有关商业的英语写作

Ⅰ 外贸英语作文范文

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Ⅱ 商业成功要素英语作文

如何写好英语作文 写作就是通过语言表达你自己的思想。这里面有两个要素：语言和思想。对于一个成功的写作行为来说，这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言，因而我们的重点是放在内容上。但是在学习用外语写作时，语言和内容就都需要注意。如果处理不好这两者之间的关系，我们可能就永远也学不好外语写作。 一般说来，学习外语写作有三个步骤，虽然这三个步骤是不能截然分开的。 第一， 学习这门语言的基本的词汇和语法。此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。词汇-----基础，单词不可不背，但也绝对不能背词汇。在狂背完词汇的基础上，尽量到阅读中去巩固和体会。背单词方面，可以使用“奇迹英语智能记忆”，据说是背单词效果非常神奇，我用了后，感觉并没有介绍中那么神，但确实是我用过众多背单词软件中最为简捷高效的一套软件，不会有像使用词典或者课本那样一边学习一边忘记的现象，对提高词汇量很有帮助。 第二， 语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语法，可以用该语言表达自己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：（1）继续增强对语言的掌握；（2）用外语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。 第三， 主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是必须达到这第三阶段的。 如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。我们的翻译板块中有许多练习实际上对你们的写作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。 因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了

Ⅲ 高级商务英语写作有哪些必备词汇

proctivity noun 生产力

question mark noun 问号

quotation marks noun 引号

salary noun 薪水

semicolon noun 分号

slash noun 斜线

stroke noun 一笔，笔画

amount noun 数量

branch noun 分支，分部

emerge verb 显现，暴露

focus noun 中心，焦点

note [something] down phrasal verb 记录，记下

waste noun 废物，浪费

workforce noun 劳动力/职员总数

bill noun 帐单

bonus noun 奖金，红利

dash noun 破折号

dect verb 扣除

increase verb 增加，增大

instead adverb 代替

invoice noun 发票，发货单

lot noun 许多

postpone verb 推迟，延迟

punctuation mark noun 标点符号

rece verb 减少

afterthought noun 事后产生的想法/追悔

apostrophe noun 撇号

avoid verb 避免

brackets noun 括弧

carry out phrasal verb 执行/完成/实现

colon noun 冒号

comma noun 逗号

cost noun 成本

quotes noun 引号

doubt noun 怀疑，疑问

exclamation mark noun 感叹号

factory noun 工厂

full stop noun 句号

hyphen noun 连字符

inverted commas noun 引号

oblique noun 斜线符号

parenthesis noun 圆括号

period = full stop noun 句号

primary adjective 第一位的/主要的

order noun 次序，顺序

sequence noun次序，顺序

brainstorm verb 集体讨论/群策群力

session noun 一段时间

set noun 经常往来、意气相头的一些人

spot verb 认出，发现

topic noun 话题，主题

underestimate verb 低估，看轻
break noun 休息，暂停

frequent adjective 时常发生的/频繁的

improve verb 改善，改进

physiotherapist noun 理疗医师

card noun 卡片，名片

stand noun 摊位，看台

discount noun 折扣

procurement noun 采购，获得

record verb 记录

rely on phrasal verb 依赖，信任

sales representative noun 销售代表

summarize verb 概述，总结

canteen noun 食堂

complain verb 抱怨，控诉

concerning preposition 关于

display verb 陈列，展览

eyesight noun 视力

handle verb 处理，操作

investigate verb 调查，研究

bug noun 小虫，臭虫， 病

old-fashioned adjective 老式的/过时的

procere noun 程序，手续

raise verb 提出

recommend verb 推荐，介绍

regular adjective 定期的/规则的/经常的

aim verb 打算，瞄准

body noun 主要部分，主体

clarify verb 澄清，阐明

special adjective 特别的/专门的

cover verb 代替

department noun 部门/科/系

personnel noun 人事部

edit verb 编辑，校订

efficient adjective 有效率的/能干的

examine verb 检查，调查

extended adjective 延长的

grave adjective 严重的

item noun 项目，条款

overtime noun 超时，加班

request noun 请求，要求

result noun 结果，成效

review verb 回顾，复查

rough adjective 粗略的/大致的

select verb 选择，挑选

separate adjective 分开的/独立的

sheet noun 薄片，被单

undertake verb 承担/答应做某事

Repetitive Strain Injury (RSI) noun (肢体的)重复性劳损

replace verb 取代，替换

request noun 请求，要求

Ⅳ 有关提高英语写作的方法及外贸知识

英语写作最主要还是要看词汇量，就好比语文写作中想写好的文章就要有一定的文化底蕴，能用优美的辞藻把你想要表达的内容表达出来，英语也是一样，我建议你多读一些英语美文，增强自己的英语语感，还有多背单词和词组。那样写作文的时候就能用最适当的词语把你的文章表达出来了

