英语时文阅读九年级15

㈠ 跪求.....新课标时文阅读100篇九年级答案

我这里有一些答案,不一定是新课标时文阅读的,但有些文章应该一样吧~~
1、《最动听的声音》1、起因：拉斯马森接到老夫人的求救电话。经过：消防队员全力寻找老夫人住址（消防队员全力救助老夫人。）2、“有责任感”或“有爱 心”；“聪明”或“机智”3、 “中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。”4、这样写真实地表现出寻找的过程，突出了寻找过程的紧张（有序）。5、①（比喻），生动、形象地写 出了人们焦灼（紧张、沉重、沉痛）的心情。 ②（拟人），形象地写出（渲染）了当时紧张（焦急）的气氛。6、示例：人的生命是最宝贵的，真情救助是最美丽的。如果我们人人都能尽职尽责奉献爱心，世界 一定会变成美好的人间。 2、《阳光与生命》1．C 本文作者从姑娘生命的历程中体会到虽然生命重要，但“阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿”的道理， 引导人们去“珍视”生活中一切美好的事物，而不是单纯地说“生命”或“阳光”一个方面。（言之有理即可）2．（1）苍白 姑娘身患绝症，身体虚弱 （2）明媚（或：鲜红） 世上一切最美好的事物3．人坚强的意志 人崇高的精神4．可赞成她在生命的最后时光里用顽强的精神来感受阳光等大自然的美好； 也可不赞成，因为她也应该珍爱生命，活着比什么都重要（无论赞成与否，言之有理即可） 3、《沉重的漂流》1. 简朴、不华丽 2、落差巨大；水流湍急；浪大雾重 3、长江漂流因付出生命的代价而显得沉重；长江漂流所引出的关于生死价值的讨论是一个沉重的话题；长江漂流的壮举因后继无人而显沉重 4、 理由充分 表述清楚 理由较充分 表述较清楚 有理由 表述不清楚 4、《长在岩石下面的小花》1． “我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。(提示：“我”羡慕城里人的生活1分，黄 春草的奋斗经历1分，“我”的认识1分)2、 (1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(2分，意合即可) (2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力；(2分，各1分) 3、(3分)烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。4、(3分)“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没 有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)（1分）这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋 斗。(2分)5、 (3分)形象点明了文章的工旨(2分．如果不写“形象”扣1分) 暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)(1分)6、(4分)提示：紧扣原文．结合实际，语言流畅(如不结合实际扣1分) 5、《江山之助》1.山水风物，从不同的方向开启着书法心灵的通道，让书法家获得书斋无法给予的生命体验。 2.其实 3.心旷神怡 4. 很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法，得形态神韵。 5.先由智永的事例引出人们对书法偏颇的认识，然后笔锋陡转，亮出正题，这样写既可巧出新意，又可避免偏颇。 6、《冻 顶 百 合》 7、《江南的雪》1．（4分）第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望（2分）。这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意（情趣），也更能 表达作者喜爱雪的情感（2分）。2．（2分）这样写好。通过比较更突出江南雪的特点。3．（2分）炫耀、浇灭：用拟人的手法，写出雪的大和毫无顾忌，很有 生气，极富动感。纠缠。写出雪的密和行人在雪中奋勇前行的姿态。游离：写出行人在雪中缓慢移动的情态，具有水墨画的美感。4．（3分）瑞雪兆丰年，农夫因 这场雪而有了丰收景象的憧憬。（1分）雪留下了一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，树立起纯洁洒脱的生活信念。(1分）这些憧憬和向往将永存心间， 不会消失。（1分） 8、《两片秋叶》1．(2分，意思对即可)由悲秋到恋秋。2．(4分，各2分，写出其形体特点即得满分)第一片：颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不 知被什么虫子咬得满是疮洞。化作一缕莫名的悲哀。第二片：火一般红，洋溢着 炽热生命力。腾地涌起一股热。 3．(3分，突出拼搏和奉献，语句通顺即得满分，否则酌情扣分)为改变大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实 现自己的人生追求。4．(3分，意思对即可，没有写出内涵的得1分)我摆脱了内心的愁苦与悲哀，领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。5．(2 分)通过对比衬托，进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。 9、《读三峡》1、（2分）作者在上文把三峡比作一部“上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍”，在这里用“摊开”与前文呼应，语言生动形象。 意近即可。2、（（1分）陶渊明（潜）。3、（4分）示例：它的每一片云霞，都是巫山神女挥舞的锦绣，里面编织着峡江的梦想。比喻贴切得2分，内涵表达准 确得2分。4、（3分）略。本土特色鲜明，故事梗概清楚，语言流畅自然各占1分。 10、《生命是一只铅笔》1．生命是一支铅笔2．总分3．第⑵段：生命与铅笔都会磨损、衰减、越用越短。