一种英语阅读架

① 初中英语，一个阅读，在线等！！

Shanghai-born novelist Lu Shi’e wrote a fantasy novel called New China in 1910. In the book he described a dream where trains were running underground, an iron bridge crossed the Huangpu River and Shanghai hosted a successful World Exposition in the underdeveloped Pudong area at that time. The blueprint(蓝图) described in the novel became real exactly after 100 years. On May 1, 2010, the World Exposition, with 158 years of history, drew back its curtain from Shanghai. According to a source at the Organizing Committee (组织委员会)of the World Exposition 2010 Shanghai, it is expected to attract more than 70 million visitors, making it the most popular exposition in history. It is also the first time the World Exposition is held in a developing country. About 600 years ago, Shanghai was just a small fishing village in China’s eastern coastal area. It grew into a commercial（商业的）city thanks to its prosperous（繁荣的）port and, over the course of 100 years, Shanghai became among the first Chinese cities to open its doors to the world. Along the way, it became the economic and commercial hub of China.Today, Shanghai is developing into an international metropolis（大都会）.Answer the following questions according to the passage.

生于上海的小说家陆士谔曾在1910年写过一本名叫《新中国》的科幻小说，在这本书中，他描述了一个梦，在梦中，火车在地下疾驰而过，一架钢桥横跨黄浦江，那时，上海在建设中的浦东区成功地举办了一届世博会。一百年后，小说中描绘的蓝图变成了现实。
在2010年五月一日，有着158年历史的世博会，在上海拉开了帷幕。据世博会组委会提供的消息，它将吸引超过七千万的游客，并将成为历史上最受欢迎的世博会。这同样是第一次由发展中国家举办的世博会。
大约六百年前，上海只是中国东海岸的一座小渔村。归功于它繁荣的港口，它成为了一座商业城市，一百年后，上海成为了最先向世界敞开大门的城市之一，一路走来，上海成为了中国的经济和商业中心。
今天，上海正在逐步发展成为一个国际化的大都会。

1. Was the novelist Lu Shi’e born in Shanghai?
After 100 years./ In 2010. /On May 1,2010 2. When did the blueprint become real ?
3. How many visitors will Shanghai Exposition attract according to the source?
More than 70 million visitors. 4. What was Shanghai like about 600 years ago?
A small fishing village .
5. What’s the passage mainly about?
Shanghai’s history/ development/ yesterday and today/change.
Or: The history / development/ change of Shanghai.

② 英语求翻译，不要机械翻译，首先你可以在教室放一个书架，这样可以让学生们在课余时间阅读到自己感兴趣的

First of all, you can put a bookshelf in the classroom, so the students can read the books they like in their spare time.

③ 有什么好的英语阅读网站

大量阅读 以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书，没有相当阅读量配合。据统计，把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量，这些语言量不管怎么读，也是不可能掌握一门语言的，所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为30万单词，高中毕业的量为60万单词，从教学措施上保证学生必须达到这个阅读量的标准，因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读，因此我们要补充的应是泛渎，读什么呢？ 我建议读下列四方面的内容：一、选一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。 二、订一份英语报纸，开始可订属中学生看的，快速阅读 读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此，如何才能加强对阅读文章的理解呢？那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读。快速阅读是综合运用阅读技巧，在快速阅读时通过逻辑思维，获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中，要高度集中思想，让大脑处于高度兴奋状态中。如果念得很慢，一词一词地读，往往念完全文，很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求。 整体理解 我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇 文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。 积累词语 要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。 按上述几种方法训练自己，没多久，英语阅读能力就提高了，对付考试也就没有问题了。 快速提高书面表达能力似乎是不可能的。但是应试还是有一些小诀窍。 考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳。将每一题型的写作结构、步骤、方法弄清。并背记同一类型2－3篇范文。这种背记要做到十天一个循环的重复。也许会对你答题有些微帮助。 另一忠告是，每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇，培养语流直至高考。如果你认为有价值可以尝试。 以下建议或许对英语学习有帮助。 第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇，无论是完型还是阅读，都要能够在做前，做后都把文章通读几遍。这种学习类似高一，高二精读课文，但又不是那么面面俱到。目的是体会语言。语言的体会就是语境中学习语言。不但有知识性的学习，复习，同时又能达到交流的目的（这是学习语言的最终目标）。脱离了后者去答高考这么一篇以考查语言运用能力为主的试卷，势必会失败。因此这是我给出建议的理由。 第二，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文（高中一至六册）。考前强化语言对自己的刺激，可使考场上语言感觉顺畅。由于高考题多数是选择题，不排除也不排斥猜题（出题人 www.dkdoor.cn

