典范英语七季第一册阅读指导

『壹』 典范英语7

讲的是有一个老师总穿一条脏裤子，然而为了一次家长会老师换上了一条他很喜欢的新裤子和配套的新上衣。可是Derek在画画时不小心把绿颜料抹在了老师的裤子上，于是他和Janey决定偷偷把老师的裤子带回家洗干净，Derek又不小心将胶水当成洗衣粉抹在裤子上，后来他们只好决定拿去干洗店，到了干洗店才想起裤子落在公共汽车上了。他们又去公共汽车站找到了已成一团糟的裤子。不得已只好向老师坦白，刚要向老师说，老师却发现厨房着大火了，于是用自己的新上衣盖住了大火，这下两件配套衣服都脏了，老师要再买一件白的， Derek和 Janey建议买绿色的。
When Derek gets green stuff on Mr Srch's new white trousers, and Janey tries to help him clean it off, things go from bad to worse.
《典范英语》(Good English)原名《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)，是英国牛津大学出版社出版的一套家喻户晓的英国学生学习母语的材料。《典范英语》(6-9)在《典范英语》(1-5)的基础上，从《牛津阅读树》中精选出64部适合我国中学生使用的作品，经过精心编辑而成。学生可以通过学习这些生动有趣而又极富内涵的作品在语言和心智两方面都得到发展。坚持一到两年，完成64部原文作品，学生的英语可以轻松过关，教师也会获得一种全新的体验和感受。

『贰』 典范英语7第一本概括

<Amy The Hedgehog Girl>This book is about the little girl Amy wanted to be a hedgehog expert. She went to the library to borrow a book and a tape. And Amy learned to talk with the hedgehog. Amy found hedgehogs in Mr. Peck’s garden. But Mr. Peck wanted to make some money from visitors. Amy told to everybody that the money was used to build a hedgehog hospital. So she fixed Mr. Peck’s plan. Mr. Peck finally had to build a hedgehogs hospital.

『叁』 《典范英语》与《牛津阅读树》的区别是什么

区别1、名字不同

《典范英语》（Good English）是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料 。

《典范英语》不仅注重故事教学，而且注重拼读教学，很多故事体现了拼读规律，有助于学生在故事中学习并掌握拼读规律，从而做到“见词能读、听词能写”。

《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材。

这是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。包括了故事、诗歌、有声读物和互动游戏等各种对孩子们充满吸引力的内容。

区别2、名气不同

《典范英语》作为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》课题实验教材，得到了我国英语教育界众多权威专家的大力支持和强力推荐。

《牛津阅读树》在英国是家喻户晓的英语母语学习材料，在全球亦有一百多个国家用它作为外语学习教材。

区别3、特色不同

《典范英语》本套教材语言纯正地道，内容生动有趣，贴近儿童生活，融故事性、趣味性、知识性、科学性、权威性于一体，同时，配有原声录音CD，便于学生模仿一口地道纯正的英语。

《牛津阅读树》所有的英文小故事都是英国孩子们正在阅读并耳熟能详的，通过261个有趣的小故事激发孩子学习英语的兴趣。和以英语为母语的孩子们一起阅读这些英文读本，可以帮助中国孩子们更加快速的掌握地道、流利的原声态的英语。

『肆』 典范英语7第十一本的英文概述

喔 顺便说一下，目前我在学的夫下在线的老师要我明白，就是要掌握好英语应该是不费力地~坚持需要个符合的研习空间跟熟练口语对象 老师水平是关键，口语纯正非常重要，持续天天口语学习，一对一针对性教学才会有很.好.的进步效率。完成课堂后仍要重复温习课后录音反馈 好巩固知识点 实在是真的无口语交谈的人 就去可可或BBC取得课余教材阅读 多用耳听、眼观、嘴动、脑想，很快的语境就培养起来 学习效益是绝对最佳的。. I tnk ts story is not very true. Because there won't be living trainers. And trainers can't eat animals and toes. In fact I tnk there is notng can make you afraid. Men feel afraid just because they always scare themselves.So everybody, be strong. use your eyes to look for the truth. You should that seeing is believing. .Through ts story,I ungerstood:each of us, all want to use a tolerance heart to embrace, forgive others.Tolerance others is tolerant mself,only you respect others, others to respect you. A person’s beauty is not only beauty, actually inner beauty is more important. When you don’t a person, don’t tnk he is a you should not get along with. Everyone deserves your learning strengths, you should have a pair of eyes to find beauty, good at finding the advantage of others.

