通过透析阅读法学英语

Ⅰ 转自知乎 怎样理解英语透析法

透析英语法不是我的，是伍君仪老师发明的

个人认为在五爷通俗易懂的解释下还是不懂的人属于智商欠费型的，这辈子估计学不好英语了，所以以下回答，是为了推广透析法，而不是为了回答题主问题：

1，选书，选择一页生词率低于10个以下的（相关书籍推荐原书都有），最简单的原文书应该是Goose bump跟Magic Tree House，每个系列都有60本以上，网上mobi epub一大堆，属于2000到3000词内可以看懂的——实在不懂，书虫之类的分级读物总听说过，600词就可以看懂

2，拿手机词典和书 or kindle阅读，建议采用欧路词典，词库选用柯林斯双解+麦克米伦+CALD——词库在这里，自己安装帝热青读书会第一期：英文词典的分类和使用方法

3，一开始为了培养阅读习惯，要大量读，每天至少读20页以上，最好能超过50页，以从阅读中获得乐趣和信息为目的，而不是以扩大词汇量为目的

4，阅读的好处就不多说了，想想你为啥要读中文书就知道了。不过没有中文阅读习惯的人不适合透析法

5，有关每两页查一个单词的目的，是为了在大量阅读吸收信息语流的过程中，顺带积累下生词量，但不是主要目的，不打断阅读，不妨碍享受精彩故事

6，但是在不打断阅读节奏和乐趣的前提下，你想怎么查都可以——用平板电脑可以即指即译，所以我是每个词都查

7，第二天的复习非常重要，但是不要死背，而是应该及时删单词——第二天看生词本，如果记得生词，那么立刻删掉，只留下不认识的默看一遍（耗时20分钟以内），然后去大量读书

8，这样做的好处是，收词-删词-在阅读中大量遇到-忘了再收-再删-再读，这个办法是利用情景猜单词和额外的稍微记忆相结合，记忆效果远超所谓的记忆曲线背单词，学习效果？收获的绝对不仅仅是词汇量，而是整体的英文能力，对英文运用表达能力也有潜移默化的影响（输入多未必能写出好文章，但是写的好的人必然输入多）

9，只谈背单词？坚持1-2年，每天一个小时的阅读，词汇量过两万很轻松，过程几乎没有痛苦（不要逼自己读不喜欢的书），但还是那句话，不要以增加词汇量为首要目的，而是要以增加对英文文本的熟悉感和理解力作为首要目的

10，初期选材尽量选择同一个作家的作品，词汇范围比较狭窄，不同词汇经常性出现，对于词汇记忆效果比较好，不建议选择新闻类短篇作品

11，建议每天收录的单词最好不要超过50个——可以无限制读，但是收录单词最好不要超过50个，如果超过了，去查看下，有印象的就删掉，只留没印象的

12，小说对口语和英文能力的帮助在这里：为什么畅销小说对口语能力有帮助？（转） - 酷爱撒泼 - 知乎专栏

13，阅读对词汇能力的帮助到底在何处：学英语尽量不要从背词汇表开始（转） - 酷爱撒泼 - 知乎专栏

14，母语人士平均每天积累的词汇量在4.1个左右，而且还是语言能力较为不错的母语人士为什么一定要撸英文小说（转） - 酷爱撒泼 - 知乎专栏，所以对于你说看12页书才积累4个词汇，我觉得我们已经赶超母语人士了，虽然我不知道两页一个词，12页就是4个单词这个逆天结论是怎么的出来的。。。

15，母语人士的例子是为了证明，词汇量真真不是最重要的，甚至不是重要的（认识那么多词不会用屁用没有），只有通过多读，对各种句式，搭配，用法有所了解才有可能学着使用，才有可能提高英语——因为外语人士学英语有限制，不可能靠母语人士那样靠光看就自动增长词汇量，所以透析英语法是利用科技手段夹杂一丁点的稍微记忆行为鼓捣出来的无痛苦学习法，背后的什么心理学规律什么科学理论，看五爷博客（他是心理学科班出身），我这里不赘述

