高一英语钟限时阅读复
① 英语限时阅读如何计算时间
这个时间包括阅读及做题的时间。一般都比较科学，从一开始就锻炼在规定的时间内阅读定量的材料是很有必要的
② 如何培养高一学生的英语阅读能力
在国家教委《全日制普通高级中学英语教学大纲》中明显提出要侧重培养学生的阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础……对于高中学生，特别是高一学生，他们刚从初中升入高中，虽然发音和口语在初中有了一定基础，但到了高中阶段课文深了，生词多了，句子长了，教学的重点也就转向阅读了，那么如何提高他们的阅读能力呢？我认为应注意以下几点： 一、 要选择合适的读物。除课文和有选择的进行阅读训练外，还要适当增加一些课外读物。因为课堂上的快速阅读毕竟有限，要提高阅读能力，主要还是通过课外阅读材料，材料数量要大，但生词的密度要稀，一般不宜超过百分之五，内容要富有意趣，故事性要强。 二、 要限时阅读。首先熟练阅读技能，提高阅读速度；其次要扩充学生的词汇、语汇和语法知识；第三要适当熟练和提高学生的口笔语能力。此外，还要培养学生的阅读兴趣和习惯。着重学生的独立阅读，注意对阅读方法的指导，对词汇和语法不作过细过高的要求，对学生更要注意因材施教，不能放任自流，鼓励学生发挥自己才能，帮助少数对英语有兴趣的学生取得更大的成绩。 三 、要指导学生的阅读方法。要注意对阅读的不同方法，如无声阅读、跳视阅读、鉴别阅读以及整体阅读进行指导。阅读前要提醒学生注意文章的标题、叙述顺序、图示图表、数据资料；找出文中的Topic sentences; 判断事实或假设；推论作者的语气态度，最终得出文章的中心思想。还可以让学生设计问题，或者先游览课后习题，带着问题去阅读。阅读中鼓励学生根据上下文猜测，以培养独立解决问题的能力，也可根据由通用含义到特殊含义的认识规律或日常行为逻辑判断词或词组的意思。阅读后要求学生口头或书面表达中心思想，并作习题。总之阅读时要做到全神贯注，不出声，不复视，有效跳读，整体把握，还需要课内课外相结合，循序渐进地培养学生的阅读能力。 四 、要有效地进行阅读训练。由于大纲强调高中阶段要侧重阅读，而阅读技能主要是在教师的指导下，通过有效地进行阅读训练来培养的。前面说过，除学生课本和阅读训练的部分读物外，教师还可经常向学生介绍或推荐一些简易的科普、文艺读物供课外阅读。要注意统计和登记每个学生读过的材料的名称和页数，阅读材料的难度指标和阅读的速度等，并要一定时机向学生宣布这些数字，以说明学生进步的情况。这样能更好地促进学生对阅读的兴趣和信心。当然，只有教师自己树立起阅读的榜样，翻阅并熟悉图书馆里的英语读物，才能向学生推荐，但要注意在向学生推荐材料时要说明从某页到某页，对作者和内容也要作简要的介绍，也可以只介绍故事的开端和一部分，以激发学生阅读的兴趣；此外还要对学生提出明确的要求，要注意解答学生的疑难问题；最后就是要注重对学生的检查，即阅读效果。只有这样才能行之有效地进行阅读训练，也才能逐步培养并提高高中学生的英语阅读能力。
③ 高中英语考试时间问题
高考英语为2个小时。按照2015年，外语 下午3:00-5:00。
1. 关于听力部分，在家练习别戴耳机也别用MP3
施新建建议，在家，最好能用录音机练习，应尽量不戴耳机。如果平时一直用MP3来听，这个习惯要赶紧改过来了，以免考场上因为一开始不适应而影响到应考状态。
考生进考室后，会有个试音阶段，这时就要调整自己迅速进入状态。利用录音播放间隙，先看题，抓住关键词，预测短文内容。同时，边听边记，记人物关系、数字、时间等关键词语。要注重信息的推理和判断，争取拿满分或少丢分。
2. 解题避免机械套用考点新增虚拟语气
这部分要注重语法的专项练习，它也是平时考生最花精力去复习的部分。其实，考生这个时候再挨个去复习语法的每个考点，时间和精力上都相当不够，所以，最取巧而有效的办法，就是选择几份难度适中的套卷进行训练，发现自己的问题所在，然后再有针对性地进行复习。
