如何学好高中英语阅读和完形填空

㈠ 如何提高高中英语阅读理解和完形填空的做题能力

我有个英语很好的同学
他把每次发的英语双语报后面的文章（不是那上面题目的
是后面的
后面的难点）全翻译出来找老师帮他改
他说只有这样才会看到一篇阅读有不理解的字词
才能保证自己不会在看不懂的情况下蒙掉
高中考试有很多单词是没学过的
初中大部分都学过所以随便能看懂
高中的当然难了
所以你要加大阅读量还要多背点单词（课外的）
最好还要像我那个同学一样，。英语每次第一··
羡慕啊

㈡ 如何学好英语阅读和完形填空

理解句型，培养语感，多练练题。词组黑重要，要多费心思去记，上课认真听老师讲的语法，很有用的。

㈢ 高中英语阅读理解和完形填空如何做好做对

首先单词量一定要有 不说拓展学习一些单词 至少学过的一定要记住不能忘 这是学好英语的第一要求 你单词量不够就不要想什么拿高分的事
阅读理解的话要把后面的问题看清楚 内容什么的一遍带过就可以 不用自己钻牛角尖的看一句翻译一句 费时费力不讨好 不过文章一定要看完 让自己脑子里有个大概的印象 然后仔细看题目 注意 题目一定要仔细看 因为高中英语比较简单 一般都是文章四段或者五段 然后问题四五个左右 简单一点的阅读是每个问题对应一段内容 按着顺序来的 难一点的一般会在第一个问题或者最后一个问题问你整片文章作者想表达什么 这个问题在你回答完其他的以后来做 只要是把内容看完了的都能做出来
完型填空对单词的要求就更高一些了 因为高中完型填空四个选项里一般都会有一两个你不认识的单词 全放到句子里看一遍 看哪个和文章的意思最合适了 如果是在不认识的单词里选的话就要用排除法了 语法不对的扔掉 单词意思明显不对的扔掉 这种时候一般还会有一两个留下来 在完全不知道单词意思的情况下看单词后缀 因为单词后缀也能体现出一个单词的大概时态或形态 比如说后缀ed一般都是过去时 例如looked followed 后缀tion的一般是名词 例如translation population 后缀ly able 的一般是形容词 disable friendly等等（以上都是比较常见的 并不是所有的）但是有些单词的后缀并不代表它的词性 这时候就要看你的拓展词汇怎么样了 如果还是不知道 就先空着 不要在这里浪费时间 先把剩下的做完 往往在后面你能找到你想要的 如果这个方法还没用的话 那只能蒙一个了 凭自己的感觉蒙一个 不过这是在万不得已的情况下 建议如果想蒙的话 不要犹豫 越犹豫越容易坏事 除非你想到什么和答案有关的可以犹豫一下想一想
最后还是我开始说的 单词一定要过关 最起码自己学过的要记牢 要不然最基本的意思都不懂后面的再容易也没法做

㈣ 如何学好高中英语，解答完形填空。阅读理解准确率高

要看你自己有没有努力先吧...

