国际学校幼儿英语启蒙阅读推荐

⑴ 儿童英语读物推荐

丽声英语”各个畅销系列推出的大礼盒本次可不容错过。《丽声妙想英文绘本》《丽声拼读故事会》《丽声经典故事屋》《丽声我的第一套亲子英文绘本》《丽声我的第一套拼读英文绘本》全都在列，精美礼盒包装，送给孩子的一份特别礼物。

适合幼儿园至小学六年级。

与教材同步的绘本，课堂和家庭使用两相宜

能把教材里单调的知识点放到绘本里，融合成孩子爱读的绘本小故事吗？“丽声北极星”做到了！不论是教材中自然拼读的学习，还是新课标要求掌握的核心词汇、句型，这些知识点统统囊括在《丽声北极星自然拼读绘本》《丽声北极星分级绘本》两套读物里。在课堂上可以结合教材来使用，在课下即便当作课后复习读本，也是很好的选择，孩子会发现读到的刚好教材里也涉及到了，并有所扩充，瞬间成就感倍增！

适合幼儿园至小学六年级。

关注核心素养、呵护孩子心灵成长的德育绘本

在孩子成长过程中，家长们不仅仅要关注孩子的衣食住行，对他们的心理教育也不能松懈。《丽声成长树英文绘本》把理解、宽容、互助、分享、友谊等德育主题融入到绘本中，将孩子生活、学习中会遇到的小困惑，以绘本的形式展现出来。把语言学习和心理教育结合在一起，这套分级绘本很暖心！

适合幼儿园至小学六年级。

无障碍渐进式绘本，

致力于打造孩子的均衡阅读能力

《丽声三叶草分级读物》专为英语作为第二语言的孩子编写，词汇、句式结构在不同的故事中反复出现，从每一个标点到断句再到图片与文字的契合，每一个细节都充分考虑到孩子循序渐进的接受能力，让孩子在一开始阅读时就读得懂、喜欢读、读得通，从而建立起阅读的自信心，在不知不觉中提升英语阅读能力。从第一级到第七级，每个级别16册读物里都标有相应的高频词和阅读量，孩子读了多少，掌握了多少，自己本身能够体会到每次的进步，家长也能做到心中有数。

⑵ 幼儿英语启蒙用什么教材好

培生朗文的原版英语教材都是不错的

⑶ 谁可以推荐一些幼儿英语书籍

1、培生幼儿英语
作 者：【英】莫妮卡•休斯等 / 著 【英】托尼•罗斯 等 / 绘 高静云/译
《培生幼儿英语》是来自全球最大的教育出版集团的一套幼儿英语阅读教材。这套书一共有101本书，每个故事一个主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等等。让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子。
这套书以丰富精美的插图和故事相结合，书中还有一些真实的图片，让孩子有真实的视觉感受，贴近孩子的生活，孩子更容易理解。
每一本书以图多字少为特点，为孩子创造快乐学习的语言环境。让孩子在读有趣的故事的同时，轻松地输入英语语言的学习，在生活中更快地输出英语。

2、蒲公英•英语拼读王
作 者：林素娥、,谢静惠 / 著，简永宏,吴嘉倩 / 绘
《Phonics Kids蒲公英?英语拼读王》系列，从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础，开启宝贝英语阅读之门。
全套书通过循序渐进的方式，让孩子逐渐掌握英语拼读的密钥。内容丰富多彩，有学习字母部分的Trace TheLetter，有练习跟读的Chant with Me，有指字跟读的Point and Say，有涂涂画画、加深印像的ColorFun/Circle the Letter，还有琅琅上口的童谣Rhyme with Me/Sing withMe！每本书还配备有字卡和单元复习，让小朋友们在学习拼读的同时，获得更多复习和诵读的机会。

3、攀登英语阅读系列
作 者：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组 / 编著
“攀登英语阅读系列”是“国家攀登计划”和教育部人文社科重大研究项目科研成果，是北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室系统探索十余年、专门为促进我国5—12岁儿童英语阅读能力发展而研发的英语分级阅读图画书。
“攀登英语阅读系列”五大特色：
北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室十余年探索中国儿童脑与认知发展和英语学习规律的重大科研成果。
中外几十位专家与英语特级教师整合最新研究成果，为中国儿童量身定制的英语阅读内容和学习方式。
在20多个省（市、自治区）的不同类型学校进行多轮次实验，帮助数万名小学生树立英语学习信心，爱上英语阅读。
与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合，符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。
涵盖小学一至六年级英语课程内容，不同年龄、不同英语水平和不同地域的儿童，都可以从中找到适合自己的英语读物。

