学位英语阅读理解解题攻略

1. 学位英语考试怎么复习

阅读理解往往是考生最头疼的题型。由于其阅读材料广、词汇量大等原因，不太容易把握，考生解题时常常感到无从下手。其实解答阅读理解题时，能否拿高分并不完全取决于词汇量，而是考生的理解能力。拿到一篇阅读理解后，考生要先通读一遍，大致了解整篇文章的大意。由于成人三级英语阅读中的文章大多来自生活，有时看到题目和选项时，凭常识就能知道答案，所以可先看问题，而后带着问题在文中找答案。一般情况下，考生都能较直观地找到。
单项选择题主要考查知识点和词汇量。考生解答时要先看题目和选项，大致判断题目考查的是语法还是词汇。如果是语法，就想想以前学过的语法点，从中找出几个选项的区别，用排除法剔除错误选项;如果考查的是词汇，就要了解题目大意。如果确实不知道几个选项的具体含义，可试着看看画线部分缺的是什么词性的单词，而后根据词的后缀排除一至两个选项，缩小选择范围。
挑错题一般考的都是语法。考生实际答题时，先要通读一两遍题目，判断该题的语法是什么内容，一般错误就发生在这部分。
完形填空题综合考查语法与词汇，一般较难。这类题的特点是题目较多但分值较少，实际解题时，可认真理解其全文内容，凭借对全文的理解，判断正确的词义和语法。由于没有写作，翻译题是成人三级英语中唯一的主观题，比较容易得分。只要写出的句子大意准确，便能得到相应分数。因此考生做题时，不要觉得不好写而放弃，要尽量多写，毕竟只有写出内容才有可能得分。
解答英译汉部分时，尽量边阅读边完成，这样可以结合上下文趁热打铁。如果有些词把握不准，可结合上下文猜一下。通常我们拿到的句子是用一个或几个逗号分开的，因此可分开翻译，不要混在一起乱联想。分开翻译即使有可能只有半句话对，也能得到一半的分;汉译英部分常有多种翻译方法，可根据掌握的语法和词汇解答，如果遇到不知如何翻译的词，就用熟悉的简单词来代替，只要句型和句意对了就有分。

2. 学位英语的速成秘籍

把握结构体系

考生先从考试大纲、历年真题入手，掌握考试特点。一要抓住三级英语考试大纲，三级英语是从五个具体题型中总结出命题思路，掌握了大纲也就明晰了三级考试的中心结构，大概范围，进而可以循序渐进按一定的结构来学习二要在自己复习某个问题无法进行时，能够从总体上进行把握。自己学习掌握具体的语法结构和词缀规则比较容易，但对于考三级的考生来说题比较杂，遍地开花式的学习，到后期就会陷入一片混乱，不利于记忆。三要对大纲以及历年真题题目仔细研读，深入领会，千万不要另辟蹊径。

反推具体题目

词汇最核心的内容是基石。如各个题型之间考试方向不同，但都需要借助词汇来推出句子所讲的意思，不论阅读理解还是完形填空。因此，建议考生不妨先从一种题型开始，再与其他题型相结合。这一学习过程中，最让考生头痛的词汇问题就在不知不觉中消化掉了。对英语当中习惯用语、固定搭配、动词词组、短语（adj， adv， prep短语）的了解和掌握恰恰是弱项的考生，那么就要把复习的重点放在这些成套出现的词上。对因为英语学习放了一段时间，有些地方不免有些生疏的考生，在看同义词、近义词辨析的同时，再复习一遍构词规则理论还是很有必要的。要将考点规则、真题解析、相应的模拟练习结合起来看，对该部分的所有知识点进行盘点，帮助考生及时复习、自检。要将题目里没有的内容标注在相应的地方，这样以后复习起来就更为方便，不用找来找去。因为三级英语考试复习的时间毕竟有限，要将知识综合在一个地方，这样有助于高效率的复习，查找起来也方便多了。就整个计划而言，要认真从大到小逐步安排，在周密计划指导下复习肯定事半功倍。