『伍』 典范英语第七册第十二本：酷酷的克莱夫。的梗概。

酷酷的克莱夫内容梗概：

克莱夫穿的都是别人穿过的衣服，他想变酷，但他们家没有那么多钱去买酷酷的东西。后来克莱夫历经苦难去找工作，都失败了。幸运的，他靠自己的机智，拯救了一个重要的公文包，后来，公文包的主人为了感谢他，给他了很多酷酷的东西，成为了酷酷的克莱夫。

(5)典范英语七季第一册阅读指导扩展阅读：

《典范英语》（Good English）是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料，闻名英国，享誉世界。目前《典范英语》系列教材包括《典范英语》（1-6）、《典范英语·大字本》（1-6）、《典范英语》（7-10）、《少儿英语拼读教程》（1-3）、《趣味文化网络阅读》等。

《典范英语》（1-6）文字作者罗德里克· 亨特（Roderick Hunt）和插图作者亚历克斯· 布里奇塔（Alex Brychta），因成功创作了几百个让孩子们百读不厌、图文并茂的故事，在文化教育领域做出了卓越的贡献，分别于2008年和2012年荣获“大英帝国勋章”（Most Excellent Order of the British Empire）。

2009年，他们被牛津大学出版社授予赫赫有名的“杰出成就奖”（Outstanding Achievement Award）。

罗德里克和亚历克斯这对黄金搭档迄今已合作近30年，他们把语言教育和故事创作融为一体，创作的作品开阔了孩子们的视野，丰富了孩子们的想象，促进了孩子们的读写能力，为孩子们提供了优秀的教育资源，带来了无限的快乐。他们塑造的Biff、Chip、Kipper、Floppy等人物成为英国家喻户晓的人物。

『陆』 典范英语7 1~5概括、、、急

刺猬女孩艾米：讲的是小女孩艾米想养刺猬。他到图书馆借书，借到了有关刺专猬的书属，和一盘动物叫声的光盘。艾米学刺猬叫。艾米家的院子里就有刺猬，他就和刺猬试着对话。最后竟可以和刺猬交流了。他的邻就看到了商机，说是到她他家院子里边看刺猬边喝茶。艾米最后和大家说这钱是要做一个刺猬医院。邻居最后被那个女孩逼得只好去建一个医院。

坦白：两个学生把老师新裤子弄脏了，他们没有让老师知道，自己去洗衣服，结果好好的裤子让学生一弄，就变的破烂不堪。最后学校厨房着火了，老师用他的西服救了火。

剩下的明天再说

『柒』 典范英语适合在家亲子教学吗

典范英语完全可以在家教学，下面是两位博士妈妈家庭教学的示例：

两位博士妈妈的5年典范英语家庭学堂实践——从爱读到能写

崔老师、盖老师的《典范英语》家庭学堂是2012年1月创建，有3个小学员，包括崔老师8岁的女儿Wendy，北外盖老师的女儿Gerri以及小伙伴Yuki。两位老师带着孩子们利用周末时间，开始了故事阅读之旅，5年内读完了《典范英语》1-9级，阅读量近30余万字，并逐渐探索出通过“以读促写”提升孩子写作能力的三个关键阶段。下面是阶段图。

阶段一：创意写作

根据瑞典知名少儿心理学家让皮亚杰的人类认知发展阶段理论：人类的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-12岁）和形式运算阶段（12岁以上）。孩子在前运算阶段以自我为中心，想象力、创造力和好奇心最为活跃。这个时候，我们要做的就是培养并保护孩子的写作兴趣，通过好的阅读材料激发孩子的想象力和创造力。

