英语阅读看记叙文还行
先通读一下全文，再看一下每一道问题，根据问题到文中找相关的句子，然后使用排除法找到最佳答案。
B. 求英语初一英语阅读(记叙文、要有难度)一篇
(二)
Too
Polite(礼貌过头了)
There
are
many
people
in
the
bus.
Some
have
seats,
but
some
have
to(不得不)
stand.
At
a
bus
stop,
a
woman
gets
on
the
bus.
An
old
man
hears
the
door
and
tries
(试着)
to
stand
up.
“Oh,
no,
thank
you,”
the
woman
forces
(强迫)
him
back
to
the
seat.
“Please
don't
do
that.
I
can
stand.”
“But,
madam(夫人),
let
me…,”says
the
man.
“I
ask
you
to
keep
your
seat(坐在你的座位上)，”
the
woman
says.
She
puts(放)
her
hands
on
the
old
man's
shoulder(肩膀).
But
the
man
still(仍然)
tries
to
stand
up,“Madam,
will
you
please
let
me…?”“,
no,”says
the
woman.
She
again(又)
forces
the
man
back.
At
last(最后)
the
old
man
shouts(大声喊),
“I
wants
to
get
off(下车)
the
bus!”
(
)1.All
the
people
have
seats
in
the
bus.
(
)2.An
old
man
gets
on
the
bus
at
a
bus
stop.
(
)3.The
old
man
wants
to
give
his
seat
to
he
woman.
(
)4.The
woman
sits
the
old
man's
seat.
(
)5.The
old
man
wants
to
get
off
the
bus.
(一)(1)×
(2)√
(3)×
(4)×
(5)√
(二)(1)×
(2)×
(3)×
(4)×
(5)√
应该可以了吧
C. 英语记叙文阅读怎么做
仔细读文章，分析一下问题，在文中找出相应的句子，把它画出来，再看看与问专题是否符合，属意思相同的打钩，意思不同的打叉，这是阅读判断题。如果是阅读选择题，仔细读文章，分析一下问题，在文中找出相应的句子，把它画出来，再选择正确的答案。
D. 我高三了,英语阅读看记叙文还行,议论说明文似乎每句话都能看的懂但是看完文章好像没看过一样,对前面提到的
多看几遍，这个主要是词汇不太牢，看的时候你应该有猜的成分在吧，把词汇搞好。毕竟lz不至于记忆力差到这种程度吧。还有个方法就是把你看到的重点写到纸上，做题时看就行了，相当于是写个故事梗概
E. 考试英语阅读理解错很多，平时练习还好点啥原因呢
看了你的描述你的问题应该是平时做英语阅读理解题花费的时间较多，相应的做专题正确属率也是比较高的，英语考试都是有时间限制的，考试的时候时间紧张所以考试阅读理解错的多，还有一个原因就是楼主考试太紧张了，你的这种情况平时多练习一下限时做一套英语试题，提高自己的做题速度和正确率。给你说几点提高英语阅读理解题的方法：
首先，楼主要多做记叙文、说明文、人物传记和应用文等体裁的文章，培养语感。其次，楼主要注意阅读题的答题方法，如细节题，推理题，主旨大意题，词义猜测题，不管是哪类题型，都需要通过精准定位找到依据，还要注意排除题中干扰性强的选项。再次，可以利用课外时间阅读材料，并且注意掌握时间，我去年在珠海卓越教育学习，在做题时老师会通过限时训练来提高我的阅读速度，学习了讲解概括段落大意的技巧，后来掌握了做题技巧，我在阅读题上几乎不用被扣分，英语总分自然也就提高了，我把这个方法分享给你，希望对你的英语成绩也能有所帮助。
F. 英语阅读 记叙文墨西哥的五大奇迹
在上篇中我们提到了同学们在选材的普遍问题，可以说选材是写人记叙文的一个坎儿，很多同学就摔倒在这里了，我们说选材创新不能只是塑造完美的人物，当然也要注意选材创新不等于描写社会阴暗面，总体来说，我们的文章都是要积极向上的。审卷老师讨厌那种大而空，而且不切生活实际的材料，如写父亲冒风雪骑着自行车送我去医院，这样的事情发生在21世纪几乎是不太可能，打的已经变得非常便利了。那么，我们怎样选材呢？