制定学习计划

成人三级英语的复习过程基本上分为三个阶段，第一阶段就是上培训班之前的自习阶段。这一时期的主要任务就是熟悉教材内容、熟悉考试大纲指定的语法范围以及熟悉历年考题。在上培训班之前对成人三级英语考试的内容不要求全部理解但至少要比较熟悉，以确保在以后的听课过程中不会有“听天书”的感觉。对于学习英语，做题是必要的，但不赞同搞题海战，也不主张死记硬背，更强调理解。只有理解了，才能够加深记忆，也只有理解了，才会融会贯通，以不变应万变。在这一段漫长的时间里每天都看教材是相当枯燥和乏味的，所以需把这一段时间分成几个阶段，每个阶段的结束都安排做历年真题。这样就可以从做题当中了解自己的进步和不足，有助于下一个阶段学习安排更好地完成。赵文通老师强调考生根据自己的时间制定科学的学习计划，并根据自己的需要适时地进行调整。许多学生都是最初制定计划时雄心勃勃，可是坚持一段时间之后便懈怠了，这时不妨调整一下自己的计划，使自己始终处于最佳的竞技状态。

3. 成人学位英语考试改错题快速解题方法

1、通读全文，了解大意。

短文改错是一种在较高层次上考查学生对英语知识的掌握和综合运用能力的测试题型。其宗旨是测试学生发现、判断、纠正文章中的词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面的错误的能力。它在考查学生的词汇和语法方面的语言能力的同时，也考查学生的阅读理解能力。因此，解题前先读一遍短文是非常必要的。要快速通读，迅速搞清短文的题材、中心思想、事件的时间、地点、原因、经过、结果以及人物关系等要素，并能基本把握行文的时态、人称与逻辑等方面的东西。

孤立地在一词一句上寻找错误的做法很容易使人产生烦躁情绪，影响解题效果。因此，必须坚持从整体到局部，再从局部到整体，把握全局，用短文大意去攻克词、句、篇上的错误。

2、先易后难，缩小范围。

在通读全文的过程中，可以把其中明显的错误找出来，这样就缩小了范围，为下一步的分析判断提供更充分的语境，也好把注意力集中在较难判断的句子上。

例如：After a long time, he found Henry a honest man.
此句中的不定冠词 "a" 就是一个明显的错误。

3、把握句意，逐行判断。

从语法角度逐句审查时态、主谓一致、代词、名词复数、冠词、介词等的用法，要特别注意一些虚词的用法，同时注意行文特点、篇章结构和句子结构。

例如在一篇短文中有这样一句话，The old man went up to the boys and
asks them what it was happening. 句中的第一个错误是并列的时态不一致，应将asks改为asked.第二个错误是多一个词
"it"。这类错误要仔细观察句子结构，进行语法分析才能发现。一些逻辑上的错误，从语法角度来看是正确的，但通过上下文的逻辑关系来看，就会发现错误。

例如：People in instrial countries can expect to live
for twice as long as people who lived a few years ago. Therefore, there are
still some countries where people have shorter lives. 句中Therefore 改为 However
.

上文说：在工业发达国家人们的寿命可能会比几百年前长两倍；下文说：还有一些国家人们的寿命就短多了。这是一种明显的转折关系，而非因果关系，所能不能用
therefore. 虽然 but 也能表示转折关系，但后面有一个逗号，只能用 however.

4、反复通读，复查验证。

在大部分错误都改正之后，如果还有拿不准的，应再次通读全文，利用语感来做最后的判断；也可以根据词类题的特点，运用错误类型的比例来做最后定夺。纵观近几年的高考短文改错题，正确的一般只有一行；多次和缺词约有三处；错词一般有六个，且多为动词，主要表现在时态、非谓语动词和主谓一致方面。

4. 英语阅读理解有哪些基本的方法和技巧

老师和家长在指导孩子阅读之前，不妨先了解一下孩子真实的英语水平才可以做到“对症下药”。帮助孩子选择适合他们的英语读物比跟风阅读要有用，合适难度的书籍才能帮助孩子逐步提升阅读水平，长时间阅读不适合自己的书籍反而打击孩子的阅读自信。同时，家长和老师还需要及时了解孩子读书后是否真的能够理解书籍内容，避免囫囵吞枣，对书籍内容一知半解。

