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英语阅读惯有哪些

发布时间: 2021-03-05 20:41:15

A. 英语阅读理解有哪些基本的方法和技巧

老师和家长在指导孩子阅读之前,不妨先了解一下孩子真实的英语水平才可以做到“对症下药”。帮助孩子选择适合他们的英语读物比跟风阅读要有用,合适难度的书籍才能帮助孩子逐步提升阅读水平,长时间阅读不适合自己的书籍反而打击孩子的阅读自信。同时,家长和老师还需要及时了解孩子读书后是否真的能够理解书籍内容,避免囫囵吞枣,对书籍内容一知半解。

正确的英文阅读,首先就是要先弄清楚孩子所处的阅读水平,最好的原版阅读培养体系需要能够利用大数据精准检测并定位学生阅读能力,实现在分级阅读中用英语测评测试结果帮助制定指导目标。

其次就是选择适合孩子水平的读物。再进行目标的设置,并根据目标进行阅读并及时完成阅读,养成阅读习惯。

最后进行阅读练习来得到阅读练习反馈并再次进行能力测试来看阅读练习的成效。

第一步、英语能力测评,测试报告指导

睿乐生Renaissance STAR测试系统(Star Reading )是针对K12学生进行阅读评级以及监测学生阅读成长进度的一款阅读能力测评软件。老师可以利用阅读测试工具,快速地摸清学生水平,掌控学生的阅读难度、实施个性化的教学,实现因材施教!

这样的一个闭环式英语阅读能力培养体系是科学化和系统化的,然而真正能做到这样的阅读体系屈指可数!睿乐生的产品正可以帮助老师和家长达到这一点。

第二步、设定阅读目标,养成规律性阅读习惯

做完测试,了解了孩子的阅读能力后,就需要睿乐生Renaissance的AR分级阅读体系出马。AR分级阅读系统可以帮助大家找到符合自己阅读难度的书籍。

第三步、阅读练习后进行反馈再次进行英语阅读能力测试

孩子在阅读书籍后,可以用AR分级阅读进行阅读理解发测试,及时掌握孩子阅读情况,这样一来,老师和家长就不再会有“孩子们读了这些书都读懂了吗”这样的困惑。

当孩子完成一定时间的阅读和AR Quiz后,不妨让孩子再次进行STAR测试看看最新的英语阅读能力进展,这样一来,可以实时掌握孩子的水平发展进程。

B. 高效的英语阅读习惯有哪些

英语是长期学习的过程,单词语法是基础,就阅读而言要学会分析句子结构,判断未知词语意思,要回联想判断,此外阅读要会分析选项,可能不懂具体意思,但是要选择最有可能的一项,多练习多分析

C. 英语写作指导:在英语阅读中存在着哪些不良习惯

1.音读。许多朋友都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为,正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。另外,出声阅读往往以不同的形式表现出来,有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇,有时甚至连嘴唇也不动,只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度,"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号,就直接获得意思,而不经过声音阶段。"因此,要克服这种不良的阅读习惯,就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读。心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时,人体的任何部位,不论嘴、头或声带都没有动,只存在一种说话的内在形式:学生在内心里始终自言自语,清晰地发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯,它直接影响到阅读的速度和效率,并且矫正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时,又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。
3.指读。指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度,而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置,也不会在每个单词上平均花费时间,而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此,必须克服这种不良的阅读习惯,逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。
4.复视。复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物,这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看,以至养成复视的习惯。
5.头的摆动。阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中,有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样,当他顺着一行字往下读时,他就会轻微地摆动头部,而当他通过头来看下一行时,他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。这种头的摆动,学生往往意识不到,而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此,必须克服这种毛病,养成阅读时只移动视线的习惯。

D. 怎样提高英语的阅读水平(除了多做题外),或者说正确的英语阅读习惯是什么样的

1、 积累单词
文章中不仅包含单词也表达观点,感受等。但是单词版是基础权,熟识大量单词能减少阅读时的困扰。这样我们可以更多地注重篇章的内容和结构。我们常轻易就跳过不懂的单词或者纠结于它们,都会影响对文章的整体把握。正确的方法如下:
1)碰到生词,停顿片刻,让它在头脑中过一遍,有印象。
2)从上下文的语境中猜测单词的意思。
2、Skimming和Scanning是常被提到的两种阅读技巧。
Skimming指的是快速浏览整篇文章,掌握大意。比如我们可以从大标题,小标题,每段的第一句话,以及总结性的段落中得到文章大意。在读报纸,杂志时经常会用到这种方法。
Scanning是查找和提取某些细节部分。在读列车表,目录时,这种方法可以帮助我们快速找到需要的信息。
每个有经验的阅读者其实一直在用以上的两种阅读技巧,他们不自觉地自然而然地使用这些方法。我们也需要把方法放到平常的练习中,点点积累,养成习惯。

E. 好的英语阅读习惯是怎样的

一定先从简单的读起!
上来就读china daily一定坚持不下去的,还抹杀了学英语的兴趣。我试版过很多报纸,权一开始很有决心和激情,但后来根本坚持不下去。新闻的趣味性太小了,现实生活中人们也不像报纸上那么说话,所以实用性也不大。

看看《书虫》系列吧,50本,从易到难,挺好的,还有《妙语短篇》,上海朗文出版的,特有意思而且教的东西很好很实用。杂志就推荐《阳光英语》和《英语沙龙》初级版了,里面有很多电影介绍和时尚的东西,还有小故事什么的,特别好。要选难度适合自己的,认识70%不认识的30%就好,既享受过程了又比较轻松没有压力地学到了些语法词汇,还有成就感。试试吧~

希望能帮助到你:)

F. 英文阅读技巧有哪些

  1. 快速泛读(fast extensive reading)
    平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍,要求读得快,理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额,定额要结合自己的实际,切实可行,可多可少。例如每天读20页,一个学期以18周计算,就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。

  2. 计时阅读 (timed reading)
    课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5~10分钟即可,不宜太长。因为计时快速阅读,精力高度集中,时间一长,容易疲劳、精力分散,反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time),阅读完毕,记下“止读时间”(finishing time),即可计算出本次阅读速度。随手记下,长期坚持,必定收到明显效果。

  3. 略读 (skimming)
    略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing),是一种专门的,非常实用的快速阅读技能。所谓略读,是指以尽可能快的速度阅读,如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样,迅速获取文章大意或中心思想。换句话说,略读是要求读者有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度。据统计,训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
    阅读时,先把文章粗略地浏览一下,看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息,然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时,如果没有充分时间,而又不需要高度理解时,就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低,而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。
    一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下,获得尽可能高的理解水平,通常达到70%或80%。略读时,理解水平略低一些是预料之中的事,平均理解率达50%或60%就可以了。

G. 求好的英语阅读习惯

先自己阅读文章,不要查字典,在阅读中划出自己不懂的单词,等整篇文章看完了在查那些不懂的单词。那样就可以积累一些新单词,每天至少要记5个新单词,以扩大那你的单词量。

H. 英语阅读策略有哪些

先看抄题目,了解题目袭大概问的是什么,然后快速浏览全篇文章,掌握基本信息,如果此时已经能从文中划出答题信息,那很好,如果找不出也没关系,再次阅读,不记得题目的话,就边看题边找答案,记住,答案一定在文中,所以尽量在文中把答案划出来,也方便检查。

I. 你认为哪些阅读习惯是有用的,用英语回答

英语回答:
I think the following reading habits are very useful:
When meaning breaks down, good readers use the strategies of rereading, reading ahead, asking questions, paraphrasing, seeking help and visualizing to help them understand what they are reading.
These are good reading habits.

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