3.考生在答题时，要把握整体的语境，找准命题的“点”，不可死扣语法规则。遇到较难的句子，可通过句子结构分析、还原等方式简化复杂题干。此外，还要关注今年新增的虚拟语气考点，重视连词和标点符号的作用。做题时务必要克服思维定式，避免机械套用。
4.碰到陌生词汇先跳过做完题再查阅
要坚持先粗读全文，了解文章大意。然后，再精读一遍，根据文章前后分析推敲。具体判断时，应考虑动作顺序、时间关系、情感因素等，重点注意名词、动词的用法，搭配，辨析以及前后逻辑的一致。最后复读全文，验证答案。
5.做阅读理解时，解题习惯不要变考前每天限时阅读
一般来说，常用的阅读方法有3种：（1）通读全文-阅读问题-重点查看；（2）阅读题干-通读全文-细看选项-重点查看；（3）浏览小标题-阅读题干-带着问题阅读。考生可以选择一种最适合自己的有效方法进行练习，在剩下的冲刺阶段，不建议考生完全改变自己原有的解题习惯。
6.碰到细节题，要先读懂题目，然后再返回原文找答案。推断题一般不能从文章中直接找到答案，要立足已知推断未知；词汇、句子意思的推断需依据上下文。
在最后的冲刺阶段，考生平时练习时要注意限时阅读。每天坚持阅读2至4篇不同题材的文章，基础好的同学可以尝试一次性读完6至7篇文章。阅读时注重把握全篇脉络，并能据此推理和判断；在理解字面意思的同时理解深层含义；了解事实和细节的同时掌握文章主旨大意。
此外，也可利用以前做过的文章进行二次阅读，在阅读中积累词汇、了解用法、增强语感，提高对文章的理解水平。还可穿插一篇完形填空及短文填词的练习，由纯粹的语法复习转向对语篇的整体理解。
7. 保证30分钟作答关注开放性作文
认真审题，确定体裁；找出要点，拟定提纲；谋篇布局，注意条理；确定时态，用对人称；写好首段，尤其要写对第一句；语法结构准确；在写好简单句的基础上，巧用过渡词、句，力争写出一两句带复杂结构的句子以求高分；本题应保证大约30分钟的充裕时间，务必做到书写规范，卷面整洁。
书面表达方面，加强各种题材、体裁范文的诵读，默写名言佳句，培养语感，学会阅读英语题目，关注开放性作文的训练。去年的书面表达题，就已经做到了控制性与开放性的结合。训练时可关注一些热点问题，如话题讨论、环保、高三学生的身心健康、求职、研究性学习、课外活动等。
④ 高一英语阅读题
BAB
⑤ 英语限时阅读怎么准备
先看答案，再看文章，遇到相似的及时解答
⑥ 高中英语阅读如何训练
在高中英语阅读教学实践中，语篇阅读处理过程中，困扰学生的不仅仅是词汇的问题。有的学生词汇量已经达到了一定的程度，但是面对一篇阅读材料时却一脸茫然，不知道从哪里下手，对文章的分析和理解也不够透彻，甚至会脱离作者的观点，时间浪费了很多，却没有达到应有的效果。其实阅读是有法可循的，只要按照正确的方法去阅读，学生定会达到事半功倍的效果。
第一、阅读篇章抓主题。老师要指导学生锁定文章的主题段及主题句。多数情况下，一篇文章的主题段往往位于一篇文章首段或尾段，而文章每一段的第一句或最后一句又往往是该段的中心句。把握文章的主题段和主题句后，对文章的体裁、题材以及文章的中心思想会有一个整体的把握，有助于增加学生的自信，为下一步展开阅读做好铺垫。
第二、培养关键词敏感意识。在平时的阅读训练中，老师要逐步培养学生查找关键词的能力。阅读文章的时候，一定不要把注意力平均到每个词或短语上，因为每一篇文章都有一些重要的词或短语，这些词或短语更有助于我们理清文章的脉络、线索，所以我们必须有查找关键词的能力，如叙述类文章里time、place、person等就是关键词，要特别关注。
第三、重点强化培养学生的推理能力。阅读训练中学生所接触到的阅读题，并不仅仅只是那些停留在阅读材料表面上的东西，有一些东西需要在对材料理解的基础上进行逻辑推理，这就要求学生必须把握好表示逻辑关系标志的词，如although、despite、but、whereas等，通过逻辑词来理清段与段、句与句的逻辑关系，达到更好推理的目的。
