英语和阅读

⑴ 求助．．英语完型和阅读

哈哈，哥们，咱俩一样啊～～～
不过我这次终于突破一百分啦，我就是这么干的：两本星火英语书，一本阅读训练的主要讲技巧，一本简单语法后跟习题，必须的做，因为单选的空就是为完形打基础，完形讲究语法而阅读就看你对文意的理解，40天突击！绝对有效！坚持！
还有，建立一个生词本，因为阅读除了技巧，就是拼词汇量，遇到不知道的常用单词就的记下来，吃掉它！
坚持吧，哥们，英语太重要了，你想想你的用其他课的多少分来拉平英语？
坚持！因为不是我们做了不管用，只是不得要领，只是还不能将我们掌握的单词熟练运用，所以看起来明明对的却错了，加油啊！！！，我都高三了，40天就飞跃，相信你基础比我好，用不了多久就会好起来！

⑵ 做英语的完型和阅读有什么好方法

英语的完型先通读全文，明白大意，再根据语感就可以了！
阅读在于对大意的把握，可以尝试先看题后读文章，这样心里有目标，对考试有帮助

⑶ 英语的完型和阅读技巧

就我的经验来谈谈阅读，做阅读时，题目是解题的关键，因此做题专时首先读题目，一方属面把题目所问的搞清，另一方面把题目中不认识的单词词组划出来，在读题时要注意这些划出来的东西，与题目相互联系，对解题的速度，正确率都会有很大的提高；在阅读时要特别注意短文开头和结尾，抓文章的重点，中心句。现在要多积累些词组，多做题，难的单词的有空的话就记记。

⑷ 怎么学英语和英语阅读

初二啊，还是很有潜力嘛~~~学英语其实很简单的，你是说阅读吧，你说阅读读完了不知道是什么意思，其实，这是很正常的事。你们接受的是应试教育，阅读的目的只是应试而已，所以你不要觉得自己不好之类的。。。。
首先，你读的目的要明确，你要做题，对吗？所以，首先要看题目，知道问的是什么问题，搞清楚，你要找的信息是什么。。。。
有些题会问：某某段要表示什么意思，你就看那一段就好了，选项里肯定有些句子跟文中相似的，就会选了。还有很多问题是要在文中找答案的。然后，你要把文章扫一遍，找跟题目有关的句子，这样就相当有正确率了哈~~~
但是，这不是长久之计，还是要好好记单词哦~~加油，姐姐相信你哦~~~

⑸ 英语和语文阅读怎样做

英语和语文都是文科，对于阅读的解题方法有相同也有不同。我个人喜欢拿到专阅读材料，先浏览问题，做到属心中有数。然后带着问题第一遍粗读全文，阅读的过程中遇到和问题相同或者类似的词，需要有针对性的圈出划出。因为这个地方的前后文应该是需要重点理解的地方。第一遍阅读时可以不用考究细节，理解文章大意和段落层次就好。第二遍需要好好揣摩推敲细节，特别时刚才圈划的地方，联系上下文，解决问题的关键。英语需要积累单词量，这样很容易弄懂文章。语文是母语，需要不断品味，做完后校对答案，揣摩答案和你理解的不同，这样才能进步。

⑹ 英语选择和阅读

c A是阴谋，诡抄计B是观点，立场C是陈袭述，说明D是贮藏整句话是说他说他对这件事毫无办法使人产生怀疑
A他们转向学校中一个经验丰富的教师寻求建议。B 是查找，C是结果是D向外看
C 世界森林遭损坏使得很多人在某种程度上很担心
A 这个司机留下一个标记表示他向右拐了。sign就是标记，预兆，经常是比较具体的现象，但含意很抽象，比如例句：
A high forehead is thought to be a sign of intelligence.
高额头被认为是智慧的标志。
高额头是可以用肉眼直接看到的
signal是信号，例句：
A red light is usually a signal of danger.
红灯通常是危险的信号。是非常具体的，而且经常是用作专业术语上的，电信号，数字信号等等。
B B A A C A A D D