④ 求一种英语阅读的书的名称，我要那种有英语，然后有汉语翻译的那种，或是那种英语的简单读物，也是要有翻

我觉得你要应该《书虫》就行，我最近买了套，能适合各种水平，也有故事情节，你可以试试。

⑤ 英语阅读意思大致是一对夫妇车上装了很多花,又把一个书架放在车顶上,警察带他

那个警抄察误以为这对夫妇袭家里死了人，所以超车带他们到教堂附近，其实是夫妻俩买了一个书架并把它放在汽车车顶架上，在这之前它们还采了很多鲜花放在车上，所以看起来像死人的。后来在教堂附近警察认真的观察了他们的车，才发现自己弄错了。
其实这就是个误会。

⑥ 基于蓝思阅读框架的初中生英语分级阅读资料库属于什么成果

相反的，我觉得以下这些国外主要的分级标准就严谨得多，首先这些分级都不是为了卖书，或者说有的评级几十年来都没有商业目的，所以也更学术一些，这也是在英语国家无论是学校或是家长都纷纷接受的原因。
A-Z分级法（GRL／Guided Reading Level），即按照26个字母顺序将图书分成26级；
Accelerated Reader (AR)分级法又称为Grade Equivalent Level(GEL)，评价读者的阅读水平等同于美国学生哪一年级第几个月阅读水平；
蓝思(Lexile)分级，将读者的阅读水平与书的阅读分级相对应；
91reading MM（MinMax）阅读发展评价体系。
各分级方法侧重点不同，谈不上哪一种更加完美。因为分值之间有一个转换表，如果家长能够获得孩子其中一个阅读分值，就可以根据转换表找到相对应的分值。
A-Z分级法（GRL／Guided Reading Level）
有很多国际学校用该方法将图书按A-Z进行分级，共26级，从A到Z难度递增，一级称为一个GRL。我之前介绍过的国际学校常用的Raz-kids系统，采用的也是A-Z分级法。
A-Z是由凡塔斯和皮内尔两位阅读专家（Fountas Pinnell）开发的一套图书分级系统。在其上已有32000种图书被分级，且在线分级书单每月更新。A-Z法是一个应用较广泛的分级方法，很多数据库采用其分级作为检索项，或用以标注图书级别。
该分级系统的特点是将主观因素与客观因素相结合，既有一套电脑运作的测试程序，也依靠人工。测试标准的主要因素包括：全文词汇数量、单词数量、高频词汇数量 与比例、低频词汇数量与比例、句子长度、句子复杂度、句义明晰度、句式、印刷规格、每页词汇数、插图信息量、思想深度、主题熟悉度等。其中客观因素靠电脑 分析，主观因素如图例、句子复杂度、思想内涵等则靠训练有素的分级阅读专家进行分析。
A-Z法的特色
由于该分级标准将图书的主观因素和客观因素综合考虑，采用电脑和专家分析相结合的办法，从而避免了蓝思的“机械化”，但是这样也造成该标准不能应用于所有图书，而必须依靠专家鉴定。所有通过这个系统可选择的图书比较有限。
如果说蓝思分级侧重语言训练和读物难度，A-Z法则在难度基础上更看重图书的内容、深度、印刷等主观要素，因而它对少儿的阅读培养来说，更具针对性和推广意义。所以，很多国际学校使用这个分级体系的英文图书为学生上Guided Reading课。
其不足之处在于它只有对英文书的分级，而没有对读者英文阅读水平的测试，不过由于和DRA等阅读水平检测方法配合使用，这一缺陷得到弥补。另外，该分级最多到Z（美国小学六年级水平），这样英文阅读水平达到及超过美国初中水平的孩子就不适合使用这套系统。

⑦ 同志们知不知道一种软件可以用来阅读英语文章的，里面含着简单到复杂的英语文章，还带翻译的，用来学英语

有道词典 英语流利说 海词词典

⑧ 有三种不同的书架的英语

3×8=24（种），
答：一共有24种不同的取法．

⑨ 什么是阅读架

阅读支架既可以供阅读使用．也可放置一些杂物。该阅读架重量轻．便于携带。阅读架可垂直或呈45度摆放，能保持阅读材料平展、稳定。