雅思口语不会用英语说
1. 雅思口语说不出来怎么办
雅思抄口语是雅思备考中重袭要的一部分。发音和语法是很多烤鸭在雅思口语中存在的问题，这两大问题必须要纠正了，才有机会去提升口语分数。
一般来说，发音和语法都是中烤鸭在雅思口语中面临的问题，发音不准确，语法知识不牢固，导致了口语的分数不高，所以在提分的目标下，大必须要先纠正这两大问题，发音和语法。
1.发音
中学生的发音基本上都是挺不错的，但是如果想要挑战更高的分数，那么你们需要去注意以下的两个问题：
a.元音：学生的元音发音基本上都会存在着较大的问题。在英语交流里，元音往往起着决定性的作用。因为稍微不对的话就会造成误解，就让雅思口语考官想到你说的可能是另一个词。这里，建议考生可以结合网上的发音教材，课件，去进行练习，基本上只要3周的时间即可。
b.口音：对于那些口音太重的考生，建议你们可以采取对比电视剧中的对白，听一句，学一句，然后再去模仿其中的发音和口音，经过一个多月的时间你就会有质的提高，同时还可以将你们之前错误的发音加以纠正。
2.语法
语法错误的纠正其实都是很简单的，就是依靠你去不断的去进行说的练习。在这个过程中，你们应该要找一个指导老师，那么你表达中的错误就可以被纠正过来了。
2. 当雅思口语考试遇到不会说的话题时该怎么办
雅思口语是雅思备考中重要的一部分。发音和语法是很多烤鸭在雅思口语中存在的问题，这回两大问题答必须要纠正了，才有机会去提升口语分数。
一般来说，发音和语法都是中烤鸭在雅思口语中面临的问题，发音不准确，语法知识不牢固，导致了口语的分数不高，所以在提分的目标下，大必须要先纠正这两大问题，发音和语法。
1.发音
中学生的发音基本上都是挺不错的，但是如果想要挑战更高的分数，那么你们需要去注意以下的两个问题：
a.元音：学生的元音发音基本上都会存在着较大的问题。在英语交流里，元音往往起着决定性的作用。因为稍微不对的话就会造成误解，就让雅思口语考官想到你说的可能是另一个词。这里，建议考生可以结合网上的发音教材，课件，去进行练习，基本上只要3周的时间即可。
b.口音：对于那些口音太重的考生，建议你们可以采取对比电视剧中的对白，听一句，学一句，然后再去模仿其中的发音和口音，经过一个多月的时间你就会有质的提高，同时还可以将你们之前错误的发音加以纠正。
2.语法
语法错误的纠正其实都是很简单的，就是依靠你去不断的去进行说的练习。在这个过程中，你们应该要找一个指导老师，那么你表达中的错误就可以被纠正过来了。
3. 你们的雅思口语，是不是没的说
雅思口语是雅思备考中重要的一部分。发音和语法是很多烤鸭在雅思口语中存在的问题，内这两大问题容必须要纠正了，才有机会去提升口语分数。
一般来说，发音和语法都是中烤鸭在雅思口语中面临的问题，发音不准确，语法知识不牢固，导致了口语的分数不高，所以在提分的目标下，大必须要先纠正这两大问题，发音和语法。
1.发音
中学生的发音基本上都是挺不错的，但是如果想要挑战更高的分数，那么你们需要去注意以下的两个问题：
a.元音：学生的元音发音基本上都会存在着较大的问题。在英语交流里，元音往往起着决定性的作用。因为稍微不对的话就会造成误解，就让雅思口语考官想到你说的可能是另一个词。这里，建议考生可以结合网上的发音教材，课件，去进行练习，基本上只要3周的时间即可。
b.口音：对于那些口音太重的考生，建议你们可以采取对比电视剧中的对白，听一句，学一句，然后再去模仿其中的发音和口音，经过一个多月的时间你就会有质的提高，同时还可以将你们之前错误的发音加以纠正。
2.语法
语法错误的纠正其实都是很简单的，就是依靠你去不断的去进行说的练习。在这个过程中，你们应该要找一个指导老师，那么你表达中的错误就可以被纠正过来了。
4. 雅思口语不会说怎么办
遇到不会说的雅思口语话题怎么处理：
减少描述，增加议论
纵览卡片题，一个共同的关键词，即Describe， 如Describe a teacher who has greatly influenced you(人物题)，Describe an object you use everyday(物品题)...