第⑷段：当生命与铅笔“书写”发生错误时，可以改 正，重新“书写”。4．⑴B⑵A5．例1：生命是一本书，需要细细品读，读出精彩，读出内涵例2：生命是一本书，即使成不了名著，但也不能粗制滥造，随便 应付。哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。 11、《故乡的榕树》 1．把榕树中空的凹槽当船划；夏日，在榕树下的石板条上休息、纳凉。2．略。3．心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落 在故乡熟悉的大榕树上。“我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去”，“小鸟”之喻，充分表现了心情的轻快、愉悦和联想的迅捷。“飞过迷蒙的烟水，苍茫的 群山，停落在故乡熟悉的大榕树上”，照应自己千里万里远离故乡的实际，并借助飞鸟的“飞”与“停”，巧妙地引出了故乡的榕树，文笔自然，不露痕迹。。“我 仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云”，紧紧抓住了故乡榕树的主要特征，字里行间充满了赞美之情。4．略 12、《风格宜昌》1.（2分）（1）睿；（2）瞪。2.（2分）香港；西安。3.（2分）侣（友、邻）；对话（交流、叙说）。意近即可。4.（2分）现 代文明。5.（2分）示例1：水电之都；示例2：水电名城。扣住“水电”特色，意近即可。6.（2分）“宜昌是一种科技与文化的融合，是一种既儒又法、既 古老又新奇的风格。”（“她古朴得认真，她进取得豪气。”）。两句任选一句即可；也可以概括表达，意近即可。7.（2分）但愿人长久，千里共婵娟。（“人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“高处不胜寒”亦可。） 13、《斯文尼证词》 14、《高等教育》1.自信、不徇私情（坚持原则或不讲情面也可） 2.敬业（或尽职尽责1分）、说真话、不贪婪的品格（“说真话”和“不贪婪”答出一 点即可得1分）。 3.强爱国和节俭的品格让外商做出了这样的决定。 4.围绕“做好自己的事儿”或“好好做人”回答均可。 5.第⑨段的“高等教 育”是读过大学的意思；文题“高等教育”是做人的教育（答“人生最好的教育”不得分） 6.（1）赞同本家哥在小说中“无足轻重可有可无”不得分（因为 本家哥在小说中是起烘托作用）（2）赞同本家哥“必不可少”1分，用本家哥烘托（反衬或衬托）强的形象2分。（只答烘托或反衬或衬托扣1分） 7.答出 与强的成功相关的一点启示1分，比如：（1）会做人比什么都重要。（2）不管处于什么环境都要充满自信。（3）不要忽视生活中的每一个细节。（4）父母对 子女的教育非常重要。…… 联系实际1分。 15、《谁赶走了乌类》 16、《文学的数学》8．A9．C10．D11．B 17、《爱藕说》1．贞洁操守 虚心 贫贱不移 柔中有刚 默默奉献 含辛茹苦2.颗粒较大 酥而不烂，味美爽口 它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质3. 凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章。4.莲之声 莲之韵 莲的文化等5.略 18、《科学是美丽的》l.答案要点：①科学本身的内涵美(各门学科都有自身美；：每门学科中的不同门类都有各自的美；：科学追求真理，揭示宇宙万物的真 相及其变化规律。)②科学家在追求真理的过程中感受到的美(过程美；顿悟和突破后快感)。2.这首科学诗用诗意的语言赞美碳的实用价值及其对生命循环重要 性，使读者形象地感受到了科学的内涵美。3.参考示例：①还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美?②还有什么比数学中九宫格更具魔幻美? 4.创意：主题班会、图片展览、举办讲座、办科普小报、举办科技节(科技日/科普周)、媒体宣传、利用网络发布科技信息、召并科技发布会等等。 19、《妹妹扮演的角色》1．一脸冰霜 兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒） （一处1分。共2分）2．○1听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗 ○2积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思 ○3演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）3．设置悬念，引起读者兴趣（2分）4．示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因 为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略） （有观点1分，能结合事例言之成理1分，语句通顺1分。共3分） 20、《一位母亲与家长会》1．家长会 自信、善良、聪慧、坚强（2分，意思对即可）2．母亲为儿子成长所受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交织在一起。（2分指出悲与喜交织的具体内容即可） 3．例：选句：老师对你充满信心。他说了你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21位。品味：面对老师对孩子成绩差的指 责，母亲没有责怪儿子，而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向，使孩子树立信心。母亲这善意的撒谎，实则是对儿子的激励和期待。（3分，选句1分， 品析言之有理2分）4．十几年来，为了我的进步，忍受了不少委屈。你的儿子让你受累了。（3分，续写的话符合人物身份和特定的情景即可）5．赞成。这是老 师对学生情况的真实反映，体现了老师希望孩子进步的良苦用心。（不赞成。教师应该尊重学生，即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏）（3分，回答是否赞成 1分，简述理由或建议2分，理由或建议能扣住自己的观点，言之有理即可） 21、《不该遗忘的“自省”》1.