英语写作文怎么分段

A. 英语考试作文可不可以分段

既然是作文就不是可不可的问题，而是必须分段，按照意思，一层意思一个段落最好，所以不要介意几段，Sat
作文通常最少是五段。

B. 写英语作文要分段落吗

一般都要，既然说作文了，当然大部分时候都是要分段的，这样才能条理清楚，结构分明，老师看了也会喜欢，就能得高分了

C. 写英语作文一般分段前要不要空两格，英语中的标点符怎么用以及长什么样子

在这段时间的工作中，我突然发现了一个可怕的现象！有些时候，我竟然不能确定中文中一些标点符号到底怎么用！今天又碰到了一段：
It has never been conclusively determined whether the doctrine may be applied to extinguish permanently the right to the balance of a debt, or whether it merely suspends the creditors' rights until such time as it is equitable to claim the balance.

我们还从来没能最终确定：这个原理是用于永久性的终止债权人针对债款余额行使的权利，还是仅仅在债权人能够公平的就债款余额提出权利主张之前暂时性的中止这份权利。

我怎么都不能确定，后边的两个标点怎么用才好，真是恐怖！！

于是，到网上搜索一下，还真的找到答案了！

（贴上来，怕自己忘了！－－－以下内容来自网络。）

其一：

中华人民共和国国家标准 标点符号用法

Use of punctuation mark

(1995年12月13日发布1996年6月1日实施)

1.范围

本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规 有重要的辅助作用。

本标准适用於汉语书面语。外语界和科技界也可参考使用。

2.定义

本标准采用下列定义。

句子sentence

前後都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。

陈述句declarative sentence

用来说明事实的句子。

祈使句imperative sentence

用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句interrogative sentence

用来提出问题的句子。

感叹句exclamatory sentence

用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句complex sentence, clause

意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中 的每个小句子叫分句。

词语expression

词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

3.基本规则

3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

3.2常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在於点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在於标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

4.用法说明

4.1句号

4.1.1句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。

4.1.2陈述句末尾的停顿，用句号。

例如：

a)北京是中华人民共和国的首都。

b)虚心使人进步，骄傲使人落後。

c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热叁带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。

4.1.3语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

例如：

请您稍等一下。

4.2问号

4.2.1问号的形式为“？”。

4.2.2疑问句末尾的停顿，用问号。

例如：

a)你见过金丝猴吗？

b)他叫甚麽名字？

c)去好呢？还是不去好？

4.2.3反问句的末尾，也用问号。

例如：

a)难道你还不了解我吗？

b)你怎麽能这麽说呢？

4.3叹号

4.3.叹号的形式为“！”。

4.3.2感叹句末尾的停顿，用叹号。

例如：

a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

b)我多麽想看看他老人家呀！

4.3.3语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。

例如：

a)你给我出去！

b)停止射击！

4.3.4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

例如：

我哪里比得上他呀！

4.4逗号

4.4.1逗号的形式为“，”。

4.4.2句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：

我们看得见的星星，绝大多数是 星。

4.4.3句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

4.4.4句子内部状语後边如需停顿，用逗号。

例如：

对於这个城市，他并不陌生。

4.4.5复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

4.5顿号

4.5.1顿号的形式为“、”。

4.5.2句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

例如：

a)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

4.6分号

4.6.1分号的形式为“；”。

4.6.2复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

例如：

a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。

4.6.3非并列关系 (如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前後两部分之间，也用分号。

例如：

我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

4.6.4分行列举的各项之间，也可以用分号。

例如：

中华人民共和国的行政区域划分如下：

(一)全国分为省、自治区、直辖市；

(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。 4.7冒号 4.7.1 冒号的形式为 “：”。

4.7.2 用在称呼语後边，表示提起下文。

例如：

同志们，朋友们：

现在开会了。……

4.7.3用在 “说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语後边，表示提起下文。

例如：

他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

4.7.4用在总说性话语的後边，表示引起下文的分说。

例如：

北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

4.7.5用在需要解释的词语後边，表示引出解释或说明。

例如：

外文图书展销会

日期：10月20日至11月10日

时间：上午8时至下午4时

地点：北京朝阳区工体东路16号

主办单位：中国图书进出口总公司

4.7.6 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

例如：

张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

4.8 引号

4.8.1引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。

4.8.2行文中直接引用的话，用引号标示。

D. 英语作文是如何表示分段的

空格不空格都可以，一般外国人不空格，也就是顶格写。如果空格的话空就空四个字母，注意是四个字母。

E. 英语作文要怎样分段

你看提了几个问题就分几段，每段二至三句，每句词数在八到十个词，就没问题了！

F. 高中英语作文要分段吗急

要分段的，采用总分总的形式。开头第一段是大纲，就是写建议版书的目的。中间是写权建议的的具体内容，内容多的话分两段写，少的话一段就好了。末尾是总结，写本次建议书的原因以及一些结束语。希望能够帮助到你，望采纳，谢谢。

