让孩子找到英语阅读的乐趣

『壹』 浅谈如何有效提高小学生英语阅读兴趣

如果家长感受到家里的小学生发现英语阅读是一种顺利而且有趣的体验，那家长应当在他心中植入读英语书的欲望。最好每天或至少每周数次念英文书给孩子听，并形成定时阅读英语书的习惯。
选择有趣味性的英语书，比如那些有漂亮插图的惹人喜爱的图书。孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画和照片。同样，他们也喜欢动物图片。童话故事对孩子们来说是很有魅力的。理论显示它们是有效的工具，可以帮助孩子们在认识世界时免受伤害，并认清现实和虚幻之间的差异。童话故事还能促进孩子们的抽象思维和创造性思维能力。
(一) 给孩子们看的英语书篇幅必须短，几页而已，因为小学生的注意力时间不长。另外，这些英语书应有较大的插图，细节少。孩子们大多喜欢那些有插图但是没有文字的英语图书。
(二) 要确保英语书里的文字容易理解。一本字印得很大的书看起来简单，但却有可能包含难字，所以事先要把英语书浏览一遍，看看里面的文字是否能被孩子理解接受。
(三) 读英语书给孩子听时，尽量把气氛搞得很轻松愉悦，这样孩子们会从中体会到更多乐趣。
(四) 朗读英语时，让手指在读过的字下移动，但不要强迫孩子看这些字或者跟随手指读单词或句子。
(五) 鼓励孩子注意图画中的事物或让他们猜测下一步将要发生什么。当他们这样做时，给予表扬。
(六) 如果孩子要求的话，重复阅读某些英语书;一本他特别喜爱的英语书可以反复阅读。判断孩子是否对某个问题有兴趣的最好方法是：看他是否常常谈到它，或看他有多少回自发地重回头去看他最喜欢的英语书。

『贰』 你让我们找到了在学习英语中的乐趣翻译

• You let us find the fun in learning English

• 你让我们找到了在学习英语中的乐趣

『叁』 如何让孩子充分享受英语学习的乐趣

不知不觉，2018年已经过去了四分之一，宝贝们的英语学习计划进行得怎么样了？是不是又半途而废了？其实，计划不能执行，原因并不在孩子，而是爸爸妈妈们的计划有些功利了，不符合小孩子们的天性。

对于大多数人来说，学英语都是从记单词开始的，如何才能让孩子摆脱枯燥的死记硬背，又能把单词记牢呢？我们总结了几个小方法，帮助孩子更好地学习英语。

01学习英文童谣

第二语言的习得需要反复练习，而英文童谣的最大特点就是篇幅短小，词汇重复，节奏欢快，很容易激发小孩子们的学习兴趣。

比如：Ten Little Indians，名字中将数字和印第安人相结合，通过有趣的情节来教小孩子数数字，既提高了学习兴趣，又扩充了词汇量。

再比如，Old Macdonald Had A Farm ，歌词中可以教会孩子们各种小动物的名称和叫声，爸爸妈妈们可以和孩子一边角色扮演，一边重复歌词，还可以增强亲子之间的互动哦。

而且歌词的韵律性也更强，比起篇幅较长的英文故事，也更能够培养小孩子们的语感，通常童谣分为2中，一种是短小精悍的。比如Jack be nimble。

Jack be nimble

Jack be quick

Jack jumped over

The candle stick

整首童谣也只有四句话，一个主角，两个形容词，一个动词短语，情节非常简单，而且结尾押韵，朗朗上口，特别符合小孩子的语言习惯。

还有一种童谣篇幅较长，但是歌词本身非常简单，只是替换了几个关键词汇，比如，Five Little Monkeys jumping on the bed。

Five little monkeys jumping on the bed

One fell off and bumped his head

He fell off and bumped his head

None fell off and bumped his head

这里只节选了部分内容，歌词中多次出现了动词过去式以及现在分词形式，尽管小朋友们还不能从语法角度理解，但是在潜移默化的过程中，也能逐渐学会这种表达方式，培养语感。

02制造游戏化场景

爱玩是孩子的天性，如果一味地压抑，只会让孩子们越来越反感英语学习，甚至会产生对抗的情绪，所以，我们建议宝爸宝妈们可以跟小朋友做一些游戏，其实游戏可以很简单，只要能满足他们的好奇心，多夸奖他们，你就会惊喜于他们每一次的进步。