Ⅳ 如何提高商业英语写作能力

1.构思阶段
商务英语写作在此切断必须考虑三个文体：（1）写作目的－通知、请求、说服、存档；（2）写给谁－客户、上级、同事、下属；（3）字数要求；（4）形式结构－计划或建议报告、商务函件、备忘录、电子邮件。明确这些要求后，需要考虑语篇结构，采用那种陈述顺序－直接顺序、间接顺序、直接于间接混合顺序。

2.起草阶段
起草阶段，是将构思阶段在头脑中形成的想法以书面文字的形式呈现出来。商务英语写作的最终目的是为了获的读者的支持、信任和好感。而且还要注意礼貌用词，例如使用褒义词、适当的头衔、不带任何性别、种族和年龄偏见的词等。
作为专门用途英语的商务英语，因其特殊目的，希望通过最有效的沟通提供给合作者更容易理解的清楚具体的信息。其信函在词汇选择上，遵循3c原则:
（1）conciseness(精简)。在复合词与简单词之间、长词与短词之间，应选择简单词或短词；在词组与单词之间，选择单词，尽量不使用不必要的介词词组；
（2）clarity(明白)。要准确传达商务交流的内容，必须避免使用模棱两可的词语或表达方式，这样才能使信函意义明确，不被误解，表达思想才能够更突出。避免在同一信函或其他写作中使用同一词。避免使用“if”，“hope”，“but”等表示疑问的词。在日期表达上，涉及到具体某月，均使用那个月的具体名词，如“January，February，…”。避免用“instant，ultimo，approx”等不确定词语。另外避免将日期写成如“5/4/1995”类似的形式，因为对于英国习惯是4月5日，而美国习惯是5月4日。
（3）Courtesy(礼貌)。尽量使用表示肯定的词汇，少用否定词，因为否定词给人一种否定的印象，或者还有指责对方的意思肯定对方时用词多用“you”，“your”，少用“I”，“we”，“us”，“our”，此种方式即“以客户为中心的‘You—attitude’”表达形式，因为不管你的目的是提供信息、说服别人还是增进友谊，最能打动人。

3.修改阶段
商务英语写作在修改阶段，力求句子简洁明了，段落清晰完整如上文所述。
完成商务英语写作过程在商务写作中，还应注意所选词语的礼貌性，讲话要婉转客气。的第一阶段是写出高水平商务英语的前提。提高商务英语写作能力的关键是把握商务英语写作的三个基本原则－简洁、准确、完整以及商务活动应遵循的语用策略－礼貌、合作。总之，商务英语的文体决定了商务英语写作的基本原则；简洁－才能提高效益；准确－才能避免延误；完整－才能显示逻辑思考能力。
由于教育背景和工作经历的不同而写作风格各异，但他共同遵循的写作宗旨是明晰扼要，其商务文稿要力求开门见山，扣住主题，思路清楚，层次分明，内容具体而完整。现代商业写作做到这些还远远不够。要走出写作风格的误区:一是避免使用套话。二是少用大词多用小词。用简单的言词交流思想，使人感到亲切，书面语向口语化过渡。然而写作的口语化并不意味着要用俚语或行话，因为它们的用法是有局限性的，很难用得恰到好处，弄不好让人感觉随意无礼，容易产生费解和误解。时代的发展变化促使语言更新由繁到简，这不免引起一些人的抱怨，他们认为这是“稀释”了英语。竞争如此激烈的社会，人们惜时如金，那个人会愿意听您咬文嚼字，仔细去揣模字里行间的文学色彩，欣赏书面语措词如何地道。

Ⅵ 商务英语写作的介绍

《商务英语写作》(又称《商务英语书面沟通》)是国际商务、国际贸易、国际金融、国际营销、专门用途英语、商务英语等专业的一门语言技能课程。

Ⅶ 写一篇商业英语写作。谢谢！问题如下：

http://cache..com/c?word=%C9%CC%D2%B5%3B%D3%A2%D3%EF%3B%D1%DD%BD%B2&url=http%3A//www%2E360abc%2Ecom/new/SmallClass%2Easp%3FBigClassID%3D9%26BigClassName%3D%CE%C4%BB%AF%D6%AE%C2%C3%26SmallClassID%3D38%26SmallClassName%3D%D3%A2%D3%EF%D1%DD%BD%B2&b=0&a=4&user=

