雅思英语熟词僻义

1. 雅思如何考上4个8

根据你现有水平和来你的目标，自需要提升的部分为：听力+0.5，写作+1，口语+1.5。?
显然，按照难度排序是口语>写作>听力。
?口语的话，强烈建议找一个语伴来聊天，尽可能在放松的情况下把学到的表达全部用到，不怕尴尬，因为现在越能克服不适的感觉，跨出comfort?zone，才能达到8分要求中的“运用自如”的水平，也才能在真正的考试中把考官拿下。?
阅读建议加强精读。需要注意详细做笔记，具体需要记录：生词短语、地道用法、写作中可套用的句型、熟词僻义、连接词等。建议用不同颜色来标注，便于整理和复习。
?听力练习并不仅仅是纯粹听，这并不是像听音乐一样，而作把听到的内容当作阅读理解来研究，
从听的方面，需要注意：第一，你是否完全听懂；第二，没有听到什么部分；第三，为什么没有听到，总结原因（生词/连读弱读吞音等发音规则）。
从理解的方面，需要注意：第一，听懂了什么内容；第二，是否正确理解speaker的意思；第三，你对此有何看法。第三点其实偏向口语练习的范畴了，但英语是一门语言，听说读写四个环节环环相扣，你做听力练习必然不能只看到听力，在有限的练习时间和练习材料中最大程度提升自己的水平，这也是十分必要的。

2. 雅思是考单词常见的意思还是和考研一样考熟词僻义

从考察的角度看，熟词辟意和纯粹考察单词意义一样，都是旨在正确理解所考察词在文中的意思，是考察对文章的理解而不是单词本身。所以在这里我想和大家分享一下在我们的托福、雅思中常见的熟词僻义现象。

从动词来看，address常考察的意思是to deal with，即“处理”的意思。比如说to address important issues，在选项里经常出现。如果误以为是称呼或者演讲，那么这个选项就容易被学生直接排除。另外，appropriate这个单词大家都常见的意思是“合适的”，但它也可以用作动词表示“挪用”，比如说no one should appropriate a common benefit.再来一个大家常忽略的一个动词——plague，我们总是以为它就表示“瘟疫”，但在雅思托福常涉及的植物学文章中，这个单词往往可能会考到“使…枯萎，使…烦恼”的意思。大家要学会判断词性，再去判断词在上下文中具体的意思。

从形容词来看，常迷惑学生的其实是这个单词本身的动词含义。比如说wrenching，大家总觉得这个单词是来自于wrench表示“歪曲”的意思，然而wrenching做形容词来讲，常考察的意思却是表示 “伤心的”，用来描述一个经历带来的负面情绪。当然还有一些词大家记得都是中文意思，比如说novel，“小说”的意思大家在初中就接触过，但是“新颖的”意思就不一定人人皆知了。

从名词来看，考察的熟词僻义都更多了，比如说hide表示“兽皮”，scale表示“鱼鳞”，bark表示“树皮”……那么对于这些名词我们该怎么处理呢，这个在咱们常用的《词以类记》工具书里分成了各个学科篇章，大家可以在这些篇章里着重记忆。最好是配合例句或者短语，不然单看这些词义只能给你提个醒，但具体操作时不一定学生能快速反应。