16，最好能搭配读读两本句型书：《文法俱乐部》+叶永昌的《英语阅读手册》，两者有矛盾冲突的地方，自己选择收入

17，书单我可以看，但仅限于个人爱好（男性向多了些）

每个级别要多看，直到你看本级别的书再也没有什么生词没什么挑战为止，这个时候越级（分级不一定准，个人能力有限，大家补充）

L1 Goose Bumps系列和Magic Tree House以及Boxcar
每个系列都过60本，两三千词汇而已，儿童读物

L2 动物农场 Roald Dahl童话全集 Narnia
儿童读物

L3 Sidney Sheldon20本 James Hadley Chase90本 James Patternson80多本 Nicholas Sparks
L3跟L2级别差不多，都是大量对白，书很简单，偶尔会有单词，对于成人来说，看James Patterson可能比看查理巧克力工厂要有意思一点？ 另外Nicholas Sparks是写纯爱小说的，用词比两个James稍微难了点（前三位都是写thriller的，好看之极），我看过一本《初恋的回忆》一本《分手信》就没怎么看了，蛮无聊的，女性向（比暮光之城好看）

L4 社科类作品 Peter Hessler的Rivertown三部曲，讲中国小镇支教的故事，Factory Girls貌似是他老婆写的，讲中国女工的，也可以看看，还有影响力，Malcolm Gladwell之类的就不多说了，去Goodreads上面搜business这个标签出现的很多书单，排名靠前的都不会太难，自己看下简介有兴趣看即可

L5 经济学人，纽约时报，华尔街日报等相关报道，尤其是对中国的报道，可以好好精读一番（我个人最爱的是纽约客官网上的Letter from China）

L6 万物简史，DK网络全书等各种科普类读物（如果需要备考托福，建议最好拿万物简史的文本和音频做精听和精读，里面什么核糖核酸始祖鸟夸克大爆炸之类的词都有，而且写的生动有趣），TTC各类文史哲教程，Coursera，Khan Academy等Mooc学院教程