Ⅷ 商务英语的写作体裁有哪些

我市商务英语专业的学生 最近在写论文 小让大家帮我收集一些商务英语的写版作题材哟有哪些权？比如备忘录等等 论文选题 论文选题是毕业论文写作的开端。能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文写作是否顺利，关系极大。好比走路，这开始的第十步是具有决定意义的，第一步迈向何方，需要慎重考虑。否则，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。毕业生选题，要遵循这样两条基本原则：第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。论文价值有理论价值和应用价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。学生写的毕业论文不

Ⅸ 关于一篇英语写作

译文；来The teacher, hello! I was walking home from school yesterday, accidentally hit by a car. I ride bicycle across the street when he was a small car touched, fortunately, I have nothing, that bicycle has been broken. When a man promptly put me to the hospital, the doctor told me three days rest at home, so want to please a sick leave, hope you can agree.
中文；老师，你好！我在源昨天放学回家的路上，不小心被车碰了一下。我在骑自行车过马路的时候被一辆小车碰了一下，幸好我没什么事，那辆自行车已经摔坏了。在那时有一位好心人及时地把我送到医院，医生叫我在家休息三天，所以要向您请一个病假，希望你能同意。

Ⅹ 商务英语毕业论文写作方向有哪些，有没有完整一点的范文可以参考呢

商务英语的毕业论文在轻风论文网很多的哦，之前我就找上面的老师帮忙指导的

这里还有些资料，你看看
商务英语学习中的主观需求、态度和动机的实证研究
个人差异因素，如自信、期待、态度和动机与语言学习成绩之间的关系一直都是普通英语作为外语／二语学习环境中动机理论研究的焦点。的理论和模型的建立也从各方面证实了学习者特征对于语言学习成绩的影响。在特殊用途英语，或者具体的说，商务英语的学习领域中，相关的研究却并不多见。本研究的主要目的是通过研究另外一组语言学习者，是在校商务英语方向本科生，来证明当前普遍流行的动机理论在另一领域的普遍可行性，探索商务英语本科生的主观需求、态度、动机与商务英语成绩之间的关系。在已有相关理论的基础上，提出了四个假设。主要的数据收集手段包括：商务英语本科生的各科期末考试成绩，问卷和结构化的访谈。回收有效问卷113份。访谈12人。研究的变量有自信心强度、期待值强度、态度和动机的类型。所采用的统计分析手段为相关性分析和描述性分析性统计分析旨在证明普通英语环境下的动机理论在特殊用途英语领域中的普遍可行性和探索各变量与商务英语成绩之间的关系。性分析的目的是对商务英语本科生的语言学习具体主观需求进行探讨。 本研究主要的贡献和发现可概括为：本文整理并总结了从1990年到2003年来主要的有关语言学习动机理论的研究和发现，使相关研究者或读者对动机理论领域的国内外近期研究发展有一定的了解。第二，正如在普通英语作为外语学习环境中被证明的一样，商务英语本科生的自信心强度，期望值强度，学习环境的态度与商务英语成绩之间呈正相关的关系。第三，商务英语本科生的学习动机大多数是属于“职业动机”。动机的强度，或者说职业动机的强度与商务英语成绩之间也是正相关的关系。由于商务英语学习的职业倾向特征，商务英语专业学生感兴趣的是诸如听说，或其它更有交际性的技能或课程。最后，在商务英语的学习过程中，大部分学生已经意识到了了解跨文化差别在国际商务活动中的重要性，但是却缺乏足够的了解。 是建立在以在校的商务英语本科生为研究对象的一项实证研究，因此，其主要发现是英语作为外语／二语学习中的动机理论在特殊用途英语领域中的补充和延伸。从实际意义出发，本研究提供了最近十年来国内外语言学习动机理论研究发展的系统总结和概括；探讨了商务英语本科生的语言学习具体主观需 商务英语学习中的主观需求，动机的实证研究 求，商务英语课程设置过程中需求分析的一个相当重要的部分;并就如何更地理解国际商务交际活动中的跨文化差异现象提出了建议。 在本研究的基础上，希望在商务英语教学的过程中，学习者的主观要求， 态度和动机能够得到充分的重视，从而提高商务英语学习的成绩

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