我们需要自省。（或“我们不能遗忘自省”等）2.自怨自艾，求全责备（严苛的自责）。3.示例一：一个人如果能经常自 省，他就会不断地改正错误，不断地完善自己。像巴金先生那样，不仅能够自我反省，而且能将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人是一个勇敢的人，无所畏惧 的人，一个伟大的人，也必然会成为令后世永远铭记的人。 示例二：一个民族如果经常反省，就能改正错误，不断进步，变得越来越强盛。像德国即使犯了这样严重的历史错误，只要能够反省，也能被全世界谅解、接纳，最后走向新生，走向强大。 22、《你遗失了感动吗》1．以“你遗失了感动吗”为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考（1分），另一方面点明了文 章的话题内容（1分）。2．假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（意思对即 可）3．铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。4．加点的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为 改变山区的贫穷落后的面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感（意思对即可）。5．“表”，指 生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象（1分）。“里”，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质（2分，意思对即可）。6．在生活 中，人们应该学会感动，保持善良的心性（1分），并用善良之心对待别人，多做让人感动之事（1分），也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾（1分）。（意 思对即可）7．（符合题干要求即可） 23、《祖母的葵花》1.答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。2.①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或 运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之 情。(意对即可)③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)3.表观了葵花对失意、彷徨 中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄 花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。(意对即可)4．①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的 快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。 24、《让父亲不再辛酸》1、（1）zhou ②shi 2、受到冷落．得不到关注与关爱。3、女孩让他重新寻回了那失落的父爱．找回了作为父亲的欣慰的感激4、父亲在风雨的侵蚀中日渐苍老，在爱的失落中日渐落 寞，呼吁人们给予父亲更多的关注与关爱。5、关爱父亲 议论6、作者为我们塑造了一位典型的农民形象。他幼黑的脸，深深的纹，粗糙的手．显示他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻粱，厚厚的嘴唇，透露出他 的善良和质朴；他缠裹的白色头巾．手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭．又说明了他生活的贫困。 25、《词典的故事》1．4分 小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖 给我。(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)2．4分 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜(每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。)3．4分 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分)；语言通顺(2分)参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语 居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。4．3分参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神 上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。(内容2分；语言1分) 26、《成全一棵树》1．那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担心它不会长大成一棵大树；另一方面母亲为残疾孩子的未来忧虑。（意思相符即可得满分） 2．突出孩子的自强（或：志坚）（回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可）3．以树喻人。体现了小孩不向命运低头，积极向上的人生态度，及母亲对他 的关爱。（意思相符即可得满分） 27、《雨的四季》1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。评分：本题3分，答出“爱恋(热爱)”得1分，全对得3分。 2．答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。