L7 傲慢与偏见，简爱等各种老牌名著，不限制

注1，以上所谓级别可以不管难度，只选择你最感兴趣的读即可，只要咬牙坚持住一个月，后面就会越来越顺利

注2，书可以在libgen找到
教程网络有声书可以在kickass和btdigg找
用迅雷会员

Ⅱ 求文化透视英语教程book four unit4&7课文翻译，急~~~

网络世界的法律：高校须知
大学校园里滥用互联网的现象层出不穷，这暗示我们必须重新审视一下现行的解决滥用网络问题的方法。大多数情况下，学院和大学（还有立法者）把滥用网络作为一个新问题来讨论。其实这只是换汤不换药的事：如何处理言论自由权的滥用和类似的不当行为。
如今，几乎没有人用计算机来计算，取而代之的是，我们用它来沟通交流。每天在校园里，学生、教师、员工都在使用电脑和网络。他们传播的文字和图片信息远远多于纽约时报，分享的视频多于NPR（美国国家公共电台）、NPC（美国全国广播公司），发送的电子邮件多于纸质的信，参与的网上交流也多于电话联系。他们传播的网络讯息比任何一种传统的沟通方式更受欢迎。事实上，身处校园的我们正扮演着国际出版商和广播人员的角色。
如果计算机用户之间采用与传统媒体同一的通信交流，那么他们必然也需与传统传媒一样，面对长期存在的法律问题，承担与通信技术相关的法律责任和义务。然而，他们中很少有人意识到，他们自己就是信息的发布者和传播者。而这些人中，最多也只有一小部分人知道诽谤罪，版权，淫秽信息以及其他网络行为准据法，更不用说了解像“实际恶意”条例这样的细节，上议院对用来分析“公平使用”权的四个标准的最新声明，或者是他们之间较为特殊的交流方式符合司法权所采取的“当地的标准”。更甚一步，他们对违背准据法后带来的潜在法律后果一无所知。
相反，取而代之地是，他们根本没有考虑法律问题。计算机使用者透过网络民俗学的视角，错误地把网络世界看作是独立的，不受法律支配的管辖领域，在这里，只要计算机能力容许，就可以为所欲为。更为糟糕的是，美国联邦（州）最高法院最近取消了《网络通讯管制法案》，宣告该法案所有关于网络的管制均不合法，该误解的流传更是证实了这一看法。
事实上，虽然这一决定确实重大，然而其中的真正含义是：政府对网络的管理必须与第一修正案中的条例相一致。因为传播净化法案过度限制言论自由，不恰当处理未成年人网络使用不端正行为，所以不符合第一修正案。最高法院并不认为网络是无法管理的。相反，它明确指出，解决这一问题更彻底的方法应当合乎宪法。除此之外，最高法院当然不赞成在现有的广泛适用的法律下，计算机用户不必承担责任和义务诸如限制诽谤，保护版权以及禁止淫秽传播。
这些误解导致越来越多的计算机用户在不知情的情况下，沉溺于网络通讯里。而这其中，往往充斥着诽谤和淫秽，文字侵权和违法行为。因为这些通讯信息流经并侵入我们的电脑系统，所以人们要求、期望高校能采取措施应对。
最为常见的是，为了迎合社会寄予高校的期望，我们通常以一连串“禁令”的形式，来制定新的电脑使用规范。然而，这些规范弊大于利。他们常常照搬或抵触其他现有的法律和基本政策，以致我们有时会产生困惑。另外，这些规范还会怂恿电脑用户利用一切机会钻法律空子。它们还会通过屏蔽合法的表达，来限制学术自由。最重要的是，由于这些规范提高了人们对我们管理这些通信能力和责任的期望，事实上这也就增加了高校对用户通信的管理职责。
虽然这部法律还未成文，但人们越来越清楚一点：高校不该仅仅因为这些通讯信息，流经他们的系统就要承担非法通讯的责任。毋庸置疑，我们对高校教职工于工作期间在网上的通讯交流，承担相应的责任，而我们系统上的私人通讯——其中，特别是大多数学生的通讯，我们只有在清楚或有正当理由追究学生的非法行为，却无法阻止的情况下，我们才需要对其负责。
