英语欧标与雅思对照
A. 国内英语考试成绩与雅思成绩的大概对照
不是特别准确，因为国内很多考试缺少口语，但是大概做个衡量吧。
四级考试如果口语好一些的人，能达到5分，但是通常可能只有4.5分。
六级考试对应5.5-6分，据各个人的口语、听力能力有所不同。
B. 求雅思分数与四六级英语的对应关系
没有什么对应关系的。
大学等级考试测试的方向和雅思托福等考试完全没对等关系。
C. 英语欧标考试
以前的英语抄学习，因为小升袭初的关系，一直是关注PET，FCE通过不通过，没怎么留意剑桥各种考试和欧洲的语言水平等级之间的关系。
我觉得应该是欧洲把各种语言：英语、法语、德语、西班牙语、意大利语等等，都分成A1, A2, B1, B2, C1, C2六个级别，而这六个级别的描述是统一的，这个就叫做欧标。所以说学习其他语言，如果不像英语一样有雅思和剑桥五级的分级，就会按照六个级别来分类了。
欧标的大框架的描述是统一的，但是具体到每一种语言，各个国家都制定了不同的标准，来精确描述使用这种语言者的水平。
D. 欧洲大学要求英语达到C1水平，相当于雅思几分啊小分也有要求吗
你好，关于C1水平，相当于雅思几分
CEFR-C1相当于雅思6-7分，C2是雅思大于7分
E. 雅思6.5相当于 CEFR多少分
相当于B2吧
F. 雅思成绩单上写的CEFR level是什么啊
CEFR level是由欧洲语言测试者协会（ALTE）于2001年首次发布的一套建议标准，用来评估语言学习者在所学语言的成就，同时也给予一个教育上的评估方针，具体等级如下：
1、A1
能理解并运用每天熟悉、与自己喜好有关且具体的表达方式和非常基础的语句，可以介绍或询问、回答自己或他人有关个人的讯息，例如居住地、人际关系、所有物，对于他人缓慢而清晰的对谈，只能以简单的方式产生反应。
2、A2
能理解在最贴近自己的环境中经常被使用的表达方式或语句，例如非常基本的个人和家庭资料、购物、区域地理、和就业，能与人沟通简单而例行性的工作，这类工作通常只需要简单而直接的日常讯息，另外，这个等级的学习者，能够用粗浅的词语描述自身背景、以及最贴近自己的环境之中的事物。
3、B1
能理解自己在工作、学习环境、休闲环境等等遇到熟悉的事物做出理解，能在该语言使用地区旅游时对应各种可能的状况，也可以对于自己感兴趣或熟知的的事物提出简单的相关资讯，另外还能够描述经验、事件、梦境、愿望、和雄心大志，并能对自己的意见或计划做出简略的解释。
4、B2
能理解复杂文章段落的具体和抽象主旨，包括技巧地讨论自己专门的领域，可自然而流畅地和该语言的母语使用者进行例行互动。可以针对广泛的主题说出清晰、细节性的文字，并且可对于一个议题提出解释与利弊分析或是各式各样的想法。
5、C1
能理解包括要求、长篇文章、或意义含蓄的广泛讯息，自然而流畅的表达，而没有明显的词穷状况发生，懂得弹性并有效率地运用语言在社交、学术、专业目的之上，对于复杂的主题能产生清晰且架构良好、细节性的文字，展现收放自如的组织形式、连结和精巧的策略。
6、C2
能够轻易理解任何吸收到的讯息，并且针对不同书面或口语来源做出大纲、重新架构不同的论点，提出的表达，自然而非常流畅，紧紧地抓住语言最唯妙唯肖的部分，更能在较为复杂的场合上辨别专业上细微的意涵。
G. level C1 CEFR相当于雅思多少分
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H. 英语雅思的1--9分与欧标A1--C2的具体对应是什么
欧标A1相当于雅思1-1.5，A2相当于雅思2-3，B1相当于雅思3.5-4.5，B2相当于雅思5-6.5，C1相当于雅思7-7.5，C2相当于8-9。内
《欧洲语容言教学与评估框架性共同标准》(Common European Framework of Reference for Languages)CEFR。这套标准细心地为欧洲语言的评量架构和教学指引、考试、教材等，提供一个基准。欧洲共同语言参考标准分为 c2,c1,b2,b1.a2.a1共6各标准。
雅思考试（IELTS），外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。
雅思考试分学术类和培训类两种，分别针对申请留学的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。
I. 谁知道英语雅思的1--9分与欧标A1--C2的具体对应啊
谁知道英语雅思袭的1--9分与欧标A1--C2的具体对应分数如下：
欧标A1相当于雅思1-1.5，A2相当于雅思2-3，B1相当于雅思3.5-4.5，B2相当于雅思5-6.5，C1相当于雅思7-7.5，C2相当于8-9。
雅思，欧洲大陆语言框架， CEF Common European Framework of Reference for Language (CEFR) 是对一系列语言能力的描述，这些描述可以用以确定清晰的语言学习目标， 从而帮助界定语言熟练度以及进行语言能力的认证。
目前，CEFR 已经被广泛地作为语言能力评定的标准所使用，这不仅仅体现在欧洲乃至全世界的语言测评中，在教育政策的调整方面，CEFR 同样产生了一定影响。
J. 按欧洲标准的英语等级B2,相当于国内的六级还是四级或者是相当于雅思几分
这两者之间没有对等关系
因为一个是英语是母语的国家的考试，一个是英语非母语国家的考试。
英语的最早形式被称为古英语或盎格鲁-撒克逊人（公元550-1066年）。古英语是由一组北海日耳曼方言发展而成的，这些方言最初是由日耳曼部落（称为角羚，撒克逊人和黄麻）在弗里西亚，下萨克森，日德兰和瑞典南部沿海地区所说的。
从公元5世纪CE，盎格鲁-撒克逊人定居英国的罗马经济，行政崩溃。到了7世纪，盎格鲁撒克逊人的日耳曼语在英国占据了主导地位，取代了罗马不列颠的语言（43-409 CE）：古布立吞语，一个凯尔特语和拉丁语，被带到英国罗马人占领。
英格兰和英语（最初是Ænglaland和Ænglisc）是以Angles命名的。
古英语分为四种方言：盎格鲁方言（Mercian和Northumbrian）和撒克逊方言，肯特什语和西撒克逊语。
通过9世纪阿尔弗雷德国王的教育改革和威塞克斯王国的影响，西萨克森方言成为标准的书面语言。在史诗贝奥武夫是用西撒克逊，和最早的英语诗歌，卡德蒙的歌，写在诺森伯兰。现代英语主要来自Mercian，但苏格兰语来自诺森伯兰语。
古代英语早期的一些简短的铭文是用符文书写的。到6世纪，拉丁字母被采用，用半不正式字母的形式书写。它包括符文信永利⟨ƿ⟩和刺⟨þ⟩，以及修改后的拉丁字母ETH⟨d⟩，和灰⟨æ⟩。