比如，我们可以做猜单词的游戏，将单词写下来，然后让宝贝们通过看口型来猜单词，在复习单词的时候，也可以只给宝贝们看实物的一部分，或者让宝贝们闻一闻、摸一下，来猜单词。如果是像hamburger,ice-cream这类的单词，可以在宝贝猜出来之后，给他相应的奖励，这样也会加深印象，学习英语也更加有动力。

03以生词为主体造句

如果说学英语就像建一座房子，那么单词就是这座房子中的砖瓦，可是，一堆砖头并不能称为房子。英语只是一种沟通工具，只有在使用的过程中才能体现价值，很多人学了几年甚至十几年英语，却仍然不能和老外熟练交流，根本原因就是我们过于注重英语的应试性，而忽略了英语的实用性。

就像我们小时候学汉语，老师也会让我们通过造句来明白词语的意思，英语单词的学习同样如此，而且英语中有很多单词在不同的语境下会有不同的含义，这时候就更需要结合语境来记忆对应的词义。

我们建议以一个单词为主题来造句，通过变换基本句型来掌握单词的意思，而更复杂的时态和句型，就需要根据孩子的学习进步来调整了。

生词造句不仅能够帮助孩子培养语感，记住更多的单词，还能够进一步巩固语法知识，一举两得。

以上这三种方法特别适合三岁左右的宝宝，能够激发孩子对英语学习的兴趣，其实我们HelloKid的教育理念也是这样，目的在于在游戏化的场景中启发孩子多说、敢说，培养纯正的语音语调，做一个有国际化视野的小朋友。

『肆』 英语作文阅读是有趣的写一篇小短文介绍读书的乐趣要求不少于五句话

I like to read books ,because I can know about more intresting sthings,more knowledge and imporve mysilf.Do you like it?I hope you can do it well.

『伍』 如何在读英语文章中寻找到乐趣

初中最常见的句型就是 it is adj for sb doing sth 最某人来说做某事是怎么样的
这里可以说 it is fun / interesting to do sth
find interests from dong sth ,in something 绝对的初专二语法，是考属点
有帮助的话，别忘赞同一下呀……

『陆』 谁有初中英语关于阅读乐趣的3分钟演讲稿

关于阅读乐趣About
reading
for
amusement
Good
morning
teachers
and
fellow
students.
Today
I
would
like
to
introce
a
few
favorite
books
to
you
becuase
I
got
amusement
in
reading
them.
My
favorite
book
is
<Heart>
(Italian:
Cuore).
This
is
a
diary
written
by
an
Italian
boy
Enrico.
The
diary
is
about
his
life
and
study.
It
included
various
touching
stories
that
happened
around
Enrico,
the
mottos
taught
by
his
parents,
as
well
as
the
wonderful
ten
"monthly"
stories
told
by
his
teacher
ring
the
class.
Every
word
in
the
chapter
describes
the
word
"love".
From
patriotism
to
friendship,
and
to
the
love
between
parents
and
child
--
really
touching.
This
novel
taught
me
how
to
love,
and
how
to
learn
from
love.
I
really
like
this
book
very
much.
How
about
you?
What
is
your
favorite
book?
初中英语演讲稿中文：
大家好，今天我们要向大家介绍几本我们喜欢的书。
我最喜欢的书是《爱的教育》，这本书介绍了意大利孩子艾利克的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫他的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，从对国家的爱，对民族的爱到对朋友的，父母的爱。都很令人感动。
这本书让我懂得了怎样去爱，让我们在爱中受到教育。所以，我很喜欢这本书
My
favorite
book
is
<Little
princess>.
Have
you
read
it
before?
Oh,
I
haven’t
read
this
book
before.
What
is
it
about?
Well,
it
is
a
story
of
a
rich
girl
who
maintained
her
noble
character
after
the
bankruptcy
of
her
father.
The
story
is
happy
ending.
Can
you
tell
us
why
you
love
this
book
so
much?
Sure.
It
is
because
the
story
taught
us
to
be
brave
and
to
face
the
challenges
and
difficulties
with
courage.
I
am
deeply
impressed
by
the
strength
and
perseverance
of
the
little
princess
in
the
story.
I
have
decided
to
learn
from
her
from
now
on.
Oh
I
see,
the
story
sounds
very
good.
I
cannot
wait
to
read
this
book
as
well.

