天冷，不是吗？
琳达：不是，天气晴朗，真的很暖和。
吉姆：乔叔叔正在做什么？
琳达：他正在打篮球。
吉姆：赛莉阿姨在吗？
琳达：是的，她在，但是她现在很忙。
吉姆：她正在做什么？
琳达：她正在做饭。
吉姆：玛丽呢？她正在做什么？
琳达：没有做什么。她只是在看电视。你想要和她说话，不是吗？
吉姆：是的，谢谢。我可以也和杰夫打声招呼吗？
琳达：当然。他就在玩电脑游戏。
B部分，1c,1d
玛丽：你好，艾瑞克？
艾瑞克：玛丽？你好！你在哪里？
玛丽：我在莫斯科！我给你打电话说“生日快乐!”
艾瑞克：哦，谢谢！
玛丽：所以，那边怎么样？
艾瑞克：非常好！你怎么样了？
玛丽：不坏。你正在做什么？
艾瑞克：我正在开派对。我的家人在这里。
玛丽：哦，听起来很好玩。天气怎么样？
艾瑞克：糟糕。又冷又下雨。莫斯科天气怎么样？
玛丽：热。又热又干燥、晴朗。
艾瑞克：听起来挺好的……
玛丽：嗯。
艾瑞克：那么，你正在那边做什么？
玛丽：我正在拜访我的爷爷。
第八单元 附近有邮局吗？
A部分，1b
对话1
A:a大桥街上有餐馆吗？
B：是的，有。
对话2
A:附近有邮局吗？
B:嗯，是的，有。在长街上。
对话3
A:中央大街有医院吗？
B:不，没有。
2b
对话1
A：打扰了。附近有警察局吗？
B：是的，它在餐馆和医院之间。
对话2
A：公园在哪里？
B：公园？哦，她在银行的对面。
对话3
A:打扰了。附近有医院吗？
B:是的，它在大桥街上。
对话4
A:付费电话在哪里？
B:它在邮局隔壁。
对话5
A:打扰了。附近有餐馆吗？
B:是的，在邮局前面有一个。
对话6
A：旅馆在哪里？
B:旅馆？它在警察局的后面。
B部分，1b,1c
A: 打扰了，附近有旅馆吗？
B:是的，有。就沿着大桥街走，当你看见图书馆的时候向左转。沿着长街走，它就在右边。它在超市的隔壁，银行的对面。
A:谢谢！附近有餐馆吗？
B:是的。沿着新街走，在第一个交叉口向右转，餐馆在你的左边，在付费电话的对面。
A:非常感谢。
B:不用谢。
第九单元 他看起来是什么样的？
A部分，1b
女孩：那是你的朋友吗？
艾米：不，不是的。
女孩：他看起来是什么样的？他矮还是高？
艾米：好吧，他真的很高。并且他有卷发。
2a,2b
对话1
A:那是你的哥哥戴维吗？
B:不，不是的。
A：他看起来是什么样的？他高还是矮？
B：他高又胖。并且他有卷发。
对话2
A:那是赛莉吗？
B:不，不是的。
A:赛莉有长发还是短发？
B:她有长直发。她中等高度。并且她瘦。
对话3
A：你的朋友皮特矮还是高？
B：他矮。他中等体格。并且他有短发。
B部分,1c,1d
劳拉：你难道不爱约翰尼丁吗，鲍勃？
鲍勃：约翰尼……？
劳拉：丁。歌手。
鲍勃：我不知道。他看起来是什么样的？
劳拉：他真的很高很瘦。并且他 有卷发。并且他戴滑稽的眼镜。看他在那里。
鲍勃：哦，是的，我看见他了。
劳拉：男电影演员来了。
鲍勃：哦，哇！
劳拉：谁是你最喜欢的女演员？
鲍勃：我喜欢金黄头发的女子。
劳拉：她高还是矮？
鲍勃：她中等高度。
劳拉：哦，缇娜布朗？
鲍勃：是的。我认为她真的很酷。她非常美丽并且是一个好的女演员。
第十单元 我想要一些面条
A部分，1b
女演员：你想要什么？
男孩：我还不确定。在牛肉面里有一些蔬菜吗？
女演员：是的，有一些西红柿。
男孩：好的，请给我来牛肉面。
2a,2b
服务员：你要什么大小的面？
男孩：我想要大碗的面条。
服务员：你想要什么种类的面条？
男孩：我想要鸡肉，土豆和包心菜面。
服务员：那你呢？
女孩：我想要中碗的。
服务员：你想要什么种类的面条？
女孩：请给我来牛肉西红柿面条。
B部分,1c,1d
A:你好，饺子馆！
B:你好！请给我订些吃的。
A:当然。
B:请给我订鸡肉，鱼和包心菜的。
A:嗯。
