于瑶英语雅思

❶ 以下哪个为于瑶老师认为的"情景教学法"的定义

于瑶认为情景教学法就是教师以教学内容和教学大纲为基础，在教授语言知识的回同时，努力创造出各种真实答自然的教学情景，学生沉浸其中，并感受语言知识。她还指出学生在教师创设的语言情境中，通过模仿，用类似的语言表达自己的观点和看法，通过课堂活动，与其他的学生进行情感的沟通，掌握语言结构。
也就是说，教师创造各种情景来使学生融入到大量的，自然的语言情境中。通过这种方式，学生能够在自然的或人为的情景中理解并且输入大量的语言材料，并能使用相似的话语表达主要目的等等。在英语教学中，教师有意采用多种教学方法来为学生创造出一种形象生动的情景，如模拟交流场景，表演短剧或对话，使用多种教具，帮助学生更好的理解并且使用英语。通过调动学生的视觉和听觉，教师让学生们在头脑中形成生动的画面，来丰富学生们的想象力，鼓舞学生积极思考，吸引学生们的兴趣，从而实现教学目标。情景教学法强调情景的重要性，并引起学生的情感体验。

❷ 以下哪个为于瑶老师认为的"情景教学法"的定义

于瑶认为情景教学法就是教师以教学内容和教学大纲为基础，在教授语言知识的专同时，努力创属造出各种真实自然的教学情景，学生沉浸其中，并感受语言知识。她还指出学生在教师创设的语言情境中，通过模仿，用类似的语言表达自己的观点和看法，通过课堂活动，与其他的学生进行情感的沟通，掌握语言结构。
也就是说，教师创造各种情景来使学生融入到大量的，自然的语言情境中。通过这种方式，学生能够在自然的或人为的情景中理解并且输入大量的语言材料，并能使用相似的话语表达主要目的等等。在英语教学中，教师有意采用多种教学方法来为学生创造出一种形象生动的情景，如模拟交流场景，表演短剧或对话，使用多种教具，帮助学生更好的理解并且使用英语。通过调动学生的视觉和听觉，教师让学生们在头脑中形成生动的画面，来丰富学生们的想象力，鼓舞学生积极思考，吸引学生们的兴趣，从而实现教学目标。情景教学法强调情景的重要性，并引起学生的情感体验。