评分：本题3分，每个要点 答对得1分。3．答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉 声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。评分：本题5分，每个要点概括准确得1分。 4．答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。 评分：本题4分，每个方面概括准确得2分，意思对即可。5．答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看 到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。 评分：本题4分，言之成理即可。 28、《赌》1、暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)(2分。答对—点得1分，答对2点即可得2分)；哲人：沉稳(沉 着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和(2分。答对一点得1分，答对2点即可得2分。)2、不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短语亦可。要按顺序答题，每空1分。)3、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生 就像一场赌注。狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。(每层意思各2分，意思答对者即可得分。)4、 (可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一般 不妙。不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示得2分，能联系实际谈得2分。) 29、《卖白菜》1．①cāo②yè③shì④shài2．示例：暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一 决定显得顺理成章。 3．示例：过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼，这是我贫穷中最大的奢求,现在企盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下。4．示例：我 在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜的根时，让母亲很生气；听到我的哭诉，使母亲内心顿生一种自责，儿子无过，过在贫穷．打在儿子身上，疼在母亲心 里。出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，因此，她不再打我骂我了。 5．此题既可以找体现“我”家贫穷的句子，也可找体现买白菜老太太贫穷的句子。示例，从“我”家的角度：母亲苦着脸，心事重重地在屋里走来走去，时而揭开 炕席一角，掀动几下麦草，_时而拉开那张老抽屉，扒拉几下破布头烂线团；买白菜老太太的角度：老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开， 露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。6.如有创见更好。示例：这里指我算错帐的事情败露了，白菜被人家退了回来，母亲因此蒙受了 羞辱。7.应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余；突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教 育。8.①围绕“人穷志不短，有骨气、诚实等品质”来答即可。示例：虽然我们在物质上一贫如洗，但做人的品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更多的做人道 理，但懂得做人要诚实，要有骨气。②母亲贫穷得几乎一无所有了，有的是做人的脸面，而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞，刚强、有骨气的母亲受到了耻 辱，我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望，因此心中依然沉痛。意思相似 即可。 30、《洛克菲勒写给儿子的信》1.答案：只有放弃才会失败（或除非你放弃，否则你就不会被打垮；或不放弃就能成功）2.答案：解放黑奴，结束了种族仇 恨，合众国获得了自由，国家踏上了正直公平的康庄大道。3.答案示例：①文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃赋《离骚》。左丘失明，厥 有《国语》。孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》。②美国著名的女作家海伦•凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明。但自强不息，成为一名著名作 家、教育家。4.答案举例：①同意，因为一般人，会高估了生活中的困难而又低估了自己的潜能，所以被困难吓倒而失败。②不同意，因为一般人，会估计不到生 活中的困难而盲目自大会导致失败。 31、《没有一棵小草自惭形秽》1．（3分）①树比人活的长久，但并不以词傲人；②树绝对不伤人；③树比人坚忍；④树会帮助人。（每点1分，答出三点即 可）2．（4分）虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强（每点1分）3．（6分）文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应 该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活（2分）。