4、我的第一套自然拼读故事书
作 者：【美】诺拉•盖多斯著
《我的第一套自然拼读故事书》一共包括80个简单有趣的小故事，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律。故事情节新奇有趣、诙谐幽默、充满奇思妙想，故事中的人物活灵活现，所采用的语言原汁原味、纯正地道，让孩子在阅读故事、体验情节的过程中掌握英文字母和字母组合的发音规律。另外，书中附赠《家长手册》一本，帮助家长更好地了解自然拼音法以及给出有效的亲子共读学习的建议。

5、兰登双语经典彩虹系列
作 者：苏斯博士，P.D.伊斯曼 / 著，恩宁，馨月/ 译
《兰登双语经典彩虹系列》丛书，是从美国兰登书屋“小孩学读书”（BeginnerBooks）品牌书系中精心挑选、结集而成的读物。1957年，苏斯博士创作了《戴高帽子的猫》，仅用236个单词就串联起一个搞怪异常、惊喜连连的故事，让孩子们爱不释手，由此开创了beginnerbooks的品牌读物。
精美的图画、高潮迭起的故事、韵律优美的诗体文字，读起来朗朗上口，是全书的特点。兰登书屋以此为开端创设了旨在激发儿童阅读兴趣的“小孩学读书”书系。五十多年来，丛书受到了众多儿童教育家的极大赞扬，在英语世界的学校和图书馆里受到广泛推崇，对几代人产生了深远影响。

⑷ 挑选幼儿英语启蒙读物有哪些诀窍

挑选幼儿英语启蒙读物需要看孩子的年龄符合什么书籍，另外还有要专看读物里面的内容，有属没有配套练习。

1、 符合孩子的年龄认知。不同年级的孩子认知不一样，6岁的孩子，把3岁孩子看的东西给他肯定会觉得幼稚，同样的把9岁孩子才有认知的东西给他，会觉得很难。

2、 有完善的教学系统，专业的教材不是几个单词，几首歌曲的堆砌，应该是有不同类型的模块知识点引入、展开、重复练习以及进一步拓展。

3、 教材的趣味性，给看的内容，要有趣，这样孩子才愿意接触，并学习得津津有味。

4、 配套练习，配套练习以检验孩子的学习成果是必要的，但要适量，方式要有趣。教材不仅仅是一本书，还应该包括丰富的英语视频、音频等资源。给孩子在听力方面的输入。

注意事项：

1、想要给孩子一个尽可能完美的英语启蒙，只靠英语启蒙教材是完全不够的，最好还是配一个外教老师进行指导教学，发音比较地道纯正。

2、有些新手妈妈急于求成，一开始就上高水平段的分级读物，这样几个月下来，孩子不但难以坚持，连学习英语的兴趣也丧失殆尽。

⑸ 儿童英语教材哪套好 国际英语启蒙教材推荐

儿童英语教材哪套好？有些家长自己英语基础比较好想给孩子进行启蒙教学，但是却不太了解那套英语教材比较适合英语启蒙教学。小编今天就来推荐一套适合儿童的英语好教材——EverybodyUp系列。
EverybodyUp系列是由牛津大学出版社研发出版的一套少儿英语教材，适合4到14的孩子学习使用。这套教材不是普通的纸质教材而是配有光碟符合联系式语言学习法的教材。
所谓联系式语言学习方法就是利用人的大脑喜欢将事物进行联系的习惯，在进行外语教学时，将英语课堂尽可能的与现实世界联系起来，而且联系越多越密切，孩子记住的内容就愈多。比如低年级的孩子因为自身活动范围还是比较受限的，所以接触的生活范围就很小，那在进项教学时主要教学一些家庭生活和学校生活这些他能够联系参与的话题。随着孩子的年龄增长，他活动接触的范围和自身的经历扩展之后，就会教学一些关于运动技能、外出游玩和度假相关的话题。
EverybodyUp系列教材就是根据孩子年龄的不同有相对应的内容，循序渐进由浅入深编排教材。而且岁数配送光碟里的音频和视频都是纯正的美式配音，非常适合作为儿童学习英语的教材，
像知名的线上少儿英语教学机构培训机构采用的就有这套教材，对于英语基础不好或者对于教学孩子英语没有信心的家长，小编建议可以给孩子报名培训机构的线上英语课程，学习方便教学质量还高。
培训机构的外教都是经过精心挑选的优质欧美外教，外教不仅发音标准还可以选择是学习美式发音还是英式发音，都有专业的英语教师进行教学。除了教材和外教优秀之外，培训机构的课程体系也是经过科学规划设计的，对于3到16岁的英语学习者都有适合的英语课程，不仅擅长英语启蒙教育还对接中考英语，可以说是一家非常专业的英语教育机构。