很多考生会集中精力去思考如何Describe，所以在人物题中会试着用很多语言去描述外貌特征，如大大的眼睛，长长的睫毛，粉粉的脸颊，厚厚的嘴唇。
且不论该考生是否都能将这些中文描述对应的恰当英文找到，除非是口语基础相当不错的考生，不然挑这些内容去讲无疑是搬起石头砸自己的脚。
评价性的语言通常比描述更为具体，可以看做是对前一句的补充说明或者是例证拓展。这种对于每一点信息都要给出议论的习惯一定要养成，可以使我们的说话内容顿时翻倍。
变抽象为具体
很多同学没话说，特别是抽象话题，如Describe a success.总觉得success肯定是像选美国总统一样的事迹，对照自己似乎找不到素材。
其实如果把success具体化，看作是successfully did sth，构思就会容易许多。可以讲成功地网上交友、购物，与网络话题结合，可以讲成功地交到一个知心益友，与朋友话题相结合。
扭转乾坤，话题转移
时间短，讲自己有准备的话题内容肯定比临场发挥好，至少在语言质量上能略胜一筹。
再次强调，口语考试重形式而非内容，只要能巧妙自然地将拿到的话题转到自己觉得熟悉的内容上来，必定会有更好的效果。
5. 雅思口语练得很苦逼，连中文都快不会说啦怎么解
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同学您好：雅思口语总是让学生们头疼，尤其是面对考官的时候，许多学生不知道用英语怎么说，一说就是错，一说就是一张平静的湖面，没有任何波澜，没有任何亮点，没有给考官任何机会给其“升级”，于是乎，由开始的不知道用英语怎么说“沦落”到连用中文都不知道怎么说。
一、问题在哪儿？
不知道用英语怎么说的原因？
在雅思考试中，常常会被问到的一个问题就是喜好的问题，What’s yourfavourite colour? What’s your favourite animal? What’s your favourite number? Whatflower do you like? 好，烤鸭们被问到这样的问题，第一反应就是：My favourite…is…。
或者就是I like…. 这样的回答不能说好，至少没错，但一旦被问到Why? 的时候，许多学生大概瞬间“石化”了，第一反应就是：No why. 且不说没有回答考官想要的答案，更不用说考官想从你的答案中“探测”出你的英语水平。这个回答：No why? What do you mean by saying“No why”？至少你得说出There’s no reason吧，如果要更简单点， I just like it，也比犯一个那么明显的语法错误要强。
那么，造成这种现象的原因在哪儿呢？
究其原因，不外乎就是：口才不够好。有烤鸭说“我连中文都不知道怎么说！”， “哪有那么多为什么？就是喜欢啊！”假设是好朋友之间的闲聊，两人熟得不得了，一方约着出去玩，另一方不去，“就是不想去啊！”，于是乎一方说“去嘛去嘛！”，于是你们俩拉扯着就出去了。但雅思考试毕竟是考试，你在学校的时候肯定不会拉着监考老师说“老师，我不答不答就是不答啦！”，同样的，在雅思口语考试中，你也不可能让考官觉得“我不说我不说就是不说啦！”在雅思口语考试评分标准中Fluency and Coherence 的6分评判标准第一句话就是“is willing to speak at length”，一句No why就足够把你和考官之间的对话泼上一盆冷水，于是乎：GAME OVER。
烤鸭说了，“我想说啊，说不出来啊！”好，那么，请问如果中文能说出来吗？如果能，那么很好，原因肯定是：1.词汇量不够；
2. 句型结构不熟悉。那么要努力的方向就很明确了。如果不能，那么原因肯定是：知识面不够广。那么是不是要多读些报纸呢？是不是要多看点新闻呢？是不是广涉猎群书呢？
一说就是错的原因？