㈤ 怎么提高高中英语完形填空与阅读的能力

阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力。以高考英语试题为例，阅读理解题在试题中所占的比重最大（占总分的三分之一），同时听力、语言结构、完形填空、书面表达、等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。如语言结构、完形填空，也叫缺词阅读，如果学生不能读懂短文的大意，就无法正确地填上所缺的单词。因此，提高英语阅读能力在英语学习中常起着至关重要的作用。从提高英语阅读能力的途径看，学生的阅读训练与学习主要有两类：一类以开阔视野、欣赏鉴析为主；另一类是以阅读策略为主要目的的专项训练。仅从应试的角度看，与前者相比，后者更能够使学生在较短的学习时间内大幅度提高英语阅读能力，从而在英语测试中取得理想的成绩。从全国各地高考英语试题的设计去分析，涉及阅读技巧和语篇能力方面的考点主要有：理解主旨大意与细节、根据上下文线索猜测生词词义、识别具体事实和抽象概念、把握全篇的结构与逻辑关系、理解文章的字面意思与深层含义、理解图表信息等。这方面的训练必须通过学生独立自主的阅读和有针对性的解题实践，才能使他们养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。那么怎样才能提高高中英语阅读理解能力？我们的做法是：1、消除恐惧心理。大部分学生尤其是英语基础不好的学生在做阅读理解题时都存在恐惧心理。而学生的这种恐惧心理是由于在做阅读理解题时得分率不高而缺少自信心所造成的。对这些学生，我们所采取的方法是：1）降低阅读材料难度，待他们答题的准确率提高后，有了一定的自信心，然后再逐步加大试题难度。2）在一段时间内要求他们完成一定的阅读任务，但不核对答案，过一个星期或十来天，要求他们重做，再给他们答案，且将所得分数自行登记，可以不告知老师，让他们自我调节，重树信心。2、限时阅读。英语阅读有两个根本问题要解决：一是理解，二是速度，而速度的提高与限时阅读是分不开的。限时阅读就是在规定的时间内读完一定量的文章，通过限时阅读能够提高思维能力，提高阅读速度。关于限时阅读我们是这样做的：把每次的限时材料打印下来。每次四篇文章，用20～25分钟做完，把每次得的分数写在前面，以此来观察检验每个学生的阅读水平，这样经过高三一年的限时阅读，学生的阅读速度将有明显的提高，思维能力也大有提高，学生对文章的中心意思的掌握和深层意思的挖掘理解也会有较大的进步。3、开设阅读课。阅读课可以在教室或阅览室进行，学生手中可以有不同的阅读材料，阅读材料可以是英文报纸或杂志，教师应对每一节阅读课提出具体的要求：如摘抄优美的文句，口头讲述所看文章、写读后感等。通过大量的阅读：1）能扩大词汇量和常用表达法，巩固旧知识，这样在一定的语境下记单词要比死读硬背更容易记牢。有的生词在一篇文章出现不一定能记住，如果多阅读，多次遇到它，时间长了自然而然地就记住。2）能比较可靠地达到掌握具体的英语知识及技能的目的。学生通过阅读不仅从中学到语音、语法、词汇，而且还可以有重点、有组织地掌握英语的各项技能，如提高写作能力。4、讲评阅读练习。很多高三英语教师抱怨没时间讲评学生的阅读理解练习。我们的做法是：对学生的阅读理解练习不讲评或精讲，对学生做得较好的练习一般不讲评；对学生做得不太好的练习，也仅告诉学生可从文章中哪里可以找到答案，然后让学生自己再去看文章；如果大部分学生得分率不到百分之五十，则要求学生将该篇文翻译成中文，再重做后面的阅读理解题。5、养成阅读习惯。为了在高考中取得相对理想的成绩．师生必须十分关注阅读．并把阅读当成每天生活内容的一部分。带着兴趣阅读英语，并且在阅读中增加兴趣。怎样做才能有阅读的兴趣?每天读感兴趣的短文。一般情况下男生热心体育,那么体育新闻、著名体育运动员的兴趣爱好内容的文章男生很可能更愿意阅读；女生对涉及歌星、影星之类信息或许较为感兴趣．那么这方面的文段有可能吸引她们。其他一般知识性小短文无论是哪类同学，都会感兴趣。读这类文章时，切记不要做题。阅读的目的在于培养兴趣、形成语感、扩大视野、稳定词汇保有量。当前，相当多的同学对英语不感兴趣，很大程度是因做理解题所致。然而，不做题并不意味不思不想．读完一篇文章．最好掩卷而思．默想一下这篇短文都讲什么内容．自己明白了什么．让文章以整篇的形式浮现在脑海中。这样．就不会是一句句的单个句意或只记住最后一两句的意思．而无法形成篇章意识。这种阅读方法在冲刺阶段极为重要．对兴趣和能力的提高作用明显!我们认为要提高阅读理解能力，学生应该做到：1．学会使用3300个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400～500个习惯用语或固定搭配：
2．除教材外．课外阅读量应累积达到30万词以上．换言之．长度300词左右的文段1000篇；
3．能通过分析句子的结构理解难句和长句(能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段)；
4．能根据阅读目的和文段的不同．调整阅读速度和阅读方法，阅读速度每分钟70-80词。