3. 考雅思需要背哪些词汇

雅思考试，背诵什么词汇比较好？ 一般建议背四级词汇。四级词汇相当于雅思考试中最核心的词汇：
如果我们看到雅思听力答案，会发现绝大部分的答案词在四级词汇列表里能找到。以剑桥真题11TEST1第四部分的答案和《四级词汇词根+联想记忆法乱序版》一书的对标为例：
31conservation(四级list7)
32food(四级中学已学单词及词组)
33surface(四级中学已学单词及词组)
34oxygen(四级list35)
35mammals(六级)
36ice(四级熟词僻义表)
37decline(四级list28)
38map(四级中学已学单词及词组)
39migration(四级list8)
40consumption(四级list13)
这个部分一共10道填空题，9道题的答案词是四级词汇书中可以找到的，只有1个是六级词汇。
如果我们总结每道阅读真题和原文原句在关键词上所进行的同义转换，我们会发现大部分同义转换词也是四级词汇。
以剑桥真题10TEST1前十题的同义转换和《四级词汇词根+联想记忆法乱序版》一书的对标为例：
1negotiate(四级list33)=alter(四级list32)
2amillennium(雅思词汇list48)ago=ancient(四级list11)
3application(四级list33)=function(四级list6)
4gainaccess(四级list3)togroundwater=watercollect(四级熟词僻义表)
5shelter(四级list28)=provideshade(雅思词汇list5)
6touristflock(四级list23)=frequent(四级list27)visitors
7quick(中学已学单词和词组)=rapid(四级熟词僻义表)
8eto(雅思词汇list40)=owingto(四级list18)
9candidates(四级list35)=awaiting(四级list35)
10new(四级中学已学单词和词组)=fresh(四级中学已学单词和词组)
前十题同义转换一共20组单词和词组，17个可以在四级书中找到，只有3个属于雅思词汇。
如果能把四级准确地使用在雅思写作和口语考试当中，那么对词汇的表现会有很好的加分作用。当然要强调的是单词的意思和用法上使用准确非常重要。
剑桥真题12TEST6的小作文，书的最后给了一个7分范文，考官对该范文的点评是：“该考生的连接词使用灵活，如Currently(四级list11)，Overall(四级list31)，Therefore(四级list14)，Moreover(四级list20)。
词汇的使用很灵活和精准，有一些亮点词汇如modifications(四级list17)，predicting(四级list20)，grouped(高中词汇)。”考官从这篇7分范文中选出了他/她觉得有亮点并且值得表扬的词汇，大部分也是来自四级词汇，还有一个高中词汇。
由此可见，四级词汇在雅思的听说读写各个单项都属于核心词汇，是不是很值得背？！
如果你的语言基础比较薄弱，刚开始背四级词汇感觉比较吃力，那么建议先从高中词汇入手。刚刚我们列举的37组例子中，其中有7组是高中词汇，所以高中词汇是基础中的基础，务必保证优先掌握。
如果你的语言基础不错，对四级词汇的拼写、读音和造句非常熟练，那么可以开始背雅思词汇，挑战雅思考试中的难题。
也就是这个背单词的顺序：高中词汇->四级词汇->雅思词汇

4. 雅思阅读中如何解析题目

雅思阅读解析：判断题
判断题是雅思阅读一个难点题型，首先考生要明确一点，究竟是TRUE/FALSE/NOT GIVEN还是YES/NO/NOT GIVEN，因为审题不清失分的现象太严重，这里还要再次强调一下。
关于Not Given和False的区别，这里有一个技巧，Not Given字面意思是无法推理获得，true和false之间判定是可以在题干中加not，判定是否符合原意，但是not given不具备这种条件。
Not given因为是没有直观的证据支持题干，所以它的特征是没有比较，明显的或者隐形的比较都没有，比较级、最高级都不行。
雅思阅读解析：细节配对题
雅思细节配对题的题目会提示：NB: any letter /word can be used more than once，也就是说题目中的答案是可以重复的，题干既然说了会重复，那么考生们要注意有些选项是不会被用到，必然是有选项是重复的情况，那么在做关键词定的时候，要注意定位信息是否会重复用到。
雅思阅读解析：选择题
选择题在雅思阅读中的占比较大，也是考生备考复习的重点题型，先来看一下雅思阅读选择题的特点：1.考察细节。选择题主要考察的是考生对于文章细节的定位和把握，考生需要抓住题干信息中的关键词，迅速在文中定位到答案。
2.顺序原则。选择题还是一句文章顺序出题，所以考生如果遇到定位困难，可以在两题之间缩小搜寻答案的范围。
3.多选题的答案相对集中。多选题的答案在原文中并是比较集中的，考生的搜寻定位范围就缩小很多。
雅思阅读解析：填空题
填空题也是雅思阅读的主要题型，建议考生从几个方面考虑，先读题，找出关键词，判断词性，定位文章关键段落位置。找不到关键词的情况下，可以更具上下题目缩小范围，再利用同义词替换的方法，精准定位。 要雅思学习ZI料SOU雅思带路喵。