文中对小草的描写虽着墨不多，但极为细致，手法多样，形神兼备，特点鲜明（2分）。形象生动地刻画 了小草虽纤细、柔弱、不受重视，却依然能昂然立着、怡然挺立、安然生活的特点，揭示了文章的主旨（2分）。（意思正确即可）4．（4分）自卑人人都有，但 要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐地生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成就。字数不够扣1分。 （言之有理即可） 32、《母亲的目光》1.（2分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（1分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。（1分）2. （5分） （1）（4分，每空1分） 天空 礁石 河床 执着和深情（2）（1分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。3.（3分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩 从，也是一种享受和幸福。（2分）（意思对即可）4.（4分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理 解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个方 面即可得2分，剩下2分根据表达的流畅程度，酌情给分） 33、《痛苦的游戏》 34、《我把希望挂在橘黄的月上》1.答案：“橘黄”一指月光的颜色；二指作者内心温馨的感受。表达了作者由对生活的冷淡变得热爱，重新感觉到了生活的多 彩，激起了对生活的追求。2.答案：作者生活中经受了挫折，心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切都是冷淡，对网络也越来越冷。但看着橘黄的月，对生活 的态度有些回转了。(或由对生活的冷淡，又回到了原来热爱生活的我。)3.答案：语言上：作者运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了自己通过看月获得的 人生感悟。内容上：深刻地揭示了文章的主旨。（或揭示了作者内心对生活已充满了希望的心境。）结构上：照应了文章的题目，总结了全文，使文章结构完整。 4.答案举例：八月十五，一轮圆月高挂中天，仰望苍穹，星汉茫茫，宇宙浩渺，唯有一轮明月，如此亲切，如此优雅，如此爽朗，如此朦胧，只见月亮上的桂树枝 繁叶茂，隐约可见吴刚抡斧，因为他的工作，天空不再寂寞，在吴刚极其艰巨的努力面前，人间的一切无聊和苦闷就显得微不足道了，一切痛苦和烦恼都显得无所谓 了。 35、《井绳》1. 安静 清澈 低下 弯下 谦卑 敬畏2. 强调了人要有美好的精神向往，要具有丰富的精神世界。3. 略 36、《破茧成蝶》1、(3分)因为在等待中，我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦。2、(4分)(1)变异：在文中指蚕由蛹变蛾的 过程。(2分)(2)窒息：在文中指(生存)困难窘迫。(2分，如果答“绝望的境地”扣1分)3、(3分)作者看到眼前(姿态翩飞)的蝶，想到了它的沉睡 就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息．又充满着生命的哲思)的梦。4．(3分)由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考(只答承上启下或过渡给2分)5、 (3分)提示：能清楚表述“化茧成蝶”的含义给3分，表述不清酌情扣分，引用原文不给分；示例：一旦走出束缚，世界广阔无限 千年的黑暗，孕育了瞬间的光明6、(4分)指人生道路上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人 生道路上的障碍(2分)(意合即可) 37、《宽容是一种爱》1．(2分)宽容是一种爱。(或要学会宽容)2．(2分)作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。 (只答出“普鲁斯特宽容地对待论敌贝索勒”的得1分)3．(4分，从两个方面回答，各2分，意思对即可)(1)允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又 能充分看待别人的长处，并吸收其营养。(2)以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。4．(4分，答出其中任意两 个观点即给满分，只答一个给2分)示例：(1)宽容是一种美德，宽容曾经伤害过自己的人更是一种高尚的境界。(2)宽容不是毫无原则的一味退让。对邪恶势 力要坚决反对，否则就是纵容，将会带来更大的灾难。(3)只有深刻反省自己的过错，才能得到别人的宽容和谅解。(4)对能够宽容的人应最大限度地去宽容， 对不可宽容的人则要坚决斗争。 38、《生命生命》1．从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为精彩有力。2．突出和歌颂了小瓜苗顽强的生命力。3．表现了作者强烈的生命意识和积极的人生态度。4．D 39、《雨》1．大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达(4分，每处1分)2．(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3分，每处1分)3．(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美 雨奠定了感情基调。(3分，意近即可) (2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3分，意近 即可，用原文语句回答亦可) 40、《常读常新的人鱼公主》1.伤

㈡ 英语时文阅读理解七年级no.9的文章翻译

找不到啊，你可以把它拍照发上来，不然找不到