谁发现了美国英语阅读理解

Ⅰ 美国中学生英语阅读题100篇

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Ⅱ 英语阅读理解翻译

“自助餐”抄-- buffet
“伪劣食品袭”-- junk food
“the longest world in english”--英语中最长的单词
“the sun”--太阳
“the biggest tree”--最大的树
“the marathon”-- 马拉松（赛跑）
“how to keep healthy”-- 怎样保持健康

偶也不确定是不是楼楼你想要的，我就把你有引号的都相应的互翻了下~

Ⅲ 英语阅读理解

在美国，百分之三十的成年居民有一个“重”的问题。对很多人来说，原因是明确的：我们吃得太多。但是，科学实验没有什么方法去支持这种想法。让我们回到1910年美国，我们发现，今天的人比瘦，但他们吃更多的食物。在那些日子里更加努力工作的人身体上，走多，使用的机器明显减少，没有看电视。若干现代研究，除了已经表明，胖人不吃瘦的人比平均水平高出。事实上，一些研究工作，如3545伦敦办事处工作人员1979年的研究报告说，胖人，平均不到瘦的人吃。研究显示，瘦的人脂肪多的人积极。由在斯坦福大学医学院的研究小组研究发现以下事实：更多的涉案男子，体内脂肪就越大，他失去了。他跑越多，就越是他对食物的需求。因此，那些谁跑的最吃最，但失去了身体脂肪最多的。

11.What物理类问题做很多成年美国人？
他们太细。他们的工作太辛苦。
他们是太胖了。
他们失去太多的脂肪。
在这篇文章中提供的资料
12.Based，假设有有500长大的美国人，大约有多少人有体重问题？
30
50
100
150
13.Are没有科学的事实来支持，食用过多是“重问题”的原因何在？
是的，有很多，其中。
当然，有事实证明这是真的。
目前几乎没有任何科学事实支持的。
我们不知道，因为信息是没有。
14.Compared与大人今天的美国人，美国人的1910_______ 。
吃更多的食物，并有更多的身体活动，
老鼠吃东西较少，但有更多的活动，
老鼠吃东西较少，而且身体活动较少有更多的体重问题
15.What有一些现代医疗和科研人员向我们报告？
人少吃脂肪食物，而且少活跃。
肥胖的人吃更多的食物，是更积极。
肥胖的人吃更多的食物，但不活跃。
苗条的人来说较少，但吃更多的食物

Ⅳ 求一篇英语阅读理解 开头是In the United States，第一段讲的是美国人生下来穷的，通过自己的努力

原文：
In the United States,30 percent of the alt population has a"weight problem.Some people think the reason is clear-----they eat too much. But the scientific evidence does little to support this idea. Going back to the America of 1910. We can find that people were thinner than today, but they ate more food than us. In those days people worked harder, walked more ,used machines less and didn't watch TV.
Several modern studies ,such as a study of 3545 London office workers in 1979, report that fat people eat less than thin people .
Studies show that thin people are more active than fat people. A study by a group a t stanford University found the following interesting fact:
The more the men run , the more their body fat lost.
The more they run , the more food they need.
Those who run the most eat the more, and lose the most body fat.

Ⅳ 如何了解美国时事，提高英语阅读水平

可以通过阅读报纸、浏览新闻网站等方法来了解美国时事，而通过以下方法回可答以提高英语阅读水平：
1、提高单词量
提高单词量是阅读的基础，如果你的单词量很小，那很可能成为你做阅读时的瓶颈。虽然阅读允许有少量的生词，并且不知道词义也不影响理解，但是如果因为单词不认识影响了你的阅读，我觉得这时首要的任务是加大单词量。单词是可以在短期内突击的，花半个月集中突击单词，对后面加强阅读训练会有很大的好处。
2、做阅读专项题
每天可以做1单元的阅读专项练习，一般4篇就够了，数量不在多，关键在质量，每篇都要弄明白，包括结构、句型、中心思想等等;每一题都要明白选择的原因、错的原因。这样才是有长进的，不能做完就搁置不管，那样做再多也没有效果。
3、扩大阅读范围
除了做专项阅读练习，最好是每天花1小时时间看看英文报纸、杂志，主要是为了增强语感、了解外国文化背景和扩大阅读范围。如果买不到英文杂志，可以经常听国际广播电台的英语新闻、浏览一些外国网站。