G. 英语作文规则书信格式分段写

Dear ××，
English is the modern world passes, learning English is very important. How can learn English well First of all, we read, the more you read, you will be able to grasp a better sense of the phrase. Second, we must write, write more, do you remember more. Third, listen more, listen to the English sense of the influence you. Fourth, we must say, the more you say, naturally, will be able to learn it.
your ××
(原文地址: http://zenggaoxie.diemenglin.com/ask/rgzekotak.html)：

H. 英语作文按音节分段是什么意思

1 怎样划分英语单词音节 正好有朋友问到关于音节划分的问题,我也就稍带手写到这里吧,呵呵,与君共勉~~ 音节划分是按照音标来划分的,这是很多一开始学英语的人比较容易困惑的问题.英语的每个字母都有自己的发音,自然也就有自己的音标.但是当这些字母被放在单词中的时候,发音就有不一样了.我教的一些英语零起点的学生经常遇到这样的问题,比如说s 作为字母的发音为 /es/,但是在单词中的一般的发音为/s/,这是需要注意的,适应就好了.和汉语拼音不太一样.顿时感觉,还是母语好啊! 划分音节有一些如下的规则：（辅音和元音以音标为准） （1）两个元音中间有一个辅音（元辅元）,则辅音归后面,例如： /peti/中/e/和/i/两个元音中有一个辅 音/t/,那它就归后面,两个音节分别是/pe/和/ti/； （2）两个元音中间有两个辅音（元辅辅元）,则中间的辅音前面一个后面一个,例如：/biskit/ 中元音/i/和/i/中间有两个辅音/s/和/k/,这两个辅音需要前一个后一个,两个音节分别为 /bis/和/kit/； （3）两个元音中间有三个辅音（元辅辅辅元）,则中间的辅音前一后二,这种情况不多见,四个元音的就更少见了,三个辅音的例如：umbrella//\mbrel?/中元音//\/和/e/中间有三个辅音,所以前一后二,又因为元音/e/和/?/中间有一个辅音/l/,所以/l/归后面,这样一共有音节 //\m/,/bre/和/l?/. 怎样划分英语单词音节 英语单词是由字母组成的,而字母又构成音节,音节的核心是元音,由一个或几个元音字母代表.根据单词所含的音节,把单词分为单音节词、双音节词和多音节词.下面给大家介绍几种如何划分音节的方法： （1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r 除外）,该字母要归右面的音节,第一音节要读作开音节.如paper［>peip+］,student［>stju:d+nt］,open［>+(p+n］等. （2）如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是r）,这两个辅音字母分别划归左右两个音节,第一个音节为闭音节.如：matter［>m$t+］,window［>wind+u］,happy［>h$pi］,mid-dle ［>midl］等. 注： 如果两个相同的辅音字母在一起并用时,只发一个辅音字母的音,如上例. （3）如果两音节之间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母可分别划归左右两个音节,第一个音节按r 重读音节读,如 corner［>k&:Q+］,certain［>s+:tn］等.如果分界线上的两个辅音字母都是r,左边的重读音节按闭音节读.如：car-ry［>k$ri］,sorry［>s&ri］, carrot［>k$r+t］,borrow［>b&r+(］等. （4）辅音字母l,m,n 等也可构成非重读音节,如apple［>$pl］,bottle［>b&tl］,noodle ［>Qu:dl］,often［>&fn］等. 以上所讲正是： 2 每个音节一元音, 并连辅音两边分, 还有一点需注音, 字母组合不能分, 缺少元音无音节, 不算几个成节音. 如：（［CS］［AS］［DS］［KS］［KQ］［HQ］［LQ］） 如何划分音节 Student's “音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容,掌握它有利于拼读技能的落实.本节将用较长的篇幅讨论. 双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手.一归前或一归后”. 1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时,将两个辅音字母划分 在前后两个音节里.具体细节以及读音特点,分别介绍如下： 1a. 当两个辅音字母相同（包括字母 r ）,且重读音节在词首时： better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row millet 划分成 mil let little 划分成 lit tle 第一个音节的元音按照“短元音”读,但是相邻的那一个辅音字母没有读音.注意：字 母 l, r 在非重读音节中,有时起元音的作用.如在单词little, acre 中. 1b. 带前缀的单词,有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r ）,如： attack 划分成at tack arrive 划分成 ar rive attend 划分成 at tend correct 划分成 cor rect effect 划分成 ef fect support 划分成 sup port 这样的单词,第一个音节是“非重读音节”,元音一般读“含糊元音”.

I. 英语作文分段的几个单词

这部分是检测你的实际写作的能力.根据以下给出的信息写一个简短的关于天堂酒店服务的介绍信.

J. 英语写作文没有分段如果是20分的作文要扣几分

我觉得应该是根据你的情况而定。如果你的作文写得好，就不会扣分，但你的作专文出现小错误，例属如单词，句子表达有问题，会适当扣5分左右。其次，如果你的作文出现语法上很多错误，就会扣掉大部分的分数。还有就是如果写反题目的话就全部扣分。