烤鸭们在指导老师面前，永远都是有骨头的鸡蛋，事实上，并不是老师在鸡蛋里挑骨头，是自己吞了些骨头存着，老师说：你描述的人明明是女性，为什么从头到尾都是he呢？你描述的这个人明明已经离世，为什么还有一直用的是一般现在时，甚至有现在进行时呢？在雅思考试里，一说就是错的原因不外乎：1.用词的准确性错误；2.语法的错误。典型的用词错误在于词性的乱用，名词修饰名词，副词修饰名词等，语法的错误在于，时态的混乱使用，人称的男女不分，非真实的条件，总是不记得用虚拟语气。 那烤鸭问了“怎么办？”好，你说说的时候反应不过来，给你更多的时间，不是要备考吗？充足的词汇语法准备是必须的，咱说不出还写不出了？咱写不对还改不对了？结论就是：写+改+练。记住，这里练的不是口语，而是练为口语准备的词汇和语法。
一说就是一张平静的湖面，没有任何波澜的原因？ 学生的描述给老师最多的感觉就是，我怎么样，我怎么样，I am…, I like…, I think…,说到喜欢类，从来只是用like，于是乎，like这个词估计早就累死了。你想说I am Jack，是不是可以换成You can call me Jack?你想说I like…，是不是可以把like替换成be keen on, 替换成be crazy about,或者是 be a huge fan of，再来个简单的adore，这些都比like要波澜很多；你想说I think，是不是可以换成I suppose, 是不是可以用上很熟悉，但总没有I think那么脱口而出的in my opinion呢？ 给人感觉像白开水，像平静湖面的除了词汇的多样性，不得不提到的还要语法使用的灵活性了。烤鸭们从接触英语开始，最开始学得大概就是My name is…, I come from…， 主系表结构和主谓宾结构，很好，没有任何的错误，有人问你How are you?你的回答一定是I’m fine, thank you , andyou?雅思口语考试评分标准中Grammatical range and accuracy 部分的5分里，proces basic sentence forms with reasonableaccuracy告诉你，用简单句，你用准确了，撑死5分。6分里，uses a mix of simple and complex structures but with limitedflexibility告诉你，你用了较复杂的句型，不太灵活，也还是能达到6分，这就启发我们，如果想说My favourite…的时候，可以换成What interests me themost is…，于是乎，简单句就变成了主语从句，再穿插着多用几个，那么该部分的评分要达到6分？近在咫尺。
除了词汇、语法，那些平静，一定还会来自于你的感情，你说你说得很有感情，考官说，我们感觉到，flat是考官会用到的评价，你的语音可以有中式的口音，只要能让人轻松地理解，但要让考官想听，没有感情的叙述只会带来“背诵”的嫌疑，没有人会愿意花时间去看一个没有情节的影片，更不用说还要花钱买单，考官不会愿意在听不下去的情况下还给你高分，简单说来，回答或是描述或是交流时，有感情地说，让你的语言有高低，有起伏，听起来不是流水账，而是有高潮有情节的影片。
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6. 雅思口语不行怎么办
从开始接触英语，我一直自认为英语水平不错。工作以后，又可以经常和老外交流，所以自认为口语水平也很好。但是我接触到雅思考试后，才发现自己的口语还是存在很多问题的。慢慢改进，慢慢学习，总结了一些规律。
首先是三步走：
1. 首先要想说，且脸皮要厚，甚至是自言自语，直到梦里说英语的境界。以前觉得有些站在人多的地方读英语，是件很害羞的事情，其实不然，要厚脸皮才能达到练习的目的。
2. 其次是教材选择，多媒体是不错的选择，我选的是美国的连续剧，听说并进。
3. last but the most important, 坚持不懈的反复练习很关键，练习的目的是运用，不会用的话，学再多也是白费，这样一来，又返回到第一点,可以满足自己开口的欲望。所以我一直倡导‘学以致用’的法则。