那么，我举个例子，如果一个学生贴了一张诽谤世界新闻组网络的帖子，但我们没有意识到它是具有诽谤性质的，那一旦这条帖子被诉讼，只有这个学生需要承担法律责任。但是如果我们都意识到了这条帖子的诽谤性质，除了抱怨或其他一些牢骚，却对它无动于衷，那我们就和这个学生一样需要承担法律责任了。
我们试图将个人言论具体规范到我们的体系中，越是这样做，我们就越有可能知道其中的内容，也越有可能在其违法时承担责任，我们对这些内容违法知情与否不影响结果。换言之，如果我们表现得像报纸编辑那样，在出版前强制规定严格的网络内容细则，或者屏蔽内容，甚至只要我们拥有这种权利，我们便不得不像报纸一样为他人的非法言论承担责任，这样了并不稀奇了。但是，如果我们表现得更像电话公司——也就是，指作为一个交流系统的操作者，交流内容是由他人决定的——我们为他人交流承担的责任就减少了。
这不是说我们应该逃避所有的责任。就像我们发现人们违反了其他方面的法律和政策一样，我们能够而且应该继续加强因特网现有可行的法律和政策。而且，至少现在，法律似乎也要求我们诚心地调查任何引起我们注意的关于网络言论合法性的抱怨；如果这些抱怨是合理的就将这类言论从我们的系统中删除。
像这种一般的法律和政策，实施不基于事实的强行措施，不会使法律风险和更激进的社论控制联系起来。作为一种实际情况，让我们与电脑系统里所有的通讯人都保持联络，那是不可能的，更不用说要控制内容交流。我们应该小心，不至于使其显现我们正在采用这种特殊的网络法规。
然而，可笑的是，我们竟然忘了一个在解决网络误用问题上更行之有效的方法，那就是教育。我们在俄亥俄州立大学的经验表明，网络误用的首要原因是网络用户不知道他们上网时要承担怎样的法律责任，而不是他们要恶意地去搞破坏。因此，采用教育的方法可以让网络用户了解相关的法律问题，以避免产生更多的网络误用现象。
在过去俄亥俄州的一年里，我们一直做的就只是这样。新生刚入校，我们就会教他们有关网络的通讯法律和学校规章的基本原则，包括反对诽谤、保护著作权、反对淫秽的法律。有些地区，这些问题经常会出现，现行的法律和政策已经很好地解决了这些问题。我们主要说明的是：人们在“网下”世界交流过程中出现违法或触犯学校规章的现象。这些现象如果发生在网上，也同样违法或触犯大学规章。我们很快会让其他的电脑用户也能享受到我们的教育材料。
即使是非正式的教育也可以非常有效，尤其是在处理滥用网络引起的特定控告时。对那些被指控滥用网络的人来说，比起其他方法，商讨个人义务的概念最能增进他们对这个道理的认识。例如，仅是侵犯版权构成法定损害罪就需要支付多达10万美元的赔偿金；而且，学校管理者（或用户的父母或其未来的老板）通过类似Alta Vista或Deja News的搜索引擎去找到一些潜在的触犯法律的言论，是多么容易啊。只有到那时，学生才会初次意识到滥用网络的后果，之前他们还视它为无害的娱乐方式。
作为这种尝试的一部分，我们在俄亥俄州立大学也在对网络使用规范进行一定的修改，使之成为一个更具有教育意义的工具而非一张只是列着条条框框的清单。其中我们将尽可能地收录现行的法律、政策、执行方法以及学生行为准则，以此来提醒广大网络使用者。这份规范还将包括一些针对网络使用中特有问题的具体规定，而这些规定恰恰是现行法律政策所没有的。例如，限制网络使用权限，从而保证他人对可用资源的使用权不受侵害。
教育是否有效现在下结论还为时尚早，但目前所取得的成果却令人充满希望。学生似乎非常热衷于学习“网络法”（ 如果他们不是为了避开这些法律而学习的话），与此同时关于校园网络滥用的投诉案例也在减少。如果下降势头继续，不但潜在的合法投诉会相应减少，在投诉上所花的时间和精力也会减少。和大多数事物一样，网络也要遵循一分预防胜似十分治疗的原则