第四、传授学生猜词的技能。高考阅读题中并不是所有的单词或短语考生都能认识，有一些单词不影响学生对文章的理解，但有些单词或短语则要求考生必须通过上下文猜测其含义，否则会影响学生对文章的理解。这就要求学生在阅读过程中养成猜测词义的习惯，阅读过程中通过上下文中的同义词、关联词、解释等信息，恰当地猜测出词或短语的意思。
第五、培养时间观念，对学生进行限时阅读训练。有些学生存在着做阅读题慢，效率低而且准确率不高的现象。教师可以给学生300词左右的文章，要求在7-8分钟时间内完成，当然时间也可根据材料的难易而调整，这样可以使学生做阅读时更加集中注意力，提高速度和准确率。
⑦ 本人高一想提高英语阅读完型成绩，每天定时训练多少为宜起先练习错很多怎么办
我们老师当时说的是每天限时练两篇，一刻钟，一开始错的多很正常，千万不要边做边查字典
⑧ 哥哥姐姐们啊！高一英语阅读怎么老作不下去啊！愁啊！
在英语阅读中，常用的阅读方法是以下几种：
1、略读
略读是快速阅读的一种方法，也是提高阅读理解能力的有效手段之一，其目的是为了了解文章的大意和主题思想。因此，快速阅读时，不必详细记忆内容细节，遇到个别生词和难句时不必查找分析，只求对全文总体意思有所了解，把握文章中心思想就可以了。因为中心思想就是一篇文章的主旨和大意，找到中心思想，就找到了文章的构成特点。对于主旨题、主题推理题等与主旨有关的试题，了解了中心思想，就能够找到答案。一般来说，英语文章及其段落大多以中心句或主题句开头，然后再分几个方面对这一中心句或主题句进行阐述和展开，段落的每一个句子既是它前面的句子在语义上的继续、又是对中心句或主题句的进一步发展。每个段落和句子都和中心句或主题句有关。段落的最后一句不仅是对主题句的照应，而且又引出后面一段的意思，这样，整个段落按照逻辑推理严密地组织起来。所以，阅读时要特别注意开始段和结速段以及每一段的首句和末句，因为他们往往就是文章的中心句或是段落主题句。
2、查读
查读，就是根据问题去找答案，即根据问题中所涉及的特殊信息或细节，例如：人名、地名、国家名等专有名词或数字、年代、时间等数量信息及其他关键词等直接从文章中的某一句话或某一自然段中找到相关信息。这种阅读方法的目的是为了寻找文章中的某些特定信息。在这种阅读方法的使用过程中，学生只须采用自上而下、一目数行的方法速读与问题相关的句子或段落，快速找出答案。这种阅读方法的目的性很强，阅读速度也很快。所以，在采用这种方法阅读时，必须让学生注意以下几个问题：第一，题目问什么；第二，边读内容边带着问题找原因，即找出这些问题的内容在文章中的位置；第三，阅读时应该快速扫视文章、让阅读内容大范围地进入视野；第四，找到与问题相关的内容，仔细阅读前后的句子；第五，只须阅读含有问题所需的关键部分，与所要解决的问题无关的词句可以忽略；第六，对所给出的四个选项进行比较，再确定哪一个和文章所给出的信息一致。
3、精读
进行精读的目的是为了充分理解文章或语句的意思。不但要理解字面意思，而且还要通过推理和判断弄清文章中字里行间所隐含的意义。精读时，对于没有学过的词语，可以根据上下文已掌握的背景知识来推断其意义，对于难懂的长句、复合句等可以借助语法手段加以分析，以达到理解的目的。
4、意群阅读法
意阅读法，就是根据读者所掌握的语言知识、特别是语法知识，将句子划分成几个意群，例如：主语部分，谓语部分，宾语部分，表语部分，各种从句，作定语或是状语的介词短语，不定式短语和分词等阅读单位，然后具体理解各部分的内容。利用这种方法，在大脑中反映出来的不仅是单独的个别词义，而且是整个句子的连贯语意，对于结构比较复杂的句子，更加容易掌握其意义。 对于中国学生来说，英语是第二语言，学习英语首先是从记忆单词开始的，加上平时阅读量比较少，因而容易养成一目一词的习惯，许多学生甚至要把一个句子里所有单词都翻译成汉语才能理解其意义，这就大大降低了阅读速度。研究表明，人们一次能够记住七个不相关的单项，如果是有意义的真组合，则每次能够记住更多。这说明人的大脑是有潜力的，在每次停顿时间内可以只记住一个单词，也可以同时记住几个单词。如果我们在阅读时每次停顿可以记住几个单词，并且领会其组合的意思，那么我们就可以提高阅读速度。
