小学英语阅读优秀教学设计精编

Ⅰ 如何进行小学英语阅读课的教学设计

一、阅读前——引复出话题，激发兴制趣
这一阶段是我们通常所说的“导入新课”。在这一阶段，为了激起小学生参与课堂活动的兴趣，根据不同的阅读教学内容，可以设计看图说话、猜谜游戏、观看录像、歌曲或歌谣引入等方式，进行有效的预热。这是对即将要学习的课文内容的一种概括，也是一种潜在的文化背景知识。这些直观的表现容易激起学生的好奇心和阅读兴趣，这对下面的课文阅读理解起着事半功倍的效果。
二、阅读中——理解教材，整体把握
本阶段的目的是使学生获取较详细的篇章信息,了解和熟悉课文中的生词、短语、结构等语言现象。在阅读中，老师可以优化组合各种阅读训练的方式，有效地指导学生进行多层次、多角度的阅读，从而读活课文，逐步培养学生的阅读策略。

Ⅱ 帮我写个小学英语教学设计，高分

例如冀教版初一下册第24课大自然的语言。
一.总结本文的描写顺序。
大概用这四个步骤
如有不正确的忘老师多多指教.先介绍本文作者。
二，及其他的贡献。分析使用分法的意义作用，称号.顺序.阅读本文分大段并总结段义
总结本大段的描写方法。总结修辞手法
并找出过渡句
三。
四.带领学生做课后题我帮那个语文老师吧！我现在学的是冀教版