Ⅲ 血液透析的英语翻译 血液透析用英语怎么说

你好！
血液透析
hemodialysis
英[ˌhi:mədaɪ'ælɪsɪs] 美[ˌhi:mədaɪ'ælɪsɪs]
n. 血液透析，血液渗析（去除血液中的污物）;
[例句]We compared on-line hemofiltration to high-flux hemodialysis ( HF-HD) in patients in a sequential manner.
我们在患者版中以连续性方式比较了在权线血液滤过和高通量血液透析（HF-HD）的疗效。

Ⅳ 用伍君仪透析英语法学习,英语底子较薄的人 应该先读些什么英文原著呢

你可以去读一读夏洛蒂·勃朗特写的《简·爱》，买多一定要是24k100~200页的》

Ⅳ 用透析法阅读英语原著感觉好艰难，是不是方法不

其实不难哦

要学好英语,我告诉你秘诀，也许你觉得这秘诀太老土，但它绝版对有效！绝对能够救你于水深权火热之中！那就是：把单词放在对话里背！对话本身贴近生活容易背，而且背对话可以培养语感，又可以增加词汇量，又可以提高听力、口语、写作等，一举N得！本人的经验之谈啊！不妨一试啊！！！

平时有空要多点和自己用英语对话哦!!!

Ⅵ 请教英语专业人士帮忙翻译一篇专业文献!谢谢了~!