说到这，有些人会问，我们有时候会在msn上和老外聊天，英语水平提高了，但是一说又会觉得不够用。我也试过这样的方法，用这种方式聊天可以学到很多地道的表达方式，而且可以训练你的思维方式，对母语的对话训练也起到了潜移默化的作用。还可以多看看外国的电影，和连续剧，会学到很多母语者对话的方式。
很多人还会通过背诵一些句型或者经典文章来提高自己的英文水平。我就曾经背过《新概念》，觉得还是很有效果的。但是这种方法是因人而异的，不一定所有人都适合。还有新概念里的很多单词现在用起来有些老套，我们在学习和背诵的时候应该取其精华，去其糟粕。
现在我们来讨论一下语音语调的问题。有些人说英语的时候总是让人觉得很舒服，是因为他们的语音语调把握得很好。也许有些人会担心，自己的语音语调不好，考试的时候会不会影响分数？雅思考试明文规定语音语调是不在打分范围内的，以能听清楚发音为准。但是在西方的人际交往中，语音语调是一个很重要的因素。所以考官还是参考一下的。如果你说的很好听，考官才会有兴趣认真听啊。这是会有人问，那我怎么改进我的语音语调阿。很简单，两个字：模仿。美式英语就模仿VOA或者CNN中播音员的语音语调。英式的就可以模仿BBC中的语音语调。
当你做好这些的时候，不要以为万事大吉了，还要注意眼神的交流，也就是我们常说的eye contact,这样有助于与考官进行深入的交流，会有一个好的分数。
7. 雅思考口语的时候 不会回答或听不懂该说什么
复雅思口语考试的时候不制会回答或者听不懂说sorry i don"t know，切记不懂就不要乱说，不然会给考官很不好的印象。
雅思考试（IELTS），外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。
雅思考试分学术类和培训类两种，分别针对申请留学的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。
8. 雅思口语考试的考官说的是美式英语还是英式英语
雅思考试以英音为主，虽然考官对口音不甚追究，但以英音应答明显更具优势。我们从小接受英音教育，自高中起接触英剧，鲜有涉及美剧，故而口音一直偏向英音，从而考前比较自信，不致紧张。
既以英音为主，则口语表达有诸多注意事项。首先，“ing”的发音犹忌吞掉末尾的“g”，这是广大中国人极易犯的、且不易意识到的错误。第二，英音重连读。一般来说，末尾为“n”、“m”的单词，中国人能够做到连读，例如“man of my dream”，大多数考生能将末尾的“n”连到下一个单词(但是当中国考生因吞掉前一个单词末尾的“g”而以“n”连读到下个元音开头的单词时，则适得其反了)；遇到像“people of my age”这样的短语，鲜有人意识到“people”末尾的[l]也应当连到下一个单词。另外，[l]的发音在有些单词中会被忽略，例如“child”和“bed”中[d]的发音就因[l]的存在与否而不同，明显后者发音更浊一些。再如“little”一词,大多数人发“tl”的音和只有一个[t]完全一致，然而在英音中二者存在区别，前者的摩擦感很强。中国考生由于美剧的影响，原本的[t]甚至发音为[d]，故而更加注意不到区别了。
除口音外，词汇也有些值得注意的地方。例如，一般来说，英人说话委婉，故而与其说I will…不如说I would…。有些细节也值得注意，例如说for a long time，在英音环境中，可以表述为for ages，考官自然有亲切感。将“time”以“while”取代，亦有同样的效果。表述中适当加一些副词，也可以使自己显得不那么生硬。
考前训练中，老师一般会教考生以“well”开始，但有些考生因为没有语感，仍旧显得生硬。有时不必一定要说“well”，以“apparently”、“obviously”、“actually”、“basically”、“normally”、“initially”这类简单小词开头也不错。形容词前的副词也不局限于平时所授，英人惯于在形容词前加“awfully”以表程度，在口试中偶尔使用也可增色。