正确的英文阅读，首先就是要先弄清楚孩子所处的阅读水平，最好的原版阅读培养体系需要能够利用大数据精准检测并定位学生阅读能力，实现在分级阅读中用英语测评测试结果帮助制定指导目标。

其次就是选择适合孩子水平的读物。再进行目标的设置，并根据目标进行阅读并及时完成阅读，养成阅读习惯。

最后进行阅读练习来得到阅读练习反馈并再次进行能力测试来看阅读练习的成效。

第一步、英语能力测评，测试报告指导

睿乐生Renaissance STAR测试系统（Star Reading ）是针对K12学生进行阅读评级以及监测学生阅读成长进度的一款阅读能力测评软件。老师可以利用阅读测试工具，快速地摸清学生水平，掌控学生的阅读难度、实施个性化的教学，实现因材施教！

这样的一个闭环式英语阅读能力培养体系是科学化和系统化的，然而真正能做到这样的阅读体系屈指可数！睿乐生的产品正可以帮助老师和家长达到这一点。

第二步、设定阅读目标，养成规律性阅读习惯

做完测试，了解了孩子的阅读能力后，就需要睿乐生Renaissance的AR分级阅读体系出马。AR分级阅读系统可以帮助大家找到符合自己阅读难度的书籍。

第三步、阅读练习后进行反馈再次进行英语阅读能力测试

孩子在阅读书籍后，可以用AR分级阅读进行阅读理解发测试，及时掌握孩子阅读情况，这样一来，老师和家长就不再会有“孩子们读了这些书都读懂了吗”这样的困惑。

当孩子完成一定时间的阅读和AR Quiz后，不妨让孩子再次进行STAR测试看看最新的英语阅读能力进展，这样一来，可以实时掌握孩子的水平发展进程。

5. 学士学位英语做阅读理解的软件哪些好

我是一名英语过了大学六级的学生，下面的解答你可以参考一下。 英语的学习方法如下 我们来看看英语是由什么组成的。 1 字母，2读音，3单词，4语法 一一解释。 1. 26个字母是组成单词的基本要素之一。 2. 48个音标是单词读音的基本要素之二。 3.上面两个搞定后， 就剩下单词与语法了。 我们来假设一下，看看哪个更是句子的核心。 假设1：如果你对语法不理解，单单靠记忆单词学英语。 就会有：give you color to see see（给点颜色你看看） 完全是中式英语，外国人是看不懂的。 假设2：如果你理解语法。 就会有： Because you waited too long to make your move, and now you're in the friend zone. (因为你拖太久才行动，现在只能待在”朋友区”) 你就会知道，英语是先做完一个动作再接着做一个动作（以动词为依据）。 上面句子 第一个动作(动词为wait)：you waited too long（你等待得太久） 第二个动作(动词为make)：to make your move(去行动) to是用来隔开两个动作。 第三个动作(动词为are)： you're in the friend zone（你待在”朋友区”）。 4.总结 显示，我们中国人学英语是缺少一个语感，我们的生活圈子中没有这样的英语交流环境，只能以语法去理解英语句子中的单词排版规律了（通俗地说就是单词在句子中的位置） 5.关于尾声 学英语靠的是坚持，不能三天打鱼两天晒中国，只要坚持就会看到希望。如果不坚持，一辈子（100年）都学不会，如果坚持，半年后的英语就已经很厉害了。加油，祝你成功！

6. 学位英语的题型的难易程度是怎样的

学位英语考试难度在大学英语四级和高考英语之间。只要把真题做透，再搭配着词汇语法的学回习，答一定会顺利通过考试的。本考试内容包括五个部分：分别是阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和英汉互译。全部题目按顺序统一编号，共85题。