B:12个饺子。
A:你想 要什么种类的饺子？
B:好，还要其他什么吗？
A:嗯……我也想要一些汤。
B:好的，你想要什么种类的汤？
A：西红柿汤。
B：好，那么一份西红柿汤。你先想要一些饮料吗？
A:一大份绿茶和两小份橘汁。
B:好。请问你的地址是什么？
A:北街15号。
B:你的电话号码是多少？
A:398-2845
B:398-2845？
A:是的。
B:谢谢，总共65元。
第十一单元 你的学校旅行怎么样？
A部分,1b
鲍勃：你好，卡罗尔。你昨天的学习旅行怎么样？
卡罗尔：非常棒。
鲍勃：你去动物园了吗？
卡罗尔：不，没有去。我去了一个农场。看，这是我的照片。
鲍勃：你看见一些奶牛了吗？
卡罗尔：是的，我看见了。我看到相当多。
鲍勃：你骑马了吗？
卡罗尔：不，我没有。但是我给一头奶牛挤奶了。
鲍勃：你喂鸡了吗？
卡罗尔：好，我看到一些鸡但是我没有喂它们。
鲍勃：你还做了其他的什么事？
卡罗尔：我的朋友和我绕着农场散步，和农民谈话。
2a,2b
鲍勃：那么，卡罗尔，农民好吗？
卡罗尔：是的，他非常友好，并且他带我们参观了我农场。
鲍勃：真的吗？你看到什么了？
卡罗尔：我们看到许多有趣的事情，并且我们向他了解了农活。
鲍勃：太棒了！你问他一些问题了吗？
卡罗尔：是的。我问他是否农民们种植草莓。
鲍勃：他们种吗？
卡罗尔：是的，他们种的。他们从十二月到六月种。
鲍勃：那苹果呢？他们种苹果吗？
卡罗尔：是的他们种的。他们大约九月摘苹果。
鲍勃：你们摘草莓了吗？
卡罗尔：是的，我们摘了。并且我们还带了一些回家！
鲍勃：哦，哇！它们好吗？
卡罗尔：它们很美味！
B部分，1b,1c
托尼：你的学习旅行怎么样，简？
简：哦，槽糕。
托尼：真的吗？你们去了哪里？
简：好，我们去了乡下并且爬山。但是天气是如此冷。天整天都在下雨。
托尼：哦，太糟了。
简：嗯！你的学校旅行怎么样，托尼？
托尼：好，这里也下雨，所以我们没有去乡下。
简：那么然后你们多了什么？
托尼：我们去了一个艺术博物馆。它很棒。有如此多有趣的东西看。我看到了一些真的很漂亮的画。然后我们在博物馆餐厅吃午饭。食物真的很可口！那之后，我们去了一个特别的艺术房间画画。那是如此的有趣！
简：听起来你有一个很棒的学习旅行。
托尼：是的。我们过的真的很开心！
第十二单元 你上周做了什么？
A部分，1b
鲍勃：嘿，露西。
露西：嗨，鲍勃。
鲍勃：你的周末怎么样？
露西：很棒。
鲍勃：那么，你做了什么？
露西：好，在周六早上，我打羽毛球。在下午，我去海滩，在晚上，我去电影院。
鲍勃：酷。周日呢？
露西：在上午，我和同学在湖边露营。在下午，我们划船，在晚上，我们做家庭作业。
2a,2b
老师：这样，悲歌人都有一个快乐的周末吗？
鲍勃：是的，我们有，卡拉克夫人！
老师：好，你上周做了什么，贝基？
贝基：我拜访了我的奶奶，还有做家庭作业。
老师：好。你呢，卡罗尔？你出去了吗？
卡罗尔：没有，我呆在家中。我为英语考试而学习。
老师：哇，对你有好处。杰克，你呢？你去了哪里？
杰克：我去了农场，我还喂了奶牛。
老师：听起来你过的很愉快。
B部分，1c
吉姆：嘿，赛莉！上周末我没有看到你。
赛莉：是的。我周六呆在家中。我非常忙。
吉姆：为什么？
赛莉：我有许多事情要做。
吉姆：比如说？
赛莉：好，我做家庭作业，并且为考试学习。
吉姆：是吗？不是很好玩，哈？
赛莉：是的，也不是太糟糕。在周日，我去了图书馆。你呢？你出去了吗？
吉姆：好，我在周六上午唱歌弹吉他。在周日下午，我在公园放风筝。并且在周日晚上 ，我和朋友吃饭。
赛莉：哇！你过的好轻松啊！
吉姆：是的，我过的开心。但是我没有做家庭作业，所以今天早上可不好玩了！
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