综观近几年高考试的阅读理解文章，其难度逐渐加大，长句、 难句出现频率也逐渐加大，所选材料新颖，阅读量又大。而其出题趋向多偏向主旨概括题 、细节推理题 、词意猜测题、 指代判断题与归纳推理题。这就要求考生具有相当的阅读能力和阅读速度。综合许多人的观点及笔者自己的教学实践，高中学生应该掌握以下阅读技巧，以提高自己的阅读速度。
第一、在阅读过程中以语意组成块或以句群为单位获取信息。这样既有利于具体事实的掌握，又有利于对抽象概念的诠释；既有利于对字面意义的理解，又有利于对深层涵义的挖掘；既有利于对文章片面的分析，又有利于对全篇文章逻辑梗概的梳理并进行相应的推理判断。
第二、答题时要避免犯脱离原文 、以偏概全 、扩缩范围 、偷换概念等错误，更不能以自己的观点去代替作者的观点及其写作意图。阅读时要注意转折处、 对比处、 列举处 、举例处、 引文处等，能够做到根据问题和选项推测文章内容。
第三、避免汉语思维方式的干扰，注意调整自己的思维模式，注意中西方文化的差异，让学生了解说英语国家的文化传统、 风俗习惯、 风土人情、 生活习惯等等。
第四、扩大阅读量，培养语感，增加学生词汇量，进行限时阅读训练。为了适应考试需要，我们在平时应该选择大量贴近生活 、富有时代气息 、能激发学生的阅读兴趣的和能够引起学生共鸣的 、难度适中的阅读材料进行限时阅读训练。要求学生在规定时间内完成定量阅读任务，以提高阅读速度。
第五、培养学生养成良好的阅读习惯。要养成良好的阅读习惯，在平时的阅读过程中，要求学生做到以下几点：（1）默读时嘴唇不能总是在动。（2）阅读时不能总是用手或是笔指着字进行逐字阅读。（3）阅读时头不能左右晃动。（4）阅读时不能一个字一个字地读，因为这种阅读方法既影响速度，又抓不住重点，而且正确率不高。
第六、要培养一定的阅读理解能力还要求学习者在阅读文章时注意语言本身所承载的知识内容和在特定的语境下的语用情况以及反复使用的关键词。因为这些知识上影响阅读理解的速度和效果的重要因素。
⑨ 高一英语完型阅读困难，希望能给些建议
我也是高一的，刚开始看英语完型完全傻眼了，后来专门跑去问老师，老师说高一不用担心，不会做是正常的，高二才真正的开始要求掌握。但是高一也要做一些准备，就像你说的，生词太多。
高一除了要将课本上的单词表记得很清楚还要把自己课外阅读到的生词也积累下来，可以自己做个小本子积累，挺管用的。
2.《5.3.》是有一定难度的，我也做过，基本错大半，不用太担心，慢慢积累是最好的方法。
建议每天看《英语沙龙》或《21世纪英语》报，《21世纪英语》报要难一些。开始可能会不太容易看下去，但只要坚持下来，每天都看，可能一个多月就能比较顺利的看下来了。坚持半年到一年，你的阅读水平就会提高非常快，而且单词量也会增加很大。在看的时候，要有意识的提高速度，并且不要因为个别单词就停下来，关键是理解整句意思、整段意思。阅读提高了，其实很多问题（如作文、阅读理解、完形填空）就解决了。另外，语法知识和词汇是基础。
随时抽点小空背上那么5,6个生词。午休睡觉之前是一个好时间，睡醒后再背一背，有助于加强记忆，减少生词。
下面是一些别人的学习方法，希望对你有用
一、 读
每天都应坚持读。
1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英
文的能力。
4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择
部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在
不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次
查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果）
不管怎样都要慢慢来啦，希望对你有用！
⑩ 计时阅读 英文 或者 限时阅读 怎么翻
其实就是speed reading 或者 fast reading