英语阅读理解长难句分析案例
⑴ 如何分析高考英语阅读理解中的长难句子
盖住多余的部分,翻译主谓宾,主系表就好理解了
⑵ 英语真题 长难句分析
长难句分析 考研英语 06真题阅读句子
我想知道句子成分的分析!谢谢!
回答:
句子成分分析,版谨供参考:权
(1)
Immigrants are quickly fitting into this common culture,
1)此句是个主谓宾结构;are quickly fitting into 是句子的谓语,是现在进行时;而 this common culture 则是宾语;
2)英译汉:
移民们正迅速地适应这共同的文化,
(2)
which may not be altogether elevating but is hardly poisonous.
1)此句是个非限定性定语从句,修饰逗号之前的整个句子;
2)英译汉:
这种适应可能不是完全让人振奋的,但它几乎是无害的。
这样可以么?
⑶ 英语阅读长难句分析步骤
⑴找动词
我们的谓语动词通常是由实义动词来充当,即有实际意义的动词;“系”这个部分由系动词,如am,is ,are,was,were来充当。但这里文都老师要温馨提示大家:“三姨太”一定要完整。那么什么叫做三姨太?这里大家要注意,“三姨太”指的不是军阀混战时期的大姨太、二姨太和三姨太,而指的是我们的时态、情态和语态。时态,通常指我们的一般现在时,现在进行时,等等;情态指的是情态动词等相关用法。语态通常指我们所说的主动和被动。所谓要完整,指的就是要将这个整体都选作谓语动词。比如,一般现在是由is+doing构成,但是许多小伙伴们通常会只选择doing作谓语动词,而将is忽略掉,这是不对的。因为只有doing是无法构成我们的现在进行时的,这里的谓语动词应该是is+doing这个整体。同样的遇到情态时,谓语动词应该是can/could/may/might+do等;而语态,主动就不用说了,就是动词原形,那被动呢?我们知道被动是由is+V-ed构成,所以,is+V-ed合起来才是一个完整的谓语动词。只有将它们找完整才算找到了句子的动词。下面我们来看一个例子:
The first two must be equal for all who are being compared,if any comparison in terms of intelligence is to be made.
我们先找句子的动词,must是情态动词,必须完整,所以must be是动词;are being compared是我们说的语态,这里是被动式,所以这个部分是动词;同样的,is to be made则是我们讲到的时态,be to do something是将来时的构成形式,要完整,所以is to be made也是我们说的动词。
我们都知道句子中是只有一套主谓宾结构的,也就是说只有一个动词是作谓语动词的。但是我们找到的这些动词和谓语动词之间都是什么关系?是怎样连接起来的呢?想要弄清楚它们之间的关系,我们接着学习第二步:找连词。
⑵找连词
连词都有哪些呢?我们通常所说的连词分为并列连词和从属连词两类。常见的并列连词包括and,or,but,while等。这些连词可以将词和句子连接起来。而且这些句子前后连接的是两个对等的成分,是名词都为名词;若为从句则都为从句。第二类常见的连词就是从属连词,它分为两部分:①that连词引导的定语从句、宾语从句等;②wh-连词,就是我们常见的when,what,why,who等连词。这个在句子中是比较容易找见的。我们已经找了动词、找了连词,但是它们之间是怎样一种关系呢?所以,这就是我们的第三步,找归属关系。
⑶找归属关系
在这一步中我们要找到各种连词之间是一种怎样的关系。如果说动词只有一个,这就变得很简单。这个动词就是句子的核心动词,即谓语动词。谓语动词前面是句子的主语,谓语动词后面是句子的宾语。比如:I open the door.在该句中只有一个动词open,那么毋庸置疑,open就是句子的谓语动词,谓语动词前面的I就是句子主语,谓语动词后面的the door则是主语作用的对象,叫做宾语。但如果句子有多个动词呢?我们一起来看下,以三个为例:如果三个动词都有and连接起来。V1 and V2 and V3,那么这三个动词是并列的,共用一个主语,它们都同等重要。比如:I open the door,and take off my sweaters,and sit on the sofa.在这个句子中open,take off和sit on这三个动词由and连接起来,它们共用了一个主语I,都是句子的谓语动词。但如果这三个动词由其他连词来连接,则又是一种情况。如果是Wh- V1,what V2,V3的情况,则第三个动词是句子的动词,比如:What you said and what you thought,is right.在这个句子中is才是句子的核心动词。也就是谓语动词不能由连词引导。
⑷确定核心动词
在找到了归属关系之后,确定句子的核心动词就变得非常容易了。没有连词引导的动词就是核心动词,即我们常说的谓语动词。
⑸确定句子的主干
句子的主干就是我们常说的主谓宾,这是句子的基本成分。谓语动词前面的就是主语,后面的就是宾语。
⑹确定句子的修饰成分
句子的修饰成分指的就是定语、状语、补语这样一些成分。主谓宾只是基本的句子成分,好比人的躯干和四肢,我们常称其为“裸句”。但是人不会光着身子就出来,不管是出于遮丑。还是美观,抑或是其他母的,都必须要穿衣服的。这就是我们常说的句子的定语、状语、补语等修饰成分。
任何长难句都是由这些基本句型幻化而来,变得复杂,具有迷惑性。但“伤其十指,不如断其一指”,只要我们找到了句子的主干,知道了它到底讲的什么内容,一切就会变得容易很多。
⑷ 英语长难句分析实例
1. What others think you think and what you think they think you think.
别人(猜)想你想什么和你(猜)想他们(猜)想你想什么。
这是两个并列句组成一个长句。
前半句:主语others,谓语think,,宾语think you think(what),该宾语从句省掉引导词that;
后半句:主语you,谓语:think,宾语they think you think(what),这个宾语从句里又包含另一个宾语从句you think----是(they)think的宾语,其中宾语从句前都省掉引导词that.
2. She has wanted to become a nurse ever since she was a young girl.
这是个状语从句:自从她是小姑娘开始她就想做一名护士。
主句:主语she,谓语has wanted(现在完成时),宾语to become a nurse(不定式短语充当) ;
从句:ever since不充当句子成分 ,可看作先行词,从句主语she,谓语was,表语a young girl。整个从句充当主句的状语。
⑸ 英语六级阅读理解中长难句句子成分分析,
不就是在一月的意思吗
⑹ 英语阅读如何分析长难句
先通读几遍 把单词弄熟 如果不能理解
观察从句 同位语的分布情况 把长句分解成几版个权短句 全部理解后再连起来翻译 注意不要忽略了一些短小的定语从句
单词 固定搭配 从句语法很重要 一定要熟悉
这样才能更好的阅读长难句
希望能帮到你