可是在实践过程中，不少家长普遍反映7、8岁的孩子大多都不愿意写作，为什么呢？一方面是因为老师们对作文的批改，让孩子觉得受挫，于是总是担心自己的作文不合乎规范要求而对写作产生恐惧心理；另一方面是因为僵化的写作要求不接地气，让孩子觉得十分枯燥。同样的题目每个寒暑假翻来覆去地来一遍，孩子怎么可能对写作产生兴趣？

崔老师清楚地意识到了这个问题，所以在女儿刚刚开始家庭学堂的读写实践时，她首先为孩子选择了有趣且符合少儿心理特点的《典范英语》作为以读促写的阅读材料。崔老师发现，这套教材故事生动有趣、语言纯正地道、插图细腻精美、分级设计科学，其中1-3级易于理解的故事内容、重复地道的语句表达，能够极大地激发孩子的写作兴趣，十分适合7、8岁孩子进行创意写作阶段的以读促写练习。

阶段二：主题写作

根据让皮亚杰的认知阶段理论，到了具体运算阶段，孩子已经具备了进行逻辑思维的能力。经过了创意写作阶段的反复练习，孩子的语言运用能力也有所提高。崔老师认为，有趣味、有情感、有意义、有内涵的英语故事是培养青少年写作能力的极佳素材，其丰富有趣的话题、鲜活生动的语言、一波三折的情节、含义深刻的内容，能大大丰富孩子的思想和内心，让孩子有感而发，有话可说，能激发孩子进行有宽度、有温度、有长度、有深度的写作。

阶段三：读后续写

有了前面创意写作、主题写作两个阶段打下的坚实基础，孩子就可以顺畅地进入到最后读后续写阶段啦！这个阶段，孩子们逻辑思维能力和思辨深度都有所拓展。王初明教授认为，语言使用能力只能在创造内容的过程中发展起来，不是光靠学语法、背单词、练句型学会的。结合《典范英语》7-9级故事词汇更丰富、文章长度更延展、逻辑结构更复杂的特点，两位老师通过读后续写激发孩子进行创造的冲动，从所读材料中模仿和汲取有助于自己表达和创作的语言形式，将输入与输出切实结合

文章内容摘自网页链接这篇文章在官网有，可以去官网看更详尽的内容。

『捌』 典范英语七的第一本的读后感，急急急，

After learning Good English 17(Pioneer Girl, the story of Laura Ingalls Wilder), I have some feelings about it. Do you know what Laura said? She said that: “Home was where Pa’ fiddle was hung on the wall. It was wherever Pa put up a shelf for Ma’s china shepherdess. It never got broken.” I’m deeply touched by this sentence. Oh yes, home isn’t only a place for people to live in. But also contains a lot of things in it. What are those? From my point of view, home is a place which full of loves. Family love, affection, friendship will let you not be lonely. They are just like songs, cultivate your sentiment. They are just like rivers, nourish your soul. They are just like sunshine, light up your future. They are just like books, enrich your knowledge. They are just like lighthouses, guide your direction. They are just like shield, protect your safety. They make your life be colourful.

『玖』 学校老师推荐了暑假阅读教材《典范英语》，请问该教材有没有教学参考资料呢，家长该怎么用这套教材

在暑期能阅读这套教材就已经很不错了吧，干嘛还要什么参考资料呢？
其实对版于英语，最主要权的方法就是多看多练，我认为最有用的资料就是英语词典，平时如果只是光背单词是很枯燥无味的，但如果把单词放在语境中就比较容易记得深刻，一次没记住那么再出现的时候可能就记住了，如果一再重复出现呢，岂有记不住的道理？所以，多看多阅读没有坏处只有好处~
暑假业已过半，赶紧地开始阅读吧，别纠结于什么参考资料了，只要开始了就是学习，记得手边备一本《英文词典》~