影响英语阅读速度及效率的因素

⑴ 怎么样提高做英语阅读题的速度，效率又高

画住关键词。大概记住where地点
when时间
who谁
what发生了什么
how怎样发生的还有影响。蒽、不记得了再回来找找关键词就ok

⑵ 怎么样提高英语阅读的速度和效率

其实我句的不用背也行的啊,只要多看点就可以了啦!
当然得看点有兴趣的,不然没效果的,嘿嘿.....

⑶ 如何提高做英语阅读的速度和效率（正确），拜托了！请告诉我有效的方法！

在英语日益重要的今天，各类考试中阅读的比率是重中之重，所以阅读速度的提高也非常重要，那如何才能提高呢？首先，按意群去阅读。学生拿到一篇文章开始阅读的时候，喜欢逐字逐字阅读，或者用手指、笔等指着字读，这种方法有很大的缺点，不仅会降低阅读速度，而且读者只注意到单个字句，而对于文章的思想内容却忽略了，因而大大影响了对文章的理解。教师要指导学生按意群读，所谓的一目十行，一眼能看五、六个词的意群或句子，提高阅读效率。例如：Language arts teachers , students who do not value reading, and students who have diverse needs in an increasingly complex, technological society.看到这段话你很难理解它的意思，很可能你看到句子末尾，但已经忘了句子开头。所以为了快速而有效的阅读可以按下面的意群划分进行阅读，Language arts teachers arefaced| withteachingliteracystudents| fromdiversebackgrounds,|students who do not value reading, | and students who have diverse needs |in an increasingly complex, technological society. 经过这样的划分，按意群进行阅读，很容易理解这段话，同时还能提高我们的阅读速度，何乐而不为呢！ 其次，要学会跳读 因为在阅读一篇文章时，并不是文章中每一单词都对文章中心大意起着举足轻重的作用 ，所以一个好的读者通常会跳过他们不认识并且对第一： 学会进行略读，略读是快速浏览总篇文章，为的是读文章的主旨而不是细节，这样所读文章会在头脑中形成总的轮廓，从而有利于对文章细节的理解，略读应该是阅读任何文章自然的第一步。对于整篇文章是如此，同样对于构成文章的段落也是如此。 例如Smell and Memory。 Scientists are procing an increasing number of findings on the links between smell and memory. The most prominent scientist in this field is Dr. AlanHirsch, . emotions in a positive way, making past times seem better than they perhaps were. 注意到这个段落的题目是“Smell and Memory”，题目是中心思想的反映。可以得知本段主要论述的应是smell and memory 之间的联系，由此找到了关键词语“the links between smell and memory”，而能说明它们之间关系的句子又是最后一句。所以，本段的首尾都需细心地、稍慢地阅读，句子是由词组成的，但同一句中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用；段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不尽相同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。 再次，学会跳过不认识的单词 ，在进行略读后得出文章的大意，可以回过头进行仔细的阅读，但是还是要保持一定的阅读速度，按句群阅读并跳过不认识的单词，不是碰到生词就查字典，这样会破坏你语流和对文章的理解，你要学会即使有不认识的单词你也同样抓住文章的主旨。有人认为，阅读速度的加快会影响阅读理解的准确率，其实这是一种误解。当然，盲目追求阅读速度必然要影响阅读理解的质量。对我们应该做的是掌握正确的阅读节奏：“根据快和慢两种速度交替而成的节奏来变化自己的阅读速度。” 唱歌因韵律节奏而动听，说话因轻重缓急而悦耳，阅读也是一样，快慢相间的阅读速度才能收到良好的阅读效果。一般而言，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握；而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，抢出时间，用以反复阅读重点句或归纳总结。 最后，为了提高阅读速度，不要有以下两个不好的习惯。 1 ，不要读出声，因为有声阅读降低阅读速度，同时还会影响理解力，一心不能二用。如果你把精力放在出声阅读上，你就自然会忽视你所阅读的内容的意思。出声阅读的唯一目的就是练习英语发音。如果你是为了了解内容而阅读, 那么 出声阅读是不可取的！ 2 ，同时，在阅读的过程中不要把所读材料翻译成母语，更不要把单词和句子的翻译写在纸上，只有这样才能更好的学习外语。 阅读速度的提高并不是一朝一夕的，它是一个循序渐进的过程，只有在平时的阅读过程中不断地实践才能提高。要根据学生的实际水平和兴趣爱好，选择一些难易相当的文章供学生训练，使学生真正感受到英语正在成为一种为自己所用的工具，从而激起进一步阅读的兴趣。了解了方法只是一种知识，掌握了方法才是一种能力。阅读，它是一种语言实践活动，而且要求综合性很强，我们只有进行大量的课外阅读实践，掌握各种阅读技巧，正确运用阅读方法，才能提高阅读效率，达到教学大纲提出的各项要求。

⑷ 想问一下怎样提高英语阅读速度和效率

你只能在基础知识上下功夫了！
以为阅读的能力决不是一朝一夕的！

只能稳中求胜了，不必着急！

⑸ 影响阅读理解的主要因素有哪些

1、提高阅读理解能力，建议每天至少练习一篇阅读理解。
语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想；有的在文章开头和结尾点明；有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。
阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
2、提高语文阅读，也需要坚持课内外阅读。
语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你读的书越多，你就越知道怎么选。
对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

⑹ 如何提高英语阅读速度和效率

那你就在阅读课文的时候，在拿支笔把不会的单词画下来，然后，读完后，在翻阅字典，把不会的单词标在其旁边，继续读第二遍。
仅仅是自己的一点小见解。还望有更好的方法。

⑺ 如何提高英语阅读速度和效率

我现在比你小，才上高二。我的感觉是：老师在讲单元课文的时候，一定要注意听，别迷专糊，这个很属重要。再就是词汇量，不过怎么提高我就不知道了，这个东西不是一下就能提上来的。但是你的心态一定要好，别烦，如果天天做阅读做恶心了，可以放弃一些，认真做一些，毕竟你现在的效率不如别人，等有感觉了再加量。加油！

⑻ 大学英语等级考试中如何提高阅读的速度和效率

收藏推荐 现代语言教学理论认为,学习语言的首要条件是保证足够的可理解的语版言信权息的输入,因此听和读是学习英语能否成功的关键。但在现有的条件下,依靠听力输入毕竟有诸多限制,而阅读则是可行和可靠的。对大学生来说,阅读是吸收英语语言材料,增加语言知识,扩大词汇量的重要手段。而且阅读能力的提高能为口语和写作能力的发展打好基础,也能使学生从英语阅读中认识英语学习的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心。英语阅读如此重要,而且也作为一种重要的衡量学生英语水平的测试手段,学生也充分认识到提高英语阅读能力的重要性。可是,许多英语学习者在阅读方面却很薄弱。如何提高英语阅读能力?有哪些策略?下面就让我们从阅读的心理过程,阅读中一些不良习惯和如何提高阅读的效率几个方面来谈谈这个问题。一、阅读理解的心理过程英语阅读是非常复杂的心理认识活动,它要求学生利用已有的背景知识对阅读材料进行感知、分析、记忆、综合判断推理等,并达到一定的阅读速度和理解速度。阅读的理解过程一般需要经历以下程序:1.感知:人的视觉看到的文字符号的光波,并通过神经中枢主管语言文字的区域。