『柒』 让孩子爱上英语阅读有多简单

如何培养孩子英语阅读能力提高孩子的英语阅读理解能力至关重要。一方面，英语阅读在英语测试中占的分值很高。不管是完型填空、补全短文还是短篇的短文理解，都要求学生有很好的英语阅读理解能力。阅读理解能力强与否决定着英语考试的成败；另一方面，阅读是在英语学习中要求学生掌握的四种基本技能之一。北京市特级教师王英民说过：“不会阅读就不会学英语，阅读是基础，没有阅读，就不会有很好的听力，没有阅读，就更谈不上写作。”英语阅读能提高读者的认识能力，从而促进其他三种技能（听、说和写）能力的提高。阅读也能使人增长见识，拓宽视野。但是在教学中发现，许多学生在阅读方面存在着困难，不知道正确的阅读方法。本篇文章将从三个方面出发，主要阐述用什么样的方法来增长语言知识，养成良好的阅读习惯，应该注意哪些阅读技巧，进而提高中学生的英语阅读能力，提高阅读效率。一、尽可能多的记忆英语单词，增加自己的词汇量掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提。如果有大量的生疏的单词，英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高英语阅读能力的前提和保证。在农村中学，由于受到特定环境的制约和影响，学生在记忆单词方面面临着很大的困难。尤其现行的牛津英语的教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记忆单词的方法有很多种，在教学中我经常使用的有以下几种：1.词汇表“八到”记忆法这是中学生使用最多的方法之一，即将生词表和人的器官相结合：眼里看到、心里想到、手里写到、嘴里拿到、耳朵听到、（结合实物还可以）鼻子嗅到、舌头尝到、手指触到。学生在记忆时不要偷懒，一定要边记边比划，把各个器官充分调动起来。这种方法使学生把目标词汇与自己的大脑神经联系，易记忆深刻，印象持久。2.分类记忆法即分析单词的形态，将所要记得单词根据其义、形、音进行分类。例如，按音标的拼读规则记忆单词，按词性变化记忆单词，按同音记忆单词，教师还可教给学生关于英语词根和词缀的知识等；通过词根加前缀或后缀可派生出新的单词，将两个或的词放在一起，可合成新的单词。3.联想记忆法苏联著名心理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧正式建立联系的产物。”美国心理学家威廉·詹姆士也说：“记忆的秘诀就是根据我们想记住的各种材料来进行各种各样的联想，而这些联想就成了各种资料的钓钩，万一资料沉没脑海，我们就可以通过联想这样的钓钩将资料钩出来。”充分运用发散思维自己的想象力，使所要记忆的英语单词，生动、形象和具体化，使生词与熟词之间建立一种联系，从而达到以旧带新，快速记忆的目的。除了记忆生词表内的词汇外，学生对于课外的词汇尤其是热门词汇、新词汇要知道意思。在阅读材料时，常常会出现一些最新词汇和缩写等，如果不清楚，很可能影响对全文的理解。二、在平时教学中，注重培养学生的英语阅读兴趣刚开始时，由于受各种原因的影响，学生对英语文章存在着一定的心理负担和畏难情绪。教师要定期对学生进行一定量的训练，一日一篇短文，用“蚕食”的方式来逐步训练学生。在选材时，文章体裁多样化，涉及面要广，趣闻性要强。除了课本中的阅读材料，教师还应该收集一些与学生水平相当、难度不太大、贴近学生生活、让学生易感兴趣的文章作为课外阅读训练材料。例如，可以使用一些关于西方国家风土人情、节日礼仪等方面的文章，还可以使用关于外国校园生活、笑话、寓言故事等文章。在学生读后，要求他们做一定的习题，或写出内容概要，这样既可以提高学生英语阅读理解能力，又可以训练他们的口语、书写能力。在学生的英语阅读达到一定水平后，教师可结合考试常见的阅读题型，如说明文、科普文章等，让其练习。对学生遇到的困难要鼓励他们认真思考，推敲，要学会结合上下文理解文章的意思。可定期举一些英语阅读竞赛，提供阅读材料，要求学生在规定的时间内完成阅读，要充分肯定他们的成绩，让他们感到一定的成功感。三、教会学生正确的阅读方法，明确目的，提高做题正确率我们阅读的目的是为了从材料中获取有用的相关的信息，目的不同，题目要求不同，我们阅读的方法也不同，主要方法和技巧有以下几点：1.如若学生只想知道文章的主旨和中心意思，只需要浏览或略读即可在阅读时，重点读文章的首句（段）和末句（段）。因为文章的中心思想和主要意思或事情的结果大都是在文章的开头或结尾的。2.如若学生想对文章的具体细节进行了解，就要进行精读逐句逐段进行阅读，了解事件发生的开始、经过、结果，这对于掌握具体事实的细节有很大的帮助。3.如果篇幅过大，故事性不强，时间又有限，学生可根据训练题目来进行有目的的选读4.在阅读过程中，难免会遇到不熟悉或不认识的生词，影响理解若是不重要的词汇，要求他们可以不要理会，若影响文章的理解，学生们可以结合上下文进行推敲、猜测。用这种方法，有时可以帮助文章的理解。除了注意阅读方法，在平时训练的时候，还要注意阅读习惯和时间的合理分配。有的学生习惯出声阅读，还有的学生习惯用手指或笔指着阅读，都是不可取的。在很多情况下，尤其是考试的时候，既打扰别人，也耽误时间。学生要养成默读的习惯，在阅读时，要心无杂念，扩大视幅，减少回视。将精力全部集中在阅读的材料上，节约时间。教师在平时练习的时候，也可给学生限定时间，要求他们在规定时间内完成，尽量少查或不查词典，加快阅读节奏，为在考试中取得好的阅读成绩打下基础。阅读理解是英语知识综合运用的体现，是进行英语教学的重要版块，是读者获得信息的重要途径。只有掌握了阅读的技巧和方法，坚持训练，才会取得良好的效果。我们在实际地阅读教学中，提倡精读和泛读相结合，课内阅读和课外阅读相结合，培养学生的阅读能力，挖掘每个学生学习语言的潜能，有效地提高他们的语言综合运用能力。