7. 成人学位英语考试阅读理解和完型填空的解题方法

阅读理解不良习惯解读
1、切忌的阅读方法。
根据我的经验，我发现许多考生在阅读中多存在以下的不良习惯，这里特别指出，希望能够引起考生的注意，并加以避免改正。
(1)“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。转自环 球 网 校e24ol.com
(2)“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇在动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。
(3)“回读”，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读已经产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。
(4)“译读”，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。
2、在阅读速度方面。要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息，学生必须养成良好的阅读习惯。不是逐词阅读，而是按意群(meaningful group)扫视、连贯阅读;不是拘泥于个别词句的理解，而是力求融会贯通，掌握通篇中心思想;不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。
3、在阅读理解方法方面。应看准题干，根据不同的目的，采用不同的方法。一般说来，有快读、查读和细读三种。
(1)快读(Skimmming)。快读的目的是用浏览全言语的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念，快读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词(signal word)，因为它们往往是对文章内容的最精简概括，是左右文章大意的关键。
(2)细读(Reading for full understanding)。找到文章中的有关范围以后，即在该范围内逐句阅读，特别对关键词、句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思，而且要通过推理、判断，弄清文章“字里行间”潜在意思。在细读时，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意义;对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。
4、打下坚实的语言功底。当学生普遍了解了阅读方法与技巧后，都感到有了长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要是因为头脑中的积累不够，因此在平时的学习过程中应把握以下两个方面：
(1)掌握大纲要求的词汇量，熟练掌握英语的语法及惯用法，在平时学习中注意对所学的语法知识加以归纳总结，达到熟练运用。
(2)进行有计划、有目的、大量的阅读实践，只有在大量的阅读中，才能建立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。但应注意的是这种阅读不是盲目的，而是有计划、有目的的，平时阅读时，把精读和泛读的内容区分开，定期进行阅读效果总结。同时，还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英、美等国的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高理解能力是大有裨益的。
成人英语三级考前重点抓阅读
据介绍，成人英语三级考试的题型分别是阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和英汉互译。阅读理解属较难题型。短文选材广泛，语言为中等难度，无法猜测而影响理解的关键词，则用汉语注明词义。因此，考生在考前针对该题型冲刺复习时，应通过真题练习辅以多阅读包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识等在内的文章。这样在考试时即使不能完全看懂原文，也能根据上下文对答案做较合理的判断。
成人英语三级考试包括客观题和主观题两部分。中国传媒大学的有关老师介绍，客观题采取机器阅卷，要求考生从每题四个选项中选出一个最佳答案，并在答题纸上相应部分用铅笔在字母中间划一横线。每题只能选择一个答案，多选无效，该题按零分计。多项选择题记分只算答对的题数，答错不扣分。翻译类主观性试题按科学的评分标准评分，其答案必须写在另附的答题纸上。这些都是考生应该提前了解并做好相应准备的。

完形填空是考查语言知识和语篇水平的综合测试方式，是在一篇题材熟悉、难度中等的短文中留 20
个空白，每个空白为一题，每题共有四个选项。要求考生具有一定的阅读理解能力，扎实的语法知识，同时对各类词法、句法、上下文逻辑关系、语义搭配以及写作技巧等还需具有较强的运用能力。选择完形填空与单句选择填空在形式上相似，但考查的内容却包括词汇、语法、阅读和写作等各方面的应用能力。

一、完形填空与其它测试手段之间的关系

1、完形填空与词汇、语法填空

成人英语三级考试完形填空所采用的形式与词汇语法选择填空的形式是一致的。在测试要点上，完形填空与词汇语法选择填空也有很大相似之处，如单词的基本用法、同义词近义词辨别、常用句型、各种从句、谓语动词的时态、语态、语气、以及非谓语动词的用法等等。完形填空中对词汇，语法的考查，其干扰项的设计与单项填空基本类似，但完形填空对上下文的依赖性更强。这就要求同学们不只是了解词汇和语法知识，同时还必须具备一定的阅读理解能力，对上下文的正确理解是完形填空的关键。