⑺ 英语的完型和阅读怎么提高

其实无论做什么样的题 首先要把握好基础知识 这是最基本的
把这个做好 才会根据句内子选对所填内容

然后要有容耐心 培养语感

对于阅读 科普类知识偏重边看文章边看题目，因为这些文章一般理解内容较少 细心就好 对于不会的单词要敢于猜测 对于故事性的文章首先要大体把握意思 然后看题 最后在看一遍原文就差不多了

⑻ 英语的完型和阅读

先买一些比较简单的，每天做一个完形或阅读。
做完形一定要有三遍：①先不看空内读一遍 ②边读边选一容遍 ③带着你选的词在放入文章顺一遍
（我们老师就是这么教我们的）

顺便跟你说：等到中考的时候时间很充分，一定要多顺几遍。

希望你学习进步~

⑼ 阅读与学好英语的关系

一、从英语的听力方面来看英语诗歌具有强烈的韵律美、节奏美，抑扬顿挫的语调读起来朗朗上口，使读的人和听的人都有种音律的美感，陶醉其中，使人能领略英语诗歌的魅力，享受诗歌美的审美乐趣。二、从英语的说的方面来看英文诗歌具有音律美，读起来朗朗上口，是最能体现朗读技巧的体裁。英语诗歌中的词汇是非常精炼的，相比较死记硬背的那些枯燥的单词，学生更喜欢在朗诵诗歌中记忆单词，因为更容易记住。学生记忆的单词越多，他们的英语语感便会越强。英语知识信息有了一定量的储备，自然就会产生想表现的欲望，在课堂上回答问题的积极性便会明显高涨，要脱口而出的想法也会更强烈。学生在尝试说的过程中，逐步感受到学习的兴趣，而兴趣反过来又促进学生的学习。任何话题他们都会跃跃欲试，敢于开口，这样就达到了不断锻炼学生开口去说，学以致用的教学目的。学生平时也就更能积极主动地参与课堂教学活动及与英语相关的课外活动。这样，在学习过程中，学生的表现欲望、交流欲望得到了释放，成功感得到满足，自信心便会增强。学生在英语学习中的情感态度得到全面的积极的培养和提升，反过来更能促进学生学习英语的积极性，最终会取得良好的教学效果。三、从英语的阅读方面来看诗歌是语言艺术的精髓所在。英语诗歌也是一样，短小精悍，语言高度凝练，寓意深刻，细致严谨的结构，或描境状物，或抒情言志，或赞美讽喻，或达人策己。能用简洁的文字表达丰富的感情，在格式上很有讲究，如押韵等，有着优美的音韵和严格的格律。阅读诗歌，仔细体会诗歌中的各种意象，锻炼想象力和联想力，通过对诗歌创作背景、作者生平性格等的了解来理解诗歌，从段到句到词的仔细研磨，必定会提高对英语语言的理解力和英语阅读的整体理解力，这样反而能提高学生阅读的兴趣，会变教师要求读为学生自愿读，其阅读效果显而易见。四、从英语的写作方面来看写作是语言生成能力的重要表现形式，是考查学生组词造句，活用语言材料和连句成文的能力。诗歌语言精炼，所用的每个词语都是经过精心考究的，换个词语则往往意思和情境都差之千里。诗歌中的文字一般都承载着英语国家韵丰厚的语言知识、风土人情、传统习俗、生活方式，渗透着英语民族大量的思维方式、文化意识和价值取向。通过诗歌教学，有益于我们对英语文化的理解和使用。学习诗歌，也等于学习英语文化，那么在英语写作方面就会灵活运用，写的东西就会更地道。

⑽ 关于英语完型和阅读的问题

多做这是可定的,在做完后把文章中的生词记下来,因为这些词的出现机内率应该说是比较大容的,在一些摸棱两可的答案之间要多细细的想想.
量应该是一个星期要做4套题,另外每天要做完型和阅读各一篇,记住一定不能超时。只要努力一定能取得好成绩！金榜题名，就在天明！