⑹ 如何选择幼儿英语启蒙读物

在英语启蒙开篇中大牛爸曾经提过，市面上英语资料种类繁多，而网络上各种免费付费的英语启蒙资料也是不计其数。各位爸爸妈妈眼花缭乱不知所措，有钱都不知道怎么花，又或者花钱买一堆资料堆在家里吃灰。大牛爸的建议：不可贪图多而全，要专注少而精，适合自己孩子的才是最好的。

接下来我们就从如何挑选英文启蒙读物开始谈起。
用原版英文绘本给孩子进行英语启蒙已经是被普遍认可的好方法，因为优秀的原版英文儿童启蒙读物在国外已经盛行多年，也是国外家长给孩子进行早期语言启蒙的主要方式。培养孩子阅读习惯可以为孩子养成良好的学习习惯打下坚实的基础。

首先我们需要了解，幼儿英文读物大致分为绘本和分级读物两种。先说绘本，绘本就是Picture Book，即配图画的故事书。以图为主，文字为辅，通过简单的故事来传达寓意，感动读者。由于原版英文绘本普遍故事简单且文字高度重复，因此比较适合幼龄宝宝的英语启蒙使用，即爸爸妈妈和宝宝一起边看图画边进行文字的探索，以图画为主文字为辅来培养宝宝的观察力，想象力，同时认识自己感受世界。
从这个意义上来说，当孩子有一定自主意识后，这种亲子绘本阅读形式的局限性就开始显现出来了，因为孩子已经不满足于这种简单直接的信息传递方式了。而需要逐渐进步到自我阅读探索的更高阶段。这时英语分级阅读就应该是孩子的主要阅读方式了。
首先，什么是分级阅读？分级阅读就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。分级阅读起源于发达国家，在香港、台湾地区发展了十几年，分级阅读概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。少年儿童在不同的成长时期，阅读性质和阅读能力是完全不同的。因此分级阅读可以理解为适应不同年龄段儿童特点的逐级提高的可持续进行的英语进阶之路。简单说，就是分级别，分年龄，分阅读水平的启蒙读物。其重点是文字为主图画为辅。如果说绘本适合1岁到3岁的孩子阅读，那分级读物可以从3岁开始一直延续到孩子初中以后
其次，为什么要分级别，分年龄，分阅读水平？简单讲，即便是同一个年龄段的孩子，其语言能力和理解力水平也是不同的；再比如，即使是同一个班的孩子，男孩和女孩的语言发育速度也是远远不同的；因此，针对不同语言发育水平的孩子，因材施教，需要选择不同级别的分级读物，为自己的孩子提供最适合的阶梯式英语启蒙与探索之路。这也是大牛爸一直坚持的观点：没有笨孩子和傻孩子，爸爸妈妈们要学会让孩子按照自己的节奏学习和成长。
那么市面上有哪些优秀的英语分级读物呢？最主流的主要是以下几个系列：
1.Oxford reading tree 牛津阅读树 （大牛爸首推）

2.Heinemann海尼曼分级读物

3.Step into Reading分级阅读

4.I Can Read分级读物

以上这四套分级读物已经是目前普遍被认可的最棒的分级读物。各大主流电商网站都可以买到（大牛爸不卖东西，只做英语启蒙干货纯分享），家长朋友们可以尝试自己买来给孩子进行试读，根据孩子水平，喜好，接受度，最终选择一种家长和孩子都最舒服最适合的方式和体系坚持下去即可。初期建议坚持一套读物来学习，有一定基础后可再扩充宽度，毕竟家长和孩子的精力是有限的。