2、完形填空与阅读理解

完形填空是根据对文章的理解，依据一定的语言语篇知识将句子中所缺部分补全，使句子正确，使文章通顺连贯。虽然完形填空并没有对文章的主题拟定、细节判断和事情因果推理的考查题，但同样要求考生能把握文章的主题，同样必须理解文章的细节，进行必要的推理、判断。只有在正确理解文章的基础上，才能根据意思的需要，补足缺少的部分。正确理解全文是做好完形填空的前提，但仅靠理解能力是不够的。完形填空最终考查的是正确表达思想的能力。也就是说，做好完形填空还需要一定的写作能力。

3、完形填空与写作

完形填空是使考生通过阅读有空缺的短文，利用自己的语言、语篇等方面的知识使短文的结构和意思恢复完整。阅读使考生获取对短文信息的了解，写作则帮助考生恢复短文结构和意思的完整性。

不同的体裁，不同的主题，其语段写作模式不同，有举例、有列举、有比较对照、有因果分析。根据语段的结构模式把握短文写作的思路，预测文章的发展，从而为解题找出依据。

写作的基本原则是：文章结构完整、内容统一、语意连贯、语言简洁，其中词语的同现、复现手段以及衔接语的使用，是文章结构得以完整、语意得以连贯、逻辑得以明了的主要手段，而完形填空中对此也有相当部分的考查。
衔接的手法很多，它们是文章必不可少的纽带，同时也是完形填空常常考查的题点。掌握应有的写作技能将有助于完形填空能力的提高。

二、成人英语三级完形填空测试要点

从干扰项的设计来看，近几年完形填空大体有以下特点：

1、搭配题

（1）名词与介词的搭配

（2）形容词和介词的搭配

（3）动词与介词的搭配

（4）动词和名词的搭配

（5）副词与分词的搭配

这些都是常用的固定搭配，考生只要平时多加注意，在考试中便可轻松应对。

2、短语

另外一类比较简单的选项为短语，这些也大都是约定俗成的。

3、上下文线索

名词、动词、形容词的选择题中，大多情况下是四个选项没有任何联系，语义差别也比较大，选择时需根据上下文进行语意方面的判断，多数情况下，上下文中有同现和复现现象，考生应注意利用这些提示。

三、完形填空解题技巧

注意词汇知识的运用

完形填空中对词的考查以实词为主，如形容词、动词、副词等。其中有相当一部分词汇题中各个选项之间并无大的联系。这类题要求考生应从上下文的语义入手，根据各选项单词的意思和结构进行选择。

1、注意动词自身的结构功能

对动词来说，一般从两点设干扰项，一是动词的结构功能，如能不能接宾语，接什么样的宾语，能不能接复合宾语；二是上下文的语义要求。有相当部分选择题考生只从结构上就可做出正确的判断。

2、注意分析动词所包含的肯定 / 否定含义与上下文的关系

在做动词选择题时，除观察动词自身的结构功能之外，还应注意其语义特点，比如，有的单词含有肯定含义，有的却有否定的含义。考生可借助这一特点，分析具体的上下文。

8. 学位英语考试怎么过

建议有计划复习，克服重重备考难关，下定决心，一方面打好词汇语法基础知识，另一方面通过搜集历年试题、大纲等权威资料，提高各题型解题及应试技巧。 学位英语难原因：一、考试规律难把握
学位英语是小范围考试，参考人数较少，大多地区没有指定的考试教材，历年真题不对外公布，考生自己难以把握命题规律。
二、学位英语命题难
词汇难：词汇量大，要求4000-5000左右，有些是高难词汇；成人考生不易掌握，也不易记住，产生了恐慌心理；
语法难：对于成人考生来说，学过的语法早已经忘记，感觉没有重点，记忆有困难，只能死记硬背；
阅读难：文章题量大，阅读量大，难词多，要么看不懂，要么看懂了做不对题；没有掌握答题技巧；
完型难：词汇和语法掌握不牢固的情况下，在语篇中很难做好完型填空。
翻译难（部分地区题型）：翻译是很多考生的噩梦，有时候看不懂，或者看懂了，却表达不出来，白白失分；
写作难（部分地区题型）：不熟悉评分标准，经常是有想法，表达不出来；后者根本无话可说，语言贫乏；
三、学位英语资料较少
市面上有针对性的资料较少，因为现在的学位英语考试全国还没有统一出题。很多考生如果买了过时的资料，质量不高，或者使用了不符合本省市考试题型的资料给备考造成困难。
四、考生基础比较弱，复习起来难
很多考生英语基础本来就不太好，再加上工作多年，对考试比较陌生，平时的工作重，备考时间少，基础不扎实，复习起来难。
学位英语之所以难，对历年来数万考生的统计表明：考生之所以考不好，关键还是在于考生的复习备考方法不对，抓不住学位英语的复习重点，偏离考试命题方向。五大误区让部分考生梦断学位：
误区一：抓不住重点，往往把时间和精力都花在那种怎么用功都没办法快速提升的地方去。
误区二：方法不对，有些考生只知道死记硬背，不知道答题的方法和技巧。
误区三：没有计划，复习很随意，有些考生计划做的不对，在备考的过程中不能有的放矢。
误区四：资料缺少系统性，有的考生购买的复习资料不是针对本省市的考试，浪费了时间和金钱。
误区五：复习没有交流，疑问没有解答，作为一门小范围的考试，考生在有疑问时，问题得不到解答