Ⅵ 英语阅读理解考试题

1：C
2：B
3：A
4：B
5：D

90%对的！！放心选吧！！

Ⅶ 一篇英语阅读理解,美国数学的现状

第一篇 1D 2C 3B 4A 5B 第二篇 1B 2B 3A 4C 5C
小小地翻译了一下，直观，便于帮助思考。有些地方用的意译。 现今，书写还有实际作用吗？我们真的需要吗？很多教育学家做出了肯定回答。 书写很重要，因为研究显示，当孩子们被告知如何做的同时，他们也被告知如何去学习、去表达他们自己。一份由SteveGraham作出的研究显示，书写流畅的（嗯？书写流畅？）学生能写出更优秀的作业并获得更高的分数。 “书写是学习的一大基本技能，”，EmilyKnapton，一位专家说到。她相信，“当孩子们书写有问题的时候，也会同样影响其他所有科目。拼写成为了一个难题，数学也成了一个难题。如果他们的书写有进步，上述这两个问题（原文是subject主题此为意译，指的是“书写有问题也会影响其他科目的学习”和“拼写和数学成为难题”这两个主题。）对这些孩子们来说也会更容易一些。 流畅、快速的书写非常重要。Graham的研究也显示了从幼儿园到4年级的孩子们思考、书写是同时进行的。如果他们不得不为如何拼写而烦恼（原文是struggle，挣扎，此为意译。），他们表达自我的能力也会大打折扣（原文是suffer遭受、受难，此为意译。）。StephenPevely，一位教育学家说：“从小学学生的书写速度来看，我们就能知晓他们在初中的书写的质量和数量。” 预测中的书写的结束（应该是指书写变差）并不是始于电脑的；他们追溯到雷明顿在1873年推出（原文是proctions名词的介绍但是打字机不是雷明顿发明的他只是买到了专利权）的打字机。但是对于至少一代人来说，书写似乎更加不重要了。现在，由于新的研究的支持，教育家们正试图把书写的独特的重要性重新带回课堂。 前三题确定无疑，是C、D、A。至于第四题到底是A还是C，最后一题到底是A还是D呢，我也拿不准。当初我读高中的时候也最讨厌这样的题目，我的观点始终是这样的题目绝对是胡闹了，咱们又不是来做逻辑推断题考心理来了，却老是喜欢把选项出的这么模棱两可。 第四题的A是说“被很强烈的影响着”，C项是说“被严重影响”，但是我觉得意思上没区别啊！本人倾向于C，因为副词badly。 第五题的A是说“孩子们的书写对他们的学习有着有益的影响”，D项是“打字机出现后书写就完蛋了（意思是打字机出现使人们的书写能力变差）”，从全文来看，我也觉得两者貌似都有观点支持，所以都不能算错；只是由于BC是原文有提到所以判断为一定正确，那么A、D两个这么模棱两可的选项怎么选呢？其实我也觉得最后那段从“但是”开始的那句话和前面的衔接有点问题，如果你不是打错了，那我就真为难了。A项我认为正确的原因是原文提到“当孩子们书写有问题的时候，也会同样影响其他所有科目。拼写成为了一个难题，数学也成了一个难题”，这句话的反义就是“书写对他们的学习有着友谊的影响。”不是吗？反正这里看你自己怎么认为了。 你自己多看几遍原文，我的翻译只供参考，大错是保证没有的，放心好了。小错也理应不会有。只能看你自己如何理解那些奇怪的选项了。
1B 2C3C4A5B
这题没开朗，答案告诉我吧，嘻嘻，看看我的准确率

Ⅷ 谁知道美国的英语试卷LAS

那有一本。
不过没关系，不难。
至于题。。。
都被拿回去了。
放心超简单

如果是单词的话也太多了吧
题型我倒还记得一点

有看图说话 不过就只用写一句
有听力 也就是听描述选图片
有口语 都是日常用语 但也不是how are you 那种 还有看图的
有阅读 单词量不太大
有选词填空 一个词两个空
解释句子中词的意思
差不多就是这些吧
除了作文和写句子
全部都是选择题
所以我说不难