⑺ 幼儿英语启蒙推荐哪个机构比较好

幼儿英语启蒙推荐哪个机构比较好，这是很多的人都很重视的一个方面了。大家也应该知道确实有非常多的人都关注到如何学习英语的问题，知道英语英语学习的优势以及好处的人也会更多了，特别是在如今，也可以发现确实有非常多的人都关注到一些比较好的英语机构，选择一个比较好的英语机构，其实这对于大家来说都是很重要的一个方面，如果可以选择一个比较好的英语机构的话，那么大家的英语水平也可以得到更大的提升，英语学习方面的方式和方法大家也应该更加清楚了。关注到趣趣abc这样的一个英语机构的人也很多，这样的一个英语机构其实对于大家来说也是很不错的一个英语机构，关注到这样的一个机构的人也非常多，特别是在这几年当中，确实有非常多的人都关注到这样的一个英语机构，未来会关注到这样的一个机构的人也会继续增加了。
口碑好
大家也应该知道趣趣abc这样的一个机构的优势也是很明显，比如说口碑方面也是比较好的，也就是因为有非常好的口碑，所以才有那么多的人都会选择到这里学习英语，现在已经有非常多的人都会选择到这里学习英语，未来会关注到这里学习英语的优势以及好处的人也会继续增加了，这样的一个方面也是很重要的一个方面了。
性价比高
关注到价格方面的人也非常多，其实到这里学习英语的费用还是比较低的，就是因为费用方面大家都可以接受，所以才有那么多的人都会关注到这里学习英语，大家也应该知道，未来一定会有更加多的人都会选择到这里学习英语，到这里学习英语的人未来也会继续增加了。
更方便
大家都知道趣趣abc这样的一个机构其实就是一个更加方便的机构，这样的一个机构是线上学习英语的机构，所以大家都可以放心到这里学习英语了，未来会关注和重视如何学习英语的人也会继续增加，知道英语学习的方式和方法的人也会继续增加，这几年当中，关注和重视英语学习方面的人也很多了。
到趣趣abc当中学习英语的人现在也非常多，未来会选择到这里学习英语的人也已经非常多，关注到这样的一个英语机构的人现在也比较多，未来这样的一个英语学习的机构，一定会更加受到大家的关注了，大家也应该知道，坚持学习英语以后，才可以让大家的英语水平都可以得到大家的关注了。
未来会知道应该要如何学习英语的人也会更多，关注到英语学习的人也会继续增加，在以后会知道英语学习的方式和方法的人也会继续增加了。以后会关注到幼儿英语启蒙推荐到哪里学习的人也会更加多，关注到一些比较好的英语学习机构的人也会继续增加，相信以后会有更加多的人都会选择在线英语学习的方式和方法了。

⑻ 娃3岁了，想做英语启蒙，阅读分级课程这么多，求推荐！

很多抄家长在开始一开始，就入了分级阅读的坑，什么海尼曼、牛津树、RAZ……眼花缭乱的。不过阅读分级是有前提的，就是要建立在“听”的基础上。如果在孩子发展口语的阶段马上进入到识字，他们就会丧失口语学习的机会。“培养”一个失败的阅读者，就是从孩子过早识字开始的。你家孩子刚接触英语，第一步应该是做“听读”分级。先听说后读写，才是符合语言学习规律的，就像我们学汉语一样，学龄前的孩子基本上是不接触字形的，更多的是在听周围的人说话，久而久之也就自然而然会说了，能听懂能交流，但是不识字，到了上学才真正地开始识字的。推荐你购买英语教学AI机器人ABChoome，全年300天的碎片化的学习，通过英语教学AI机器人，在AI英语老师的陪伴下每天2听1学，从早安歌到晚安故事，为孩子提供大量的生活场景类语 言，外加中间的游戏化互动方式，每天60分钟的学习乘以300天，孩子专享18000分钟，通过大量聆听和持续交互，完成母语浸泡，掌握的不只是知识，而是英语这门语言。