9. 成人学士学位英语难考吗各位有什么好的方法特别是阅读理解。谢谢

您好，英语在我看来就是多读多看多说的积累，阅读理解的话想提高，只有一个办法，多做，多查字典，不认识的立刻查出来弄懂意思多背，希望你尽快拿到学士学位！

10. 2016年成人学位英语考试答题技巧

（2016年成人学位英语考试）成人英语考试答题技巧：
一、单选题
考查覆盖面通常较广，涉及动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，这部分试题也很少是单个的句子，大多为并列句或复合句，因此我们应学会根据语篇知识来掌握答题技巧，尤其是要注意句子之间的解释、对比、转折、因果等关系。
1.利用动词词组中的介词或副词确定正确选项
2.利用动词词组中的动词确定选项
3.释义参照型+近义词
4.因果参照型+近义词
5.转折或反义与对比参照型
6.反义对比参照型+近义词
7.语意环境参照型
8.根据词的同现确定正确选择项
二、完型填空
答完形填空题有一定的技巧。每一段会有一个词，是作者意图与你分享情感、态度、价值观的核心所在，一般来说，第一段说的是全文的故事，有中心概括全文，然后一层一层往下讲。所以第一段的题可以慢一点做。每一段第一句都有一个特点：是一个主题句，中间有一个名词。完型填空解题四步法原则：第一步：跳读。第二步：跳读。第三步：推敲。第四步：复查。
应试技巧一：语境信息解题法：考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。
应试技巧二：语法结构法：这类题需要考生能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。
应试技巧三：复现解题法：这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。
应试技巧四：固定搭配解题法：这类题与语法结构题有点类似，但主要惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。
应试技巧五：逻辑语气解题法：
应试技巧六：利用文化背景和生活常识解题法：
三、阅读理解
1. 阅读的启示：
① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。
② 把握文章结构，抓住文章的核心概念。
③ 踏踏实实地提高自己的阅读水平(70%)，并且要掌握一定的阅读方法和技巧(30%)。要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读。
④ 考试阅读的最高目的：做题。阅读理解的重要原则：模糊中求准确。
2. 做题的启示：
① 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。
② 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。
③ 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。
④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。
出题大致思路：为文章取个合适的标题或概况中心意思，作者的观点或立场是什么，以下选项与文章切合或不切合的是什么，关键词的替换，少量简单计算(增减等)题，要仔细看清题干问题，仔细找答案等等命题。阅读理解题要多阅读文章形成良好的语感，同时多做阅读理解练习，反复做，结合答案分析多思考形成自己的好的答题思路。
四、会话技巧、短文写作
要做好会话技巧题，要多阅读、多背诵各种场合的情景对话，特别是有些固定语句的会话要特别记忆，只有这样，才可熟能生巧迅速、准确答题;
至于短文写作，除了要有大量的单词储备外，还需背诵几篇交好的范文，这样作文起来才不致没有章法， 特别是要开好头，结好尾，巧用长句，减少中文式生硬的直译英语。