5. 雅思词汇记忆需不需要多看英文电影呢

雅思词汇记忆应该也是需要多看英文电影的哦，仅供参考

6. 雅思听力：听不懂怎么办，跟不上节奏

适合阅读人群： 对于雅思考试一定的了解，或者已经参加过考试的学员（考试分数4.5-6.5分）

其实听不懂或听懂是一个很不具体的概念。

比如：

1.雅思听力Section1全对或者Section3选择题全对，算不算100%听懂了这个对话？

不一定，全对只能说明掌握了关键信息，完成了做题要求，如果重新问一些细节问题，可能会在理解出现偏差。

2.雅思听力Section1只对了5道题目，算不算没有听懂？

Yesandno.考试的正确率没有办法证明听力的理解，即做对或者做错都不一定代表你听懂了。

语言考试，就是通过正确答案来考察你对关键信息的掌握，对于语言的理解。雅思听力想取得理想的分数，就要很具体的分析做错的原因。

如下图：填空题目错题原因分析Checklist

向左转|向右转

作为初学者，最重要的是要明白听不懂的原因，而每个人听不懂的原因会因人而异，因此在此总结一些常见的听不懂的原因，希望可以有所帮助。

1.单词看到认识，但是听力过程听不出来。

绝大多数学员的亲身体验，对照原文（script）发现这个单词背过，但是听力中居然反应不过来。

可能原因：对于单词发音的掌握不准确，其实就是基础的音标，很多学员在学习过程中忽略了音标的重要性，认为我只要按照字面的字母组合发音，大概就不会错。

有些时候基于长期的积累，单词的确可以拼读，但是对于初学者，希望可以关注单词的音标。

举例：

castle/ˈkɑːsl/

climb/klaɪm/

ballet/ˈbæleɪ/

vehicle/ˈviːəkl/

以上的单词均有不发音的字母，分别为t,b,t,h

因此强烈建议大家认真对待单词的发音，不要走捷径，当然随着音标的熟练，也可以找到一些规律，后期可能也可以通过字面拼读来了解的单词的发音。这个过程是需要时间的，也是语言学习很重要的环节。

目前有很多的手机软件来帮助人们学习音标，重点是希望可以坚持。

2.单词认识，但是放在句子中含义不能理解。

举例：

1）对于一些初学者来说，在听力过程中出现:

Itisrightbehindthelibrary.

（它恰好在图书馆的后面）

基础薄弱的学员，听到这句话会纠结方位，是右边（right）还是后面（behind）

我们分析原因是对于单词的多重含义理解不到位。单词right会有不同的词性（n，adj，adv）和对应的不同含义。

2）.

（字面翻译：他的声音里有一种娱乐的感觉）

其实是说他声音具备娱乐特质，听上去会让人感觉轻松，愉快。Note这个我们最熟悉的单词也是同理。怎么解决？

感觉单词有好多内容，是不是全都要背诵？当然不是，只是需要认识到单词的使用环境和含义会有变化，要具体情况具体分析，而对于雅思听力，要结合真题每次遇到进行积累。平时背单词过程中，不要简单背诵汉语意思，要加入例句的理解。

3.连读，重读，弱音现象（其实就是听不出来一句话中到底有几个单词！）

4.不能理解时态（tense）和功能语言（functionallanguage）

对于Section2/3会出现，大家可能都认识单词，也可以大致明白这句话，但是还是没有办法做对题目。

在英语学习的后期，学员应该关注对于语言内在含义（implicit），或者言外之意的理解。

例如：

1）.

(我认为那个工作对于体能要求很高)

2）.

（我原本以为那个工作对于体能要求很高）

这两句话一眼看上去，最大区别就是时态，1为一般现在时，2为过去。但是从理解中，2还没有说完，其实想表达那个工作跟我想的不一样，即那个工作对于体能要求不高。

这也是老师们经常总结，听到Ithought…要关注后面的but…,答案更有可能在but后面出现。

例如：

-oriented.(剑桥真题)

请问说话者会不会考虑去这个意大利餐厅？不会。很多同学会关注meat-oriented（肉菜为主的），认为这是考官对于单词的考察，的确，但是这不是全部。考官也想考察学员对于too的理解，因为在英语中，使用too的句子本身附带否定成分。

同样的关于功能语言的考察还有很多：

1）youshouldgotothehospital.(强调建议)

2）Thereusedtobeaschool.(说明现在没有学校了)

对于这些内容，就需要考生积累和关注，也可以参照网上免费的课程学习。

总结:

1.听不懂英语原因很多，单词发音，发音现象，熟词僻义是最常见几种。

2.听力平时备考，要具体分析错题原因，或者听不懂的具体原因，并积累总结。

3.听力遇到瓶颈，总是停留在6-6.5的同学，要关注语言的内在含义和功能。