⑼ 请各位达人帮忙推荐一些比较好的幼儿英语故事书，不胜感激！！！

麦子英语的new yippee配套读物。我园里在用。

⑽ 如何为孩子挑选合适的英语启蒙读物

分级阅读，是按照孩子不同年龄段的智力和心理发育程度为他们提供的具有科学性、针对性、系统性的阅读计划。英美国家英语分级阅读时间较长，有严格的分级系统和方案，分级读物的种类也较多。
事实上，在选择英语读物的过程中，我认为有3点十分重要：
1.看出版社的品牌。国际知名的大型英国出版社有OUP（牛津），哈考特，Usborne等。美国著名的“五大”出版社中的HarperCollins（哈珀·柯林斯）, Simon&Schuster（西蒙与舒斯特）,和 Penguin Random House（企鹅兰登）也是大型英语童书出版商。这些出版社的儿童读物，通常会使用一些知名的，或有经验的英语国家作者，无论在语言还是内容上，应该都是不错的。所以，如果想要了解一些不太熟悉的原版读物，建议先看出版社。如果出版社比较知名，或者已出版一些口碑童书，那接下来就只需要看里面的内容是否符合自己的兴趣和语言水平了。
2.看内容。
一是看读物的主要特点。有些读物主打生活故事，如牛津阅读树性；有些强调学习单词和句型，如海尼曼；有些注重语言的韵律美，如Step into reading；有些故事性较强，如My reading library, I can read预备级以后的级别。大家可以根据孩子不同阶段的学习需要进行选择。通常，建议侧重学习性和故事性的读物搭配使用；进阶阶段接触的读物主题越宽泛越好。这就要求，不同阶段至少需要两套以上的分级读物穿插使用。
二是看读物的语言是否适合孩子的发展阶段。启蒙阶段适合重复性大，句子结构，用词搭配比较简单规范的语言。韵律感强的读物，虽然有朗朗上口，易背易记的天然优势，但有时为了押韵，一些词句的用法并不是典型或常见的英语语言。换句话说，除了在这本书里，在其它任何英语语用资源中可能都找不到类似的用法了。如以句子能唱出来闻名的Step into reading1中的一本Sleepy Dog中有一句Turn on the moon. Turn off the light.对于母语是英语的孩子来说Turn on the moon是一个很美的比喻，而且他们也知道日常生活中从来不会这么说。但对于ESL/EFL（二语／外语）初学者来说，这是不利于语言学习的。所以对于这些非常见的语言用法家长可以适当地跳过，以免让孩子有了印象深刻却不正规的输入。个人比较推荐适合孩子英语启蒙的原版分级读物有：牛津阅读树1,2，海尼曼Gk，Step into reading 1，I can read的Mittens和Biscuit系列。
进阶阶段适合选择句子的长难度增加，词汇面更广，趣味性更强的读物，慢慢扩大孩子的词汇句型量，让孩子通过英语阅读体会到英美故事中的乐趣，从而增加对英语阅读的兴趣。毕竟从出版的角度来说，国内英语故事审稿会有更多的限制，一些荒诞，奇思妙想，天马行空，不太符合基本价值观的故事可能会在审稿阶段就被毙掉，而这些可能正是孩子喜欢读到的。例如一个外国作者提供的故事稿件中，有一个情节是：一个低头族的孩子在路上走，撞进了一个十分肥胖的女人的屁股里。审稿时，我们的第一反应是，这个情节不行，得改掉（后来改成了一个比较正常的情节，撞电线杆之类的）。而当我回家给孩子讲这个故事时，唯独在这个我们否掉的撞屁股情节上，她哈哈大笑起来，而这个情节也是她之后一直津津乐道的。
三是看家长和孩子的兴趣。一定要选择家长自己感兴趣的，才能有动力坚持为孩子读或者带领孩子读下去。也一定要选择孩子感兴趣的，孩子才会有继续读的意愿。有家长曾问我，我的孩子不愿意读英语读物，不喜欢读怎么办？这种情况下，家长如果对这本书感兴趣，就会有先天优势。首先，如果家长自己不感兴趣，孩子也不愿读，通常的结果就是“算了！随着孩子吧！不强迫他／她！”；而家长如果感兴趣，可能会顺便拿起书翻翻看。其次，也就是家长翻翻看之后的环节。我通常的做法是：我会津津有味地看着这本书，然后嘴里不断地感叹“啊？”“怎么这样啊？”“太奇怪了！”等等表达惊讶意外新奇的语言，从而吸引孩子的注意。而这种方法在Adela身上也百试不爽，基本到第三个感叹句时她就屁颠屁颠地跑过来了。也有家长说他们也试过这样的方法，但是不管用——这又回到家长需要对这本书感兴趣的话题上了——原因可能在于，他们的表演成分太重，不够真实。这一批喝着洋奶粉长大的孩子聪明精明，早熟也有主见，3岁左右的孩子已经能感受到你的真实情感和“作秀”了，所以只有当家长真正对这本书感兴趣时，才能用真情实感把孩子吸引过来。
3. 看画风。不同读物品牌的画风区别较大，而即使同一读物品牌内的画风也各有差异。因为一个画手的产出量是有限的，没法支撑起那么多本读物，所以大家看到正规原版读物上一般都会写下作者和画手的名字。每个人偏好的画风不一样，有人喜欢简单干净的，如牛津阅读树系列；有的喜欢萌萌哒的，如I can read中的Biscuits, Mittens系列；有的喜欢黑色幽默风的，如I can read的Little Critter（小毛怪）系列；有的喜欢着色饱满鲜艳的，如Step into reading；有的喜欢真实图片的，如海尼曼。大家可以根据自己的爱好进行选择。选画风，也是对孩子审美倾向的一种培养。英美读物的画风种类比较丰富，相比国内可能更加多元化。