㈥ 如何提高高中英语阅读和完形填空的分数

词汇量不足是件大事。首先要保证自己懂，高中英语词汇量要求很大，不但是课本上，课外的知识也很重要。所以要把之前缺掉的单词背好，最好是词组跟着记，不然写作文会很累 关于完形填空，又长又密密麻麻的，做之前首先要调整好心态。做的时候如果有好多空不知道，也不要着急，懂得瞻前顾后。还有一个方法就是先不看选项通篇阅读，自己猜测那个空该是什么意思，然后再做，省力很多。 阅读，高中比初中长得多，所以还是心态最重要。认真读，就算很多生词，也是正常的，能理解大意就行了。然后读题时一定要看清楚，再去文中寻找相关的句子词语，画出来再作判断。阅读理解是卷子中比分很大的一项，最恐怖的一项，做时一定要认真。在阅读文章材料时要学会快速阅读.快速阅读是综合运用阅读技巧,在快速阅读时通过逻辑思维,获取尽可能多的信息.在整个快速阅读过程中,要高度集中思想,让大脑处于高度兴奋状态中.如果念得很慢,一词一词地读,往往念完全文,很茫然,词都认识,就是不知道文章讲什么.所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求.
整体理解
我们常有这样的情况：句子都能看懂,但读完文章印象却不深,这就牵涉到对文章框架结构的整体理解.如何学会对文章的整体理解呢?首先,要重视文章的题目和文章的首句.因为文章的题目就是文章的主题,文章的内容就是环绕主题展开.首句很关键是因为首句是文章的导入,点明作者写文章的意图,背景等.接着的每一段的第一句也很重要,因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句,然后进行陈述或论述,逐步展开,给予例证,最后把该段内容用一句话来小结,所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句,而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在.所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目,要停顿一下,想一想,如果让你写这篇文章将如何写,或猜一猜,这篇文章大概写什么,然后你会饶有兴趣地读下去.接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句,并用心记往,在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中,记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据,又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构,而这是写文章最重要的,也就是文章的构思.
2.积累词语
要提高阅读水平,词汇量与短语量非常重要,打个譬方：造房子要砖瓦材料,词汇就是阅读英语的砖瓦材料,没有相当量的英语词汇,阅读英语是无法进行的.所以要提高阅读水平,我们就得学会积累词语.我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍,遇到生词尽可能根据上下文来猜,仍猜不出意思的,就把这些生字查好词典,然后抄写在一本可随身携带的小本子上.每天有空时,就拿出这小本子背诵记忆,这样做不费时,效果却很好,因不时接触,反复记忆,词汇量增加得很快.

㈦ 怎样学好高中英语啊，特别是阅读题还有完型填空方面

老问题了，提高词汇量，并且要总结提醒和解题特点，类型，

㈧ 高中英语阅读理解和完形填空怎么快速做好

完形一定不要着急一次把所有的空都选对，1：第一遍不确定的就不要选，先往下看，后面一般会有前面的答案 2：一定要注意对全篇课文的理解，对他的思想，对他的情景发生都要清楚 3：第二遍做时就可以填上不确定的选项，对于第二遍也无法确定的```就蒙，不能胡蒙``要凭你的感觉``第一感觉 4：最重要的是：检查的时候如果没有发现明显的错误，就不要去改！！！经验告诉我们改一个错一个```改两个错一双！！！
阅读理解要求比较多 1：平时有大量的英语阅读积累 2：在读的时候要把握全篇，特别是让你选文章题目的时候，这时眼光要放大 3：科技阅读可以先看选项再在问中找答案 4：留心英美国家文化习惯 这些都是针对高考的```我也是这样做才到现在大学的```我在北二外学英语

㈨ 如何提高高中英语阅读理解和完形填空的做

完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和回运用，对整个文章逻辑联系的理答解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。

对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。