英语阅读计划2

⑴ 中考英语百科讲坛阅读阶梯周密计划2哪有卖的

沈阳哪个书店有卖这本书的啊

⑵ 初中生英语阅读理解周计划2的英语翻译

好多同样的书啊……
这又不是你们学校滴网站……
谁和你一样滴作业吖?
把原文发下来把！

⑶ 英语周计划阅读与完形填空2＋1七年级上册所有答案

因为自己心里每天问问自己.总有一天会是3

⑷ 英语学习计划（新概念2）

新概念的话，我复建议用制英语逆向学习法，就是先不看课文，只听课文录音，然后把听到的写下来，多重复几次，然后再对照课文看自己那些没写出来。这样能快速有效地提高听力，新概念二难度适中，正好适合你听写。
听写完了并不是就没事了，你可以把课文背下来，听写过之后背的话会容易些的。想提高口语的话，可以用自己的话把文章复述几遍，正着说，反着说，用第一人称说，用第三人
称说等等~这样很能练口语，因为再复述的过程中，你在用英语思考。
还有一个，我自己切身体会的最好的英语学习方法就是熟读课文和背诵课文，最原始，但最有效。每一篇课文要熟读，是非常非常熟的那种，能背下来就更好。读多了就有语感，而且在文中记单词会牢固得多，听力也会提高，这是我的个人经验哦（前提你的发音要是对的）。所以早起晨读吧！
单词的话，把自己不记得的记在一个本子上，没事的时候看看，不需要花很长时间，看着看着就眼熟了。我听过有人说过一句话：单词是看出来的，不是背出来的~~

⑸ 如何制定英语阅读计划

就是说你每天每周要读几编英语的文章啦

⑹ 英语周计划阅读与完形填空2+1七年级上答案

我也在找，，，，老师教我们做，，好老火呀，，，是不是绿色的那本

⑺ 如何制定英语阅读计划

学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。

一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。

一、结合记忆法。
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
slope
n. ①倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship‘s deck．
船的甲板总有几分倾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我们爬了那座陡峭的倾坡。
vi.倾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
铁路在此处有轻微的倾斜。

critical
adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的
I don‘t like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical.
据报告他的情况非常危急。

通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。

二、同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义 词。

再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。

这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。

三、比较记忆法。
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：
同义词admit和confess均表示“承认”。
但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。

acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。

四、构词法记忆法。
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：

1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water（v) 浇水

2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）

3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）

这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

五、根义记忆法。
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义

中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨，通接，紧跟，
3）（关系）直接

⑻ [英语周计划阅读与完形填空2+1]七年级下答案

Unit 2:完形填空:DACDABBCCB
阅读理解:ACCAB
CBCAA
CBBBA
任务性阅读:Mimi
girl
12
8 Grand Street
603-2845
短文填词：From
goes
near
on
well
good
at
often
with
them
（下次再发其它的专，不过得提分属哦！）