最大0.1 ppm,铝:如果用于
生产的肠外剂型、透析,
设或非解决方案。
原子吸收光谱法(2.2.23、方法我专)。为属
准备解决方案,使用设备
aluminium-free或者下将不会发布铝
使用条件(玻璃,聚乙烯,等等)。
修改人的解决方案。溶解100.0 g中硝酸铵R
中混杂着50毫升的水R和4毫升的硝酸R
和稀释到200毫升水R。
空白的解决方案。稀释2.0毫升的改性剂的办法来解决
曼梯·里用水在扣R。
测试解决方案。添加2.0毫升至1.25 g的改性剂的解决方案
和稀释用水,在扣毫升R。
参考解决方案。准备参考解决方案
立刻,在使用前(ppm 0.010 0.050万分之一
运用该标准的铝)的解决方案
(200 ppm铝)R。
资料来源:铝hollow-cathode灯。
309.3波长:海里。
Atomisation装置:石墨炉。
载气:氩R。
条件:这种装置装有一个宽泛
吸收校正系统。加热烤箱到120°C的
microlitres秒就有许多问题的解决作了简单的介绍
进入仪器,那么热,在1000°C 30 s和最后
为6°C在2700 s

Ⅶ 《把你的英语用起来》的透析法怎么练习听力啊 读名著就能练听力

听Podcast的 ESL和Audiobooks，看美剧不看字幕等

Ⅷ 转自知乎 怎样理解英语透析法

透析英语法不是我的，是伍君仪老师发明的 个人认为在五爷通俗易懂的解释下还是不懂的人属于智商欠费型的，这辈子估计学不好英语了，所以以下回答，是为了推广透析法，而不是为了回答题主问题： 1，选书，选择一页生词率低于10个以下的（相关书籍推荐原书都有），最简单的原文书应该是Goose bump跟Magic Tree House，每个系列都有60本以上，网上mobi epub一大堆，属于2000到3000词内可以看懂的——实在不懂，书虫之类的分级读物总听说过，600词就可以看懂 2，拿手机词典和书 or kindle阅读，建议采用欧路词典，词库选用柯林斯双解+麦克米伦+CALD——词库在这里，自己安装帝热青读书会第一期：英文词典的分类和使用方法 3，一开始为了培养阅读习惯，要大量读，每天至少读20页以上，最好能超过50页，以从阅读中获得乐趣和信息为目的，而不是以扩大词汇量为目的 4，阅读的好处就不多说了，想想你为啥要读中文书就知道了。不过没有中文阅读习惯的人不适合透析法 5，有关每两页查一个单词的目的，是为了在大量阅读吸收信息语流的过程中，顺带积累下生词量，但不是主要目的，不打断阅读，不妨碍享受精彩故事 6，但是在不打断阅读节奏和乐趣的前提下，你想怎么查都可以——用平板电脑可以即指即译，所以我是每个词都查 7，第二天的复习非常重要，但是不要死背，而是应该及时删单词——第二天看生词本，如果记得生词，那么立刻删掉，只留下不认识的默看一遍（耗时20分钟以内），然后去大量读书 8，这样做的好处是，收词-删词-在阅读中大量遇到-忘了再收-再删-再读，这个办法是利用情景猜单词和额外的稍微记忆相结合，记忆效果远超所谓的记忆曲线背单词，学习效果？收获的绝对不仅仅是词汇量，而是整体的英文能力，对英文运用表达能力也有潜移默化的影响（输入多未必能写出好文章，但是写的好的人必然输入多） 9，只谈背单词？坚持1-2年，每天一个小时的阅读，词汇量过两万很轻松，过程几乎没有痛苦（不要逼自己读不喜欢的书），但还是那句话，不要以增加词汇量为首要目的，而是要以增加对英文文本的熟悉感和理解力作为首要目的 10，初期选材尽量选择同一个作家的作品，词汇范围比较狭窄，不同词汇经常性出现，对于词汇记忆效果比较好，不建议选择新闻类短篇作品 11，建议每天收录的单词最好不要超过50个——可以无限制读，但是收录单词最好不要超过50个，如果超过了，去查看下，有印象的就删掉，只留没印象的 12，小说对口语和英文能力的帮助在这里：为什么畅销小说对口语能力有帮助？（转） - 酷爱撒泼 - 知乎专栏 13，阅读对词汇能力的帮助到底在何处：学英语尽量不要从背词汇表开始（转） - 酷爱撒泼 - 知乎专栏 14，母语人士平均每天积累的词汇量在4.1个左右，而且还是语言能力较为不错的母语人士为什么一定要撸英文小说（转） - 酷爱撒泼 - 知乎专栏，所以对于你说看12页书才积累4个词汇，我觉得我们已经赶超母语人士了，虽然我不知道两页一个词，12页就是4个单词这个逆天结论是怎么的出来的。。。 15，母语人士的例子是为了证明，词汇量真真不是最重要的，甚至不是重要的（认识那么多词不会用屁用没有），只有通过多读，对各种句式，搭配，用法有所了解才有可能学着使用，才有可能提高英语——因为外语人士学英语有限制，不可能靠母语人士那样靠光看就自动增长词汇量，所以透析英语法是利用科技手段夹杂一丁点的稍微记忆行为鼓捣出来的无痛苦学习法，背后的什么心理学规律什么科学理论，看五爷博客（他是心理学科班出身），我这里不赘述 16，最好能搭配读读两本句型书：《文法俱乐部》+叶永昌的《英语阅读手册》，两者有矛盾冲突的地方，自己选择收入 17，书单我可以看，但仅限于个人爱好（男性向多了些） 每个级别要多看，直到你看本级别的书再也没有什么生词没什么挑战为止，这个时候越级（分级不一定准，个人能力有限，大家补充） L1 Goose Bumps系列和Magic Tree House以及Boxcar 每个系列都过60本，两三千词汇而已，儿童读物 L2 动物农场 Roald Dahl童话全集 Narnia 儿童读物 L3 Sidney Sheldon20本 James Hadley Chase90本 James Patternson80多本 Nicholas Sparks L3跟L2级别差不多，都是大量对白，书很简单，偶尔会有单词，对于成人来说，看James Patterson可能比看查理巧克力工厂要有意思一点？ 另外Nicholas Sparks是写纯爱小说的，用词比两个James稍微难了点（前三位都是写thriller的，好看之极），我看过一本《初恋的回忆》一本《分手信》就没怎么看了，蛮无聊的，女性向（比暮光之城好看） L4 社科类作品 Peter Hessler的Rivertown三部曲，讲中国小镇支教的故事，Factory Girls貌似是他老婆写的，讲中国女工的，也可以看看，还有影响力，Malcolm Gladwell之类的就不多说了，去Goodreads上面搜business这个标签出现的很多书单，排名靠前的都不会太难，自己看下简介有兴趣看即可 L5 经济学人，纽约时报，华尔街日报等相关报道，尤其是对中国的报道，可以好好精读一番（我个人最爱的是纽约客官网上的Letter from China） L6 万物简史，DK网络全书等各种科普类读物（如果需要备考托福，建议最好拿万物简史的文本和音频做精听和精读，里面什么核糖核酸始祖鸟夸克大爆炸之类的词都有，而且写的生动有趣），TTC各类文史哲教程，Coursera，Khan Academy等Mooc学院教程 L7 傲慢与偏见，简爱等各种老牌名著，不限制 注1，以上所谓级别可以不管难度，只选择你最感兴趣的读即可，只要咬牙坚持住一个月，后面就会越来越顺利 注2，书可以在libgen找到 教程网络有声书可以在kickass和btdigg找 用迅雷会员。

Ⅸ 伍君仪教练的透析英语培训怎么样

1，0基础的话先学音标,字母和基本时态，报普通的零基础培训就可以。2，学习外语是需要积累词汇和多说多练的，创造一定的语言环境是必须的。3，做对外汉语教师可以在一定的英语环境里，对于提高外语是很有帮助的。