『捌』 为什么要让孩子参加英语阅读比赛

相对来说有很多好处吧！比如增加孩子的信心，以及对英语学习的乐趣！还能通过这样的比赛，锻炼孩子的竞技能力和性格。总之，多让孩子参与他喜欢的事情是有益处的，家长可以引导但不要强制就好！

『玖』 如何让儿童爱上英语阅读

英蕊幼儿英语为您解答如何让孩子爱上阅读
孩子爱上阅读不是天经地义的事情，需要家长的培养。在这里，我们要呼吁的是：激发和鼓励孩子坚持英语阅读的方法有很多，但所有方法都是基于对英语阅读这
件事的正确理解。我们要知道，这是阅读，不是学英语，孩子的阅读乐趣是第一位的，只要有乐趣，英语学习就会自然而然地发生。所以我们不要像学习那样要求孩
子，比如必须把故事的每一句话都能够翻译成中文，必须掌握了一个故事才可以读下一个，必'须解释故事中的语法现象，必须背下故事中的所有生词，如此等等，
这让孩子如何能够爱上阅读？

有些家长着急，说那孩子读了半天我怎么知道他是否学到了英语。其实只要坚持阅读，家长们就会发现阅读对孩子英语水平提高有着潜移默化的作用，而且这种作
用是再好的课堂教学也无法实现的。还有，家长们总担心孩子读不懂，其实孩子只要在读，懂不懂他们不知道吗？我们这不就是瞎操心嘛！

如何让孩子爱上阅读？也许首先要问的是我们自己是否喜欢阅读。我们喜欢给孩子讲书吗？我们喜欢跟孩子一起读吗？如果对这些问题的回答是否定的，那么也许我们该从自己入手，给孩子带个好头。不然，我们没有理由期望孩子能够爱上阅读。

我们要和孩子一起读。如果我们英语不够好，可以和孩子一起提高英语水平，而且要做好准备，孩子会超过我们。如果我们的英语够好，就不要总给孩子挑剌，可
以时不时有意无意地读错，让孩子指出我们的错误，会增添孩子的信心。开始的时候我们读，孩子听就可以了，慢慢地可以让孩子读最后一个词，再发展，可以我们
读一句，孩子读一句，到最后，孩子就完全互以自己读了。

这样的亲情阅读，不仅可以让孩子爱上阅读，取得英语上的进步，更瓦以传达情感，共同学习书中的知识。

更多问题您可以去英蕊幼儿英语网站专家观点栏目查询

『拾』 如何培养孩子学习英语的乐趣

一、要正确看待孩子的学习焦点；二、培养多元化的教育价值观；三、培养孩专子的学习弹性。属

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