1、写生活的小细节。要写父母，其实是最容易的，每天生活在一起，注意一下生活的细节就可以找到无穷的材料，爸爸每天等你自习回家做夜宵
有时候很唠叨，可是和你却情同姐妹。看似不经意的东西，其实已经包含着爸爸妈妈的爱在里头了。不论写谁，我们都可以考虑从一些生活小细节入手，然后扩大加以描写。
2、以写人反映时代新风貌，要写一个人拾金不昧、乐于助人，请摆脱陈旧的套数，要明白，时代日新月异，每天都出现新人新事，比较于自己小的时候，身边的人从各方面是不是也随着时代发生了变化，比如说竞争意识变强后，人怎么变化了。
3、写某个具体时期或者某个具体地点的人，在特殊时期的人，常常会表现出特殊的状态，如非典时期，你身边的人怎样表现的？在不同的社会地点，一般人们表现不同的社会角色，在家的和在办公室的爸爸一定看起来很不一样。
第七步：结构
怎样给一篇文章搭上一个好的框架，不但可以帮助我们确定要怎样写，同时也从一定程度上确定了我们在开头、主体和结尾分别应该写什么。孙子兵法云：“战势不过奇正，奇正之意，不可胜穷也。奇正相生，如循环之无端，熟能穷也。”作文结构是深层的东西，也是万变不离其宗的。我们的写人记叙文可以采用这样的结构：
1.引入：人物外貌描写+点明题旨
2.叙事：从不同的角度选取
3.揭题：详写最能体现人物思想内涵的一件事。
4.点化：紧扣题旨或议论或抒情。
此篇中，我们已经把写人记叙文的基本结构架下来了，在下篇中，我们将谈到怎样写人，才可以使文章显得生动。
G. 求英语初一英语阅读（记叙文、要有难度）一篇
(二)
Too Polite(礼貌过头了)
There are many people in the bus. Some have seats, but some have to(不得不) stand. At a bus stop, a woman gets on the bus. An old man hears the door and tries (试着) to stand up.
“Oh, no, thank you,” the woman forces (强迫) him back to the seat. “Please don't do that. I can stand.”
“But, madam(夫人), let me…,”says the man.
“I ask you to keep your seat(坐在你的座位上)，” the woman says. She puts(放) her hands on the old man's shoulder(肩膀).
But the man still(仍然) tries to stand up,“Madam, will you please let me…?”“Oh, no,”says the woman. She again(又) forces the man back.
At last(最后) the old man shouts(大声喊), “I wants to get off(下车) the bus!”
( )1.All the people have seats in the bus.
( )2.An old man gets on the bus at a bus stop.
( )3.The old man wants to give his seat to he woman.
( )4.The woman sits the old man's seat.
( )5.The old man wants to get off the bus.
(一)(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√
(二)(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
应该可以了吧
H. 离高考还有一个月了诶 想知道怎么提高英语阅读理解（尤其是记叙文）的正确率😫
要年你的词汇量，如果词汇量没问题，多做阅读，会提高成绩，如果词汇量不够，那还是要背单词。做阅读词汇不够就是浪费时间了，要看自己的实际情况来做。
I. 上高中英语阅读越来越做不下去了，亲们有没有什么好的意见
英语，每天利用边角时间 早饭后午饭后晚饭后 (要秉承今日知识点今日必记会的原则内不要拖拉） 抓住课堂，强容迫自己尽可能的把老师上课讲的知识点在课上弄懂 每日一篇阅读和完型 把不会的单词抄记下来（便利本）